考研名師袁秉政分析如何提高英語閱讀能力
為了提高閱讀能力，考生必須從以下幾個方面進行訓練。
一、學好語言基本知識，擴大詞匯量和閱讀量
要提高閱讀能力，必須有扎實的語言基礎，這主要是詞匯和大量閱讀兩個方面。首先，考生應掌握一定量的詞匯，按照《大學英語教學大綱》的要求，完成四級學習的學生至少應熟練掌握4 200個詞匯 ，精讀閱讀總量應達30 000詞，泛讀閱讀總量不少于129 000詞。閱讀速度應達每分鐘70～100詞。達到六級的學生應具有的詞匯量至少為5 500詞 。閱讀速度應達每分鐘70～120詞。如果詞匯量不夠，閱讀時生詞就多。這不但影響閱讀的速度，也影響理解的程度，因而難以順利通過研究生入學考試，而且在平時的學習和工作中，也不能有效地進行閱讀。當然，英語語法和慣用法也是必不可少的基本知識，考生必須熟練掌握，否則就不能正確理解閱讀中遇到的結構復雜的難句、長句。可見，提高閱讀能力的前提就是練好扎實的語言知識基本功，主要是掌握盡可能多的詞匯，熟練掌握英語語法和習慣用法，并進行大量的閱讀實踐。
二、在閱讀實踐中提高閱讀能力
閱讀能力的提高包括速度的提高和理解力的增強。這都要通過必要的、大量的練習和專門的訓練。考生不但要大量閱讀涉及各種學科領域、各種題材的讀物，擴大知識面，而且要有意識地讀一些附有練習題的文章，并進行限時閱讀，以便檢查、測試自己的閱讀能力。考生還要熟悉各種題目類型，從而在提高閱讀速度和理解能力的基礎上提高應試能力。
三、掌握正確的閱讀方法
提高閱讀能力包括提高閱讀速度和理解力兩個方面。許多考生在閱讀外語時速度很慢，這是由于一些不良的閱讀習慣所致。例如：
? 一見到生詞就要停下來自學庫，不會聯系上下文猜測詞義。
? 用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。
? 在心中默讀或小聲地逐詞朗讀。
? 需要把每句話在心中或口頭譯成漢語才能理解句子的意思，不會用外語思維，直接理解句子的意義。
以上幾種不正確的閱讀習慣不但影響閱讀的速度，而且影響對文章大意和主旨的正確理解。
提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。一般說來，考生應根據不同的目的，采用不同的閱讀方法。下面介紹三種基本閱讀方法。
1.快速瀏覽，也叫略讀
略讀就是快讀。目的是通過草草通讀和瀏覽全文的方法，了解文章的大意和主旨，對文章的內容有個總的概念和印象。具體地說，就是略去細節部分，不要花時間琢磨難句和生詞，重點閱讀開頭段、結尾段以及每段的首句和結尾句。這些部分往往概括了文章的寫作意圖和主題思想以及結論。多數情況下，每段的首句或結尾句就是該段的主題句。如果文章有題目或小標題，首先就要通過讀題目或小標題思考一下，從中可以猜到本文所涉及的主要內容。
2.快速尋讀，也叫查讀
尋讀或查讀的目的是要有目標地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實或依據。因此，查讀時，也要以很快的速度掃視文章，注意與答題內容有關的詞句;與內容無關或關系不大的部分則可一帶而過。
3.細讀
在含有所需信息的段落或句子中要找到準確的內容，不但需要進一步重點細讀有關的詞語和句子，理解其表層意義，還需要對句子進行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復雜的問題。
在細讀中遇到不熟悉的詞語，可通過聯系上下文，根據有關常識、背景知識以及利用構詞規則來猜測詞義。如果遇到難以理解的或結構復雜的長句，可借助語法知識，通過分析句子的結構，搞清主謂關系、指代關系以及修飾與被修飾關系等，從而達到更為深刻準確的理解。
通常我們應根據不同的目的，采用不同的方法進行閱讀。例如，要了解一篇文章的大意，用略讀的方法;要獲取某些特定信息，用尋讀的方法;要掌握確切的內容，要求深入地理解，就要用細讀的方法。但在正式的考試中，這三種方法都是必不可少的。解答閱讀理解題的過程，就是綜合運用這幾種方法的實踐過程。一般可以按照以下方法來讀：先用略讀的方法，快速瀏覽全文，獲得總體印象，了解文章大意和中心思想;再讀問題，按照問題的要求進行尋讀，在有關部分找出與所需信息有關的詞語、句子;為準確回答問題，還需通過進一步細讀來確定正確答案，為方便起見，可用筆畫出重要的詞語和句子，供答題時參考。題目做完后，最好再快讀一遍全文，體會文章大意和主題，核實與確認答案是否符合文章原意。
