文言文復習 黃鶴樓

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            文言文復習 黃鶴樓

            文言文復習
            《黃鶴樓》
            州城西南隅(yú), 有黃鶴樓者。 ∥ 《圖經》云:“費祎(yī)登仙,
            (角落) (助詞,表肯定語氣) (說) (成仙)
            翻譯:鄂州城西南角上,有一座黃鶴樓?!秷D經》上說:“三國時蜀漢大將費祎成了仙,
            嘗 駕黃鶴返 憩(qì)于此, 遂 以 名樓。事列《神仙》 之傳,
            (曾經)(乘,騎) (在)(于是,就)(用)(命名)(記述,記載)(音節助詞)
            翻譯:曾經騎著黃河返回到這里休息,于是就用“黃鶴”命名這座樓。”有關這件事記載在《神仙傳》上,
            跡 存《述異》之志。 ∥ 觀其 聳構 巍峨(wēi é),高標lóngzōng,
            (事跡)(保存)(音節助詞)(它,代黃鶴樓)(高聳的樓宇)(雄偉、高大)(高聳的樣子)
            翻譯:有關事跡還保存在《述異志》上。觀看這矗立著的樓宇,高高聳立,十分雄偉,
            上倚(yǐ)河漢, 下臨江流; 重檐 翼館,四闥 霞敞; 坐窺 井邑,
            (靠著) (銀河)(靠近,) (兩層屋檐)(飛檐)(門)(高大寬敞)(看,遠眺)(城鄉)
            翻譯:它頂端靠著銀河,底部臨近大江;兩層屋檐,飛檐像鳥翼高翹在房舍之上,四面的大門高大寬敞;坐在樓上,可以遠眺城鄉景色,
            俯拍云煙: 亦荊吳形勝 之 最也。
            (低頭,俯身) (也)(山川勝跡) (的)(最好的事物)
            翻譯:低下頭可以拍擊云氣和煙霧:這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

            1.用“∥”給文章劃分層次,并歸納層意。
            (一)交代黃鶴樓的地理位置。(二)交代黃鶴樓命名的由來。(三)寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
            2.請寫出江南三大名樓的名稱,并分別寫出一句古代詩人為其所作的具有代表性的詩句。
            岳陽樓:范仲淹的《岳陽樓記》:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”
            滕王閣:王勃的《滕王閣序》:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”
            黃鶴樓:李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。”
            崔顥的《黃鶴樓》:“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。”
            3.找出文中描寫黃鶴樓的夸張句和對偶句。
            夸張句:上倚河漢, 下臨江流(寫樓的高大)。
            對偶句:①聳構巍峨,高標lóngzōng(刻畫樓的整體形象) ②上倚河漢,下臨江流
            ③重檐翼館,四闥霞敞(具體寫建筑結構)④坐窺井邑,俯拍云煙(寫登樓感觸)
            4.本文結構嚴謹,以哪一個字貫穿全文?試作分析。
            課文介紹黃鶴樓是因仙而命名,因“上倚河漢”而成仙境,而成名樓,所以應是以“仙”字貫穿全文。
            5.文章對黃鶴樓的描寫,有上有下,有遠有近,有內有外,也有實有虛,行文變化多端,情趣盎然。
            《于園》
            于園在瓜洲步五里鋪,富人于五所園也。非顯者 刺, 則門鑰不得出?!?br />(同“埠”,水邊停船之處) (建筑園子)(有名聲有地位的人)(投名帖)(就)
            翻譯:于園在瓜洲停船的地方,地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園子。不是有地位的人投下名帖,這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。
            葆生叔同知瓜洲, 攜 余往,主人處處款 之。
            (做同知,任同知) (帶)(我) (招待)(代“我們”)
            翻譯:葆生的叔父在瓜州任同知,帶我前往于園,于園主人處處殷勤地招待我們。
            園中無他 奇, 奇在 磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松數棵,緣坡植牡月、芍藥,
            (其他)(奇特,特殊)(堆砌) (種植,栽植) (沿著順著)
            翻譯:這座園子里沒有其他奇特的地方,奇就奇在用石塊堆砌的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡,斜坡高兩丈,上面栽種了幾棵果子松,沿坡栽種了牡丹、芍藥,
            人不得上,以 實奇。 后廳臨大池,池中奇峰絕壑, 陡上陡下,
            (能夠)(因為)(滿滿當當,沒有空隙) (臨近) (陡峭的山溝)(直)
            翻譯:人不能夠到上面去,這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。后面的廳堂臨近大池塘,池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑,直上直下,
            人走池底,仰視蓮花反在天上。以空奇。
            (空曠)
            翻譯:人們行走在池塘的底部,抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上,因為空曠而奇特。
            臥房檻外,一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇。∥
            (欄桿)(盤旋,回旋)
            翻譯:臥房的欄桿外面,有一條山溝盤旋而下,好像螺獅回旋形貝殼,這里因為陰暗深遠而奇特。
            再后一水閣,長如艇子,跨小河,四圍灌木蒙 叢,禽鳥啾唧,
            (覆蓋)(叢生)(細小雜碎的聲音,即“嘰嘰喳喳”)
            翻譯:再向后,有一座水閣,長長的,形狀像小船,這座閣子橫跨在小河上,閣子的四周,矮小的灌木覆蓋叢生,鳥兒在這里嘰嘰喳喳,
            如深山茂林,坐其中, 頹然 碧 窈。
            (它,指水閣)(舒坦)(碧綠)(深遠)
            翻譯:好像在深山密林之中,人們坐在閣子里,這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。
            瓜洲諸園亭,俱 以 假山 顯, 至于園可無憾矣。
            (眾,各) (憑借)(顯揚,有名聲)(到) (心感不滿)
            翻譯:瓜洲的許多園林亭榭,都是憑借假山而有名聲,這樣的假山石安置于園之中就不會使人不滿意了。
            用“∥”給文章劃分層次試簡要分析第二層的結構這一層采用了總分結構。總:奇在磊石;分寫:以實奇,以空奇,以幽陰深邃奇。
            試說明全文的順序。本文按照由前到后的順序說明的(前堂—后廳—再后水閣)
            “一壑旋下如螺螄纏”,此句使用了何種說明方法? 打比方
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