師生情深感言
師生情的感言
你好，關于師生情作文要這么寫，具體參考如下，高考作文評分標準中，發展等級內容部分的第二項是“突出中心”。
這是一個老生常談的話題，也是常在耳畔回響的叮囑。
可是，學生的作文還是經常遭遇“中心不突出”的評判，依然影響著學生的作文成績。
其實，中心不突出的原因并不復雜。
思想不成熟，沒有主心骨，就沒有篤定的目標，就會迷戀沿途的風景：議論中使用事例，表述時卻偏離了方向，把筆墨轉移到與論題無關的方面；記敘中講述故事，卻撇開情節的主線，說到事件衍生出來的插曲上；描寫中描繪場景，卻閑置表情達意的景象，留意起鏡頭外的閑花野草……或者是，在諸多指向中心的材料中舍本逐末，喧賓奪主，都會使文章立意不清，主旨不明。
要克服這種毛病，就要把握好作文中的幾個關鍵環節，收住散漫的“心”，執著一念，把文章的中心明確地表現出來。
一、標題：心有靈犀應試作文最好要讓標題的語意中心和既定的文章中心靈犀相通，讓閱卷老師一目了然。
這樣的作文至少也會被歸到“符合題意”的一等文里。
但是，標題不可過分直白或淺近，因為“人同此心，心同此理”，那種直接表達立意的文題別人也會首先想到，重復雷同的結果自然是誰也占不到便宜。
因此，給文章命制標題大有講究：上等的文題往往含蓄蘊藉，句式別致；次等的文題應該表意明確，句式典雅；三等的文題往往是有所聯系，句式常見；末等的文題則是言不及義，句子不通。
例如，立意為“肯定深閱讀”的作文，文題“何妨吟嘯且徐行”“深閱讀之美”“閱讀是一種享受”“扎扎實實讀懂文章”就依次分屬四個不同的等次：第一個文題“何妨吟嘯且徐行”，以蘇軾的名句為題，既揭示了贊同深閱讀的中心又典雅別致，能使人過目不忘，自然是有助于突出中心的好標題；第二個文題“深閱讀之美”，直接表明贊同深閱讀的觀點，明確簡練，也有助于中心的體現。
二、題記：心心相印題記不是作文的必要內容，若說有用，突出中心應該是它的主要使命。
上乘的題記應該語言精警，揭示主旨。
與立意巧妙契合的名言佳句，靈感乍現、偶然天成的哲思睿語，都可以作為題記。
寫文章時，如果擔心自己曲徑通幽的行文思路閱卷者不容易看清，就最好用題記進行有意的詮釋或交代。
例如，寫2010年廣東卷的命題作文《與你為鄰》，就有考生以紀伯倫《沙與沫》中的句子“當你吃著別人的面包，穿著別人縫的衣裳，你還能說自己與任何人無關嗎”為題記，將文章“與他人為鄰，彼此關愛”的中心含蓄地表達出來，真正做到了題記之主旨和文章的中心“心心相印”。
值得注意的是，題記切不可為了形式別致而附庸風雅。
因為，這樣的題記不僅不能為文章增色，反而會弄巧成拙，適得其反。
三、開頭：坦露心聲“文似看山不喜平”的規律，適合慣常的寫作或文學創作，但應試作文則要盡量避免。
因為，八百字的篇幅很難承載一波三折的曲筆，快速閱卷更是根本不允許逐字逐句欣賞文章中的微言大義，所以開門見山，直接入題，點名中心，是應試作文首選的開頭方式。
例如，有一篇2010年江蘇省高考優秀作文的開頭是這樣寫的：“隨著硝煙四起的哥本哈根會議的結束，‘低碳經濟’‘綠色生活’已然成為當下不可逆轉的新潮流。
其實，我們每個人都應該成為‘綠色生活’的實踐者，因為‘綠色’很簡單。
”這一開頭，一開篇即點題（標題為“綠色生活”），不僅明確了文章的主旨，還為下文的寫作提供了張本，的確是不給閱卷者有誤判機會的好開頭。
