2023年6月四級閱讀全真練習(xí):快速閱讀和選詞填空
快速閱讀
第一,瀏覽全文,確定大致框架
快速瀏覽文章的第一段以及各部分的小標(biāo)題,如果沒有小標(biāo)題,則閱讀每段第一句話,這一步不僅能理清文章的大體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,還能判斷出第一道主旨題目的答案。
第二,將題目與原文相對應(yīng)
按順序做每一道小題,把題干的定位詞先劃出來,再回原文找。比較容易定位的詞是:
a.時間、數(shù)字、地點(diǎn)、大寫字母的單詞
b.比較長,難的名詞
記住,不能用中心思想詞定位,因?yàn)檎恼露颊f的是它。定位詞找2-3個即可,多了記不住。最好是位置不同的兩個詞。
快速閱讀部分,問題順序與原文順序一致(有時判斷題和填空題交匯處順序不一致),所以按順序做是完全可以的。找到第一小題后,再看第二小題。看一個題,做一個;不要把文章看完再做題,或題目看完再讀文章。
在將題目與原文對應(yīng)的過程中,要學(xué)會挑揀有信息的地方精讀。首先,細(xì)節(jié)舉例處或者數(shù)個名詞的并列項可能不是完整的主謂賓的句子,無法與問題對應(yīng),可以略讀。
其次,要注意文中表示邏輯關(guān)系的詞:
a.因果關(guān)系:as a result ,therefore,hence,consequently,because, for, due to, hence, consequently等等。
b.并列、遞進(jìn)關(guān)系:and, or, then,in addition,besides,in other words,moreover等等
c.轉(zhuǎn)折關(guān)系:however,but, yet, in fact等等。
這些邏輯提示詞不僅銜接文章的句子,同時提示我們哪些句子是有效信息,哪些信息相對不重要。
再次,運(yùn)用破折號、小括號、冒號。這些標(biāo)點(diǎn)符號的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步描述前面的信息。由于快速閱讀用詞相對比較簡單,很容易理解和把握標(biāo)點(diǎn)前的被解釋信息,所以,可以將這些標(biāo)點(diǎn)符號后面的信息刪除,從而更加快速地把握文章的主旨。
第三步:對比分析,判斷正誤
找到題目在文章中的出處后,將題干的句子與原文對應(yīng)。
判斷正誤的標(biāo)準(zhǔn)列舉如下,考生們可做參考:
a. 看信息與原文相符還是相反
b. 是否將原文信息中對甲的描述附加在乙上
c. 是否將原文中尚未確定的信息當(dāng)作客觀表述
d. 是否改變原文的條件、范圍、頻率等
判斷Not Given的標(biāo)準(zhǔn)列舉如下:
a. 是否自行添加了信息
b. 是否把原文中的特例當(dāng)作了普遍理論
c. 是否把原文中本不相關(guān)的事物進(jìn)行比較
d. 題目中涉及的范圍是否小于原文涉及的范圍
e. 是否把原文中某人的愿望、觀點(diǎn)等作為客觀事實(shí)
第四步:提煉原文,學(xué)會抄詞
對于填空題,先看所缺的句子成分,然后根據(jù)小標(biāo)題或定位詞找到原文。盡量照抄原文,但要抄得簡練,題干問什么或缺什么,就抄什么,其余不相干內(nèi)容不要抄上,保證所填內(nèi)容的準(zhǔn)確性。
最后,大家要注意的是,若是有問某事發(fā)生的原因這類題目,不能只局限在某一段里面找答案,因?yàn)槿绻袛?shù)個原因,可能會在不同的段落里表述??梢韵茸龊竺娴念}目,在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時,將相關(guān)信息合并后再確定答案。
選詞填空
針對選詞填空的解題方法分為三步:
1. 預(yù)覽選項,了解詞義并把選項分為四大類詞性:名詞n,動詞v,形容詞a,副詞ad,在每個選項后作詞性的簡要標(biāo)記;
2. 精讀全文開頭,把握文章主題,并以三個空或一個段落為一個單位,利用前后文判斷每空的詞性;
3. 把對應(yīng)詞性的選項逐一帶回原文,含義通順,時態(tài)、主謂搭配一致的為正確選項。
的常用后綴在判斷選項詞性時可以有一定幫助作用:
常見名詞后綴:
-sion,-tion,如:starvation,attraction,profession
-ity,如:quality,diversity
常見動詞后綴:
-ate,如:estimate,generate
-en,如:widen,worsen
常見形容詞后綴:
-able,如:stable,affordable
-tive,-sive,如:destructive,excessive ,sensitive
-ous,如:unconscious,enormous
常見副詞后綴:
-ly,如:deliberately,completely,remarkably,
在根據(jù)前后文判斷每空的詞性時,一些經(jīng)??疾斓男问饺缦拢?/p>
名詞:
通常來說,冠詞(如a,an,the)、形容詞、介詞后面搭配名詞,即 a/an/the/adj./prep. + n. ,舉例說明:
Education soon became a _____. 冠詞a后面加可數(shù)名詞的單數(shù)形式,正確答案是nightmare,這句話的意思是 教育很快成了一種噩夢。
