暑期小學(xué)語文拼音培訓(xùn)感言

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感言取什么樣的標(biāo)題好

一睹風(fēng)采，走進(jìn)名堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大誨，是每個普通的心愿。

非常有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。

會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。

下面就談?wù)勎业母惺荏w會：一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。

我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。

上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。

尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。

另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。

他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。

我們深刻認(rèn)識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。

任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。

但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

”因此，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。

把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。

同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美

怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力

相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步

在各位名家的點(diǎn)評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點(diǎn)。

聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，的是自我的反思。

反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。

我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。

只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。

回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。

如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢

成果的背后更承載著她們的努力與收獲。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存。

現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。

多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。

而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。

我覺得自己有了壓力和動力。

尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。

”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。

借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。

”。

所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。

在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。

敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。

他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。

敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。

他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。

教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。

小組合作交流、班級合作交流。

帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、反思。

有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。

讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。

三、實(shí)踐了才會匯集成河。

莊子說過：“始生之物，其形必丑。

”任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。

專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來評價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。

由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。

如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

四、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。

它就是人的魅力。

我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧

同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。

把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。

把工作做到了一種極致、一種完美。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。

學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。

相信在任校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度。

通過“走出去、學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高。

知道了不足才能對癥下藥。

因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。

小學(xué)生暑假心得

今年署假我是在爺爺奶奶家過的。

有一天，天氣晴朗，，我和幾個小伙伴到菜地去玩。

一進(jìn)菜地，我看見道路兩旁長著高大的白楊樹，地里種著綠油油的菜，有土豆、白菜、胡蘿卜等等。

我們在一棵高大的白楊樹下做游戲。

忽然，一個“黑東西” 飛到了一個小伙伴的脖子里，他感覺癢癢的，往脖子里一摸，把一只黑蟲子拿出來了，嘴里喊著：“我捉到一只天牛

”哦

原來這個黑東西就是天牛呀。

它長著一對長長的觸角，脖子上長著兩根刺，背上有黃色的小點(diǎn)。

記得爺爺給我講過，天牛，天牛是一種害蟲，它生活在楊樹上，靠吮吸樹的汁液維持生命。

于是我對小伙伴講：“天牛是害蟲，我們捉來玩吧。

”我找來一根竹竿，發(fā)現(xiàn)一只天牛，就用竹竿一拔天牛就從樹上掉了下來。

不一會兒，我們每人抓了一只，我提議：我們比誰的天牛跑得快。

我們給天牛起好了名字就開始比賽了，我的天牛叫“黑頭將軍”。

一開始“黑頭將軍”就遙遙領(lǐng)先，過了一會兒，明明的“大無元帥”從后面慢慢地追了上來，逐漸逼近了我的“黑頭將軍，我拼命地給它加油，它好像聽懂了我的話，逐漸加快了速度，把其它的天牛甩在了后面,獲得了冠軍，我心里無比高興。

天牛比賽真有意思

初中生暑假作文 暑假趣事 去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準(zhǔn)備舉辦一次“家庭智力比賽”。

暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著電視上主持人的樣子，走到臺上，清了清嗓子說：“現(xiàn)在，我宣布，家庭智力比賽正式開始。

首先，我們請紅方媽媽回答問題：什么叫文言文

請舉一個例子。

”媽媽聽了，想了一會兒說：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩詞，例如這篇敘事的古文，告訴我們做學(xué)問或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無成。

”我不禁鼓起了掌，說：“回答正確，給紅方加十分。

”說完，便轉(zhuǎn)過身在黑板上紅字紅棉寫了個“加10”，“下面請藍(lán)方爸爸作題：兩只鵝同時放進(jìn)冰箱里，一小時后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么

”“嗯，這個嘛……”我見爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因?yàn)槟侵基Z不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍(lán)方減十分

下面是笑話比賽，無論說什么笑話都可以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分

”話音剛落，媽媽便高高舉起了手說：“從前有個，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說他就那個遠(yuǎn)近聞名的時，便要求他說一個字，把他逗笑，不假思索地說了一個屁字，那人不懂什么意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由你。

’”我聽了，忍不住笑了起來，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來…… 最后，媽媽以二十分的優(yōu)勢大獲全勝，這個“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語文知識，又考了我們的智力，為家庭增添了無窮無盡的樂趣。