四、主體：專心致志堅守主旨，抓緊主線，把握基調，不離不棄，才能寫出中心突出的文章。
例如，《成功背后的秘密》一開篇就引用名言明確了文章的中心，接著便以“成功的背后，需要一種執著的態度”“成功的背后，需要一種堅韌的毅力”“成功的背后，需要一種刻苦的精神”為分論點，通過擺事實、講道理進行論證。
這篇文章正是因為全文只專注于揭示和闡發“成功背后的秘密”，才結構對稱、層次清晰地使文章的指向明確而集中，進而很好地突出了文章的中心。
五、結尾：言為心聲我國傳統的寫作學強調“鳳頭、豬肚、豹尾”，要求結尾要擲地有聲、力度強勁。
換句話說，就是既要重申主旨，再次傳達出“中心”意思，又要注意和開頭呼應，和主體照應，在遷移、拓展中深化主旨。
例如，《成功背后的秘密》的結尾：“一分耕耘，一分收獲”，成功是來之不易的，要想獲得成功，就必須付出艱辛的努力。
此正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
“白玉不毀，孰為圭璋
”花蕾，經歷風雨才能綻放出動人的花朵；成功，需要磨練才能發出耀眼的光芒。
成功的背后，一定是我們的付出。
這個結尾，在內容上引用格言、名句闡述中心，在形式上呼應開頭照應全篇，的確是能將文章的中心意思正確傳達并深化的“豹尾”。
總之，應試作文是被當做“快餐”消費的文章，窮盡心力的運籌和過分精細的雕琢，都會顯得有點“自作多情”，但幾個關鍵節環的彰顯與突出，則能將文章的中心“明明白白”地呈現在閱卷者眼前。
聚會感慨人生,師生共敘深情是什么意思
六十歲是一種閱歷的標志，是一個從容的年齡。
著名作家蔣子龍說過：“人原本就是在通向衰老的過程中，領悟人生，學會一切”。
人的一生，經過幾十年風風雨雨的磨練，幾十年曲曲折折的經歷，幾十年兢兢業業的實踐，幾十年孜孜不倦的探索，使自己由稚嫩變得成熟，由單薄變得豐厚，由浮躁變得寬厚，由功利變得大度。
正如一位哲人所說，人的生命猶如一條河流，少年時涓涓水珠，清流晶瑩；中年時奔流峽谷，浪遏飛舟；待到老年，河流已進入大海，水面寬闊了，波濤平穩了，包容萬物、吐納星月。
人生進入一個放眼物量、海闊天空的階段。
善于和人相處，和生活共存，達到了與環境的和諧，與人的和諧，淡入淡出，清水芙蓉般的物我齊一。
六十歲是展示自己才華和學識的年齡。
法國啟蒙思想家盧梭說道：“青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期。
”六十歲以后的歲月，濃縮了幾十年的智慧、經驗、學識、能力，因而應當是人生的黃金時期。
讓我們把60歲看成人生的新起點，重新規劃自己的人生，再創新輝煌，譜寫新篇章。
60歲生日感言：60歲生日感言 各位高親，貴友，大家好
今天，是農歷11月10日，是我人生中又一個值得紀念的日子。
在幸福、歡樂的氣氛中，我迎來了自己的60歲生日，此時此刻承蒙各位從百忙中抽空趕來，光臨我的生日便宴，并為我帶來了許多真誠的祝愿，給這個生日宴會增添了無限喜慶的氣氛。
值此，我對各位高親，貴友的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在這里，我想對大家說，有你們真好
謝謝你們的祝福
有了你們的祝福，路才會平坦，生活中有你們的愛，我才不會寂寞孤單，有了你們的祝福與關愛，我今后的生活會更加多姿多彩