As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. 介詞in后面加名詞,正確答案是strength,這句話的意思是 當(dāng)信風(fēng)強(qiáng)度減弱的時候,海洋溫度上升,導(dǎo)致從東部流入的秘魯洋流上升了5攝氏度之多。
較難的一個例子:Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. 這里可以用兩種判斷方法來判斷橫線處所填詞的詞性。第一種方法,用句子結(jié)構(gòu)來判斷,前面一句話,husbands and children now do some of these jobs,這是一個完整的句子,主語husbands and children,謂語動詞do,賓語some of these jobs;后面的that引導(dǎo)的是一個同位語從句,它所修飾的中心詞就是a后面需要填的詞,而定語從句的中心詞是名詞,所以橫線處應(yīng)填一個名詞。第二種方法,根據(jù)剛才所說的 a + 名詞 的語法規(guī)則來判斷,橫線處應(yīng)該填一個名詞,而且是一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式。正確答案是situation。這句話的意思是 丈夫和孩子現(xiàn)在也做一些這樣的工作了,這種情況就改變了許多產(chǎn)品的目標(biāo)市場。
動詞:
動詞的考點(diǎn)很多,我們來看其中三種:
1. 主語后缺謂語動詞。
舉例說明:
He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在這句話里,主語是he,本來后面應(yīng)該有一個動詞作謂語,但是這里沒有動詞,而是在橫線后面出現(xiàn)了一個介詞短語from his teachers,這樣這句話就缺少謂語動詞,所以橫線上應(yīng)該填一個動詞。正確答案是hid,這句話的意思是 他不愿見老師,哭著回家,想要退學(xué)。
That s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. 在這句話里,who___ in pain medicine是physicians的定語從句,這個定語從句的主語是who,后面也沒有跟動詞作謂語,而是直接出現(xiàn)了一個介詞短語in pain medicine,因此橫線上應(yīng)該填一個動詞,而physicians是復(fù)數(shù),這就決定了who也是復(fù)數(shù),這樣橫線所填的動詞應(yīng)該與主語性數(shù)搭配一致。正確答案是specialize,這句話的意思是 這就是為什么,越來越多的醫(yī)院現(xiàn)在都依賴上了止痛藥配給專家。
2. 當(dāng)出現(xiàn) 一個完整的句子 + ,____ + 名詞/介詞 的結(jié)構(gòu)時,逗號后邊的部分是伴隨狀語,表示伴隨狀態(tài)或者表示原因,應(yīng)當(dāng)填動詞加ing形式或動詞加ed形式。當(dāng)這個動詞與句子主語是主動關(guān)系,填動詞加ing形式,當(dāng)兩者是被動關(guān)系,填動詞加ed形式。
舉例說明:
The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. 根據(jù)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)原則,應(yīng)該填動詞ing或動詞ed,選項中只有bringing符合要求。從意思來看,bring 帶來 與rainfall 降雨 之間是主動關(guān)系,即 the rainfall brings floods ,所以用bringing無論從意思上還是結(jié)構(gòu)上都符合要求。
3. 橫線處如果填謂語動詞,往往與上下半句的謂語動詞時態(tài)一致。
舉例說明:
In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. 上半句when的從句里有主語patients但沒有謂語,因此橫線處填謂語動詞。下半句的謂語動詞為were和would都是一般過去時,因此橫線里填一個一般過去時的謂語動詞。正確答案是complained。
形容詞:
當(dāng)出現(xiàn) a/the/the most/more +___+名詞 的結(jié)構(gòu)時,橫線處通常填形容詞
舉例說明:
The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. the most后面加形容詞,表示形容詞的最高級。正確答案是destructive。
副詞:
1. 當(dāng)一句話完整的時候,句尾的空往往是副詞。
舉例說明:
Today, we lake pain _____. (07-6)這句話有主語we,謂語lake,賓語pain,表達(dá)完整的意思,句尾判斷應(yīng)該填副詞。正確答案是seriously。
2. 當(dāng)一句話出現(xiàn) 主語 + ___ + 謂語 的情況時,橫線處通常填副詞。
舉例說明:
In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主語是students,謂語是outperform,兩者之間通常填副詞。正確答案是consistently。
記背選詞填空選項的重點(diǎn)范圍:
1. 歷年曾經(jīng)考過的復(fù)合式聽寫的單詞
2. 歷年曾經(jīng)考過的完形填空的選項,仔細(xì)閱讀態(tài)度題的選項
