校服為什么那么“土”-成長(zhǎng)

我1997年從日本到上海工作，在25年時(shí)間里親眼目睹了中國(guó)人，特別是上海人日益追求生活品質(zhì)、注重時(shí)尚潮流的深刻變化。在上海，上班族的年輕人穿著上已經(jīng)十分得體，有國(guó)際化大都市的“范兒”。
　　
　　但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，這些年來，惟一沒有隨著中國(guó)人時(shí)尚觀念發(fā)生相應(yīng)變化的，應(yīng)該就是中小學(xué)校服。不但面料質(zhì)量差，款式也落后，更談不上整齊與個(gè)性的融合，甚至用比較難看來形容也不過分。
　　
　　說到中國(guó)的校服，我必須先文案日本的校服。中國(guó)人對(duì)于日本的電影、電視劇和動(dòng)漫的最深刻印象之一，應(yīng)該就是漂亮的校服。
　　
　　一些學(xué)校甚至邀請(qǐng)著名時(shí)裝設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)校服。在日本，校服可能會(huì)成為學(xué)生選擇就讀此校的原因之一。去過日本的游客，也大多會(huì)留意到日本中小學(xué)校服的得體與精致，并且成為旅日后津津樂道的話題之一。
　　
　　校服這點(diǎn)事，看起來是雞毛蒜皮的小事，卻有助于培養(yǎng)下一代的自信心和歸屬感，并反映出社會(huì)的進(jìn)步與文明。
　　
　　時(shí)尚美麗、健康快樂應(yīng)成新理念。
　　
　　而一代自信和有審美眼光的孩子，將是一筆無價(jià)的財(cái)富。