淺談雅思寫作生活化
日前，我們提出了一個(gè)寫作方面的最新的理念雅思生活化，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的考生。那么雅思生活化到底是什么呢?下面我就將從四個(gè)方面來(lái)闡述一下。
中國(guó)考生的寫作誤區(qū)
議論文的寫作一直被中國(guó)考生認(rèn)為是雅思考試4個(gè)科目中最困難，最艱巨的任務(wù)。很多考生都因?yàn)閷?duì)話題的陌生，對(duì)語(yǔ)法的生疏，對(duì)詞匯和英語(yǔ)文化現(xiàn)象的不了解而在這個(gè)任務(wù)上失分嚴(yán)重。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生對(duì)于議論文的寫作有兩個(gè)誤區(qū)。
筆者個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)誤區(qū)可能不只是由考生本身的認(rèn)識(shí)而來(lái)，也和一些不負(fù)責(zé)任的相關(guān)機(jī)構(gòu)的所謂的高分培訓(xùn)是非常有關(guān)系的。兩個(gè)誤區(qū)分別是：
1、我只要語(yǔ)法少犯錯(cuò)誤，詞匯用的復(fù)雜一些，精確一些，文章就算是寫的枯燥一點(diǎn)，論證就算膚淺一點(diǎn)，只要字?jǐn)?shù)滿了我的分?jǐn)?shù)也就不會(huì)低。
2、我只要大量背誦一些雙邊的論點(diǎn)就可以應(yīng)付雅思考試。筆者以為，如果說(shuō)前一點(diǎn)說(shuō)法還有點(diǎn)可取之處的話，后一點(diǎn)說(shuō)法就是個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)任的言行所造成的。而世面上所出現(xiàn)的一些關(guān)于雙邊觀點(diǎn)累積的書(shū)籍的熱銷則更大程度上推動(dòng)和鞏固了這樣一種觀點(diǎn)，從而致使考生寫出來(lái)的文章如同嚼蠟，難以得到滿意的分?jǐn)?shù)。
雅思生活化所倡導(dǎo)的思想
在經(jīng)過(guò)了的摸索和總結(jié)后，我們提出了雅思生活化的理念。所謂的雅思生活化，是指把雅思的議論文用自己在生活中的親身經(jīng)歷或者是自己知道的別人的經(jīng)歷來(lái)做一個(gè)使內(nèi)容充實(shí)的工具。我們舉了這么一個(gè)例子：一樣是要描述那些描述非真實(shí)事件，非真實(shí)人物的書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)，我們傳統(tǒng)的方法就是絞盡腦汁的去拼湊觀點(diǎn)，說(shuō)它可以提高人們的創(chuàng)造力;同時(shí)也可以使人得到放松。
那么同樣的事情我們可以舉一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明。比如說(shuō)我們都看過(guò)的電影世界之戰(zhàn)，改編自19世紀(jì)90年代的科幻小說(shuō)。這部小說(shuō)其實(shí)是人類發(fā)展過(guò)程中的智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是使后來(lái)的人們更富創(chuàng)造力的基石。并且，閱讀這樣的小說(shuō)是繁忙的人們?cè)诰o張的工作和生活后的一種放松;再者，因?yàn)槲闹兴鑼懙南喈?dāng)生動(dòng)的關(guān)于外星人入侵的血腥場(chǎng)面，所以很多人在看完小說(shuō)以后對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活充滿了希望。這就是我們所提出的理念：雅思生活化。
雅思生活化給學(xué)生帶來(lái)的幫助
用雅思生活化詮釋的文章將從幾個(gè)角度來(lái)幫助學(xué)生完成議論文的任務(wù)。大前提是，考生必須明白，語(yǔ)法和詞匯在短期內(nèi)是不可能得到非常大的提升的。我們所說(shuō)的雅思生活化是在相同的語(yǔ)法基礎(chǔ)上使得文章增強(qiáng)可看性和邏輯性。首先，雅思生活化后的文章將更為生動(dòng)和個(gè)人化。因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都是不一樣的，因此所用的例子也可能不一樣，這對(duì)考生用大家都知道的觀點(diǎn)來(lái)論述而使考官看的相當(dāng)乏味是一種有效的革新。其次，雅思生活化的寫法將提高考生的寫作速度。因?yàn)槭敲枋錾磉叺氖虑閬?lái)論證觀點(diǎn)，因此寫文章就會(huì)變得流暢和相對(duì)容易一些。最后，中國(guó)考生因?yàn)椴皇煜び⒄Z(yǔ)中的段落發(fā)展的方法，寫出的段落經(jīng)常不是論證充分的觀點(diǎn)。而例證法作為最容易操作也最直觀的論證方法，可以幫助考生把論點(diǎn)比較生動(dòng)的發(fā)展完全。
怎樣才能學(xué)會(huì)雅思生活化
要學(xué)會(huì)雅思生活化，考生必須懂得生活雅思化。所謂生活雅思化，就是指，要善于積累和總結(jié)生活中所聽(tīng)所聞的一切事情，以便能夠用到考試中去。因?yàn)檠潘嫉淖h論文無(wú)論是學(xué)術(shù)類的考試還是移民類的考試，議論文的出題原則都是針對(duì)生活中的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行觀點(diǎn)的陳述。既然如此，那平時(shí)對(duì)于這些事情的總結(jié)就是能夠用于考試時(shí)候的強(qiáng)有力的論證武器。
但是，考生要注意的是不僅對(duì)一些生活化的事件加以關(guān)注，比如電腦的影響的問(wèn)題，禁止吸煙的問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題，也要注重一些新生事物的發(fā)展。比如說(shuō)，多媒體教育，遠(yuǎn)程辦公等等一些現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。