3. 歷年曾經(jīng)考過的真題中的高頻詞匯
快速閱讀
第一,瀏覽全文,確定大致框架
快速瀏覽文章的第一段以及各部分的小標(biāo)題,如果沒有小標(biāo)題,則閱讀每段第一句話,這一步不僅能理清文章的大體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,還能判斷出第一道主旨題目的答案。
第二,將題目與原文相對應(yīng)
按順序做每一道小題,把題干的定位詞先劃出來,再回原文找。比較容易定位的詞是:
a.時間、數(shù)字、地點(diǎn)、大寫字母的單詞
b.比較長,難的名詞
記住,不能用中心思想詞定位,因?yàn)檎恼露颊f的是它。定位詞找2-3個即可,多了記不住。最好是位置不同的兩個詞。
快速閱讀部分,問題順序與原文順序一致(有時判斷題和填空題交匯處順序不一致),所以按順序做是完全可以的。找到第一小題后,再看第二小題??匆粋€題,做一個;不要把文章看完再做題,或題目看完再讀文章。
在將題目與原文對應(yīng)的過程中,要學(xué)會挑揀有信息的地方精讀。首先,細(xì)節(jié)舉例處或者數(shù)個名詞的并列項可能不是完整的主謂賓的句子,無法與問題對應(yīng),可以略讀。
其次,要注意文中表示邏輯關(guān)系的詞:
a.因果關(guān)系:as a result ,therefore,hence,consequently,because, for, due to, hence, consequently等等。
b.并列、遞進(jìn)關(guān)系:and, or, then,in addition,besides,in other words,moreover等等
c.轉(zhuǎn)折關(guān)系:however,but, yet, in fact等等。
這些邏輯提示詞不僅銜接文章的句子,同時提示我們哪些句子是有效信息,哪些信息相對不重要。
再次,運(yùn)用破折號、小括號、冒號。這些標(biāo)點(diǎn)符號的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步描述前面的信息。由于快速閱讀用詞相對比較簡單,很容易理解和把握標(biāo)點(diǎn)前的被解釋信息,所以,可以將這些標(biāo)點(diǎn)符號后面的信息刪除,從而更加快速地把握文章的主旨。
第三步:對比分析,判斷正誤
找到題目在文章中的出處后,將題干的句子與原文對應(yīng)。
判斷正誤的標(biāo)準(zhǔn)列舉如下,考生們可做參考:
a. 看信息與原文相符還是相反
b. 是否將原文信息中對甲的描述附加在乙上
c. 是否將原文中尚未確定的信息當(dāng)作客觀表述
d. 是否改變原文的條件、范圍、頻率等
判斷Not Given的標(biāo)準(zhǔn)列舉如下:
a. 是否自行添加了信息
b. 是否把原文中的特例當(dāng)作了普遍理論
c. 是否把原文中本不相關(guān)的事物進(jìn)行比較
d. 題目中涉及的范圍是否小于原文涉及的范圍
e. 是否把原文中某人的愿望、觀點(diǎn)等作為客觀事實(shí)
第四步:提煉原文,學(xué)會抄詞
對于填空題,先看所缺的句子成分,然后根據(jù)小標(biāo)題或定位詞找到原文。盡量照抄原文,但要抄得簡練,題干問什么或缺什么,就抄什么,其余不相干內(nèi)容不要抄上,保證所填內(nèi)容的準(zhǔn)確性。
最后,大家要注意的是,若是有問某事發(fā)生的原因這類題目,不能只局限在某一段里面找答案,因?yàn)槿绻袛?shù)個原因,可能會在不同的段落里表述??梢韵茸龊竺娴念}目,在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時,將相關(guān)信息合并后再確定答案。
選詞填空
針對選詞填空的解題方法分為三步:
1. 預(yù)覽選項,了解詞義并把選項分為四大類詞性:名詞n,動詞v,形容詞a,副詞ad,在每個選項后作詞性的簡要標(biāo)記;
2. 精讀全文開頭,把握文章主題,并以三個空或一個段落為一個單位,利用前后文判斷每空的詞性;
3. 把對應(yīng)詞性的選項逐一帶回原文,含義通順,時態(tài)、主謂搭配一致的為正確選項。
的常用后綴在判斷選項詞性時可以有一定幫助作用:
常見名詞后綴:
-sion,-tion,如:starvation,attraction,profession
-ity,如:quality,diversity
常見動詞后綴:
-ate,如:estimate,generate
-en,如:widen,worsen
常見形容詞后綴:
-able,如:stable,affordable
-tive,-sive,如:destructive,excessive ,sensitive
-ous,如:unconscious,enormous
常見副詞后綴:
-ly,如:deliberately,completely,remarkably,
在根據(jù)前后文判斷每空的詞性時,一些經(jīng)??疾斓男问饺缦拢?/p>
名詞:
通常來說,冠詞(如a,an,the)、形容詞、介詞后面搭配名詞,即 a/an/the/adj./prep. + n. ,舉例說明:
Education soon became a _____. 冠詞a后面加可數(shù)名詞的單數(shù)形式,正確答案是nightmare,這句話的意思是 教育很快成了一種噩夢。
