手語活動感言

垃圾分類活動的感想

經過參加這次垃類活動，我感受到了隨著經濟的快速發展和人民生活的日益提高，垃圾排放日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校。

每天都在制造垃圾，如：各種廢紙、塑料瓶、廢電池、瓜果皮等。

這些絕大部分是可以回收利用的資源。

自參加垃圾分類活動后，我還感受到垃圾分類應該做到以下幾點：　　

【第1句】：提高環保意識，樹立垃圾分類觀念。

【第2句】：各班加強宣傳培訓，普及垃圾分類方法。

【第3句】：介紹經念，強化推廣。

【第4句】：制定措施，落實到位。

　　垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。

垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用，還可以培養大家環境保護的意識。

　　普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、環保、和諧、節約型的家園。

保護環境、愛護家園，垃圾分類從我做起。

感恩活動的感想

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[ 標簽：感恩,感想 ] 我今天參加了一次感恩報告會，看玩后部門科長要我們寫一篇感想，暈~怎么寫

匿名 回答:1 人氣:12 解決時間:2008-12-21 07:19 滿意答案感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。

感恩更是中華民族的傳統美德。

“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。

千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

感恩，也是一個正直的人的起碼品德。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。

一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

我們對于生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業和收入來滿足我們內心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。

我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。

記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。

當我們靜下心來細細體會，這是一句經典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環。

如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗，如果你有霍金的輪椅生活，如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之余，你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎

學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的粘合劑。

只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展。

國家手語操的心得

練習的過程中,卻并不順利,我們遇到了各種各樣的困難,首先是動作的轉變過快更不上節奏,而后是動作的不整齊,最后是隊形的變動問題。

但是團結就是力量,這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。

在這次活動中,同學們互相學習幫助,我更加了解了跟我朝夕相處的同學們,讓我更加懂得了關心他人、幫助他人的重要性

學習手語的意義

孩子 寫日記這事得自己來 你要是寫論文 我幫你 日記````` 孩子 回去找媽媽幫

溫暖的手語!讀后感想

我們對于生活充斥了太多的要求,我們要求有更多的物質和金錢來點綴生活,我們要求有更好的職業和收入來滿足我們內心的平衡,我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面.我們對于生活充滿了太多的抱怨,我們總是在抱怨世界回報我們的太少,總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志,我們總是在抱怨世界變的太快,在似水流年里老了容顏,添了皺紋.記得一位演員說過：上帝是公平的,給誰的都不會太多.當我們靜下心來細細體會,這是一句經典的臺詞,上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏,給了你健全的身體也許就少了英雄的光環.如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗,如果你有霍金的輪椅生活,如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起,淚無聲的滑落,驚嘆和感動之余,你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎?

手語操《國家》感悟的作文怎么寫

一個令我興奮又激動的日子，因為今天我們要去做一件非常有意義的事情，那就是我們班上有二十個女同學要去平洲影劇院參加南海區少隊代的表演。

早上，我們在學校吃完早餐，八點二十分準時上車。

過了半個小時，我們就到了目的地--平洲影劇院。

走進影劇院，老師安排我們排好隊伍練習走臺和彩排，同學們都非常認真。

因為我們表演的手語操是最后一個節目，所以我們可以在臺下觀看其他同學表演。

在這些表演中，我覺得最精彩的是武術表演，那些大哥哥好厲害啊

一個空翻然后穩穩地落地，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

不知不覺就到我們表演了，主持人說：請全體少先隊員起立，舉起右手，我們倡議 我們表演的是手語操《中國少年先鋒隊隊歌》。

手語操是我第一次學，我覺得挺有趣的，能為殘疾人服務是我的心愿，所以我在表演時特別認真。

晚上九點半，演出結束了。

今天雖然很累，但是，我覺得在這次演出的過程中，使我明白了要關愛那些不會說話聽不到聲音的人，要學好手語操，多和他們溝通，讓他們也和我們正常人一樣享受生活，享受幸福。