60歲生日便宴上的祝福，更特別，更甜蜜，更溫馨，更幸福
我再次謝謝你們的祝福
六十年一路走來，風風雨雨，坎坎坷坷。
下面是我對六十年人生的一點感悟，在此與大家交流分享： 人生最大的幸福是什么
不是地位顯赫，不是金錢多多，不是住，不是坐豪車，人生最大的幸福就是健康地活著。
活著才是硬道理。
人生如何獲得幸福和快樂，那就是感恩、懂得感恩，是收獲幸福和快樂的源泉。
一個人如果常懷一顆感恩的心，那么就會感覺到什么叫幸福，并且隨時能嘗到幸福的滋味，就會更加珍惜生活中的一切，就會覺得人生是十分美好的。
在生活中，如果我們每個人都不忘感恩，人與人之間的關系會更加和諧，更加親切，我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得更加健康快樂
在走過人生60年的旅途時，我首先要感恩的是生我養我的父母，是他們把我帶到這個世上來，并且含辛茹苦的將我撫養成人，讓我成家立業；其次我要感恩的是諸位高親貴友和兄弟姐妹多年來在物質和精神等各方面的巨大幫助與支持。
第三我要感恩的是我的妻子，她勤勞善良、任勞任怨、勤儉持家、無私奉獻，35年來與我風雨同舟、相濡以沫，在孝敬老人，撫養孩子等方方面面都做得出類拔萃。
是我的好妻子，我家庭的好后勤。
第四我要感恩的是我的兒子和兒媳，女兒和女婿，他們在單位是勤奮工作的好員工，在家庭是孝順父母的好兒子好兒媳，在建設文明與和諧的家庭方面真是可圈可點，功不可沒。
第五我要感恩的是我的寶貝孫女和外甥，自從年有了他們兩個，給我的生活增添了無窮的快樂。
特別需要我感恩的是教我氣功的老師——-淄博抗癌樂園園長李英偉，在我得了病精神處于低谷，感到最無助的時候，是他給了我力量，為我指明了方向，使我看到了光明，走上了習練郭林氣功的康復之路。
我要真誠地道一聲：謝謝您，
請接受我的崇高敬意
六十年匆匆走過，人生感悟頗多時間關系，不再多說。
人生六十年，彈指一揮間。
六十年是人生的一個里程牌，加油站。
為了實現下一個目標我要積極努力，振作精神，奮力拼搏，以較強壯的體魄戰勝病魔，走向人生的一個又一個驛站。
今天為大家備下薄酒，便宴，希望大家吃好，喝好，希望大家吃得開心，喝得痛快，如有不周的地方，請大家海涵
在這里我再次感謝大家帶著濃濃的深情，友情來聚會在這里，我將永遠珍惜這份親情
借此機會我衷心祝大家天天有個好心情，年年有個好身體
快樂吉祥到永遠，健康幸福到永遠
60歲生日感言：日月不老，生命無限 青春是一串倉促的腳步，青春是一首匆匆的。
今天是我六十歲的生日，女兒們全家一起度過，同時收到了外甥的唯一一份禮物，謝謝外甥我會銘記的。
在60年的今天，女兒的成熟、孝順、家庭的幸福和諧，使我疲倦的心始終充滿著快慰和喜悅。
在六十年的風、六十年的雨、六十年的人生、六十年的歷程、六十年的回味，六十年的夢歸，六十年的人生旅途，彈指一揮間。
在六十年的里程中，我要感謝你們：父母、親人、導師、同學、朋友、同事……父母有恩于我——養育；親人有恩與我——呵護；導師有恩于我——教誨；朋友有恩于我——友情；同事有恩于我——幫助；同學有恩于我——關懷；一切的一切，讓我感恩永遠，記憶的深處，永遠存放著你們。
在年離開上海到無錫插隊并結婚，嘗試了田間的酸甜苦辣和撫養子女的堅難。
在此期間度過的艱難生活是離不開親朋給予的支持。