暑假趣事 廣東省梅州市豐順縣 豐順小學(xué)四年五班 徐寶寶 在漫長的暑假里，有無限的快樂。

現(xiàn)在，由我為你講一件暑假趣事。

一天，我呆在家里，覺得很納悶。

忽然，我靈機(jī)一動，想到了一個好主意。

就是和姐姐一起玩貼鼻子的游戲。

我把想法告訴了姐姐，姐姐爽快地答應(yīng)了。

我先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑娃。

而姐姐則找了個磁石代替鼻子。

開始貼鼻子了。

姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了個位置把鼻子定下。

這時，姐姐哈哈大笑。

我扯下布一看，小丑娃不但沒有鼻子，嘴角還長了一顆痣。

姐姐得意地說：“看我的。

”只見姐姐很快地走到黑板跟前，隨便找個地方定下鼻子。

我看了，忍不住笑出聲來。

姐姐趕緊揭下布一看，也笑起來，原來小丑娃不但沒安上鼻子，倒成了獨(dú)眼龍。

小丑娃好像顯得特別生氣。

這時，爸爸聽到了笑聲，走過來，問：“什么是這么好笑

說來聽聽。

”眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，將“鼻子”塞到爸爸手上。

爸爸領(lǐng)會了我們的意思，慢慢地走近黑板，找準(zhǔn)位置安下鼻子。

“小丑娃有鼻子啦

”我們歡呼起來。

暑假趣事 暑假里,媽媽帶我去池塘撈魚. 池塘邊建了一圈圍墻,圍墻外邊種了許多綠樹,綠油油的草地上有一條能走人的過道,天上還有好幾只鳥在嘰嘰喳喳地叫著,使我想盡快去看看池塘是什么樣的. 進(jìn)了圍墻,我們立刻開始撈起魚來.我一撈就撈上來兩三條,不一會就撈了一小桶魚,我高興地歡蹦亂跳,更加專心地?fù)破痿~來.誰知魚也學(xué)會躲了,我撈了好長時間才撈上了兩條魚,我十分生氣,把魚網(wǎng)往地上一扔,說:我不撈了!過了一會兒,我猛地一撈.哇!一條小蝦,這條小蝦全身是銀白色的,兩根須翹得高高的,好像在說:看我多威風(fēng)! 突然,一只白色的鳥飛了過去.我問媽媽:這是什么鳥?媽媽說;這是只白鷺,"一行白鷺上青天"就是描寫白鷺的. 我又問:上青天是不是死了呢?媽媽笑著回答:上青天是飛上藍(lán)天,怎么會死了呢? 我想:我真好笑,連飛上藍(lán)天和死了也分不清,真是的! 后來,我們撈了很多魚,雖然天氣很熱,但是我們還是很高興,我想:下次我還要讓媽媽帶我來這里撈魚.

【第1句】： 今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。

你們瞧： 剛放假，爸爸就帶我去了，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。

7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。

8月中旬，我又到觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動也讓我的暑假充滿快樂與活力。

我每個星期天上午都去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語的興趣，又提高了我的英語水平。

我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。

真是“一分耕耘，一分收獲”啊

7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。

為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場所活動。

暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀

這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來的快樂。

【第2句】： 經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來了。

那種雨后見彩虹的感覺，真好

平時緊迫的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣來。

使我不得不放下那刀光劍影的小說，不能再做Jay最瘋狂的Fans。

以前的死黨們大多都各奔東西，尋找各自的夢。

已經(jīng)很久沒在一起了…… 雖然說書中自有黃金屋，為了夢想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂，心里難免有些遺憾。

放假了，天都由我作主

一定要痛快的享受

激情如酷暑般狂熱，火辣

我又可以捧起我曾經(jīng)至愛的小說，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動，激奮，逗樂……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。

情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉

早聽說Jay的處男作電影將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯過，當(dāng)然是第一時間去搶購，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過一個豐富多彩的暑假。

酷透了

放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚

俗話都說：士別三日，理當(dāng)刮目相看。

果然一點(diǎn)兒也不假。

看，個個都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。

也許是環(huán)境所逼吧。

還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。

這些小子，不簡單啊

世間萬物在變，只有我們的友誼永不變

天涯和海角，今天或以后，空間與時間只能更拉近我們之間心的距離

業(yè)精于勤，荒于嬉。

玩的痛快，學(xué)得有勁。

學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒有象學(xué)校那枯燥無味的學(xué)習(xí)，而是開學(xué)的學(xué)，感覺多好

