喬之道兄-友情故事

　　國(guó)際經(jīng)典文化教育協(xié)會(huì)，是一個(gè)民間組織，由臺(tái)灣王才貴博士等人發(fā)起成立。旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在中小學(xué)、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)推行“讀經(jīng)”教育。當(dāng)香港的溫金海老先生代表協(xié)會(huì)來(lái)長(zhǎng)沙開(kāi)交流大會(huì)時(shí)，我正在學(xué)校指導(dǎo)文學(xué)社的工作。校長(zhǎng)告訴我溫老先生應(yīng)邀要到武岡來(lái)演講，他說(shuō)你們文學(xué)社是否也可以考慮請(qǐng)老先生來(lái)演講呢。

　　我說(shuō)好，這是一件很有意義的事。他說(shuō)那就交給你去辦吧。

　　溫先生的行程安排得很緊。他坐幾千公里的車(chē)上午到武岡，下午在明德幼兒園演講，晚上連夜回長(zhǎng)沙。我們文學(xué)社的演講就只能安排在晚上了。下午4點(diǎn)我去明德，在那里我認(rèn)識(shí)了喬之。他是這家私立幼兒園的園長(zhǎng)。

　　到明德時(shí)，老遠(yuǎn)看見(jiàn)喬之站在門(mén)口給應(yīng)邀來(lái)聽(tīng)演講的客人發(fā)資料。大熱的天領(lǐng)帶打得整整齊齊的，頭發(fā)很少，整個(gè)前額頂已經(jīng)禿了。動(dòng)作和語(yǔ)速都很緩慢，看起來(lái)不像三十來(lái)歲的人，事實(shí)上他才三十來(lái)歲。他說(shuō)他們幼兒園就是以“讀經(jīng)教育”作為特色辦園的。他們和國(guó)際經(jīng)典文化教育協(xié)會(huì)有長(zhǎng)期的合作關(guān)系，溫先生就是應(yīng)他們邀請(qǐng)專(zhuān)程來(lái)武岡做演講的。他得知我們學(xué)校也想請(qǐng)老先生演講，頓時(shí)興奮了起來(lái)，語(yǔ)速也快了些。他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，由他們安排，不要我們出錢(qián)。我說(shuō)那太好了，只是行程這么緊，老先生會(huì)不會(huì)很辛苦，能吃得消嗎。他大腿一拍說(shuō)這個(gè)你放心，老先生只要有人請(qǐng)他演講從來(lái)不知疲倦，而且從來(lái)不要報(bào)酬。后來(lái)我知道喬之本人也虔誠(chéng)禮佛。

　　晚上喬之陪同老先生來(lái)了。老先生果然是熱心公益，沒(méi)有一點(diǎn)兒疲倦的樣子。其認(rèn)真的程度讓我這個(gè)站了多年講臺(tái)混課的人非常汗顏。而喬之在下面始終認(rèn)真地聽(tīng)著，做了很多筆記。演講后我們就聊了起來(lái)。喬之這時(shí)顯得很激動(dòng)。他說(shuō)我們現(xiàn)在的教育只重視知識(shí)、技能的教育，而忽視人心的教育，早晚有一天我們會(huì)自食其果的。老祖宗的好東西被我們?cè)絹?lái)越忽視了。最后他幾乎是惡狠狠地說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，喬之就專(zhuān)門(mén)給我來(lái)了電話。

　　完成了學(xué)校交給的任務(wù)，我?guī)缀跻淹怂?

　　我說(shuō)什么事。他說(shuō)你有空么，想和你聊聊。聽(tīng)他很有興致的樣子，我猶豫了一下，說(shuō)你到我辦公室來(lái)吧。不到幾分鐘他就騎個(gè)自行車(chē)來(lái)了。我們就這樣聊了起來(lái)。從《論語(yǔ)》到禪宗，從佛陀到蘇軾到王國(guó)維的死，有一搭沒(méi)一搭地扯了好寬，正說(shuō)著這個(gè)話題又帶出了另一個(gè)話題，弄得我好幾次打斷他的話，問(wèn)我們剛才是說(shuō)什么來(lái)著。他好像很久沒(méi)有與人交流了一樣，思維很多的跳躍，顯得含混不清。而他的興致卻很高漲，光光的額上膩出油油的汗。聲音也越來(lái)越大，弄得辦公室里其他同事都詫異地朝我們看，露出曖昧的微笑。我也只好苦笑。最后我們談到了知和行的問(wèn)題，我們發(fā)生了分歧。我對(duì)思想能否改變現(xiàn)實(shí)表示固執(zhí)的懷疑，我認(rèn)為一切都是空談。而他則堅(jiān)信一切都可以做到，只要我們?nèi)バ蕹郑托惺悄軌蚪y(tǒng)一的。我開(kāi)始了對(duì)他的嘲笑，甚至懷疑他別有用心。快要不歡而散的時(shí)候，他住了嘴。坦然地看著我微笑，好像為他的固執(zhí)而表示歉意，然后我們禮節(jié)性地分別。

　　我的同事在他走后，發(fā)表了一陣短暫的議論，結(jié)論是：這個(gè)人是個(gè)瘋子。

　　后來(lái)我們也聊了幾次。

　　有一次我去幼兒園看他，他正在帶著一群孩子誦讀《弟子規(guī)》。他讀一句，孩子們“依拉呀拉”地讀一句。雖然沒(méi)有搖頭晃腦，但也抑揚(yáng)頓挫的，看得出他很陶醉。由于天氣熱，他用領(lǐng)帶擦了一下額頭上的汗。我不禁啞然失笑，于是不懷好意地想像他帶著一群孩子做老鷹捉小雞的游戲，屁股高高翹起，一扭一拐的。

　　他的幼兒園條件是很簡(jiǎn)陋的。但他說(shuō)重要的是我們要去做，很多事情老祖宗已經(jīng)給我們想明白了，只要我們?nèi)フ罩鼍褪橇恕Ｋ€說(shuō)佛是真實(shí)存在的，是能看得見(jiàn)的。這不是迷信。只不過(guò)一般人看不見(jiàn)，就說(shuō)佛是想像的，不是真實(shí)存在。他說(shuō)這個(gè)世界，包括每個(gè)人都有美好的地方，如果你能發(fā)現(xiàn)這些美好，那么你就是和美好在一起，你也許就能看見(jiàn)佛了。