在年從農村戶口遷回到鎮，在工商所任付所長、印刷廠任廠長，工作的艱難和壓力一次次的磨難，在此期間一次次風雨同舟的度過是離不開她給予的支持。
在年12月回上海創辦期明產經紀有限，確實也創下了一定的成績，在此期間度過的難關是離不開她給予的支持。
在多年的婚姻生活中由于感情的不合造成婚姻無法再維持下去，最終導至離婚。
在年去韓國回來后一直沒有穩定過工作和生活，度過了艱難的日日夜夜，在此期間是離不開她給予的支持。
在年辦理了退休和醫保等一切知青該享受的待遇。
在年、年父母相繼離開造成了內心的痛苦和懷念，由于勞累和煩惱大病一場住院10天，出院后內心一直沒有平靜、使體力精力上一直沒有復原。
在我感情的世界里孤僻不信任別人的性格造成了沒有朋友，也由于如此的性格所以不會在復雜的社會中上當受騙，而且和我相識的人無論是還是富豪及社會人員只要接觸一次都愿意交往，這就是我的談吐和表面真誠所贏的人們好感，造就了我能在各個場合的生存。
而我的格言是信任父母、信任自己才是生存的妙訣，所以我沒有春夏秋冬，漫漫人生路，伴隨著幸福、快樂、辛酸、苦難。
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酸甜苦辣咸五味，這一切都需要自己耐心品嘗回味。
在人生的旅途勞累與寂寞，全在60歲人生軌跡的交接點上卸落，也許人經歷的多了，體會的也更遠更深。
在風靜雨息，萬空日麗，我們各自走在藍天下，沐浴著陽光的滋潤我感悟人生的快樂、和諧、幸福、生活讓我學會堅強，磨難讓我們珍惜時光，珍愛生命
享受人生，享受生活，享受美好
在日月不老，生命有限，屬于我個人的，只要小小的那么一段，走過了60年的年華，留下了60年的故事，留下了60年的輝煌。
感悟師生情作文600字
難生情有一種職業最，那就是教師；有一道風雋永，那就是師魂；有一種最動人，那就是生師情. 她,是我們的語文老師,一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。
她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。
而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。
無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。
她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。
一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。
聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多:誠實,認真,努力,不放棄...... 在一次考試后,我的分數很不理想.老師把我叫了過去,她說:沒關系.我看的出來,你這次是失誤.對了,下回作文不要寫偏題了啊!說完,她又是微微一笑.此時我覺得信心十足了.雖然老師很慈祥,但她也曾批評過我.有一次,我寫作文不用心.他罰我重寫.雖然在全班面前批評了我,但我卻不生氣,因為那次作文我的確沒用心,思考就寫匆匆趕寫完就算了. 有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
仰之彌高，鉆之彌堅!
