尊師敬長名人格言集錦5篇

尊師的名人名言

教師，是這個世界上最偉大的人之一，因為他(她)教會我們知識，教會我們做人，教會我們一切，下面是小編收集的尊師的名人名言，希望對你有幫助。

【第1句】： 我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫

【第2句】： 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克

【第3句】： 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

【第4句】： 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照

【第5句】： 務(wù)學不如務(wù)求師。 ——楊雄

【第6句】： 吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

【第7句】： 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)、好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》

【第8句】： 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾

【第9句】： 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

【第10句】： 國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

【第11句】： 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

【第12句】： 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德

【第13句】： 貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤

【第14句】： 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的.。——列夫·托爾斯泰

【第15句】： 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋

【第16句】： 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》

【第17句】： 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

【第18句】： 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

【第19句】： 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

【第20句】： 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白

【第21句】： 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

【第22句】： 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

【第23句】： 蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。

【第24句】： 一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。——愛因斯坦

【第25句】： 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

【第26句】： 故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——王陽明

【第27句】： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

【第28句】： 一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿

【第29句】： 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》

【第30句】： 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

【第31句】： 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲

【第32句】： 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

【第33句】： 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川

【第34句】： 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

【第35句】： 生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科

【第36句】： 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生

【第37句】： 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

【第38句】： 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎

【第39句】： 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

【第40句】： 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

【第41句】： 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰

【第42句】： 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

【第43句】： 善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

【第44句】： 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基

【第45句】： 生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天

【第46句】： 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

【第47句】： 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

【第48句】： 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川

【第49句】： 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹

【第50句】： 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學》

【第51句】： 一日之師，終身為父。——元、關(guān)漢卿

【第52句】： 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名

【第53句】： 學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

【第54句】： 學貴得師，亦貴得友。——唐甄

【第9句】：10尊師重道的名人名言

古之學者必有師，師者傳道受業(yè)解惑也，下面是小編收集了【第9句】：10尊師重道的名人名言，歡迎閱讀。

【第1句】： 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

【第2句】： 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

【第3句】： 一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿

【第4句】： 學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

【第5句】： 善之本在教，教之本在師。——李覯

【第6句】： 片言之賜，皆事師也。——梁啟超( 散文閱讀：www、sanwen、net )

【第7句】： 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學》

【第8句】： 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

【第9句】： 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威

【第10句】： 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈

【第11句】： 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子

【第12句】： 師道既尊，學風自善。——康有為()

【第13句】： 教師是人類的.靈魂工程師。——斯大林

【第14句】： 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾

【第15句】： 國將興，心貴師而重傅。——荀子

【第16句】： 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子

【第17句】： 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

【第18句】： 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

【第19句】：師者，人之模范也。——楊雄

【第20句】：愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

【第21句】：疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

【第22句】：學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

【第23句】：經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》

【第24句】：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》

【第25句】：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

【第26句】：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

【第27句】：疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

【第28句】：古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

【第29句】：一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿

【第30句】：師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

【第31句】：尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

【第32句】：善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

【第33句】：為學莫重于尊師。——譚嗣同

【第34句】：教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

【第35句】：國將興，心貴師而重傅。——《荀子》

【第36句】：學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》

【第37句】：君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》

【第38句】：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

【第39句】：師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》

【第40句】：經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

【第41句】：君子隆師而親友。——《荀子修身》

【第42句】：古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

【第43句】：片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

【第44句】：教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯

【第45句】：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東

【第46句】：人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——王卓《今世說》

【第47句】：古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈

【第48句】：學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子

【第49句】：尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

關(guān)于尊師作文

古之圣王，未有不尊師者也，那要怎么寫尊師作文呢？接下來小編為大家推薦的是尊師作文相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

