雅思口語全面解讀及復習建議
你是不是想知道，雅思口語考試中，高鼻頭藍眼睛的考官如何評價中國學生的口試表現(xiàn)？在一對一的口語測試中，他們一邊聽，一邊在想些什么？在他們看來，你在準備口語考試必須注重哪些要點，在考試時又要注意那些細節(jié)？我們不妨一起聽聽雅思考官、美都教育有限公司語言部培訓主管Andrew P.Malcolm先生的建議。
雅思考官是些什么人？
雅思考試由英國劍橋大學測試中心The University of Cambridge Local Examinations Syndicate-UCLES、澳大利亞高校國際開發(fā)署IDP Education Australia和英國文化委員會The British Council共同舉辦。在中國，他們委托中國雅思工作網(wǎng)絡和英國大使館文化教育處專設的考試部招募雅思考官。
雅思考官必須是母語為英語的國家的大學畢業(yè)生，受過英語教師的系統(tǒng)培訓，有教學經(jīng)驗。我入選，就因為我有10年教學經(jīng)驗在日本教了4年書，在澳大利亞教了5年書，又在中國教了1年。具備了這些硬指標，我們還得接受一個周末的考官培訓了解雅思考試的概況。此外，我們上崗前要接受寫作和聽力測試，這種測試不是一考定終身的，今后每2年都要接受一次這樣的測試。
最重要的是，雅思考官的道德水準必須經(jīng)得起考驗、值得信賴。如果在考試時遇到自己教過的學生，雅思考官一定會向考試部提出回避，要求找人接替自己的工作。一般來說，雅思考官不教雅思課程，即使教，也不能批改學員的模擬試卷，更不能在模擬口語測試時給學員打分這些都要靠自覺。
雅思口試，有沒有標準口音？
中國學生在準備雅思口試時，常會問考官喜歡怎樣的口音？其實，雅思口語考試沒有所謂的標準口音，考生沒必要非去模仿標準的英國英語?？忌鷰Э谝?，只要不影響考官對你的回答的理解，就沒有關系。
依我看，中國考生最大的問題在于發(fā)音。中文和英文的發(fā)音方式很不一樣，中文基本都以元音結(jié)尾，英文則有很多單詞以輔音結(jié)尾。比如book這個詞，應該以k這個輔音結(jié)尾，但很多學生不自覺地會加上個元音；又如spelt這個單詞，其中有兩處兩個輔音連在一起發(fā)音，有的中國學生就不會發(fā)了，一定要在兩個輔音當中加個元音。
再有就是哪些單詞的發(fā)音該輕哪些該重，中國學生不很注意。比如一句：My mother is an aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三個詞是句子的靈魂，必須重讀突出，而其他詞只是用來連接整句句子的，要輕讀。在這個句子里，還有連讀，這也是中國學生容易忽略的。忽略連讀，發(fā)音會顯得很生硬。
多看報聽廣播、多記鮮活詞語
很多人說，中國學生的英文閱讀能力很強，我不同意。我看過中國大學英語四、六級考試的詞匯手冊，其中很多詞是老的，甚至是死的、廢棄不用了的。照這樣的手冊背記單詞，又能得到多好的學習效果呢？而且，我看外面在賣的很多英語練習手冊，都是用一小段一小段的文章在訓練閱讀能力，這太不夠了。
這個毛病會反映在口語考試中：考生回答問題，用的是老詞、死詞。所以我建議大家多讀一些英文報紙，例如《英文星報》等等。報紙文章里用的都是鮮活的詞，而且報紙報道的內(nèi)容廣泛，所用詞語的量和面因此也非常廣泛，拿它做活教材，最好不過了。
再有，我發(fā)現(xiàn)中國考生聽力練習不夠。反映在口語測試中，就是使用的句式非常簡單，而且很難在最短的時間里集中注意力來理解考官的提問。還是要多聽廣播，聽長文章，而不是一句句短小的對話，有些聽力訓練的磁帶，用的不是真實的句子，不是日常生活中使用的句子，這對參加雅思考試的學生，沒有很大的幫助。
千萬不要背誦標準答案
我想強調(diào)，我絕對不愿聽考生背誦答案。現(xiàn)在冒出了很多所謂雅思口試的標準答案，可每個考官對考生的提問不可能一樣，標準答案又如何能做到標準呢？這就像你們聽人家演講一樣，他是背誦出來的，還是即興發(fā)揮講出來的，區(qū)別太明顯了。有一次，我的一個考生因為太緊張，連標準答案的順序都記錯了。