幫忙寫幾句有意義的關于師生情誼的話
記得當時班級個叫明”的學生，人長的高高大大學校里也是一向“稱王”的，沒人敢惹，是班級里有名的差生，專愛搗亂課堂紀律，讓班主任和學校領導都很頭疼。
也許因為我是新來的教師，王明在我的課堂上，更是花樣百出的搞小動作，經常出現我意想不到的場面，讓我疲于應付，因而對這個學生也沒什么好感。
終于有一天，讓我忍無可忍，把積聚多日的怒氣，一起爆發了。
當時我正在黑板上寫字，同學們忽然哄笑起來，等我轉過身來，看到王明把兩條腿放到書桌上，正在做著各種滑稽的動作。
看我怒氣沖沖的走向他，他本來想拿下來的腿反而不動了，好象故意示威似的，我明白他是怕在同學中丟面子。
我讓他站起來認錯，他昂著頭一副蠻不在乎的樣子。
我當時真的太生氣了，就斥責道“就你這樣的學生，還在這里混什么
你只會影響別人，只會揮霍父母的血汗錢，還能有什么大出息
……”氣頭上說了很多難聽的話，后來自己都不記得了。
同學們也是第一次看我發這么大的火，教室里一時靜的連呼吸的聲音都聽的很清楚。
我看他臉漲的紅紅的，明顯的很憤怒的樣子，他生氣的沖我喊道“老師，記住今天你說的話。
”說完就沖出了教室。
在氣頭上說了這些話，說完我也很后悔，覺得話說的太重了，我傷害了一個學生的心，這是作為教師的大忌，因此內心也常常感到自責。
事后我去了校長辦公室，說明了情況并承認了錯誤。
校長意味深長的對我說“做教師這一行，并不象想象中的那么容易，我們在教學生學習的同時，更重要的是還要教會他們如何做人，一個優秀的教師就是學生心中的楷模，教師的言行會影響著學生今后的成長道路……”回味著校長的話，我覺得自己真的很不稱職。
接下來的日子，王明一反常態，就象變了一個人似的沉默寡言，也不再搗亂課堂紀律了，但我能感覺的出來，在我們之間似乎隔著一道無法逾越的鴻溝。
期末測驗的時候，他的成績由班上的70多名，上升到第12名，大家都覺得他的進步太大了，甚至有的同學懷疑過他成績的真偽，但我清楚的知道，王明真的是努力了，他可能也是再和我爭那口氣，無論怎樣，成績進步總歸是好事，我從心里替他感到高興。
王明的成績不斷的進步著，甚至考進了班級的前三名，但我們之間的關系，卻依然無法改變，這讓我感到也挺苦惱的。
一次正講課時，我的胃痙攣突然發作，當時我痛的臉色發白，無法正常講課，同學們也慌作一團，我努力地維持著課堂秩序，這時我看到王明跑出了教室，不一會領來了校醫，經過及時處理，總算把胃疼止住了，我感激的看了看跑了滿頭汗水的王明，他正朝我天真的笑著，我慶幸自己得的這場病，總算緩和了我們師生間的關系。
后來因為調動，我要離開這所學校了，臨走的那天，學校的同學和老師都來送我，卻沒看到王明出現，當時心中有一點失落。
臨上車前，我終于見到了氣喘吁吁趕來的王明，他幫我把行李提上車之后，因為車要開動了，匆忙向我手里塞了封信，就下車了，看著站在站臺上朝我不停揮手的他，心里竟有種酸酸的感覺。
我打開了王明的信，看到信中寫到： 老師：我承認我恨過您，但現在我很感激您，是您幫我改變了一切，讓我真正加入到了優秀學生的行列。
一直以來，無論是同學、老師還是我的父母，都認為我無藥可救了，沒人會瞧的起我，是您的那句話刺傷了我，激起了我的斗志，我當時不是給自己學，我就是想讓您看看，我到底會不會出息
所以才有了今天老師眼里的好學生，父母眼中的好子女。
我希望我的老師無論走到哪里，都不要和我失去聯系，一年后，我要向老師報告喜訊，讓老師看看您的學生真的有出息了…… 合上信，我擦著眼中不知何時流下的淚水，不禁長長的松了口氣。
沒想到我一個錯誤的做法，無形中卻挽救了一個孩子。
我按照他的心愿，一直保持著聯系。
我覺得我們現在的聯系更隨意了一些，不象師生那樣拘謹了，更多的時候象朋友和姐弟。
我告訴他我轉行不做教師了，他還笑著調侃道“老師，那象我這樣的學生，等著誰去挽救啊
”一年后，我收到了他考上了吉林省建筑工程學院的喜訊，當時高興的還為此慶賀了一番。
以后在他讀大學期間，我也成了家，整天忙于工作和家庭，和他聯系的越來越少了，但每年的教師節卻依然會收到他的禮物，聽到他祝福的話語。
今年的教師節，他打電話告訴我，他現在是吉林省一家建筑工程公司的總負責人了，聽到這個喜訊，我感到很欣慰，我的學生真的是有出息了，試問有哪個做教師的不希望自己的學生成材呢
歲月如流，曾經過去的許多人和事，經歷歲月的沉淀，常會越發顯出它的可貴，成為記憶中不可重復的經典。
尤其是在當今物欲橫流的社會里，我和王明的這段師生情誼，越發顯得可貴而真摯，也將成為溫暖我們彼此一生的回憶。
難忘師生情的句子
難忘師生情的句子
【第1句】：好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識，
【第2句】：教誨如春風，師恩似海深。
我們喜歡你，您有學問，還有一顆和我們通融的心。
