升班感言小學一年級
幼兒園升班感言
基本格式：
【第1句】：標題
【第2句】：正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
【第3句】：落款 署名與日期。
小學一年級心愿卡內容
可以寫：我希望我們全家都快樂樂,健健康康的歡度每一天,我也希望我能成為一名（自己的理想）,在這即將到來的二零一五年里,我一定會努力學習,朝自己的目標努力,發展!幾年級幾班
關注孩子的升班適應讀后感
孩子升班了。
開學了。
新的老師。
老的同學。
慢慢就會適應的。
不要擔心。
。
小學散學典禮上，家長作為班代表要上臺講話，請問要講些什么才行
您好，很高興回答您的問題以下是為您推薦的幾篇：1尊敬的校領導、老師、各位家長、同學們
大家好
今天我們相聚在這里，舉行這個隆重的畢業典禮，這是每個即將告別二實驗的莘莘學子最留戀的時刻，是老師們又一個豐收的時刻，是每個家長熱忱關注的時刻
這一時刻的到來凝聚了多少學校領導、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學們多少個刻苦努力的日日夜夜，這是多么莊嚴的時刻
首先讓我代表全體同學的家長，祝賀這盛大節日的到來，祝賀學校又迎來了一個豐收的季節，喜慶的日子
祝賀同學們圓滿完成了六年學業，取得了優秀的成績
今天我和大家一樣心情非常激動，感謝學校給我這個機會，更感謝六年來學校領導.老師們對孩子們的親切關懷和悉心培養
記得六年前，當我們帶著孩子幕名前來，我們多么希望自己的孩子能夠順利走進二實驗，當我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動
六年來，作為家長，我們密切關注著孩子的每一個進步，我們和自己的孩子一同成長。
我們沒有忘記，孩子作業本上留下的老師飽含深情的批語，沒有忘記成長記錄中老師們娓娓道來的殷切期望，沒有忘記老師們不計辛勞的加班加點，正是老師們這些點點滴滴的心血付出，讓我們家長看到了“二實驗高尚的師德師風，看到了“二實驗”的求真務實，看到了“二實驗”優秀的教學水準
我們也沒有忘記家長會上校長向我們傳播的先進教育思想和科技創新理念，沒有忘記班主任于老師的殷切關懷.和全體六年級老師對孩子的關愛.我們更知道，“二實驗”的課堂有不拘一格的形式，“二實驗”的課外活動更是多姿多彩，“二實驗”參加的各類比賽都是名列前茅，“二實驗”的鞠明老師科技創新獨樹一幟 …… 是“二實驗”的陽光雨露滋養和培育了這些年幼的孩子，他們在“二實驗”的懷抱中一天天長大。
當孩子們捧著一份份優異的成績回家，我們的心情激動無比，當徐軍航代表學校參加紐倫堡國際發明展取得世界發明金獎.當徐軍航被東北師大附中免費錄取，我們首先想到的是應該感 謝 老師.感謝學校，我們在孩子的成績單上寫的是“心存感激
”六年了，這六年來的腳印是那么清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊；六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“二實驗”的進程，更記載著孩子們的步伐。
孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來延續今天的成績，繪制明天的藍圖
當你們告別母校開始新的生活，你們要知道身后仍有一 雙 老師親切的目光在關注著你們，它帶著母校的期望；仍然有一個發自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，它帶著你們父母的愛
每個人的生活都是由他們自己寫就的，你們的人生道路剛剛開始，在這個時候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生的價值，不要忘記你們是二實驗這所優秀學校走出的優秀學生，你們肩負著社會的責任，肩負著家長和一切關愛著你們的囑托。
小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。
將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。
孩子們，你們能在二實驗小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。
飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。
羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。
要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。
可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是二實驗小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。
希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。
2尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們，大家好
非常榮幸，今天我能作為畢業生家長代表，參加城東小學六年三班畢業盛典。
在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝
小學六年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。
作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。
我們每位家長都有這種感受：城東小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。
親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。
小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。
將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。
孩子們，你們能在城東小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。
飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。
羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。
要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。
可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是城東小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。
希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。
孩子們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。
這些營養，你們將受用一輩子。
無論以后走向初中、高中、大學或是社會，我相信你們永遠是最棒的
最后，我代表全體畢業生家長 衷心祝愿：全體畢業班同學，在初中階段能夠好好學習，靠自己的努力實現自己的夢想和愿望
衷心祝福：全體領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業興旺
衷心希望：我們的學校越辦越好
3尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 你們好
今天，我們歡聚在這里舉行2010屆小學畢業典禮。
我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意
六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。
還記得嗎
小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚
還記得嗎
你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎
學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎
運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。
”。
不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。
初中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。
臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。
但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。
縱有無數的舍不得也要舍得
你們即將離開小學，踏上人生新的征程。
愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。
母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲
最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代
愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事
4 有幸參加了孩子的小學畢業典禮，二個多小時的時間里，幾次感動，內心洶涌
那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立”聲，讓孩子們和家長再一次重溫了瑞北。
這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴。
向父母鞠躬，向老師獻花，大屏幕上一張張記錄成長的照片，孩子歡快的舞蹈，自創的離別歌曲，老師抒情的臨別贈言，校長的諄諄教導……一幕幕濃烈溫情，讓人眼眶濕潤。
感動，興奮，不舍，流連……在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們、家長們、老師們心里潺潺流淌。
離別的時刻還是無情地來到，孩子們用其純真的歌喉動情地演唱著《明天會更好》，他們揮動著手臂，無比青春的臉寵上透露出自信、洋溢著熱情，對未來無限的憧憬和對母校老師和同學的依依惜別之情。
那巨大的照片墻，在最后的時刻升起，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉，宛如夏日里朵朵荷花，在園丁的呵護照料下，在瑞北這個溫情的大家園里，炫爛奪目地盛開，在未來的時刻結出豐碩喜人的果實。
孩子們成長在這樣的校園里是幸福的，一位家長感嘆“我對小學畢業一點印象也沒有了”。
在如此優秀，精心培育的老師們的關愛下，他們怎么會對六年沒有印象
清晰地記得，孩子二年級時，因為想晚上看電視，在學校自己猜作業，不按老師布置和要求書寫作業。
幾次如此，數學老師很有意見，教育批評之后，小朋友仍沒有改正缺點。
老師罰他抄課文。
純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴，堅決不抄，還質問老師，讓老師“換位思考”。
年輕的數學老師課后積極反思，及時和家長溝通，找孩子談話，告訴孩子低年級培養良好學習習慣的重要性。
在以后的日子里對孩子沒有一點偏見。
四年級換了一個才畢業的大學生，也許做為班主任，她的資歷缺乏。
也許做為老師，她也沒有經驗。
可就是這樣一位身材小巧的女孩，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍天。
五十個孩子，個頭有的比她高，嗓音都在變聲，身體處在青春期，激素分泌旺盛。
沖突時常有之，摩擦在所難免。
小老師以其頑強的毅力打拼著，以其溫和的性格感化著孩子。
幾乎犧牲了所有的業余時間，給孩子補缺補差，找孩子談心。
我們收到無數條短信，有學校通知，有班級通知，還有孩子在校表現。
小老師以其超人的能力，充沛的工作熱情，細膩的情感打消了家長開始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡，家長的信任，學校的贊許，引領著六（一）班的孩子們走在青春的路上，奔跑在人生起跑線上。
我們和老師孩子們一起走過的六年里，有歡笑、有煩惱、也有恐慌，可是我們都一路順利走過。
我的孩子從一個冒冒失失的小朋友變成了一個懂事，情感豐富，內心細膩無比，健康帥氣的小小少年。
在瑞北，他收獲了自信，展示了自己的多才多藝。
以其健康的心態，正無所畏懼地走向初中，迎接光明的未來
最后的離別，六一班沒有感傷，孩子們沒有流淚，老師也幾乎沒說一句話。
王老師臨別給每個孩子手寫的一封信，記載了老師對孩子濃濃的純樸的感情，給孩子在小學的最后一天畫上了完美的句號。
5 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好
又到了依依惜別的時刻，又到了深情回顧的時刻。
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行xx中心學校2011屆小學畢業典禮，借今天這個機會，我想給即將告別小學學習生活，踏入全新學習旅程的66名畢業班同學送上我們全體師生最真誠的祝福和期待
向為了同學們健康生長而奉獻心血與智慧的老師們致以高尚的敬意
同學們，小學童年生活就像一本厚厚的書。
六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。
回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里；學校的一草一木，見證了你們的生長與歡樂；一張張獎狀和證書，述說著你們勤奮的求知與探索…..同學們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。
同學們，童年無憂無慮的日子即將成為過去，小學的學習生活漸漸成為你們眼中遠去的風景。
你們在這里度過了人生最天真的童年時代。
今天，你們已經由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。
你們這些未經風雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏斗長空了
在放飛之前，我想給你們提兩點希望： 希望你們能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。
一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。