日前，我們提出了一個(gè)寫作方面的最新的理念雅思生活化，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的考生。那么雅思生活化到底是什么呢?下面我就將從四個(gè)方面來(lái)闡述一下。
中國(guó)考生的寫作誤區(qū)
議論文的寫作一直被中國(guó)考生認(rèn)為是雅思考試4個(gè)科目中最困難，最艱巨的任務(wù)。很多考生都因?yàn)閷?duì)話題的陌生，對(duì)語(yǔ)法的生疏，對(duì)詞匯和英語(yǔ)文化現(xiàn)象的不了解而在這個(gè)任務(wù)上失分嚴(yán)重。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生對(duì)于議論文的寫作有兩個(gè)誤區(qū)。
筆者個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)誤區(qū)可能不只是由考生本身的認(rèn)識(shí)而來(lái)，也和一些不負(fù)責(zé)任的相關(guān)機(jī)構(gòu)的所謂的高分培訓(xùn)是非常有關(guān)系的。兩個(gè)誤區(qū)分別是：
1、我只要語(yǔ)法少犯錯(cuò)誤，詞匯用的復(fù)雜一些，精確一些，文章就算是寫的枯燥一點(diǎn)，論證就算膚淺一點(diǎn)，只要字?jǐn)?shù)滿了我的分?jǐn)?shù)也就不會(huì)低。
2、我只要大量背誦一些雙邊的論點(diǎn)就可以應(yīng)付雅思考試。筆者以為，如果說(shuō)前一點(diǎn)說(shuō)法還有點(diǎn)可取之處的話，后一點(diǎn)說(shuō)法就是個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)任的言行所造成的。而世面上所出現(xiàn)的一些關(guān)于雙邊觀點(diǎn)累積的書(shū)籍的熱銷則更大程度上推動(dòng)和鞏固了這樣一種觀點(diǎn)，從而致使考生寫出來(lái)的文章如同嚼蠟，難以得到滿意的分?jǐn)?shù)。
雅思生活化所倡導(dǎo)的思想
在經(jīng)過(guò)了的摸索和總結(jié)后，我們提出了雅思生活化的理念。所謂的雅思生活化，是指把雅思的議論文用自己在生活中的親身經(jīng)歷或者是自己知道的別人的經(jīng)歷來(lái)做一個(gè)使內(nèi)容充實(shí)的工具。我們舉了這么一個(gè)例子：一樣是要描述那些描述非真實(shí)事件，非真實(shí)人物的書(shū)籍的優(yōu)點(diǎn)，我們傳統(tǒng)的方法就是絞盡腦汁的去拼湊觀點(diǎn)，說(shuō)它可以提高人們的創(chuàng)造力;同時(shí)也可以使人得到放松。
那么同樣的事情我們可以舉一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明。比如說(shuō)我們都看過(guò)的電影世界之戰(zhàn)，改編自19世紀(jì)90年代的科幻小說(shuō)。這部小說(shuō)其實(shí)是人類發(fā)展過(guò)程中的智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是使后來(lái)的人們更富創(chuàng)造力的基石。并且，閱讀這樣的小說(shuō)是繁忙的人們?cè)诰o張的工作和生活后的一種放松;再者，因?yàn)槲闹兴鑼懙南喈?dāng)生動(dòng)的關(guān)于外星人入侵的血腥場(chǎng)面，所以很多人在看完小說(shuō)以后對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活充滿了希望。這就是我們所提出的理念：雅思生活化。
雅思生活化給學(xué)生帶來(lái)的幫助
用雅思生活化詮釋的文章將從幾個(gè)角度來(lái)幫助學(xué)生完成議論文的任務(wù)。大前提是，考生必須明白，語(yǔ)法和詞匯在短期內(nèi)是不可能得到非常大的提升的。我們所說(shuō)的雅思生活化是在相同的語(yǔ)法基礎(chǔ)上使得文章增強(qiáng)可看性和邏輯性。首先，雅思生活化后的文章將更為生動(dòng)和個(gè)人化。因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷都是不一樣的，因此所用的例子也可能不一樣，這對(duì)考生用大家都知道的觀點(diǎn)來(lái)論述而使考官看的相當(dāng)乏味是一種有效的革新。其次，雅思生活化的寫法將提高考生的寫作速度。因?yàn)槭敲枋錾磉叺氖虑閬?lái)論證觀點(diǎn)，因此寫文章就會(huì)變得流暢和相對(duì)容易一些。最后，中國(guó)考生因?yàn)椴皇煜び⒄Z(yǔ)中的段落發(fā)展的方法，寫出的段落經(jīng)常不是論證充分的觀點(diǎn)。而例證法作為最容易操作也最直觀的論證方法，可以幫助考生把論點(diǎn)比較生動(dòng)的發(fā)展完全。
怎樣才能學(xué)會(huì)雅思生活化
要學(xué)會(huì)雅思生活化，考生必須懂得生活雅思化。所謂生活雅思化，就是指，要善于積累和總結(jié)生活中所聽(tīng)所聞的一切事情，以便能夠用到考試中去。因?yàn)檠潘嫉淖h論文無(wú)論是學(xué)術(shù)類的考試還是移民類的考試，議論文的出題原則都是針對(duì)生活中的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行觀點(diǎn)的陳述。既然如此，那平時(shí)對(duì)于這些事情的總結(jié)就是能夠用于考試時(shí)候的強(qiáng)有力的論證武器。
但是，考生要注意的是不僅對(duì)一些生活化的事件加以關(guān)注，比如電腦的影響的問(wèn)題，禁止吸煙的問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題，也要注重一些新生事物的發(fā)展。比如說(shuō)，多媒體教育，遠(yuǎn)程辦公等等一些現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。
