霍勒斯曼：把中學變成實驗室-精英譚

紐約地鐵一號線搭到最后一站242街，就可以看到霍勒斯曼18英畝的校園。從地鐵站走到學校的距離并不遠，卻跨越了兩個世界。
　　
　　這屬于紐約的布朗士區(qū)，旅游手冊會警告游客夜晚最好不要拜訪的區(qū)域。往山坡上走幾步，你就能看到樹蔭遮蔽的道路兩邊，豪宅林立。菲爾德斯頓，這是紐約最貴的街區(qū)之一。再沿著路往山上走幾步，就是校長住的石頭房子。
　　
　　學校不大，和新英格蘭動輒大片草坪的校園相比，霍勒斯曼顯得比較袖珍。走過招生辦公室的二層石頭小樓，你就可以看到學校高中部的全部：兩座教學樓、一座禮堂、一個體育館，中間是個棒球場。這天紐約剛下完一場暴雪，一群孩子正在打雪仗。
　　
　　在2010年《福布斯》雜志的“全美最佳20所私立高中”排名中，霍勒斯曼中學位居第二，僅次于紐約的圣三一中學。
　　
　　“殘酷”教學法
　　
　　校長托馬斯·凱利博士就住在學校里。他在這里已經任教27年了。在學校的餐廳里，他隨時可以叫出任何一個學生的名字并與其聊起天。這里鼓勵學生犯錯，以及讓他們從錯誤中獲知新的東西。老師并不完全掌握上課的主動權，在他上的心理學課上，常有學生站起來說，Kelly先生，我覺得我可以說得更好。“在我年輕的時候，我從來沒有如此主動地學習過。這里的孩子非常主動和積極。”凱利感慨。
　　
　　霍勒斯曼成立于1887年，創(chuàng)建人是尼古拉斯·默里，起初學校只是哥倫比亞大學師范學院的實驗中學。它最初坐落于曼哈頓的格林尼治村，后于1901年搬到了morningsideHeights的120街，學校的吉祥物是一頭雄獅，和哥倫比亞大學相同。
　　
　　學校的校訓是真實至上，勝過一切。
　　
　　在霍勒斯曼的歷史上，有一位銳意革新的校長英斯里·克拉克，他20世紀60年代在耶魯當本科招生官時打破了當時耶魯只從優(yōu)秀的寄宿中學招學生的傳統(tǒng)，無論他們的學術成績如何，相反，他開始放眼整個國家，尋找那些最才華橫溢，表現(xiàn)最優(yōu)異的學生。
　　
　　他還首次歡迎女生上高中，并把一位具有棒球天賦的窮孩子招進學校。
　　
　　克拉克校長也奠定了學校從實際出發(fā)的教學傳統(tǒng)。他在校時教“城市歷史”課，帶著學生們進入監(jiān)獄以及法庭，去學習關于紐約面臨的復雜城市問題。
　　
　　霍勒斯曼是一所從幼兒園到高中的一站式學校，這所學校的教學方法可以用“殘酷”來形容。在這里，許多課都以做項目的方式完成。校長凱利介紹，在這里上實驗課，會配備給學生大學水平的實驗器材（遠超一個實驗所需），告訴他們想要達到的效果，但老師不會給出實驗步驟，如何實現(xiàn)，要學生自己去研究，學校也鼓勵學生通過不同的路徑去實現(xiàn)結果。
　　
　　學校在康乃狄格州有245英畝的Johndorr自然實驗室，學生被要求在這里獨立生活一周，沒有大人，全靠互相協(xié)作完成各種項目。學生常年幫助康乃狄格州政府檢查河流的污染程度。在Bp公司墨西哥灣漏油事件發(fā)生后，學校的學生自發(fā)提出了十幾種解決方案。
　　
　　“路上總是有石頭的，我們不會把路上的石頭搬掉，你得自己學會定位它，想辦法把它搬走，或者繞道走。我們也很歡迎你來請教我們。”校長凱利說，“從霍勒斯曼畢業(yè)意味著一些認證，學生的成熟度、寫作能力、協(xié)作能力、工作道德、遇到困難會正確地尋求幫助。”