【第3句】：老師，您還記得我嗎
那個頑皮而不懂事的孩子。
當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
【第4句】：老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
【第5句】：您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
【第6句】：您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
【第7句】：如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。
老師
向您致十二萬分的敬意
【第8句】：世界上有一種情，超越了親情、友情。
那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。
我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY
【第9句】：是誰給了我們文明語言
是誰教會了我們人生的哲學
是誰教會我們怎樣做人
是您
辛勤的園丁
祝您節日快樂
感謝欣賞本文，更多唯美的句子請關注：表達師生情的句子 師生情的好詞佳句關于師生情的句子 好老師是一壇酒(2)
【第10句】：思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光、雨露、春風的老師
【第11句】：思念一季的花青是我無邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚不斷的笑語
【第12句】：送個短信祝福你，深深表達我心意，
【第13句】：雖然看不見您，也聽不到您的聲音但我們仍象過去，時時聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康
【第14句】：雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節日里說上一句：“永遠愛你，老爸
”
【第15句】：所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著璀璨，平安
【第16句】：桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康
【第17句】：我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
在您的節日，您的學生愿您永遠年輕。
【第18句】：我歌頌粉筆。
它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎
謝謝您，老師
關于師生情的句子 好老師是一壇酒
【第19句】：我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您-親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
【第20句】：我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
【第21句】：我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
【第22句】：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長，天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
【第23句】：我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。
【第24句】：無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。
【第25句】：無論我走到天之涯、海之角永遠難忘老師給我的溫暖和愛心愿藍天、白云捎去我虔誠的祝福還有深深的敬意
【第26句】：獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂
【第27句】：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
【第28句】：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
關于師生情的句子有哪些
表達師生情的句子如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。