還有，我不知道為什么很多考生答非所問。如果你詞匯量不夠，我可以理解，但如果因為沒有聽懂題目而胡亂回答，就太可惜了其實，你完全可以要求考官復述一遍題目，或者解釋一下，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分。
還有的考生干脆不回答問題。我們的提問并不會涉及個人隱私，因此不存在不方便回答的情況。就算你口語不好，用中式英語回答總比不回答好吧？這些問題也沒有標準答案，只要把個人觀點有頭有尾說清楚就可以了，你的回答和考官的意見可以不相同，這不會被扣分。
但是，千萬不要犯太小兒科的語法錯誤。
選培訓學校，首先看外教
選擇培訓學校，一定要看那個學校里外國教師的數(shù)量和質(zhì)量。
外國教師也有可能良莠不齊，他們當中，雖然有的人來自母語是英語的國家，但并沒有上課經(jīng)驗，也沒有接受過雅思訓練，他們對學生的幫助，說不定還比不上具有上課經(jīng)驗、獲得培訓認可的中國老師。這里所說的認可，是指得到TEFL或者TESL Teach English as a Second Language證書。接受過雅思訓練的老師，知道考官是如何扣分的，他們會教會學生最大程度地避免扣分，發(fā)揮出最好水平。
評分有時會復核
考試結(jié)束時，不要問我會得幾分？之類的問題，即便我已經(jīng)給你打好了分數(shù)，也不會告訴你。
雅思口語考試是主觀打分，因此，雅思主辦機構為保證打分公正、準確做了大量工作。一般來說，如果一個考生前三項的得分是6分，而口語是4分或者8分，考試主辦方會在10天到兩個星期后，再請高一級別的考官復聽一遍考生口語考試當天的錄音，重新打分。
只得4分，不要急著再去考
雅思考試沒有通過或者不通過之分，每個人參加考試的目的不一樣，要求的分數(shù)也不一樣：想出去學法律或者醫(yī)科，可能要7分或者7.5分，學其他科目，6分或者6.5分就夠了。但肯定沒有人想得4分。
建議第一次考試得了4分的人，沒有必要急著再參加雅思考試，也暫時不要參加雅思培訓，雅思培訓是針對5分到9分的人的。英語程度比較差，可以先參加商務英語或者公共英語培訓。
一定不要去那些許諾在個月里，能將你的雅思成績從4提高到6的學校。培訓事實上，從4分到6分，不僅是詞匯量的增加，更重要的是，得4分的人，可能只知道一個詞的一個意思，6分的人會知道這個詞的很多不同用法；得6分的人對連接詞的運用、所掌握的句式的復雜性，也是得4分的人望塵莫及的。
所以建議考生，如果沒有得到理想分數(shù)，不要在3個月后再次參加雅思考試。一般來說，在短短3個月里，某個人的成績不可能明顯提高，再次應考只是浪費時間和精力。
你是不是想知道，雅思口語考試中，高鼻頭藍眼睛的考官如何評價中國學生的口試表現(xiàn)？在一對一的口語測試中，他們一邊聽，一邊在想些什么？在他們看來，你在準備口語考試必須注重哪些要點，在考試時又要注意那些細節(jié)？我們不妨一起聽聽雅思考官、美都教育有限公司語言部培訓主管Andrew P.Malcolm先生的建議。
雅思考官是些什么人？
雅思考試由英國劍橋大學測試中心The University of Cambridge Local Examinations Syndicate-UCLES、澳大利亞高校國際開發(fā)署IDP Education Australia和英國文化委員會The British Council共同舉辦。在中國，他們委托中國雅思工作網(wǎng)絡和英國大使館文化教育處專設的考試部招募雅思考官。
雅思考官必須是母語為英語的國家的大學畢業(yè)生，受過英語教師的系統(tǒng)培訓，有教學經(jīng)驗。我入選，就因為我有10年教學經(jīng)驗在日本教了4年書，在澳大利亞教了5年書，又在中國教了1年。具備了這些硬指標，我們還得接受一個周末的考官培訓了解雅思考試的概況。此外，我們上崗前要接受寫作和聽力測試，這種測試不是一考定終身的，今后每2年都要接受一次這樣的測試。