沒有束縛卻還有不變的壓力：高二了，高考還遠(yuǎn)嗎壓力就是動力，玩得瘋狂而不放縱。

知了也睡了，安靜地睡了。

忙碌之余，享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天。

連老天都為我驕傲，陪我度過一個完美的暑假，快樂的暑假。

我的暑假—充實(shí)，快樂

生活平凡而美麗

回答者： 熱心網(wǎng)友 | 2011-8-23 20:24 | 檢舉 暑假結(jié)束了，新學(xué)期即將來臨。

我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學(xué)期。

暑假結(jié)束了應(yīng)該寫篇文章來記錄暑假中發(fā)生的重要事情，那就是總結(jié)。

這個暑假我按計(jì)劃完成了暑期作業(yè)的任務(wù)、在作文方面也有所提高并讀完了四大名著、也學(xué)會了一項(xiàng)技能那就是做飯，只是因?yàn)闀r間關(guān)系并沒有出去旅游。

這個暑假我最大的收獲是學(xué)會了做飯。

做飯可是不簡單，不同的菜有不同的做法。

在我剛學(xué)習(xí)做飯時連個炒蛋都炒的不好，那可是我平時認(rèn)為最簡單的菜

不過，經(jīng)過一個暑假的練習(xí)，我的廚藝可是有很大的提高，已經(jīng)可以做出一頓簡單的飯菜來了。

而這個暑假我最大的遺憾是并沒有按計(jì)劃的那樣外出旅游。

本來我們計(jì)劃等做完作業(yè)、學(xué)會技能、提高作文并讀完了四大名著后開始旅游，也好讓我的假期生活豐富多彩一些。

可是，天有不測風(fēng)云，臺風(fēng)來了。

它使我們的旅游計(jì)劃泡湯了，它讓我們呆在了家里

我最高興的是我的作文水平有所提高并讀完了四大名著。

四大名著中我最喜歡的是《紅樓夢》，它講述了封建時期官吏腐敗的現(xiàn)象并描述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的悲慘愛情，讀完它后會有一種清新寡欲的感覺。

而我發(fā)現(xiàn)讀完《三國演義》后，我覺得曹操并不壞，只是人們把它所做的壞事夸張了。

然《水滸傳》給我的感覺是好漢們最后并沒有好結(jié)果，我想如果繼續(xù)呆在梁山上或許結(jié)果會好些

這就是這個暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來并不豐富多彩，可是對我來說卻是有意義的

豐富多彩的暑假就要結(jié)束了，我的 年級緊張的學(xué)習(xí)就要開始了。

我準(zhǔn)備以一個輕松、認(rèn)真的態(tài)度來迎接我的 年級。

在暑假里我學(xué)到了許許多多的知識。

比如，三字經(jīng)、古詩和寫作手法……三字經(jīng)和古詩是我在暑假里全部背熟的。

至于寫作手法是我在暑假的寫作中一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累下的。

我還結(jié)識了許多的好朋友。

有做事非常認(rèn)真的同可欣，有做事很快的張澤昆，還有學(xué)習(xí)很好的謝子儀，他們都是我的好朋友，只要有時間我們就會在一起快樂的玩耍。

我在郊外還看到了美麗的葡萄園。

在非常遼闊的田地里看到了正在茁壯成長的玉米。

菜園里的菜有的已經(jīng)收割了；有的才長出嫩嫩的幼芽；有的長出了綠油油的葉子；還有一些都長出花苞了。

我還看到了聞名中外的古建筑。

有雄偉而神秘的城惶廟、有歷史悠久的老龍橋、還有高大的文峰木塔。

它們都十分的有名，經(jīng)常會有很多的游人來游覽。

在空閑的時間，我還和大伯一家人一同看了一眼望不到邊的咸陽湖。

只見在碧綠的湖水上面，有許多的客船和快艇在來回的穿梭著。

在湖中央有一座小島，上面開滿了鮮艷的花朵，當(dāng)你離它很近時，好像走進(jìn)了一座美麗的花園。

這就是我豐富多彩的暑假，你們覺得怎么樣呢

小學(xué)生暑假語文課可以教什么呢

除了小學(xué)語文課本上的

話我們偉大的祖國版圖，家鄉(xiāng)的山山水水，讓孩子自己開動腦筋，畫出他們心中的夢想才是最主要的

一年級對暑假作業(yè)的感受150字

每學(xué)期學(xué)校就會下發(fā)統(tǒng)一的各科《暑假作業(yè)》練習(xí)冊，個人覺得實(shí)在沒有什么意義。

布置暑假作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)無疑是好的，鞏固一學(xué)期所學(xué)，充當(dāng)教師教學(xué)的助手作用，讓學(xué)生在暑假更好的鞏固知識，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是究竟意義有多大

