2024屆高考英語考前沖刺：三大提分金典及答題技巧
2024屆高考英語考前沖刺三大提分金典及答題技巧
如何巧記英語單詞
作為高三學生在英語學習方面首要任務就是要記住英語單詞，在這最后階段如何能做到快速記憶單詞呢？
一、強背：
1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。
2、背完單詞之后8小時再復習一遍，第二天再看一遍，第四天再復習一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復習。
3、注意積累，備一本單詞本。這其實和學母語一樣的，經常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。
4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個網友用英文發email交流。
二、實踐：
記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這并不妨礙你們今后交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以后見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。
同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地自學庫，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。
三、方法：
1、明確背誦目標。
任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞匯量空間。一般來說，目前的各種詞匯輔導的書已經很多，不需要自己去樣本采集。
高考英語詞匯量在3500~3800之間。
然而，對于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對多少，這時候，構詞法的理解更為重要。
建議選擇簡單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。
有的人強調背字典，因為字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對于一般人學習并不合適。
2、?？错毐硢卧~。
先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。盡量在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，用心感覺每一個生詞。
一般來說，一天用半小時或一小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。但一定要用心。若心猿意馬，僅僅機械地翻看這些書頁，那一點意義都沒有。這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞，是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。
看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。
3、常想英語單詞。
從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統學習法最關鍵的一步。
想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以后忘記，由于已經形成思維短路，也很容易再揀起來。
在剛開始的時候，可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現。
想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記” 和 “憶”的最有效結合就是“看” 和 “想” 的結合。
一般而言，十天之后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image（形象）。
歸納總結的依據是單詞的區別和聯系。找到單詞的特點，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。
在想不起的時候，要及時地看書，補上。 “學而不思則罔，思而不學則殆”，這是學習的真諦。
想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。
最重要的是：學是為了使用，在高三階段現學現用是最有效的學習方法。
單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運用過程中是能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯系才可能較準確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯系的基礎。
剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。
英語單詞記憶可分為三大類：分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。
??? 高考語法填空備考策略與技巧
??? 語法填空題選材必須注意：所選句子的語言形式要正確，原汁原味，所選句子的意思要清晰明了，句子的語法結構功能能完美地服務于句子的語義。簡而言之，高考語法填空題的命題必然要緊扣這一要求。
??? 命題取向：這幾年語法填空題難度有所降低，純語法規則測試題會越來越少，而強化考生英語的實際運用能力、理解能力和邏輯推理能力的試題將會逐漸增加。不過，語法填空題的總體難度有所降低。
??? 根據《高中英語課程標準》確定的語法三個緯度，語法填空題命題取向，首先突出在以下四個方面的能力：語法加語境，語法與上下文，語法加比較辨析和情景會話用語；其次要講究測試面廣，涉及到的語法測試點要多，這也是愈發測試的一個非常重要的特色。如語法測試體的測試點包括動詞時態、語態、情態動詞、非謂語動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、冠詞、代詞、介詞、復合句、強調句、感嘆句、倒裝句、反意疑問句、省略句和it的用法等，在這些測試項目中，動詞及非謂語動詞形式又是重點中的測試重點，從這幾年語法測試題看，動詞的比例占有率相當大。
??? 高考語法填空題的命題思路是：講究句子的語境設置，從四個方面考查考生的英語實際運用能力，甄別、篩選和理解能力以及邏輯推理能力。這四個方面的能力是：
??? 語法與語境的辨析能力，???? 語法對比辨析的能力，
??? 上下文之間的推論能力，???? 情景會話的語境辨析。
??? 語法填空題還增加了詞義辨析題的含量，這主要呈現在動詞、短語動詞、形容詞和副詞的考查，除此之外，這種題型也出現了對文化知識的考查。如：
??? You may not have played very well today, but at least you’ve got through to the next round and ____________.
??? A. tomorrow never comes???????????????? B. tomorrow is another day
??? C. never put of till tomorrow?????????????? D. there is no tomorrow
??? 由上看出，單項填空題將逐步從考查學生的語言知識運用能力的考查想文化知識的考查過渡，這一現象應引起我們的重視。
??? 對策：復習備考時，應多多研究高考真題，依據高考的命題思路，進行有效地復習，注重選擇含語境的題，注重分析句子結構，時態的交互和變化，從句的特征效應，非謂語動詞的一些特殊功能以及一些固定搭配等。讓考生全面地、理性地掌握語法填空題的精髓。
??? 近幾年的高考單項填空題不再考查"純語法"或"純詞匯", 而是在特定語境中考查考生綜合運用語言的能力。但是單項填空題涉及面廣，試題設計靈活多變，因此，要求考生對每一道題都不能掉以輕心，必須認真審題和解題，細致觀察，靈活運用掌握的語言知識技巧進行答題?，F結合近幾年高考題, 側重闡述幾種單項填空題中常見的"難題"解題技巧。
??? 應試技巧一：考查動詞時態,不給出明確時間狀語：這種測試形式在高考單項填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運用所學語法知識的能力，因此要指導考生學會認真分析上下文語境，從而能準確確定所要填的時態。高考單項填空題考查動詞時態時, 往往題干句無具體明確的時間狀語, 考生需對上下文語境進行分析, 才能搞清所要考查的句子時態。
?? ?19) He kept looking at her, wondering whether he _______ her somewhere.