腳踏實地海讓路，鍥而不舍山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。
希望你們繼續堅持和發揚我們提倡的“學會感恩“的品質。
活著，是因為很多人協助；勝利，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人。
我們要感激家長，是他們把我們撫養長大；我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵；我們要感激身邊的同學，無論走到哪里，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，我的學生們；再見了，我的小朋友們；再見了，我的朋友們
六年前，小學部成為你們生長的搖籃；六年后，小學部還會張開雙臂，作你休憩的港灣。
祝愿你們揚起理想的風帆，披荊斬棘，駛向美好的明天
謝謝
6 敬愛的老師、親愛的同學們: 大家好! 今天我站在講臺上，真是心潮起伏，思緒萬千。
在這即將畢業 的時刻，我忍不住想和大家談談心、說說話。
曾幾何時，我們還是 一年級的小豆包，而如今，青春已攪動我們的心田。
在風風雨雨的 2190天小學生活里，花開花落，我們始終心系一處。
是你們——我 親愛的老師和同學，讓我懂得了:只有努力學習，全面發展，才能 趕上新時代的腳步;只有執著追求，風雨兼程，才能坦然面對眼淚 和笑臉。
六年來，你們對我的幫助如天上的繁星，數也數不清。
讓我打 開記憶的閘門，歷數幾項給大家聽吧!曾記得，二年級時，我因腸 胃不適，不小心在教室內嘔吐了一地，味道難聞極了。
老師連忙跑 到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。
同學們不但沒有怨言，反而 掃的掃，拖的拖。
我腸胃雖然還難受，心里卻熱乎乎的。
在這樣的 氛圍中長大的我，懂得了去關心別人，懂得了寬容。
忘不了，三年 級時，我大病出院后，同學們一張張笑臉，一聲聲親切的問候，使 我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴。
更難忘的是，五年級時， 一次不理想的考試，使我情緒低落，委靡不振，一個人刀、在課桌上， 一動不動。
是老師，用那慈母般的手輕輕地撫在我的頭上，傳遞著 勝似親情的關愛:“孩子，來，讓我們分析一下錯在哪里，下次努 力，好嗎?”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我備感溫暖， 熱淚盈眶。
從那以后，我又重新振作起來了。
老師，您不愧是我學 習道路上的導卿阿! 親愛的老師，親愛的同學，我要感謝你們!感謝你們的關愛使 我長大。
此時此刻，我比任何時候都真切地感覺到時間在飛快地流 逝。
我想，我們每一個人都不會忘記，在這2190天里，我們腳踏同 一塊土地，頭頂同一片藍天，快活地成長;在這2190天里，我們一 起迎著朝陽上學，伴著夕陽玩耍;在這2190天里，我們傾熱血為江， 以信心筑船，證明自己便是遠方的航標燈! 尊敬的老師們，親愛的同學們，我知道要實現理想，還需要許 許多多的磨煉，成功的路上，也不會總是鮮花或者荊棘……我們是?早晨八九點鐘的太陽，歲月賜予我們年輕的臂膀及滿腔的熱情，我 們怎能不擎起希望的火炬呢?讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天吧! 謝謝大家! 您要用的時候需要稍加修改希望可以幫到您望采納O(∩_∩)O~
孩子升班家長要怎么做
一、家長朋友應該相信孩子的能力，讓孩子自然過渡。
其實，孩子升班也有心理壓力。
其中一半是來自于父母，如：換了新的老師，大人們會擔心：這個老師會怎么樣
孩子會不會不適應呢
對我的孩子好不好
若這些話被孩子聽到，自然會讓孩子產生一些心理壓力或不安。
還有的家長會拿原班的老師與現在老師作比較，成人的不滿情緒在孩子面前流露出來，甚至一些家長還會徹夜難眠，情緒低落，這些對孩子都會產生較為嚴重的不良影響。
其實，升班、換老師是很正常的事，即使孩子不適應、哭鬧也很正常。
做家長的應該抓住這個機會，教孩子怎樣適應。
比如：為孩子提供愛心和支持。
當他哭鬧、發脾氣時，給以安慰，消除其疑慮，設法減輕孩子的外在癥狀；做好思想準備工作。
告訴孩子長大了，要上升班了，在新的班集體里，熟悉的小朋友們仍然還會在一起，象在原來班時一樣的快樂，老師會一樣的喜歡你；融洽與新教師的情感交流，接孩子時認識一下新老師，與教師親切地交談，讓幼兒感到父母與教師很熟悉、很親密，以促使幼兒放心地與教師交往；還可以比較夸張地描述新班級中的新事物哇，你們班門口還有一個漂亮的大看板呀
咦，我發現你們新老師很會梳辮子，今天的發型很漂亮。
你們班里有那么多的玩具呀，真叫人羨慕
你已經升大班了，長大了，要做哥哥、姐姐了，爸爸、媽媽真為你感到高興。
等等，激發幼兒升班后的榮譽感和自豪感。
總之，孩子出現升班的不適應會困擾著家長，甚至動搖送孩子入園的信心，或是要求調班，跟著原來的老師，甚至不惜調級，這些不正當的做法都會對孩子產生負面影響。
