四六級30天備考名師教你如何沖刺完形和作文
2023年6月英語四六級進入緊張備考階段，整理名師經驗，希望給同學們備考帶來幫助
四、六級30天備考：盧根教你如何沖刺完形和作文
6 月16日，2023年四、六級考試將準時開考。現在，距離考試只有一個月的時間，如何助力同學們的復習過程，增進同學們對于四、六級考試題型、應試方法的了解把握，幫助同學們獲得事半功倍的復習效果。近日，幾位長年奮斗在四、六級復習輔導一線的老師在百忙之中接受了專訪，為同學們在復習沖刺階段指點迷津。
制勝法寶：能力加技巧
很多學生在臨近考試的時候都紛紛問我：老師，四、六級閱讀有什么技巧可以幫助提高分數?相信這也是即將面臨考試的考生們急切想知道的，其實，技巧不是重點，關鍵的還是能力。面對記者的采訪，盧根老師一語擊中同學們最關心的問題，臨考一個月復習一定要注重能力和技巧的結合，若只空有技巧沒有能力是沒有用的，只有積攢了能力，掌握科學合理的技巧才會幫助我們提高分數。
能力的積攢在平時，但技巧的提高可以在的課堂上獲得，臨考階段不必再上長期的課程，但是我還是比較推薦像的考前詞匯串講班、考前串講班這些短期課程，時間不長而且老師會針對性的講一些考試技巧，是很實用的。
提高能力：選擇難度大與四、六的文章精聽精讀
考前一個月，盧根老師仍建議同學們適當的增加能力方面的練習，即精聽精讀一部分文章，10至20篇即可。文章難度最好高于四、六級文章難度。盧根老師根據多年四、六級一線教學的經驗總結，大多數同學存在的問題是喜歡讀自己能讀的懂得文章，這樣是不行的。要想能力有實際的提高就要讀篇幅相對較長，有一定生詞的文章，做到精聽精讀，吃透句子。
技巧運用：做題先后有講究，即要瞻前又要顧后
盧根老師認為，從命題題型和考察點來看，近兩年的四、六級完形難度沒有太大的變化，抓準規律，適當運用技巧，準備四、六級完形可以得心應手。
完形填空部分，抓住這一句話就可以了，就是做題有先后，有些題先做有些題后做。整體說來，能先做的題目就是介詞題、較簡單的高中詞匯題、以及文章前三道題。這都比較容易，介詞題考得就是固定搭配，形近詞的題單詞含義相差很大，所以一般也比較好做，高中詞題基本上看選項就能做出來，所以這些題目都可以先做。而副詞題、連詞題都可以后做。副詞題涉及到句子的狀語，在句子中的作用不是很大，可先跳過它，等先做的題目完成后再回頭做副詞題目。連詞題涉及到句子的邏輯關系，所以放到最后做影響也不大。
盧根老師特別強調完形填空整體來說就是考察學生瞻前顧后的能力，如果一個學生按照正常的辦法，從頭做到尾的話，很容易就做錯。所以在做題的時候不僅要從前文給出的信息中推斷答案，更要學會根據下文的描述里選擇答案。
寫作正確審題最重要 三段式內容詳略要得當
盧根老師認為四、六級寫作審題一定要準確，看準題目要求。盧根老師分析6月份寫作部分很有可能還是新題型，新題型要求學生寫一個帶有散文性質的議論文。不管怎么改變，作文的三段式結構是不變的。第一段要總說，題目會要求考生評論一下作者的某句話，抄上作者的那句話，然后適當的寫幾句評論;第二段一定是自己構造的觀點，篇幅通常也是三段中最長的;最后一段是總結，概述一、兩句話即可。
由于近幾年高分作中模板句的使用越來越少，所以盧根老師建議學生從具體的某一個句子出發，做到這對句子換、加、改即可。換就是換詞，把簡單的單詞換成復雜的詞;加就是給寫得句子加一些成分，如名詞前面加一個定語或從句，寫到句子加一個副詞或是主語的同位語等;改就是改句型，像普通的句子改成倒裝句，狀語從句改成非謂語動詞作狀語，定語從句改成非謂語動詞作定語。綜合運用上面的方法，作文的句型就會顯得多變一些，也更容易得高分。
立足真題 適當模考
盧根老師特別強調不管是完形復習還是寫作復習都要立足真題，把真題精練精做，找準規律，做到心中有數。一定量的模考也是必要的，但是要注意模考的頻率和試題的質量。
