表達慈母多敗兒的句子
【第1句】： “慈母多敗兒”的下一句是什么
沒有下一個，上一句是嚴父出孝子。
白話譯文：嚴厲的父親可以教出孝順的孩子，寵溺孩子的母親，教出的孩子多是很自私很任性。
出自《增廣賢文》，作者未記載，又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。《增廣賢文》集結中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現在這個模樣。
《增廣賢文》強調了讀書的重要、孝義的可貴，這些觀點體現了正統的儒家精神。但也正是由于這種龐雜，不同思想的人都可以從中看到自己認可的格言，使之具有了廣泛的代表性。
擴展資料
《增廣賢文》與其它啟蒙讀本不同，它飽含中華本土宗教道教思想。雖然全書收集的是來自古代各類典籍中的句子，甚至是民間諺語，看似東一榔頭西一斧子，卻有著深刻的內在邏輯，與社會現實和人性貼合緊密。
以道家冷靜、超然物外的眼光，陳述人世間的種種現實，殘酷的、溫情的、勵志的、悲觀的、積極的，不一而足。
比如“貧居鬧市無人問，富在深山有遠親”，殘酷的貧富差距；又如“兩人一般心，無錢堪買金；一人一般心，有錢難買針”，闡述了和睦團結的重要性；是積極的。
再如“古人不見今時月，今月曾經照古人”，表現的是樸素的唯物觀；“一年之計在于春，一日之計在于晨”，又是勸誡勵志的。
參考資料：搜狗百科-增廣賢文
【第2句】： 慈母多敗兒,這句話怎么理解
慈母多敗兒”中的“慈”，恐怕更多包含著我們通常所說的“慣”的意思。“慣”孩子，其實是孩子教會我們的。
孩子小的時候，只會用哭聲來表達自己的需求，我們用準確的行動快速地滿足孩子的需求是非常重要的。隨著我們對孩子了解的深入，我們的“反應”速度也會越來越快。這讓我們體驗到養育的成就感，卻也容易養成一種習慣：去滿足孩子的需要，別讓他哭。
這種在孩子小的時候非常重要的能力，如果不隨著孩子的成長而改變，就會出麻煩：無意中會讓孩子喪失很多長本事的機會。因此，在一些關鍵點上，我們必須不斷調整：
放手 到孩子有一定能力的時候，慈愛開始意味著并不要什么都滿足孩子，而是要給孩子更多的使用自己的能力、發展這些能力的機會。我們在孩子身邊的支持、鼓勵和指導，都是在給孩子的成長加油。
探究 孩子天生好奇，要以各種方式來了解周圍的世界。作為父母，最重要的是保護好孩子的探究熱情，也就是保護好孩子主動學習的動力。我們可以欣賞孩子的提問，鼓勵孩子自己去尋找答案，或和孩子一起去尋找答案，但父母不必是什么答案都有的百寶箱。讓孩子習慣于尋找答案的過程，體驗其中的快樂，比讓他簡單地記住一些答案更重要。
規則意識 孩子遲早是要步入社會的。立規矩，是保障孩子安全的基本屏障。在不同的年齡，孩子所受到的限制會有所不同，但遵守規則的意識，是父母為孩子步入社會備下的一份好禮。當然，這里說的立規矩，并不意味著對孩子兇，而是清晰的準則，溫和而堅定的執行。如果有興趣繼續了解，將《養育孩子錦囊妙解》這本書推薦給你。
好習慣 飲食習慣、衛生習慣、起居習慣、讀書習慣、學習習慣……什么事情一旦形成習慣，就具有了反復被執行下去的可能。習慣幫我們節省了很多思考和控制的能量。我們現在對孩子好習慣的培養，將鋪就他未來生活品質的底蘊。
提要求 我們在幫孩子做很多事情，都是出于我們的愛。在這同時，我們也要要求孩子為我們做一些事情：遞一張紙巾、倒一杯水、拉一拉被角、保持片刻安靜……我們要感謝孩子為我們的付出。通過這些事情，孩子學會了怎樣愛我們，怎樣愛別人。如果孩子從來沒實踐過怎樣愛別人，也同樣不會理解和感受到我們的愛。有這樣一句話曾經深深地震撼著我：“沒有要求的父母是不可愛的。”
做一個慈母，不能是單純去滿足孩子當時提出的一些表面的要求，而是要更多地思考孩子成長的規律、發展的需要，和孩子形成亦母、亦師、亦友的關系。要減少行動中的困惑，我們可以把孩子健康成長的目標定得更具體一些：學會生存、學會學習、學會做人、學會做事。而我們自己也要和孩子一起學習、一起成長
【第3句】： “慈母多敗兒”這句話,對嗎
中國還有一句話，叫“母慈子孝”。
想想看，兩個“慈”到底有什么不同？找到了其中的不同，我們也就知道了自己應該怎么做。 慈母在我們的心中是一個充滿溫暖和愛意的母親的形象。
讓孩子感受到我們的愛，我認為永遠都是沒錯的。只是我們的愛要隨孩子的成長而成長，而且永遠以孩子的健康成長為目標。
這話說起來簡單，真要落實到每日每時的行動中，卻也容易伴隨著各種各樣的困惑。 “慈母多敗兒”中的“慈”，恐怕更多包含著我們通常所說的“慣”的意思。
“慣”孩子，其實是孩子教會我們的。 孩子小的時候，只會用哭聲來表達自己的需求，我們用準確的行動快速地滿足孩子的需求是非常重要的。
隨著我們對孩子了解的深入，我們的“反應”速度也會越來越快。這讓我們體驗到養育的成就感，卻也容易養成一種習慣：去滿足孩子的需要，別讓他哭。