家長的擔憂、搖擺和焦慮反過來也會強化孩子的焦慮。
所以，要有效緩解孩子入園的焦慮，家長首先要調整好自己的心態，放心地把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問題。
家長放心，孩子才可能安心，并積極配合幼兒園做好入園準備工作，幫助孩子順利融入到新的集體生活中。
但是，家長也可以在孩子升班之前自然地做一些準備工作，以利于孩子的順利過渡。
如提前經常對孩子說：你要升班了，長大了，要做哥哥、姐姐了，爸爸、媽媽真為你感到高興。
還可以利用接送孩子的時間，帶孩子到其他班走一走，跟更多的老師進行交流。
二、孩子是天真無邪的，他們的心理活動往往會反映在他們的面上。
父母最了解自己的孩子，接孩子時可以觀察孩子的情緒反映，了解孩子的心理變化，并及時和老師溝通，取得家園共育的一致性。
千萬不要出現還不熟不好意思的現象，因為在升班之初，孩子和老師最需要的就是您的反饋和與您的溝通。
您可以在家里有意識地觀察孩子，如有情緒等不適應的變化或吃不飽、與小朋友相處不好等情況要在第二天早來園或晚離園時，在孩子不在場的情況下與老師進行簡潔明了的溝通，以便老師在帶班時有目的地觀察和引導。
三、在家庭中多做一些孩子感興趣的事情。
在升班孩子出現焦慮時，在家庭中可適當放寬政策，讓孩子做自己喜歡做的事情，比如：陪著孩子一起游戲、講故事，看一些有目的選擇的光盤勇敢、堅強、不怕困難等種類的。
再與孩子聊一聊對故事、游戲、光盤中人物角色的看法，以此來引導和教育幼兒，幫助幼兒以自己的勇氣和意志克服自身產生的不適應，同時將這顆珍貴的品德種子植根在他們幼小的心靈中。
抓住契機，合理教育，一舉兩得。
四、在家人或外人面前以自己的孩子升班為自豪。
當家人都在一起時，有意識讓幼兒聽到父母或家庭成員間的談話，讓孩子感覺到自己升班對家庭和家庭成員來說是一件了不起的好事。
在馬路上遇見熟人，除了讓孩子問好以外，要自然地夸獎自己的孩子：我們家**已經升大班了，是幼兒園小弟弟、小妹妹的大姐姐了。
對方也應聲附和，這樣就對幼兒起到了引導于無形中的作用。
幼兒園升小學
1 你的孩子，在幼兒園階段，松松地玩了3年。
沒有學字，沒有學過算術，沒有學過英語。
那么，在他進小學后相當長一段時間，一般情況下，他都考不了高分，不會給你帶去榮耀。
這是大家先要做好的幼小銜接準備。
既希望孩子在幼兒園玩得開心，無憂無慮，又希望孩子學一天，就能超過別人在幼兒園學了一年的孩子，這個假設太違反能量守恒原理。
上帝如果真答應了你的這個請求，估計他會在別的什么地方關一扇窗。
不讓孩子提前學的好處很多，連小學老師都是這么說，我就不一一羅列。
在我們家，我看到的最大的好處是，因為他不懂，所以他很認真聽講，很認真做作業，通過自己的努力，考試的分數一次比一次高，他嘗到了認真聽講的好處，認真做作業的好處，更發現，原來通過我的努力，很難的東西可以變得很容易。
我們收獲的是健康的學習習慣。
2 要讓小學老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學過寫字和大量的計算。
并用語言和行動告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊。
現在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經開始學習寫字和數學。
如果你的孩子是少數，一定要找機會讓老師知道。
我接觸過很多小學老師，他們傳遞的都是同一個信息“他們不喜歡不重視孩子學習的家長”，他們并不是討厭“學習成績不好孩子的家長”。
家長們以為如果自己孩子的分數低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區。
所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現在分數低的原因，我們正在努力趕上。
老師們特別喜歡這類家長，哪怕他的孩子分數并不高。
3 如果你的孩子在上學前沒有考過試，他剛進學校，你已經陪他一起很認真地復習了，卻拿回一張很低分數卷子，最大的可能是他不知道什么叫考試。
在和他訂正知識點前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。
我就遇到過一個特別有意思的案例。
一個孩子，班里考英語，他交了一張空白卷子上去。
媽媽覺得奇怪，明明昨天在家和他一起復習他都會啊，怎么卷子上一個字都沒寫呢?回家后，媽媽問孩子，孩子說：我做了呀，我把所有老師紙上寫的那些都讀了一遍，空出來的，我都讀了。
4 進小學的頭一年，無論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請不要對孩子發火，更不要讓孩子難堪。
如果一年實在堅持不了，請堅持一個學期。
如果一個學期都堅持不了，請至少堅持三個月。
至少堅持三個月，是因為這時候大部分學校，已經完成了一次期中試，這次考試，能讓你看到你們的努力結果，已經有了一定的成效。