通過這次表演，我深深地體會到看到別人快樂，自己會更加快樂。

讓這個關愛活動繼續延續下去，堅持下去

中隊活動家長感想 感恩的心

你好“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。

花兒感謝雨露，是因為雨露滋潤了它，使它茁壯成長。

彩虹感謝陽光，是因為有陽光才有它的美麗。

大自然中還有許多動物都知道感恩，那我們人類呢

今天，我們學校進行了一次“感恩----我們要行動”的大型演講活動。

老師首先告訴我們我們自己很重要，讓我們為自己鼓掌。

然后，又給我們講《感恩的心》這首歌背后那感人至深的故事。

直到現在我還久久不能忘記，那個弱小的聾啞女孩在風雨中對母親的尸體哭泣，一遍又一遍的用手語唱著感恩的心這首歌。

女孩發誓一定要做個對社會有用的人，要回報社會。

這是一個感動人心的故事。

每個人都為之動容，這里操場上一片抽啼聲。

下來是母子互動，主持老師讓我們想媽媽是如何對待我們的，我們又是怎樣對待她們的

老師讓我們拉著家長的手，看著他們滿臉皺紋對他們大聲的說“媽媽你們辛苦了，我愛你們。

”讓我們和家長擁抱。

我們相擁哭泣，我們把平時不好意思表達的感情真情流露。

是啊，我們應該感激和孝敬父母。

下來，我們又和老師擁抱，我們幾十個人圍在一起抱著老師一起痛哭。

老師是我們的第二個父母，他們辛勤的培育著我們。

我們的淚水浸濕了老師的衣服。

對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實在行動上，這就是感恩，我們不能只是口頭上說感恩，要拿出行動，我們應該把“滴水之恩，當涌泉相報“銘記于心。

時時用感恩的心去看世界，刻刻做個有感恩之心的人。

感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝所有人。

滿意請采納

你覺得《手語與溝通》這門課程重要嗎?請談談你對《手語與溝通》這門課程的認

手語與溝通重要。

手語是由于聾人交際的需要而產生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所接受。

手語包括手指語和手勢語。

手指語是用手指的指式變化和動作代表字母，并按照拼音順序依次拼出詞語；在遠古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思，這樣的手勢大多數是指示性和形象性的動作，叫作自然手勢，此后，隨著社會的進步，特別是聾教育的產生與發展，開始創造出具有語言性質的手勢，這種在有聲語言和文字基礎上產生的，與有聲語言密切結合的手語，稱之為人為手勢。

自然手勢和人為手勢結合成為手勢語。

　　手語對聽障人來說是最好的語言，是聽障人交流和學習知識的手段。

每個民族都有他的本族言語，對本族言語蘊蓄著強烈的民族感情。

聽障人不是一個民族。

但生理上的殘缺和感情上的共鳴使他們自然而地形成了一個集團。

交際手段的需要產生了他們的特殊言語――手勢語。

手勢語實際上是聽障人的“民族言語”――社團語言，他們對手勢語懷有深厚的“民族”感情。

　　隨著社會和語言的發展，由于教育者和研究者的加入，對聽障人手語進行歸納、研究和創造，使得手語的詞匯量不斷豐富，手語不斷的規范化，形成了現在的這種手勢語言。

望采納，謝謝您

心理課感悟

在心理課上，我學到一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關系，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。

　　心理課的老師很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事樣對待和父母的爭吵。

上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受。

　　上心理課，我學會很多知識和道理。

我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。

　　我喜歡心理課這種方式，我參加小組活動，分角色扮演，我還學會了感恩的手語，我知道了父母的辛苦，也從心里感激父母。

　　我記住了老師的一句話：不能在家長不知情的情況下，誤會家長，要多和家長溝通，多談心里話。

讓家長多理解自己，也讓自己多理解家長。

　　通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。

平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現在我什么事都為父母朋友和家人著想，通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。

　　上課的老師很棒，很詳細，很活潑，上課沒多久，同學們就被老師感染了，也都活躍起來。

經過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產生隔閡。

　　我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當那么多同學的面說，有些不好意思。

后來我明白了，大家都很友善，不用有顧忌。

以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。

我很高興，現在我學會了換位思考，我又多了一筆財富。

　　心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。

就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛

　　在心理課上，我學到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。

上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。

我希望學校多開展這樣的活動，讓每個學生有更多的收獲。

　　通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。

　　上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。

更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。

希望多開展這樣的課程。

　　心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。

　　通過上心理健康課，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們為我們擔心，我們還要關心身邊的人，讓每個人得到關心。