這種在孩子小的時候非常重要的能力，如果不隨著孩子的成長而改變，就會出麻煩：無意中會讓孩子喪失很多長本事的機會。因此，在一些關鍵點上，我們必須不斷調整： 放手 到孩子有一定能力的時候，慈愛開始意味著并不要什么都滿足孩子，而是要給孩子更多的使用自己的能力、發展這些能力的機會。
我們在孩子身邊的支持、鼓勵和指導，都是在給孩子的成長加油。 探究 孩子天生好奇，要以各種方式來了解周圍的世界。
作為父母，最重要的是保護好孩子的探究熱情，也就是保護好孩子主動學習的動力。我們可以欣賞孩子的提問，鼓勵孩子自己去尋找答案，或和孩子一起去尋找答案，但父母不必是什么答案都有的百寶箱。
讓孩子習慣于尋找答案的過程，體驗其中的快樂，比讓他簡單地記住一些答案更重要。 規則意識 孩子遲早是要步入社會的。
立規矩，是保障孩子安全的基本屏障。在不同的年齡，孩子所受到的限制會有所不同，但遵守規則的意識，是父母為孩子步入社會備下的一份好禮。
當然，這里說的立規矩，并不意味著對孩子兇，而是清晰的準則，溫和而堅定的執行。如果有興趣繼續了解，將《養育孩子錦囊妙解》這本書推薦給你。
好習慣 飲食習慣、衛生習慣、起居習慣、讀書習慣、學習習慣……什么事情一旦形成習慣，就具有了反復被執行下去的可能。習慣幫我們節省了很多思考和控制的能量。
我們現在對孩子好習慣的培養，將鋪就他未來生活品質的底蘊。 提要求 我們在幫孩子做很多事情，都是出于我們的愛。
在這同時，我們也要要求孩子為我們做一些事情：遞一張紙巾、倒一杯水、拉一拉被角、保持片刻安靜……我們要感謝孩子為我們的付出。通過這些事情，孩子學會了怎樣愛我們，怎樣愛別人。
如果孩子從來沒實踐過怎樣愛別人，也同樣不會理解和感受到我們的愛。有這樣一句話曾經深深地震撼著我：“沒有要求的父母是不可愛的。”
做一個慈母，不能是單純去滿足孩子當時提出的一些表面的要求，而是要更多地思考孩子成長的規律、發展的需要，和孩子形成亦母、亦師、亦友的關系。要減少行動中的困惑，我們可以把孩子健康成長的目標定得更具體一些：學會生存、學會學習、學會做人、學會做事。
而我們自己也要和孩子一起學習、一起成長。抄的。
【第4句】： 慈母多敗兒,這句話怎么理解
慈母多敗兒”中的“慈”，恐怕更多包含著我們通常所說的“慣”的意思。
“慣”孩子，其實是孩子教會我們的。 孩子小的時候，只會用哭聲來表達自己的需求，我們用準確的行動快速地滿足孩子的需求是非常重要的。
隨著我們對孩子了解的深入，我們的“反應”速度也會越來越快。這讓我們體驗到養育的成就感，卻也容易養成一種習慣：去滿足孩子的需要，別讓他哭。
這種在孩子小的時候非常重要的能力，如果不隨著孩子的成長而改變，就會出麻煩：無意中會讓孩子喪失很多長本事的機會。因此，在一些關鍵點上，我們必須不斷調整： 放手 到孩子有一定能力的時候，慈愛開始意味著并不要什么都滿足孩子，而是要給孩子更多的使用自己的能力、發展這些能力的機會。
我們在孩子身邊的支持、鼓勵和指導，都是在給孩子的成長加油。 探究 孩子天生好奇，要以各種方式來了解周圍的世界。
作為父母，最重要的是保護好孩子的探究熱情，也就是保護好孩子主動學習的動力。我們可以欣賞孩子的提問，鼓勵孩子自己去尋找答案，或和孩子一起去尋找答案，但父母不必是什么答案都有的百寶箱。
讓孩子習慣于尋找答案的過程，體驗其中的快樂，比讓他簡單地記住一些答案更重要。 規則意識 孩子遲早是要步入社會的。
立規矩，是保障孩子安全的基本屏障。在不同的年齡，孩子所受到的限制會有所不同，但遵守規則的意識，是父母為孩子步入社會備下的一份好禮。
當然，這里說的立規矩，并不意味著對孩子兇，而是清晰的準則，溫和而堅定的執行。如果有興趣繼續了解，將《養育孩子錦囊妙解》這本書推薦給你。
好習慣 飲食習慣、衛生習慣、起居習慣、讀書習慣、學習習慣……什么事情一旦形成習慣，就具有了反復被執行下去的可能。習慣幫我們節省了很多思考和控制的能量。
我們現在對孩子好習慣的培養，將鋪就他未來生活品質的底蘊。 提要求 我們在幫孩子做很多事情，都是出于我們的愛。
在這同時，我們也要要求孩子為我們做一些事情：遞一張紙巾、倒一杯水、拉一拉被角、保持片刻安靜……我們要感謝孩子為我們的付出。通過這些事情，孩子學會了怎樣愛我們，怎樣愛別人。
如果孩子從來沒實踐過怎樣愛別人，也同樣不會理解和感受到我們的愛。有這樣一句話曾經深深地震撼著我：“沒有要求的父母是不可愛的。”
做一個慈母，不能是單純去滿足孩子當時提出的一些表面的要求，而是要更多地思考孩子成長的規律、發展的需要，和孩子形成亦母、亦師、亦友的關系。要減少行動中的困惑，我們可以把孩子健康成長的目標定得更具體一些：學會生存、學會學習、學會做人、學會做事。
而我們自己也要和孩子一起學習、一起成長。
