雅思閱讀真題文章：記憶力與年齡

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雅思閱讀真題文章：記憶力與年齡

　　文章標(biāo)題

　　記憶力與年齡

　　文章大意

　　關(guān)于記憶力與年齡的，先講了老人和小孩的記憶力的對(duì)比，然后是人和動(dòng)物，然后講了一個(gè)下棋的例子，然后有學(xué)校的作業(yè)的例子，還有特殊情況下記憶力的事。大概是這個(gè)機(jī)構(gòu)和內(nèi)容。

　　記憶時(shí)候與年齡有關(guān) 大致是說(shuō)，一開(kāi)始人們以為老人的腦功能隨著年齡增長(zhǎng)衰退了，就不如年輕人了，后來(lái)做了一些腦功能測(cè)試，發(fā)現(xiàn)雖然老人的大腦結(jié)構(gòu)已經(jīng)和年輕人的天差地別了，但是，老人的測(cè)試成績(jī)并不比年輕人差，只是完成相同任務(wù)用的腦功能不同罷了。后來(lái)科學(xué)家就對(duì)什么影響腦功能產(chǎn)生了興趣，一個(gè)人用老鼠做實(shí)驗(yàn)，把一群老鼠單獨(dú)關(guān)在單調(diào)無(wú)趣的小房間里，它就腦收縮了，然后把它們放到一個(gè)群居的大籠子里，還有很多玩具和伙伴，它們的腦又變大變復(fù)雜了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，如果不時(shí)常更換玩具的話，老鼠又會(huì)遲鈍的，因此，得出結(jié)論說(shuō)環(huán)境的單調(diào)和復(fù)雜刺激著大腦的發(fā)展。

　　后來(lái)又一個(gè)科學(xué)家繼續(xù)解釋說(shuō)人在challenging環(huán)境下會(huì)更聰明。然后說(shuō)到記憶是腦功能的一大部分，記憶分為兩類，語(yǔ)義記憶(semantic memory)和事件記憶(episodic memory)，語(yǔ)義記憶舉例說(shuō)有記憶vocabulary什么的。然后說(shuō)不同的記憶受年齡的影響是不一樣的，后來(lái)還說(shuō)到老人事件記憶會(huì)衰退，但是語(yǔ)義記憶會(huì)越來(lái)越強(qiáng)(最后一段說(shuō)老教師的詞匯記憶量要比年輕學(xué)生大)。后來(lái)又介紹了個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)是調(diào)查了一群高中生對(duì)他們課程表的記憶水平，發(fā)現(xiàn)并不是上了越久的課程記得越清楚，而是那些什么用instrument越多(這里不大記得了)的課程越容易被記住。因而說(shuō)明這種記憶和使用的次數(shù)沒(méi)關(guān)系。(好像哦，結(jié)論不是很記得了)還說(shuō)學(xué)校提供了學(xué)生了解自己腦功能的機(jī)會(huì)，還說(shuō)這就是為什么記憶越好的人，學(xué)校考試考得好，以后也越聰明的道理。

　　下面又哪個(gè)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有兩組被試，一組是成人組，一組是兒童組，當(dāng)他們完成記憶數(shù)字任務(wù)的時(shí)候，成人組明顯比兒童組記得更多，但是當(dāng)要求他們記憶象棋的圖案時(shí)，兒童組明顯比成年組記得更好，科學(xué)家分析說(shuō)是因?yàn)閮和M是玩過(guò)象棋的還是什么的，他們記憶圖案時(shí)候，組織的比成年人好。說(shuō)明不同的記憶策略影響記憶成績(jī)。最后說(shuō)智力分為晶體智力(crystalized intelligence)和流體智力(流體智力沒(méi)有直接說(shuō)明)，說(shuō)是晶體智力隨年齡增長(zhǎng)會(huì)衰退也不知道是流體智力會(huì)衰退，反正還有一個(gè)是不會(huì)衰退的，就舉了老教師和年輕學(xué)生vocabulary test的例子。題目類型 MC

　　M(人名+理論) 參考答案 MC

　　14. 選C

　　15. 選D ----不同環(huán)境影響腦的發(fā)展

　　16. 選B