效果如何呢

不好說。

個人認(rèn)為統(tǒng)一下發(fā)的現(xiàn)行《暑假作業(yè)》已失去了原有的功效，，而且由于改革力度不大，《暑假作業(yè)》還沒有跳出原有同步練習(xí)冊的模式，學(xué)生做起來枯燥、厭煩，交上來普遍糟糕，老師批起來普遍頭疼。

其他學(xué)科的《暑假作業(yè)》情況，我不敢妄下斷語，但僅就語文這一學(xué)科來說，實(shí)在是到了該改一改的地步了。

語文是一門特殊的學(xué)科，不像數(shù)學(xué)或其他學(xué)科那樣，知識的連貫性很強(qiáng)，一旦不做題就會生疏，語文更側(cè)重于聽、說、讀、寫的能力訓(xùn)練，所以我們的語文《暑假作業(yè)》為什么不能緊扣學(xué)科特點(diǎn)來加強(qiáng)訓(xùn)練呢

而且目前的《暑假作業(yè)》對學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)也實(shí)在是沒有任何實(shí)效，說實(shí)話，不少老師都把《暑假作業(yè)》提前下發(fā)，讓學(xué)生在期末考試前做為練習(xí)題在做。

臨暑假了，再布置其他暑假作業(yè)讓學(xué)生有針對性的進(jìn)行鞏固練習(xí)。

由此，更說明我們的《暑假作業(yè)》實(shí)在是應(yīng)該改革一下了。

究竟該怎么改革呢

我想首先內(nèi)容上要有兩大塊：一、上一學(xué)期知識的復(fù)習(xí)鞏固；二、下一學(xué)期知識的提前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)。

過去總是過于強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)、鞏固，復(fù)習(xí)鞏固本生并沒有錯，但語文的學(xué)習(xí)是否需要用這樣的方式來強(qiáng)化呢

有效果嗎

下一學(xué)期的知識提前學(xué)，在某些人眼中也許是“大逆不道”的，怎么老師還沒教就讓學(xué)生先學(xué)呢

那學(xué)生要是聰明都會了，下學(xué)期還上學(xué)干嘛

還要你老師干嘛

呵呵，我想其實(shí)也不必這么大動肝火，首先，咱們現(xiàn)在提倡的不就是“教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”嘛。

其次，你看看現(xiàn)在的輔導(dǎo)班鋪天蓋地，為什么那么火

很多孩子除了補(bǔ)差，其實(shí)都在提前學(xué)下學(xué)期的科目啊，可再仔細(xì)看看，沒有幾個提前學(xué)習(xí)下學(xué)期語文的，大都是報(bào)“作文班”啊。

至于提前學(xué)什么

我覺得既可以是下一學(xué)期要學(xué)生識記、運(yùn)用的生字、詞語；又可以是下學(xué)期讓學(xué)生背默的古詩詞、文言文，也可以是要學(xué)生了解的基本文學(xué)常識；又或者是單元綜合活動中要學(xué)生搜集查閱的相關(guān)資料、要學(xué)生參加的社會實(shí)踐活動……另外，學(xué)習(xí)的方式也可以多樣啊，在《暑假作業(yè)》的卷首，可以附上該年齡段的暑期推薦書目，并留一些推薦書目的空白讓科任教師填寫，這樣任課教師可根據(jù)班級或?qū)W生的情況推薦一些書籍讓學(xué)生閱讀，體現(xiàn)教師的智慧。

在《暑假作業(yè)》最后幾頁也可留下幾頁空白讓學(xué)生抄抄名句、寫寫讀書感受。

還可以布置給學(xué)生一些采訪任務(wù)，如：和爸爸、媽媽一起買菜時、逛超市時，請注意觀察菜販、超市服務(wù)員的表情，猜猜他們在想什么、遇到了什么事，再和他們交談一下，看看你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)，把你的感想寫下來。

我想類似這樣的暑假作業(yè)，不僅令學(xué)生們喜愛、接受，可以保證暑期里作文訓(xùn)練的質(zhì)量，又加強(qiáng)了學(xué)生們對生活的接觸，促發(fā)了他們對生活的思考，更促進(jìn)了他\\\/她們思想的成長，何樂而不為呢