如果你的孩子，在入學前沒有學習過小學的內容，他掌握知識需要的時間肯定比已經學過的孩子要長。
所以，我們不能以今天老師教了，怎么別的孩子會了，你還不會，來要求孩子。
但是，期中考試(如果老師不超學習大綱的話)，考核的是孩子在這一個階段學習的結果，這個階段拉得比較長，上學前沒有學過的孩子，通過這一個階段的反復，如果方法得當，也都會得七七八八了。
但是課堂小測驗，當天的作業，就比較難能反應出孩子的努力過程。
家長平靜堅持的時間越長，你和孩子的收獲就會越多。
這個世界上，有一條規律適用任何事情：一分耕耘，一分收獲。
5 給了孩子新的教育，不是放他們傻玩六年，玩的這六年，要建構的能力很多，如果只是傻著玩，上學自然就能學好，那大山里的孩子學習應該最沒問題。
實際情況并不是這樣。
啟智星教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長朝向易于生存的方向，朝向將來社會所需的人格品質的建構。
我們知道環境對兒童人格形成的影響與遺傳的影響是同等大的，所以我們不能說我們所設計的環境因素完全由兒童決定。
實際上它是在我們的教育理念支持之下，根據孩子在環境中的發展狀態不斷調整——反思——再調整而來的，是我們與孩子共同創作的，同時它又反作用于我們和孩子。
我們教育的目標是具體的，不是一個“良好人格”和“易于生存”這樣的詞就能解釋了的。
這個目標共有十五個項目： (一)使孩子成為他自己 (二)使孩子成為具有感受力的人 (三)對人類有利的審美觀 (四)天然所具有的探索精神和嘗試的欲望 (五)天然的對工作熱愛 (六)使人類發展的質疑和解疑特質 (七)自己解決問題的習慣 (八)對人類文化和自然具有同等的興趣 (九)頭腦清楚 (十)站在自我的立場上進行選擇和判斷 (十一)無意識的對群體的興趣 (十二)有進入主流教育的適應能力 (十三)易于適應環境 (十四)崇尚真理、堅守原則的素質 (十五)抗沖突能力 玩和學本身不是對立的。
如果沒有大人的不當干涉，對于一個小朋友來說，單腳跳和做數學題一樣快樂，畫畫和寫字各有樂趣。
都是不同年齡段自然而然會發展出的能力。
當然，這需要我們成年人為孩子準備合適的環境，能夠提供適當的材料，提供適當的幫助。
6 孩子就象剛出生時，不知道什么是蘋果一樣，他剛剛上學也不知道什么叫分數。
你對孩子拿到的有分數試卷的態度，決定了孩子怎么認識考試分數。
一邊吃著蘋果一邊表現出愉悅和一邊吃蘋果一邊表現出痛苦，孩子接收到的信息會完全不同。
好分數你表現的異常欣喜和低分數你表現的沮喪憤怒，同樣傳遞的是分數是個神奇的東西。
如果你更在意孩子是否掌握了知識點，那么請對任何分數都保持平常心。
這 8個秘密潛在的內容：
【第1句】：如果父母在孩子上學前就給孩子建構好相應的一些內在的東西：比如把幸福感不要建立在老師的重視上;比如在孩子的相應敏感內培養起孩子閱讀的興趣;比如幫孩子建立足夠的自信心;比如在玩中讓孩子學到一些東西。
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【第2句】：在孩子出現這個問題之后，家長要坦然面對，幫孩子去解決，去適應，而不是自責、難過! 家長們擔心，孩子進了小學，剛開始的時候，分數沒有其他同學高，會導致孩子自卑。
這是很多走在新教育路上的家長，最擔憂的問題。
在擔心孩子會因為分數不高而自卑之前，我們大人先想明白，什么會導致人自卑?是不是人只要不會什么東西就會自卑?我們會因為自己不會上淘寶買東西而自卑嗎?我不會用支付寶，每次用支付寶的時候，都要看半天說明。
但是，我不會因為這而自卑。
因為我知道，如果有一天，不能熟練使用支付寶，會令得我的生活質量下降，我一定有能力很快學會。
所以，我不會因為現在不會使用而自卑。
我這個例子是不是可以推翻，孩子如果考了低分就一定會自卑的假設?如果考了低分，是不是會引發孩子自卑?答案是：當孩子考了低分，并且覺得自己沒有能力學會的時候，他肯定會自卑。
7 老師喜歡會聽課，思維活躍，愿意守規則的孩子，哪怕孩子的成績不是最好。
0到6歲，我們沒讓孩子寫字，沒有讓他們去學數學，那讓孩子學了什么?我們教會了他們傾聽，鼓勵他們有自己的想法，教會他們需要尊重他人，不能破壞環境。
8 如果你自己曾經對學習和分數產生過恐懼，那么你有很大的機會把這種焦慮移情到孩子身上。
當你相信學習并不難，分數并不是唯一衡量成功的標準，可能焦慮會隨之而散。
在幼兒階段中，如果家長和老師很少對孩子評價的話，孩子會處于一種很懵懂的狀態。
孩子上小學了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會對分數很敏感。
如果這個時候家長不焦慮，很放松，孩子一般就不會對分數敏感焦慮。
這是已經從我們兒子幼兒園畢業的家長，跟我們談的經驗。
9 你的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成為一個平凡的普通人。
你養的這個普通人。
孩子還在媽媽肚子里的時候，我們想，孩子只要健康就好，當孩子還是個小嬰兒，我們想，孩子只要快樂就好。
孩子大了，我們是否還在為我們的初衷而努力?
