英語四級考試篇章詞匯題8招識別常見干擾
一、留意一詞多性
前面第三講中提到過，進行選項歸類時要注意一詞多性，有些單詞既是名詞又是動詞，有些單詞即是形容詞又是名詞，而有些分詞也可以充當形容詞，備選項中的這種一詞多性的現象無形中擴大了考生的選擇范圍，經常會干擾考生的正確選擇。
【例】【原文】
Decades ago, there were only a 55 number of drugs available, and many of them caused significant side effects in older people, including dizziness and fatigue. 【選項】
significant magnificent
limited
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞，修飾number。如果不了解limited的形容詞用法而將其歸到動詞的過去分詞一類的話，將很難做對本題。
二、留意一詞多義
篇章詞匯題的備選項中有很多單詞都是一詞多義，而且經常是考查單詞的某個不太常用的詞義，因此考生在根據詞義排除選項時不可過于匆忙，要對該選項的含義進行全面考慮。
【例】
【原文】
Given the chance to demonstrate his ability, he regained confidence and began to succeed in school.
Today, he is a 51 doctor, runs his own clinic, and works with several hospitals. 【選項】
native effective
prominent decent
countless
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞修飾名詞doctor。從上下文來看，此處應該填一個表示積極意義的詞，描述他現在的成功。 prominent是一個多義詞，主要含義有突起的，凸出的、顯著的，顯眼的以及杰出的，著名的，如果只了解其前兩個含義，則很容易誤選 decent項。 decent也是一個多義詞，它可以表示得體的，合乎禮節的、相當不錯的以及和善的，親切的，不符合此處的語境。
三、尋找近義詞
篇章詞匯理解的一個考查重點是考生對詞匯的精確理解，要求考生清楚把握詞匯間細微的區別。所以，如果備選項中出現一組近義詞時，往往有一個是干擾選項。
【例】
【原文】
I couldnt understand anything, he said. He hid from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.
Then Mrs. Malave, She helped me stay smart while teaching me English, he said. Given the chance to demonstrate his ability, he 50 confidence and began to succeed in school. 【選項】
acquired regained
hid recalled
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應該是一個及物動詞，并能與confidence構成合理的搭配。 regained和 recalled是一組近義詞，故很可能有一個是干擾項，recall的意思是召回，收回或記起，想起，它可以表示重新獲得對某事或某人的記憶，而不能表示重獲信心，故本題答案應為。
四、尋找反義詞
篇章詞匯理解的又一考查重點是考生對于上下文語義的準確理解和整篇文章語境色彩的把握。所以，如果選項中出現一組反義詞時，往往有一個是干擾選項。
【例】
【原文】
As a solution to this problem, slaves were employed in every conceivable fashion. The 53 of occupations held by slave artisans is a clear example of why skilled slaves became very important agents in the rise of manufacturing. 【選項】
scarcity plenty
diversity implements
【解析】選。空前的定冠詞the和空后介詞of提示所填詞應為名詞，而后面的謂語動詞is提示所填名詞應為單數，故將答案限定在 scarcity, plenty和 diversity三個選項之中同。 scarcity與 plenty和 diversity在某種程度上構成反義關系，故此處可以通過判斷空格處是表示多還是少來進一步縮小答案。前一句是說奴隸們被雇傭進入各種可能的行業，故此處應該是表示奴隸從事工作的多樣化，故排除。而 plenty是強調同一事物的數量充足，不符合此處語境，而且該詞一般不會用在定冠詞后。
五、小心局部通順的陷阱
有些選項帶入空格中，可能會使空格所在句本身看起來很通順，但卻不符合上下文的語境，無法構成上下文的合理銜接。因此，考生在做題時，一定要小心這種局部通順的陷阱，每填一個空格，都要確保其所在句與前后文形成合理的銜接。
【例】
【原文】
Unlike the Europeans, who tended to perceive art objects only as curios, Africans viewed the art as functional and art objects were created for specific use in ceremonies as well as in numerous 48 activities. Many Africans were master artisans, demonstrating various skills and great proficiency in the fashioning of wood, bone, and ivory, in weaving, in pottery-making, and in the making of clothes, tools, and other 49 . 【選項】
attractive
aesthetic
economic
domestic