　　關(guān)于尊師作文一

尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。

教師，這是一個偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導著我們走向光明。

我國古代就有許多尊師的人。進士楊時放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個人學習。

我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！

　　關(guān)于尊師作文二

尊師，是一支永恒的歌。一句句真誠的祝福，說不完的師生愛，道不盡的敬師情，它比什么禮物都珍貴！

感激我們的老師。“您的教導，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師！”“您是火種，點燃了我的心靈之火；您是石階，承受著我一步步塌實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”“老師，您可還記得我——一個常惹您生氣的學生，至今仍內(nèi)疚，您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白。”“您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到這世界的溫暖……”

思念我們的老師。“多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，說一聲想您，用所有的真誠。”“我雖然不是您最好的學生，但您是我最好的老師。”“敬愛的老師，并不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實實育人，世世代代受敬，寧愿白了雙鬢，好讓小樹成材。”“當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。”

祝福我們的.老師。“辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您節(jié)日快樂！幸福永遠！”“像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福。”

“在這美好的節(jié)日，我用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……”“鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心愿：老師辛苦了，祝您天天教師節(jié)，天天快樂！”

歌頌我們的老師。“用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。”“講臺上，寒來寒往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。”“我是幼苗，您是雨露，滋潤我干涸的心田；我是小草，您是太陽，照耀我成長的路途。”“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下。”“您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林。”

年年教師節(jié)，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞著人間的真愛至情。

　　關(guān)于尊師作文三

當媽媽牽著我的手走進校園大門時，一個高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費了多少個40分鐘來為我們查閱課外知識，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴父般的批評，那慈母般的關(guān)心，讓我們深深地感覺到了家的溫暖。

老師，是人類的工程師，培育著我們未來祖國的棟梁；老師，是護花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著自己，為險些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。

歷史上，哪位名人不曾尊敬過老師？榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，在一次慶祝會上匆匆走下臺，把鮮花獻給一位在人群中最不起眼的老人，這位老人就是居里夫人的小學老師。偉大的祖國領(lǐng)袖者毛主席，念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫道：“您二十年前是我的先生，您現(xiàn)在還是我的先生，今生永遠是我的先生。”偉人尚且如此，更何況是我們呢？如果哪一個人不尊敬老師，那么他就不會懂得去尊敬父母，去尊敬長輩，那么他將來如何走向社會？

讓我們永遠銘記鄧小平爺爺?shù)拿裕骸罢麄€社會都應(yīng)該尊敬老師。”

尊師是美德作文

美德指美的事物可以吸引和得到社會中的一切。小編收集整理的尊師是美德的作文，歡迎大家前來查閱。

　　尊師是美德作文1

我是平凡的，但我也是獨特的。因為，我知道，何為尊師，何為孝親。

——題記

關(guān)漢卿說過：“一日為師，終身為父，”老師是學生生命中重要的引路人，對學生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個人必不可缺的美德。

冬日，寒風呼呼地刮著。老師仍不知疲倦認真講著課，不時哈氣取暖。她神情專注，從講臺慢慢往下走著，不時把手輕輕搭在課桌上。我看見了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著溫水的水杯放在桌子上。“上課老師把手搭在桌子上時會舒服些”。這是我童稚的心愿。

這是我微不足道的，或許對老師一點幫助都沒有，但我還是每天樂此不疲地循環(huán)著。

另外，我認為對老師的尊重最基本的便是課堂上認真傾聽，課后遇到老師主動問好，若連這些應(yīng)有的禮貌都做不到，又何談尊師!

和尊師齊名，便是孝親。

“百善孝為先”，動物中有烏鴉反哺，古時候有黃香溫席，身為21世紀新少年的我們有什么權(quán)利不孝順自己的父母呢?