老師!向您致十二萬分的敬意 世界上有一種情，超越了親情、友情。
那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。
我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY! 是誰給了我們文明語言?是誰教會了我們人生的哲學?是誰教會我們怎樣做人?是您!辛勤的園丁!祝您節日快樂! 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您——曾經給我陽光、雨露、春風的老師 思念一季的花青是我無邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚不斷的笑語 送個短信祝福你，深深表達我心意。
桃李天下漫花雨，幸福常在您心底! 雖然看不見您，也聽不到您的聲音但我們仍象過去，時時聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康! 雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節日里說上一句：永遠愛你，老爸! 所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節日里洋溢著璀璨,平安!桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康! 我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
在您的節日，您的學生愿您永遠年輕。
我歌頌粉筆。
它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師! 我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您??親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我
誰能為我提供一篇關于師生情的散文 我將非常感謝 廣播用的 一定要是散文 關于師生情的
這里有三篇 前兩篇散文，后兩篇散文詩，你可以選一個。
師生情 人世間情海茫茫，在紛繁蕪雜的塵世里放舟久了，身心和靈魂會感到無端的失落和疲憊。
由來久遠身邊的一切總感到那么無奈和迷惘，此時的我們不妨去聆聽海的叮嚀，感悟海的深邃，朋友，這不是汪洋恣肆的大海，而是人們的精神生活開闊、豐富、高遠的書之海。
情分多種，情由獨鐘：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是殷殷的期盼之情；“無為在歧路，兒女共沾巾”是令人感喟的友情；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”是豪邁壯舉之情； “日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”只催人思歸的鄉情。
我所鐘情的師生情之情卻是“兩句三年得，一吟雙淚流”了。
富有哲理優美的文章，欣賞品味之，可以使傷感的心萌發了愉悅，沉重的心得到了輕松，干涸的心贏得了潤澤，失落的心有了期望... 師生情是黃昏的一抹落陽，給本已五彩斑斕的世界更描摹了恰到好處的一筆；師生情是漂泊游子的淡淡曙光，讓他們無望的心、漂泊的夢有了思想的寄托，精神的傾訴；師生情是山谷獨自盛開的一株幽蘭，給那凄涼貧瘠的空間點綴了溫馨、賦予了愜意；師生情是詩人的酒、歌手的魂、情人的未干淚痕... 師生情一如咖啡，雖苦澀卻濃香，亦如杯茶，甘醇而悠遠；如碧藍的海浩瀚而神韻，我們一旦踏入，令人“心曠神怡”，“寵辱皆忘，其喜洋洋者也。
” 一片樹葉，有榮有枯，一輪紅日，有起有落；流水雁影，清風麗日，時晰時朦，時單時濃。
一個人的心緒更易多元的變化，此時的我們不妨輕輕叩開心扉，讓我們的心弦那優美的旋律激揚而來。
縱橫古今，有那風流千古的佳句詩篇，震撼人心的激揚文字和風花雪月的纏綿繾綣；還有那春蠶到死絲方盡的執著，揮手淚沾巾的傾情，無限風光在險峰的賞懷和獨釣寒江雪的悠然情趣。
這，可依師生情來傾賦，依師生情來點綴，讓那心語極達于既感己亦所感人的意境。
人生苦短，歲月悠長，情于師生何樂而不為
秋去也，處處是離愁。
你還記得那年的秋天嗎
你還記得那年我們的告別嗎
你還記得那年我們的諾言嗎
那年的一個秋天，對于往事歷歷在目。
我記得那時候，我們每天都通過電話來談論心事，或許正如我的室友們所說，你我之間不在是那種師生關系，而是關心，疼愛的姐妹情。