2023年6月英語四六級進入緊張備考階段，整理名師經驗，希望給同學們備考帶來幫助
四、六級30天備考：盧根教你如何沖刺完形和作文
6 月16日，2023年四、六級考試將準時開考。現在，距離考試只有一個月的時間，如何助力同學們的復習過程，增進同學們對于四、六級考試題型、應試方法的了解把握，幫助同學們獲得事半功倍的復習效果。近日，幾位長年奮斗在四、六級復習輔導一線的老師在百忙之中接受了專訪，為同學們在復習沖刺階段指點迷津。
制勝法寶：能力加技巧
很多學生在臨近考試的時候都紛紛問我：老師，四、六級閱讀有什么技巧可以幫助提高分數?相信這也是即將面臨考試的考生們急切想知道的，其實，技巧不是重點，關鍵的還是能力。面對記者的采訪，盧根老師一語擊中同學們最關心的問題，臨考一個月復習一定要注重能力和技巧的結合，若只空有技巧沒有能力是沒有用的，只有積攢了能力，掌握科學合理的技巧才會幫助我們提高分數。
能力的積攢在平時，但技巧的提高可以在的課堂上獲得，臨考階段不必再上長期的課程，但是我還是比較推薦像的考前詞匯串講班、考前串講班這些短期課程，時間不長而且老師會針對性的講一些考試技巧，是很實用的。
提高能力：選擇難度大與四、六的文章精聽精讀
考前一個月，盧根老師仍建議同學們適當的增加能力方面的練習，即精聽精讀一部分文章，10至20篇即可。文章難度最好高于四、六級文章難度。盧根老師根據多年四、六級一線教學的經驗總結，大多數同學存在的問題是喜歡讀自己能讀的懂得文章，這樣是不行的。要想能力有實際的提高就要讀篇幅相對較長，有一定生詞的文章，做到精聽精讀，吃透句子。
技巧運用：做題先后有講究，即要瞻前又要顧后
盧根老師認為，從命題題型和考察點來看，近兩年的四、六級完形難度沒有太大的變化，抓準規律，適當運用技巧，準備四、六級完形可以得心應手。
完形填空部分，抓住這一句話就可以了，就是做題有先后，有些題先做有些題后做。整體說來，能先做的題目就是介詞題、較簡單的高中詞匯題、以及文章前三道題。這都比較容易，介詞題考得就是固定搭配，形近詞的題單詞含義相差很大，所以一般也比較好做，高中詞題基本上看選項就能做出來，所以這些題目都可以先做。而副詞題、連詞題都可以后做。副詞題涉及到句子的狀語，在句子中的作用不是很大，可先跳過它，等先做的題目完成后再回頭做副詞題目。連詞題涉及到句子的邏輯關系，所以放到最后做影響也不大。
盧根老師特別強調完形填空整體來說就是考察學生瞻前顧后的能力，如果一個學生按照正常的辦法，從頭做到尾的話，很容易就做錯。所以在做題的時候不僅要從前文給出的信息中推斷答案，更要學會根據下文的描述里選擇答案。
寫作正確審題最重要 三段式內容詳略要得當
盧根老師認為四、六級寫作審題一定要準確，看準題目要求。盧根老師分析6月份寫作部分很有可能還是新題型，新題型要求學生寫一個帶有散文性質的議論文。不管怎么改變，作文的三段式結構是不變的。第一段要總說，題目會要求考生評論一下作者的某句話，抄上作者的那句話，然后適當的寫幾句評論;第二段一定是自己構造的觀點，篇幅通常也是三段中最長的;最后一段是總結，概述一、兩句話即可。
由于近幾年高分作中模板句的使用越來越少，所以盧根老師建議學生從具體的某一個句子出發，做到這對句子換、加、改即可。換就是換詞，把簡單的單詞換成復雜的詞;加就是給寫得句子加一些成分，如名詞前面加一個定語或從句，寫到句子加一個副詞或是主語的同位語等;改就是改句型，像普通的句子改成倒裝句，狀語從句改成非謂語動詞作狀語，定語從句改成非謂語動詞作定語。綜合運用上面的方法，作文的句型就會顯得多變一些，也更容易得高分。
立足真題 適當模考
盧根老師特別強調不管是完形復習還是寫作復習都要立足真題，把真題精練精做，找準規律，做到心中有數。一定量的模考也是必要的，但是要注意模考的頻率和試題的質量。