我生活在一個普通的家庭中，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿足，因為我們一家其樂融融。因為爸爸媽媽姐我四個人天天都可以見面。

以前，我經(jīng)歷過兩次地震，那時候，我又一次真真切切地感受到了父母對我的愛。我相信爸爸媽媽是全世界對我最好的，現(xiàn)在我要給他們帶來快樂;以后，我要盡自己的全力去報答他們。

停電的夏夜，無比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著了。我望著頭上不停冒汗的媽媽，很是心疼，于是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點自己的孝心了!那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，---至少在我看來。

我相信血濃于水，爸爸媽媽對我的愛，我們一輩子都感激不盡.

而對于老師，我或許無法“程門立雪”但我也會尊重我這人生的指南針。

一露珠反射太陽的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力。雖然我沒有什么驚天動地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心!

鳥兒感恩天空，因為天空包羅萬象，實現(xiàn)它飛翔的夢想;鮮花感恩泥土，因為泥土無私奉獻，給予了它迷人的芳香。我們更應(yīng)該心存感恩，感恩養(yǎng)育我們的父母，感恩教導我們的老師!

大家都說：我是快樂的精靈，嘴角總是蕩漾著溫暖的笑。我想，那是因為我的心靈一直在飛快地奔跑著，在陽光中跳躍著;那是因為我喜歡這個可愛的世界，喜歡這個世界的每一個動物，每一株植物，每一個人。

孝順爸爸媽媽，是你們給予了我生命，把我?guī)У搅诉@個美好的世界，無怨無悔地為我付出。

尊重老師，是你們帶給我無盡的知識，教會我做人的道理，引領(lǐng)我一步步前進。

……

我說，我是一株小草，一株普通的小草。但是，即使是一株卑微的小草，也有仰望黎明那一抹晨曦的權(quán)利，不是嗎?

相信自己“尊師孝親”我做到了!

　　尊師是美德作文2

自古以來，我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計其數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個個故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學。

無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。

面對親人的愛，能夠當之無愧說我已經(jīng)回報過親人的人簡直是子虛烏有。其實回報父母之恩，用不著為家做出多大的貢獻，而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時，牽著他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。雖然報恩簡單，卻要我們用一生一世去持續(xù)。

我們的生命中，有一些人是掌握命運的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家，他們就是老師。

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……深夜里，總有一些人還在奮筆疾書，不是為了自己，而是為了學生，甘當無名英雄，默默為人類付出。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實的寫照。“桃李滿天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。老師，您用心血澆灌我們求知的渴望。沒有您，我們難以爬上人類進步的階梯;有了您，世界才文明。荀子曾說：“木受繩則直，金就礪則利”您就是為我們開“求知號”小船的船長。

但是，面對老師的奉獻，我們總是昧著良心去回避。驀然回首，你可否發(fā)現(xiàn)自己不尊師的行為?上課睡覺，作業(yè)不寫，這就是我們所謂的高等動物的“尊重”。驀地，在質(zhì)問自己時，想起了宋朝的`一件事。

楊時為了豐富自己的學問，放棄高官厚祿，到河南拜程顥為師，后來程顥死，而楊時也有四十多歲了，但仍舊刻苦學習，于是便于友游酢一起去程顥的弟弟程頤那里登門求拜，但去時，程先生正在閉目養(yǎng)神，他們便在門外等候，天公不作美，忽然大雪紛飛，但他們?nèi)耘f畢恭畢敬地站著，大半天，程頤才醒來，但發(fā)現(xiàn)兩人已成雪人，而且毫不倦怠。

比比我們，與老師斗嘴是特長，隨便進辦公室是專利，豈是尊師?

尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們?yōu)槲覀儾傩?

同學們，從現(xiàn)在開始，改掉以往的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長!我相信，這些優(yōu)良品性是我們成長中的一劑良藥!

　　尊師是美德作文3

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。尊師是一個古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊師。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。

宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一個例子。楊時在40歲的時候，對老師還是那么謙虛、恭敬。有一天，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進來。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)才進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。

當代的政治家江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當年的母校——上海交通大學去看望老師，緊緊握住嚴峻教授的手說：“嚴老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實際行動來弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會上樹立良好的學風。