托福詞匯記憶方法優(yōu)缺點(diǎn)介紹

　　第一類(lèi)是新托福詞匯螞蟻式的記憶方法。

　　螞蟻的特點(diǎn)是只會(huì)收集材料而不會(huì)加工，也就是沒(méi)有創(chuàng)造性。螞蟻式的英文詞匯記憶法的代表作有詞根詞綴記憶法、形近詞記憶法，等等。螞蟻式的記憶方法是以理解詞匯為前提，所以對(duì)部分詞匯的記憶具有一定幫助。

　　但螞蟻式的記憶方法有兩個(gè)弊端：1)對(duì)詞義理解得不夠充分或不夠深刻;2)能夠通過(guò)這類(lèi)方法記憶的詞數(shù)量有限。

　　第二類(lèi)是新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法。

　　蜘蛛的特點(diǎn)是只會(huì)主觀加工而不會(huì)收集資料，也就是閉門(mén)造車(chē)、坐井觀天。蜘蛛式的英文詞匯記憶方法的代表作有諧音記憶法、聯(lián)想記憶法，等等。這是將詞的發(fā)音或詞形與自身經(jīng)歷或感想相結(jié)合而創(chuàng)造出來(lái)的詞匯記憶方法。蜘蛛式的記憶方法也是從詞匯本身出發(fā)、以理解詞匯為前提，所以對(duì)部分新托福詞匯的記憶具有一定幫助。

　　但新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法也有兩個(gè)弊端：1)過(guò)于荒謬而無(wú)任何科學(xué)性，因而對(duì)詞的理解極其膚淺; 2)可以通過(guò)這種方法來(lái)記憶的詞的數(shù)量很少，并且對(duì)大部分詞的記憶方法比較牽強(qiáng)。

　　新托福詞匯英文詞匯的記憶要分兩步走。第一步是理解;第二步是記憶。在選擇英文詞匯助記書(shū)籍的時(shí)候，也有相應(yīng)的三條考核標(biāo)準(zhǔn)：1)是否是理解性的記憶，2)對(duì)詞義的講解是否深刻，3)能涵蓋多少詞。

　　兩類(lèi)方法都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要結(jié)合自身情況，選擇一種更適合的新托福詞匯記憶方法。

　　第一類(lèi)是新托福詞匯螞蟻式的記憶方法。

　　螞蟻的特點(diǎn)是只會(huì)收集材料而不會(huì)加工，也就是沒(méi)有創(chuàng)造性。螞蟻式的英文詞匯記憶法的代表作有詞根詞綴記憶法、形近詞記憶法，等等。螞蟻式的記憶方法是以理解詞匯為前提，所以對(duì)部分詞匯的記憶具有一定幫助。

　　但螞蟻式的記憶方法有兩個(gè)弊端：1)對(duì)詞義理解得不夠充分或不夠深刻;2)能夠通過(guò)這類(lèi)方法記憶的詞數(shù)量有限。

　　第二類(lèi)是新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法。

　　蜘蛛的特點(diǎn)是只會(huì)主觀加工而不會(huì)收集資料，也就是閉門(mén)造車(chē)、坐井觀天。蜘蛛式的英文詞匯記憶方法的代表作有諧音記憶法、聯(lián)想記憶法，等等。這是將詞的發(fā)音或詞形與自身經(jīng)歷或感想相結(jié)合而創(chuàng)造出來(lái)的詞匯記憶方法。蜘蛛式的記憶方法也是從詞匯本身出發(fā)、以理解詞匯為前提，所以對(duì)部分新托福詞匯的記憶具有一定幫助。

　　但新托福詞匯蜘蛛式的記憶方法也有兩個(gè)弊端：1)過(guò)于荒謬而無(wú)任何科學(xué)性，因而對(duì)詞的理解極其膚淺; 2)可以通過(guò)這種方法來(lái)記憶的詞的數(shù)量很少，并且對(duì)大部分詞的記憶方法比較牽強(qiáng)。

　　新托福詞匯英文詞匯的記憶要分兩步走。第一步是理解;第二步是記憶。在選擇英文詞匯助記書(shū)籍的時(shí)候，也有相應(yīng)的三條考核標(biāo)準(zhǔn)：1)是否是理解性的記憶，2)對(duì)詞義的講解是否深刻，3)能涵蓋多少詞。

　　兩類(lèi)方法都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要結(jié)合自身情況，選擇一種更適合的新托福詞匯記憶方法。