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞最可能是形容詞，修飾名詞activities。單從空格本身來看，似乎備選項中的四個形容詞都可以修飾activities，但這只是一種局部的通順，我們必須將其放到上下文的語境中來進一步判斷。as well as表明空格處所表示的活動與前面的ceremonies相對應，而且是空格后面一句中所描述的織布、制作工具等活動的概括，符合此語境要求的只有 domestic。
六、小心漢語的誤導
英語中有些單詞在使用語境和詞語色彩上有很大差別，但對應的漢語卻可能是同一個詞。還有一些單詞，其對應的漢語意思放在句中似乎合適，但其實際表達的英文含義則不符合該句的語境。因此，考生在選擇答案時，不能只考慮選項的漢語意思，而忽略了其英文的用法和含義。
【例】
【原文】
Not long ago, many car dealers insulted women shoppers by ignoring them or suggesting that they come back with their husbands. Now car companies have realized that women are 54 customers. 【選項】
affordable voluntary
excessive extreme
potential
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞，修飾名詞customers，將備選項中的形容詞帶入空格，從意思上來看，似乎 affordable和 potential都符合上下文語境，但需要注意的是，affordable雖然從表面的漢語意思上來看符合語境，但它實際表達的英文含義是that can be afforded，只能用來表示某事物是人們可以買得起的，而不能用來表示人具有購買能力，因此并不符合此處的語境。
七、利用詞語的語義色彩
根據整個語篇色彩及空格前后文語境，往往可以判定所填詞是應該表達積極意義還是消極意義，比如描述的是優點或好處，所填詞就應該表達積極意義;描述的是缺點或壞處，所填詞就應該表達消極意義。這樣就可以排除那些不符合語義色彩要求的詞，縮小選擇范圍。
【例】
【原文】
When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a 47 . 【選項】
wonder nightmare native;
acceptance breakthrough
【解析】選。分析空格所在句子結構可知，所填詞在句中充當became的賓語，而空前的a提示，所填詞應為可數名詞單數形式，為不可數名詞，且不能跟在a后面，故將其排除，由此可將答案鎖定在、、、四個選項中。空格前一句是說Roberto Feliz剛到美國時只認識很少的英文單詞，由此可判斷所填詞應表達消極意義，備選名詞中表達消極意義的只有 nightmare。
八、尋找復現和共現關系
復現包括近義復現、反義復現、上義詞復現、下義詞復現以及同根詞復現，共現則主要是指語義場共現，即屬于描述同一個語義場景的詞匯的共現。
篇章詞匯理解中，每一個空格都不是孤立地存在于一個句子當中，它往往與上下文形成某種復現或共現關系，通過這一線索往往可以排除明顯不符合該復現或共現關系的選項。
【例】
【原文】
Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college 56 rates of more than 90%. 【選項】
wonder nightmare
native acceptance
breakthrough
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞很可能是名詞，與rates搭配,表示某種比率。考生只需稍加留意就不難發現，上文中出現了dropout rates, 而句中又包含比較關系，由此可知 56 rates應該與dropout rates相對，故所填詞很可能與dropout構成反義復現，由此不難聯想到acceptance rates。
一、留意一詞多性
前面第三講中提到過，進行選項歸類時要注意一詞多性，有些單詞既是名詞又是動詞，有些單詞即是形容詞又是名詞，而有些分詞也可以充當形容詞，備選項中的這種一詞多性的現象無形中擴大了考生的選擇范圍，經常會干擾考生的正確選擇。
【例】【原文】
Decades ago, there were only a 55 number of drugs available, and many of them caused significant side effects in older people, including dizziness and fatigue. 【選項】
significant magnificent
limited
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞，修飾number。如果不了解limited的形容詞用法而將其歸到動詞的過去分詞一類的話，將很難做對本題。
二、留意一詞多義
篇章詞匯題的備選項中有很多單詞都是一詞多義，而且經常是考查單詞的某個不太常用的詞義，因此考生在根據詞義排除選項時不可過于匆忙，要對該選項的含義進行全面考慮。
【例】
【原文】
Given the chance to demonstrate his ability, he regained confidence and began to succeed in school.
Today, he is a 51 doctor, runs his own clinic, and works with several hospitals. 【選項】
native effective
prominent decent
countless
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞修飾名詞doctor。從上下文來看，此處應該填一個表示積極意義的詞，描述他現在的成功。 prominent是一個多義詞，主要含義有突起的，凸出的、顯著的，顯眼的以及杰出的，著名的，如果只了解其前兩個含義，則很容易誤選 decent項。 decent也是一個多義詞，它可以表示得體的，合乎禮節的、相當不錯的以及和善的，親切的，不符合此處的語境。
三、尋找近義詞
篇章詞匯理解的一個考查重點是考生對詞匯的精確理解，要求考生清楚把握詞匯間細微的區別。所以，如果備選項中出現一組近義詞時，往往有一個是干擾選項。
【例】
【原文】
I couldnt understand anything, he said. He hid from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.
