喜歡一句名言的原因-經典名人名言

《我最喜歡的一句名言》教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《我最喜歡的一句名言》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計理念：

讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變人的生活和學習，希望同學們繼續收集名人名言，使之成為自己的座右銘。

交際目的：

【第1句】：能用標準的普通話有感情地進行發言，培養良好的口語交際能力。

【第2句】：能認真傾聽別人的發言，激發繼承和弘揚祖國優秀傳統文化的情操，陶冶情操，培養高尚的道德品質。

交際重難點：要求學生交流名言，文案喜歡這句名言的原因。

活動準備：

【第1句】：讓學生把自己喜歡的名言制作成書簽。

【第2句】：PPT多媒體課件

教學過程

（一）導入名言

【第1句】：投影三組名人的話（讀一讀——文案你的理解——找出共同點）

【第2句】：這些名人說的話雖然涉及的范圍不一樣，有關于勇氣的，也有關于讀書的.，還有關于奉獻的，但都能給人一定的啟發，因此我們習慣地稱之為——名人名言，簡稱名言。

【第3句】：板書口語交際主題

（二）明確任務

明確這次口語交際我們要完成哪幾項任務？

【第1句】：說出你最喜歡的名言；

【第2句】：說一說這句名言給了你哪些啟發；

【第3句】：制作小書簽并贈送給朋友。）

（三）交流名言（熱身運動）

【第1句】：投影人物：這些人物都熟悉吧？那他們說過的最有影響力的話你還記得嗎？你喜歡嗎？文案理由（引導學生聯系生活實際，說出自己從中受到的啟示、教育、經驗或對照自己總結教訓，或說出自己受到的鼓舞和激勵。）

【第2句】：師強調發言者應注意的事項：聲音要響亮；語句要通順；速度要適當。

（四）交流書簽上的名言（自己已制作好的關于讀書方面的）

【第1句】：課前我們已經搜集了不少關于讀書方面的名言。下面交流一下。

【第2句】：制作書簽。說一說制作小書簽需注意的事項。（投影）

①大小：書簽不宜過大；

②形狀：長方形或近似長方形；

③紙質：用硬紙片比較好些；

④如果加上說這句話的人，則更好；

⑤可加上邊框或圖案，則更棒。

【第3句】：展示書簽，做得較好的上臺展示，并讀書簽上的名言。

【第4句】：贈送書簽。

【第5句】：全課總結

如果你仔細觀察，你會發現，其實在我們的學習生活中，名言無處不在。談論時，我們會用上一兩句名言，寫作文時，我們有時也會用上。最后，老師也要送大家一句名言，投影（多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。———冰心）