真的很希望語文《暑假作業(yè)》能發(fā)揮應(yīng)有的作用，改改吧

小學(xué)生暑假生活表現(xiàn)怎么寫

分幾個方面

【第1句】：生活上有什么好的改變，有什么不足，比如收拾的房間，做力所能及的家務(wù)等，不如，有些家務(wù)還不熟練

【第2句】：思想上的改變，比如意識到爸爸媽媽上班的辛苦，有了主動分擔(dān)父母工作的意識

【第3句】：學(xué)習(xí)上的改變，比如主動復(fù)習(xí)以前的知識，多閱讀課外書等

【第4句】：戶外活動上，比如參加了什么戶外活動有什么感觸收獲

高三宣言書800字（進(jìn)入高三你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)，）

高三學(xué)習(xí)，要懂得梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一攻克。

【第1句】：能力方面：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。

速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。

速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高

【第5句】：6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。

如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

【第2句】：課堂方面：上課的專心很重要。

上課認(rèn)真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書本上有的，標(biāo)注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。

因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。

【第3句】：自學(xué)方面：老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。

計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點(diǎn)時間記憶背誦一下等等。

【第4句】：做題方面：做題方面：做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。

做題的時候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。

試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。

學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

小學(xué)四年級上冊作文新學(xué)期的感想350字作文語文

知不覺，寒假生活揮揮而過，新的一個學(xué)期又降臨了。

　　一個個感想又油然而生，因?yàn)檫@是小學(xué)生活的最后一學(xué)期了，如果學(xué)習(xí)再松懈，我們六年來的成果會是什么

但我們這學(xué)期會遇到怎樣的困難呢，學(xué)習(xí)會變得多緊張呢

這真讓我擔(dān)憂啊

　　但我們只要有信心.有恒心，努力點(diǎn)，奮斗，敢于提問，也許成績會步步高升。

　　“ 功夫不負(fù)有心人。

”“一分耕耘一分收獲。

”幾年來，學(xué)的名言名句，浮現(xiàn)在我的腦海里，它們一直鼓勵著我，一直激勵著我，是我的學(xué)習(xí)“一路順風(fēng)”。

　　“ 只要有恒心，鐵棒磨成繡花針。

”這句話常常在我氣餒的時候又鼓起我的信心。

　　能度過這么多坎坎坑坑，不僅僅是這些名言名句鼓勵著我，激勵著我，還因?yàn)樵谖覀冏鸬睦蠋煹亩媸值闹笓]操縱下，我們才能戰(zhàn)勝困難，避過困難，就讓我們在這個學(xué)期里，讓名句繼續(xù)鼓勵著我們，讓老師繼續(xù)教育我們，一起到達(dá)成功的彼岸

暑假感悟30篇600字急~~~

愉快的暑假生活即將結(jié)束了，我的初二年級生活就要開始了。

回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興…… 這個暑假我按計(jì)劃完成了很多任務(wù)，但我最大的收獲是學(xué)會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。

在我剛學(xué)習(xí)做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認(rèn)為最簡單的菜。

不過，經(jīng)過一個暑假的練習(xí)，我的廚藝有很大的提高，已經(jīng)可以做一些簡單的飯菜了。

這個暑假我的學(xué)習(xí)也有所突破。

在英語方面，我開始自學(xué)《新概念英語》，第一冊一共有144課，我準(zhǔn)備在一年里把《新概念英語》第一冊全部學(xué)完，加油

在數(shù)學(xué)方面，每天做一些奧數(shù)題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數(shù)不再成為我最大的難題

在語文方面，我每天寫一篇作文。

而且作文數(shù)字不能少于400字。

有時，我還能寫1000字的作文呢

而且，我在這個假期還學(xué)會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的作文。

我還把語文五年級上冊的課文準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一遍。

我相信，我的努力不會白費(fèi)，我一定能成功

在美術(shù)方面，我每天會抽出其中兩天的兩個小時來學(xué)習(xí)繪畫，我的素描有了很大的進(jìn)步

在音樂方面，我每天在空閑時間練一練嗓子，每天選一首歌。

呵，現(xiàn)在我的歌聲真的變得更好聽了

有時候，我還經(jīng)常玩戰(zhàn)旗。

現(xiàn)在，我已經(jīng)可以打敗很多人了。

對了，還有——安全

有關(guān)安全的知識我時刻牢記，上一學(xué)期寒假，我的倆個同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁獍踩ヂ愤呁嫠＃Y(jié)果被撞成重傷。

這一沉痛的教訓(xùn)讓我永遠(yuǎn)不能忘記。

在每一次媽媽和我外出時，我都要督促媽媽遵守交通規(guī)則，注意安全。

我自己外出的時候更是時刻牢記。

暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著深刻的意義。

暑假是快樂的，而我希望我的五年級生活也能像春天的陽光，像我的暑假生活一樣散發(fā)出絢麗的光彩，照亮我前進(jìn)的道路。