“走進(jìn)中國民間故事，感受經(jīng)典魅力”——三門縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語文組項(xiàng)目化活動(dòng)成果展示

【項(xiàng)目背景】

      小學(xué)語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，是指圍繞主題梳理核心知識(shí)，提煉大概念，通過概念分化和勾連形成完整的知識(shí)圖譜和知識(shí)鏈條，在真實(shí)的情境中，以驅(qū)動(dòng)型問題為統(tǒng)領(lǐng)，以自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式，以公開的成果表達(dá)為目標(biāo)，在具體的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展兒童的聽說讀寫能力。大單元教學(xué)是一種系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)體系。它不是將幾篇課文簡單地組合在一起，而是要求組成單元的文章必須在某一點(diǎn)上具有內(nèi)在的聯(lián)系，能通過大單元學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)并提高某方面的技能。

     五年級(jí)上冊第三單元圍繞“民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶”這一人文主題和“了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事” 的語文要素編排了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。“白蛇傳傳說、孟姜女傳說”等都已經(jīng)被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。了解和學(xué)習(xí)民間故事，不僅可以體會(huì)閱讀的快樂，感受故事中樸素的價(jià)值觀，而且還能夠繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，結(jié)合教材五年級(jí)語文組開展了“走進(jìn)民間故事，感受經(jīng)典魅力”整本書閱讀活動(dòng)。

【項(xiàng)目內(nèi)容】

       結(jié)合本單元課文的學(xué)習(xí)，老師們引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事、結(jié)合故事學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，還可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情講故事。

       在對(duì)民間故事有了初步了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合“快樂讀書吧”的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，把學(xué)生的閱讀視野由課內(nèi)引向課外。于是，學(xué)生開始閱讀《中國民間故事》《歐洲民間故事》和《非洲民間故事》。

       最后，學(xué)生通過創(chuàng)作連環(huán)畫、召開班級(jí)故事會(huì)、繪制思維導(dǎo)圖等多種形式展示自己的閱讀成果。

民間故事，我來講。

民間故事整理分類、人物檔案制作

思維導(dǎo)圖、連環(huán)畫

固定布局                                                        

工具條上設(shè)置固定寬高

背景可以設(shè)置被包含

可以完美對(duì)齊背景圖和文字

以及制作自己的模板

                                                 圖文：五年級(jí)組

                                                 審核：林英寶