記得有一天你突然在電話里說：“丫頭，老師想你了”，我聽后，白癜風如何治療我心里一酸：“老師，我也想你呀
”你后來就說：“要是你現在能夠來陪我就好了，我想你呀，丫頭，我們已經好久沒有見了。
”聽到這，我的眼淚不由的落下，我說：“老師，我這個星期六就回來陪你，你在等幾天，幾天后你就可以見到丫頭我了，我答應你我這周一定回來。
”話音的那頭，我感受到了老師的喜悅，開心，她說：“好的，你是我永遠的乖寶寶。
”在老師的話語里，從不叫我名字，一般都是用“丫頭”，“乖寶寶”，“小壞蛋”，“大寶寶”等字眼來叫我的，正是這樣，才會讓我們之間不存在師生情。
那天終于來到了，我早早的起了床，乘著汽車來到了母校，那時候正好是下課時間，我到了校門口就打電話給你，你站在辦公室外的走廊上，俯視校門，并向我招手，我看見后，加快了步伐，我來到了白癜風如何自我診斷你的辦公室，你見到我，臉上露出那燦爛的笑容，我知道你是多么高興，你拉著我的手，審視著我，說：“丫頭，你真的長大了，跟已經不一樣了。
”我說：“沒有變呀。
”你卻說：“我變得更加有氣質了，不過你還是我的乖寶寶。
”我說：“你是我永遠的好老師，是我最敬重的老師。
”之后，她就去上課了，我獨自一人在辦公室，我看著老師的書，一頁頁翻看著，讓我記起老師給我們上課的樣子，可以這么說，那節課是最長的一節了，或許是我們彼此都有點著急，有太多的話要說。
課上完了，老師帶著我跟她一起回了家，我們坐在客廳的沙發上，談論著心事，我讓我老師把眼睛閉起來，有禮物要給你，我從書包里拿出了替老師準備的生日禮物，放在老師手里，老師睜開眼睛，拆著禮北京白癜風專科物，嘴里還不忘念叨著：“丫頭，你又亂花錢了。
”我說：“我知道你會這么說我，這是我為你準備的生了禮物，你生日那天，因為上課沒有來，只能現在才給你。
”老師抱著我說：“丫頭，就你最關心老師我了，就你對我最好。
”我說：“這沒事，老師你對我那么好，這不算什么的。
”那個擁抱是那么的溫暖。
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tid=281283&；；extra=到了星期天的中午，我要回學校了，老師也要去學校上課了，我們一起出門，你開著車在那站牌下等我，我走到那里，你就對我說：“丫頭，你在這兒乘車去車站，路上要注意安全。
”我抱著老師說：“我知道了，放心，我會注意的，可是老師，我真的不想離開你呀，想多陪你。
”老師撫摸著我的頭說：“傻丫頭，其實老師也不愿你離開，也想你陪我，可是現實就是這樣，我們來日方長，以后我們還是可以聚在一起的，你要記得多回來陪我哦，我會想你的。
”我聽后，眼眶濕了：“我會回來陪你的，會的，一定會的，老師，你要照顧好自己，等著下次我來陪你，我的好老師。
”我們彼此間的承諾，就在那擁抱下許下了諾言。
望著老師離去的背影，我是多么的不舍，是多么不愿接受的一幕，為什么我們要面臨著離別之苦，離別的愁苦倍受煎熬。
可我們還是要告別，我回到學校，可腦子里都是那告別的場景。
處處長滿離愁的葉脈，滿是傷楚。
茂密的，是離愁。
秋去也，我該何去何從 相逢 是一種緣分 相知 是一種理解 相別 卻是一種必然 記得那年 我們一起把萬華登攀 記得那年 我們共同把老陶懷念 分別之日回憶歡樂之時 是世上最大的傷感 我們并未分別 卻欲淚流滿面 一個人 這一生，遇到一個知己不容易 一群人 能夠在風華正茂之時遇到一位良師更是一種榮幸 你的不修邊幅 給我們的卻是親切 你是我們的老師 更是我們的朋友 你把率真灑脫留給我們 把一個中文系大師的風采留給我們 把滿腔熱忱也留給了我們 懷念你的侃侃而談 懷念你的瀟然灑脫 你的思辨含著智慧的哲學 你的腦中動人的光芒在跳躍 你教我們笑看得失 教我們寵辱不驚 我們的馳騁翱翔 是因為跟著你思想的翅膀 拋卻對名的追逐 拋卻對利的欲望 你有你瀟灑風流的魅力 我有我純真爛漫的性情 你的真 你的善 我們愿用一生珍藏 你是我們人生路上的導師 是我們諄諄善誘的父親 古道長亭惜別，是感傷 今言壯志雄心，是起航 有些相別 應是快樂的憂傷 有些離去 是因追求執著的夢想 你的眼中總藏著殷切的期盼 看著我們對未來的恐懼迷茫 你說別著急，人生之路要一步一步走 于是我們放慢腳步 才發覺路旁也有奇花堪賞 翻起昨日的畫卷 留戀夢想的時光 時間匆匆 帶走了隨日的繁瑣 卻沉淀下你的良言寶藏 收拾起零散的回憶 整理好 放在心底 等到風起之時 讓清風拂去上面的塵土 慢慢翻開, 細細地將這醇美的記憶品味 道不盡的是離別 說不完的是情誼 但話別的只是三尺講臺 并沒有關閉心靈交流的殿宇 侃侃風流談魏晉， 汪洋恣肆點春秋， 儒雅文氣話經緯， 傲骨凌風論家國。
言語無法表達我們對你的愛 又怎能道盡臨別的惆悵傷感 老師 感謝有你陪伴我們走過最美好的大學時光 我們永難忘記 我們也永不忘記 因為我們有割舍不斷的師生情誼