幼兒園大班成長手冊家長寄語怎么寫
現在升入大，你也變成中班的哥哥了，可更好表現吆。
在老師的支持和幫助下，我們你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強。
【第1句】：寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。
愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。
告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。
【第2句】：新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。
希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。
你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。
愛你的爸爸媽媽
【第3句】：希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話 ，希望老師嚴加管教
【第4句】：希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。
【第5句】：希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
【第6句】：現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
老師馬上離開幼兒園了，和家長說些什么話
寶貝們都很可愛很乖，與他們相處很快樂。
我現在要離開了，很舍不得，在這里謝謝各位家長對我工作的支持，愿寶貝健康成長，永遠快樂。
幼兒園家長寄語
幼兒園是孩子成長的，也是家長期望托。
讀幼兒園家長的話，明白母對孩子最真摯的關懷。
【第1句】：希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
【第2句】：現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
【第3句】：感謝老師對我家孩子的教導，在老師的教導下，我家小孩有明顯的改善，希望老師對我家小孩繼續教導。
【第4句】：希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。
【第5句】：謝謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優秀的老師。
我們家長會配合老師使孩子健康成長。
【第6句】：希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
【第7句】：寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。
媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的
【第8句】：寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。
愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。
告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯誠實勇敢的男子漢。
【第9句】：衷心感謝過去一年老師們對寶貝的悉心照顧和精心培育，讓寶寶不斷健康成長
希望寶寶繼續發揚優點，并在老師和家長的幫助和教育下，改正缺點，在新的一年爭取更大的進步，健康快樂地成長。
【第10句】：我慢慢長大的寶貝：現在你上幼兒園了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。
愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識
【第11句】：寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我帶來的歡樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團團圓圓快快樂樂幸福永遠
【第12句】：在幼兒園，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，在那里，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立學會堅強學會做人。
在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
【第13句】：今天，你三歲六個月零八天；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地摟著爸爸的脖子，哭著要回家；今天，你背著小書包高高興興地走進了寶寶班。
爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福。
爸爸很高興，也很感動。
曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面對陽光的意。
爸爸不想在你身上施展抱負，爸爸只希望你身體健康，心有陽光。
曦曦，爸爸愛你
【第14句】：新寶寶們，上幼兒園啦
你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。
這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。
但是你們會發現，幼兒園又是一個美麗的新世界。
這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢
相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。
【第15句】：剛從市里的幼兒園轉到貴園時，我們還很擔心孩子會不適應，擔心孩子不會去面對陌生的環境和人群；擔心天性善良又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心淘氣任性偶爾犯混的他會讓老師不耐煩；擔心孩子不好好吃飯會餓著擔心生病等等。
可是現在看來我的擔心是多余的，大實驗班的幾位老師對孩子非常好，特別是馬老師對孩子很有耐心，有時候想想老師們也挺不容易的，一整天與那么多孩子們相伴左右，不僅要傳受知識，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量真的很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，真可以說是孩子們的“好媽媽”，以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂，但是現在好多了，聽安老師說我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃，而且還吃不少，孩子的體重也日日上升。