Then Mrs. Malave, She helped me stay smart while teaching me English, he said. Given the chance to demonstrate his ability, he 50 confidence and began to succeed in school. 【選項】
acquired regained
hid recalled
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應該是一個及物動詞，并能與confidence構成合理的搭配。 regained和 recalled是一組近義詞，故很可能有一個是干擾項，recall的意思是召回，收回或記起，想起，它可以表示重新獲得對某事或某人的記憶，而不能表示重獲信心，故本題答案應為。
四、尋找反義詞
篇章詞匯理解的又一考查重點是考生對于上下文語義的準確理解和整篇文章語境色彩的把握。所以，如果選項中出現一組反義詞時，往往有一個是干擾選項。
【例】
【原文】
As a solution to this problem, slaves were employed in every conceivable fashion. The 53 of occupations held by slave artisans is a clear example of why skilled slaves became very important agents in the rise of manufacturing. 【選項】
scarcity plenty
diversity implements
【解析】選。空前的定冠詞the和空后介詞of提示所填詞應為名詞，而后面的謂語動詞is提示所填名詞應為單數，故將答案限定在 scarcity, plenty和 diversity三個選項之中同。 scarcity與 plenty和 diversity在某種程度上構成反義關系，故此處可以通過判斷空格處是表示多還是少來進一步縮小答案。前一句是說奴隸們被雇傭進入各種可能的行業，故此處應該是表示奴隸從事工作的多樣化，故排除。而 plenty是強調同一事物的數量充足，不符合此處語境，而且該詞一般不會用在定冠詞后。
五、小心局部通順的陷阱
有些選項帶入空格中，可能會使空格所在句本身看起來很通順，但卻不符合上下文的語境，無法構成上下文的合理銜接。因此，考生在做題時，一定要小心這種局部通順的陷阱，每填一個空格，都要確保其所在句與前后文形成合理的銜接。
【例】
【原文】
Unlike the Europeans, who tended to perceive art objects only as curios, Africans viewed the art as functional and art objects were created for specific use in ceremonies as well as in numerous 48 activities. Many Africans were master artisans, demonstrating various skills and great proficiency in the fashioning of wood, bone, and ivory, in weaving, in pottery-making, and in the making of clothes, tools, and other 49 . 【選項】
attractive
aesthetic
economic
domestic
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞最可能是形容詞，修飾名詞activities。單從空格本身來看，似乎備選項中的四個形容詞都可以修飾activities，但這只是一種局部的通順，我們必須將其放到上下文的語境中來進一步判斷。as well as表明空格處所表示的活動與前面的ceremonies相對應，而且是空格后面一句中所描述的織布、制作工具等活動的概括，符合此語境要求的只有 domestic。
六、小心漢語的誤導
英語中有些單詞在使用語境和詞語色彩上有很大差別，但對應的漢語卻可能是同一個詞。還有一些單詞，其對應的漢語意思放在句中似乎合適，但其實際表達的英文含義則不符合該句的語境。因此，考生在選擇答案時，不能只考慮選項的漢語意思，而忽略了其英文的用法和含義。
【例】
【原文】
Not long ago, many car dealers insulted women shoppers by ignoring them or suggesting that they come back with their husbands. Now car companies have realized that women are 54 customers. 【選項】
affordable voluntary
excessive extreme
potential
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞，修飾名詞customers，將備選項中的形容詞帶入空格，從意思上來看，似乎 affordable和 potential都符合上下文語境，但需要注意的是，affordable雖然從表面的漢語意思上來看符合語境，但它實際表達的英文含義是that can be afforded，只能用來表示某事物是人們可以買得起的，而不能用來表示人具有購買能力，因此并不符合此處的語境。
七、利用詞語的語義色彩
根據整個語篇色彩及空格前后文語境，往往可以判定所填詞是應該表達積極意義還是消極意義，比如描述的是優點或好處，所填詞就應該表達積極意義;描述的是缺點或壞處，所填詞就應該表達消極意義。這樣就可以排除那些不符合語義色彩要求的詞，縮小選擇范圍。
【例】
【原文】
When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a 47 . 【選項】
wonder nightmare native;
acceptance breakthrough
【解析】選。分析空格所在句子結構可知，所填詞在句中充當became的賓語，而空前的a提示，所填詞應為可數名詞單數形式，為不可數名詞，且不能跟在a后面，故將其排除，由此可將答案鎖定在、、、四個選項中。空格前一句是說Roberto Feliz剛到美國時只認識很少的英文單詞，由此可判斷所填詞應表達消極意義，備選名詞中表達消極意義的只有 nightmare。
八、尋找復現和共現關系
復現包括近義復現、反義復現、上義詞復現、下義詞復現以及同根詞復現，共現則主要是指語義場共現，即屬于描述同一個語義場景的詞匯的共現。
篇章詞匯理解中，每一個空格都不是孤立地存在于一個句子當中，它往往與上下文形成某種復現或共現關系，通過這一線索往往可以排除明顯不符合該復現或共現關系的選項。
【例】
【原文】
Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college 56 rates of more than 90%. 【選項】
wonder nightmare
native acceptance
breakthrough
【解析】選。分析句子結構可知，所填詞很可能是名詞，與rates搭配,表示某種比率。考生只需稍加留意就不難發現，上文中出現了dropout rates, 而句中又包含比較關系，由此可知 56 rates應該與dropout rates相對，故所填詞很可能與dropout構成反義復現，由此不難聯想到acceptance rates。