A. saw????? B. has seen??? C. sees?? D. had seen
【答案為D項。從句子表面看，句子的前半句是過去時，然而空格卻要填過去完成時，這就要從句子的語意上去分析，此句中的wondering實際上是一種心理活動，表示“好像在哪兒見過她”，從這兒分析這個行為應該是在wondering之前發生的?！?/p>
20) - Is there anything wrong, Bob? You look sad.
- Oh, nothing much. In fact, I ______ of my friends back home.
?????? A. have just thought?????? B. was just thinking
?????? C. would just think?????? ?D. was just be thinking
【答案為B項。從對話看，句子都是現在時，很多考生在解答這道題時，會習慣地選擇A項，然而空格卻要填過去進行時，與上面那道題一樣，要從句子的語意去分析，回話中in fact, 實際上是回答問話這與其說話時自己所呈現的思維狀態，也就是他在回話錢的行為狀態，故應用過去進行時。】
??? 應試技巧二：明辨固定搭配置換迷霧現象：解答這類題時, 考生應認真細心觀察句子結構，尤其是一些常用句型轉換、常用短語或從句關聯詞的割裂現象, 高考命題是常常采用這種方式使短語或固定搭配中的某個成分不在原來位置, 從而使該短語或固定搭配難以辨認。若考生對所學語言知識掌握得不好的話，在考試中是難以對這種現象做出正確的判斷和抉擇的。因此，這類題也是考生常常丟分的題。
21) In the dark street, there wasn't a single person ________ she could turn for help.
A. that??????? B. who???????? C. from whom???? D. to whom
【答案為D項。解答這道題首先要弄清楚句中的短語“turn to somebody for help”搭配，這句又是定語從句，但短語被認為割裂開之后，介詞to與關系代詞whom搭配在一塊，根據語法規則與介詞連用的關系代詞必須用賓格形式。所以正確答案是to whom。】
22) Human facial expressions differ from those of animals in the degree _______ they can be controlled on purpose.
A. With which? ???B. to which?? ???C. of which?? ??D. for which
【答案為B項。這道題與上面那道題的思路是一致的，短語be controlled to，也是被割裂開，與關系代詞連用。這兒指的是“控制到….程度”，故只有to which符合題意?！?/p>
??? 應試技巧三：明確省略成分, 補全句子看清真面目
試題命制時，為使語言生動，自然、簡潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類題，首先要求考生弄懂句意，再根據所學語法知識將句子還原或補全，有助于考生快速地掌握句子的意思。不過這類現象多為同源主語的省略。
23) ________ with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.
A. Compare???? B. When comparing?? C. Comparing?? D. When compared
【答案為D項。本題考查when之后非謂語動詞用法。對when用法的判斷是解題關鍵。when(或其它詞，如：while， since，once等)引導狀語從句時，若從句主語和主句主語相同，且從句謂語部分含有be時，可把從句主語和be同時省略。本題干中在when后省略了it is。即when it is compared with the size of the whole earth...】
24) The research is so designed that once ______ nothing can be done to change it.
A. begins???? B. having begun?? ?C. beginning?????? D. begun
【答案為D項。本題once之后省略了it is, 顯然, 此處應用被動語態?！?/p>
25) We all know that, __________, the situation will grow worse.
?? A. not if dealt carefully with?????? B. if not carefully dealt with
?? C. if dealt not carefully with?????? D. not if carefully dealt with
【答案為B項。if后接的省略句，其實它的完整結構是if it is not carefully dealt with。顯然，選項的內容省略了it is, 而剩余部分就是正確答案?！?/p>
?? 應試技巧四：巧用結構分析句子，理順還原本來面目
有些語法填空題的句子結構較復雜，迷惑性大，稍有疏忽，必定會受到干擾項的干擾，這時就需要耐心和細心地分析句子，弄清結構，再對照選項進行甄別選出正確選項。
26) You can’t imagine what difficulty we had ________ home in the snowstorm.
A. walked????? B. walk?????? C. to walk?????? D. walking
【答案為D項。Imagine后面的賓語從句是what引導的感嘆句，其正常語序為：We had difficulty ________ home in the snowstorm. 其實這句就是考查have difficulty/trouble (in) doing something句型結構。】
應試技巧五：語境背景要弄清，細心分析究根源
有些語法填空題常常在語境中考查考生對語言結構和語言知識的考查，這類題型是近年來?？碱}。這就要求考生要針對語境做細致的分析，以語境為切入點對測試題進行思考，分析，甄別和抉擇。
27) —Bill, if it doesn’t rain, we can go straight on and spend more time in Vienna.
?? — ___________ I just want to hear Mozart.
A. Well done!????? B. No problem.?? C. That’s great!? D. That’s it.
【答案為C。That’s great!意思是“太好了！太棒了！”。根據對話材料，我們I just want to her Mozart, 可以斷定出說話者本人自己想去聽莫扎特的音樂會，當聽到對方說可能要去維也納時，心中不禁大喜。Well done!的意思是“干得好！”problem意思是“沒問題?！盩hat’s it. 表示為“做得對！就是這樣！”】
28) -Excuse me. Is this the right way to the Summer Palace?
-Sorry, I am not sure. But it _____ be.
?A. might? ???????B. will? ????????C. must?? ??????D. can
【答案為A。根據答語中的I am not sure, 就是一個重要的信息，表明說話者把握不大。根據語法規則，但沒什么把握是或不確定時，一般用情態動詞may或might?！?/p>
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??? 高考完形填空解題策略與技巧