主要的閱讀技能包括：如何抓主題思想，如何找出主要事實或特定細節，如何進行推理與判斷，如何確定難點以及如何猜測詞義等。
為了提高閱讀能力，考生必須從以下幾個方面進行訓練。
一、學好語言基本知識，擴大詞匯量和閱讀量
要提高閱讀能力，必須有扎實的語言基礎，這主要是詞匯和大量閱讀兩個方面。首先，考生應掌握一定量的詞匯，按照《大學英語教學大綱》的要求，完成四級學習的學生至少應熟練掌握4 200個詞匯 ，精讀閱讀總量應達30 000詞，泛讀閱讀總量不少于129 000詞。閱讀速度應達每分鐘70～100詞。達到六級的學生應具有的詞匯量至少為5 500詞 。閱讀速度應達每分鐘70～120詞。如果詞匯量不夠，閱讀時生詞就多。這不但影響閱讀的速度，也影響理解的程度，因而難以順利通過研究生入學考試，而且在平時的學習和工作中，也不能有效地進行閱讀。當然，英語語法和慣用法也是必不可少的基本知識，考生必須熟練掌握，否則就不能正確理解閱讀中遇到的結構復雜的難句、長句。可見，提高閱讀能力的前提就是練好扎實的語言知識基本功，主要是掌握盡可能多的詞匯，熟練掌握英語語法和習慣用法，并進行大量的閱讀實踐。
二、在閱讀實踐中提高閱讀能力
閱讀能力的提高包括速度的提高和理解力的增強。這都要通過必要的、大量的練習和專門的訓練。考生不但要大量閱讀涉及各種學科領域、各種題材的讀物，擴大知識面，而且要有意識地讀一些附有練習題的文章，并進行限時閱讀，以便檢查、測試自己的閱讀能力。考生還要熟悉各種題目類型，從而在提高閱讀速度和理解能力的基礎上提高應試能力。
三、掌握正確的閱讀方法
提高閱讀能力包括提高閱讀速度和理解力兩個方面。許多考生在閱讀外語時速度很慢，這是由于一些不良的閱讀習慣所致。例如：
? 一見到生詞就要停下來自學庫，不會聯系上下文猜測詞義。
? 用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。
? 在心中默讀或小聲地逐詞朗讀。
? 需要把每句話在心中或口頭譯成漢語才能理解句子的意思，不會用外語思維，直接理解句子的意義。
以上幾種不正確的閱讀習慣不但影響閱讀的速度，而且影響對文章大意和主旨的正確理解。
提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。一般說來，考生應根據不同的目的，采用不同的閱讀方法。下面介紹三種基本閱讀方法。
1.快速瀏覽，也叫略讀
略讀就是快讀。目的是通過草草通讀和瀏覽全文的方法，了解文章的大意和主旨，對文章的內容有個總的概念和印象。具體地說，就是略去細節部分，不要花時間琢磨難句和生詞，重點閱讀開頭段、結尾段以及每段的首句和結尾句。這些部分往往概括了文章的寫作意圖和主題思想以及結論。多數情況下，每段的首句或結尾句就是該段的主題句。如果文章有題目或小標題，首先就要通過讀題目或小標題思考一下，從中可以猜到本文所涉及的主要內容。
2.快速尋讀，也叫查讀
尋讀或查讀的目的是要有目標地去找出文章中某些特定的信息或回答閱讀理解題所需要的事實或依據。因此，查讀時，也要以很快的速度掃視文章，注意與答題內容有關的詞句;與內容無關或關系不大的部分則可一帶而過。
3.細讀
在含有所需信息的段落或句子中要找到準確的內容，不但需要進一步重點細讀有關的詞語和句子，理解其表層意義，還需要對句子進行分析、歸納、推理，從而了解句子的真正內涵，做出符合邏輯的判斷，回答較為復雜的問題。
在細讀中遇到不熟悉的詞語，可通過聯系上下文，根據有關常識、背景知識以及利用構詞規則來猜測詞義。如果遇到難以理解的或結構復雜的長句，可借助語法知識，通過分析句子的結構，搞清主謂關系、指代關系以及修飾與被修飾關系等，從而達到更為深刻準確的理解。
通常我們應根據不同的目的，采用不同的方法進行閱讀。例如，要了解一篇文章的大意，用略讀的方法;要獲取某些特定信息，用尋讀的方法;要掌握確切的內容，要求深入地理解，就要用細讀的方法。但在正式的考試中，這三種方法都是必不可少的。解答閱讀理解題的過程，就是綜合運用這幾種方法的實踐過程。一般可以按照以下方法來讀：先用略讀的方法，快速瀏覽全文，獲得總體印象，了解文章大意和中心思想;再讀問題，按照問題的要求進行尋讀，在有關部分找出與所需信息有關的詞語、句子;為準確回答問題，還需通過進一步細讀來確定正確答案，為方便起見，可用筆畫出重要的詞語和句子，供答題時參考。題目做完后，最好再快讀一遍全文，體會文章大意和主題，核實與確認答案是否符合文章原意。
主要的閱讀技能包括：如何抓主題思想，如何找出主要事實或特定細節，如何進行推理與判斷，如何確定難點以及如何猜測詞義等。