As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. 介詞in后面加名詞,正確答案是strength,這句話的意思是 當(dāng)信風(fēng)強(qiáng)度減弱的時候,海洋溫度上升,導(dǎo)致從東部流入的秘魯洋流上升了5攝氏度之多。
較難的一個例子:Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. 這里可以用兩種判斷方法來判斷橫線處所填詞的詞性。第一種方法,用句子結(jié)構(gòu)來判斷,前面一句話,husbands and children now do some of these jobs,這是一個完整的句子,主語husbands and children,謂語動詞do,賓語some of these jobs;后面的that引導(dǎo)的是一個同位語從句,它所修飾的中心詞就是a后面需要填的詞,而定語從句的中心詞是名詞,所以橫線處應(yīng)填一個名詞。第二種方法,根據(jù)剛才所說的 a + 名詞 的語法規(guī)則來判斷,橫線處應(yīng)該填一個名詞,而且是一個可數(shù)名詞的單數(shù)形式。正確答案是situation。這句話的意思是 丈夫和孩子現(xiàn)在也做一些這樣的工作了,這種情況就改變了許多產(chǎn)品的目標(biāo)市場。
動詞:
動詞的考點(diǎn)很多,我們來看其中三種:
1. 主語后缺謂語動詞。
舉例說明:
He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在這句話里,主語是he,本來后面應(yīng)該有一個動詞作謂語,但是這里沒有動詞,而是在橫線后面出現(xiàn)了一個介詞短語from his teachers,這樣這句話就缺少謂語動詞,所以橫線上應(yīng)該填一個動詞。正確答案是hid,這句話的意思是 他不愿見老師,哭著回家,想要退學(xué)。
That s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. 在這句話里,who___ in pain medicine是physicians的定語從句,這個定語從句的主語是who,后面也沒有跟動詞作謂語,而是直接出現(xiàn)了一個介詞短語in pain medicine,因此橫線上應(yīng)該填一個動詞,而physicians是復(fù)數(shù),這就決定了who也是復(fù)數(shù),這樣橫線所填的動詞應(yīng)該與主語性數(shù)搭配一致。正確答案是specialize,這句話的意思是 這就是為什么,越來越多的醫(yī)院現(xiàn)在都依賴上了止痛藥配給專家。
2. 當(dāng)出現(xiàn) 一個完整的句子 + ,____ + 名詞/介詞 的結(jié)構(gòu)時,逗號后邊的部分是伴隨狀語,表示伴隨狀態(tài)或者表示原因,應(yīng)當(dāng)填動詞加ing形式或動詞加ed形式。當(dāng)這個動詞與句子主語是主動關(guān)系,填動詞加ing形式,當(dāng)兩者是被動關(guān)系,填動詞加ed形式。
舉例說明:
The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. 根據(jù)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)原則,應(yīng)該填動詞ing或動詞ed,選項中只有bringing符合要求。從意思來看,bring 帶來 與rainfall 降雨 之間是主動關(guān)系,即 the rainfall brings floods ,所以用bringing無論從意思上還是結(jié)構(gòu)上都符合要求。
3. 橫線處如果填謂語動詞,往往與上下半句的謂語動詞時態(tài)一致。
舉例說明:
In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. 上半句when的從句里有主語patients但沒有謂語,因此橫線處填謂語動詞。下半句的謂語動詞為were和would都是一般過去時,因此橫線里填一個一般過去時的謂語動詞。正確答案是complained。
形容詞:
當(dāng)出現(xiàn) a/the/the most/more +___+名詞 的結(jié)構(gòu)時,橫線處通常填形容詞
舉例說明:
The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. the most后面加形容詞,表示形容詞的最高級。正確答案是destructive。
副詞:
1. 當(dāng)一句話完整的時候,句尾的空往往是副詞。
舉例說明:
Today, we lake pain _____. (07-6)這句話有主語we,謂語lake,賓語pain,表達(dá)完整的意思,句尾判斷應(yīng)該填副詞。正確答案是seriously。
2. 當(dāng)一句話出現(xiàn) 主語 + ___ + 謂語 的情況時,橫線處通常填副詞。
舉例說明:
In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主語是students,謂語是outperform,兩者之間通常填副詞。正確答案是consistently。
記背選詞填空選項的重點(diǎn)范圍:
1. 歷年曾經(jīng)考過的復(fù)合式聽寫的單詞
2. 歷年曾經(jīng)考過的完形填空的選項,仔細(xì)閱讀態(tài)度題的選項
3. 歷年曾經(jīng)考過的真題中的高頻詞匯