最重要的是，雅思考官的道德水準必須經(jīng)得起考驗、值得信賴。如果在考試時遇到自己教過的學生，雅思考官一定會向考試部提出回避，要求找人接替自己的工作。一般來說，雅思考官不教雅思課程，即使教，也不能批改學員的模擬試卷，更不能在模擬口語測試時給學員打分這些都要靠自覺。
雅思口試，有沒有標準口音？
中國學生在準備雅思口試時，常會問考官喜歡怎樣的口音？其實，雅思口語考試沒有所謂的標準口音，考生沒必要非去模仿標準的英國英語。考生帶口音，只要不影響考官對你的回答的理解，就沒有關系。
依我看，中國考生最大的問題在于發(fā)音。中文和英文的發(fā)音方式很不一樣，中文基本都以元音結(jié)尾，英文則有很多單詞以輔音結(jié)尾。比如book這個詞，應該以k這個輔音結(jié)尾，但很多學生不自覺地會加上個元音；又如spelt這個單詞，其中有兩處兩個輔音連在一起發(fā)音，有的中國學生就不會發(fā)了，一定要在兩個輔音當中加個元音。
再有就是哪些單詞的發(fā)音該輕哪些該重，中國學生不很注意。比如一句：My mother is an aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三個詞是句子的靈魂，必須重讀突出，而其他詞只是用來連接整句句子的，要輕讀。在這個句子里，還有連讀，這也是中國學生容易忽略的。忽略連讀，發(fā)音會顯得很生硬。
多看報聽廣播、多記鮮活詞語
很多人說，中國學生的英文閱讀能力很強，我不同意。我看過中國大學英語四、六級考試的詞匯手冊，其中很多詞是老的，甚至是死的、廢棄不用了的。照這樣的手冊背記單詞，又能得到多好的學習效果呢？而且，我看外面在賣的很多英語練習手冊，都是用一小段一小段的文章在訓練閱讀能力，這太不夠了。
這個毛病會反映在口語考試中：考生回答問題，用的是老詞、死詞。所以我建議大家多讀一些英文報紙，例如《英文星報》等等。報紙文章里用的都是鮮活的詞，而且報紙報道的內(nèi)容廣泛，所用詞語的量和面因此也非常廣泛，拿它做活教材，最好不過了。
再有，我發(fā)現(xiàn)中國考生聽力練習不夠。反映在口語測試中，就是使用的句式非常簡單，而且很難在最短的時間里集中注意力來理解考官的提問。還是要多聽廣播，聽長文章，而不是一句句短小的對話，有些聽力訓練的磁帶，用的不是真實的句子，不是日常生活中使用的句子，這對參加雅思考試的學生，沒有很大的幫助。
千萬不要背誦標準答案
我想強調(diào)，我絕對不愿聽考生背誦答案?，F(xiàn)在冒出了很多所謂雅思口試的標準答案，可每個考官對考生的提問不可能一樣，標準答案又如何能做到標準呢？這就像你們聽人家演講一樣，他是背誦出來的，還是即興發(fā)揮講出來的，區(qū)別太明顯了。有一次，我的一個考生因為太緊張，連標準答案的順序都記錯了。
還有，我不知道為什么很多考生答非所問。如果你詞匯量不夠，我可以理解，但如果因為沒有聽懂題目而胡亂回答，就太可惜了其實，你完全可以要求考官復述一遍題目，或者解釋一下，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分。
還有的考生干脆不回答問題。我們的提問并不會涉及個人隱私，因此不存在不方便回答的情況。就算你口語不好，用中式英語回答總比不回答好吧？這些問題也沒有標準答案，只要把個人觀點有頭有尾說清楚就可以了，你的回答和考官的意見可以不相同，這不會被扣分。
但是，千萬不要犯太小兒科的語法錯誤。
選培訓學校，首先看外教
選擇培訓學校，一定要看那個學校里外國教師的數(shù)量和質(zhì)量。
外國教師也有可能良莠不齊，他們當中，雖然有的人來自母語是英語的國家，但并沒有上課經(jīng)驗，也沒有接受過雅思訓練，他們對學生的幫助，說不定還比不上具有上課經(jīng)驗、獲得培訓認可的中國老師。這里所說的認可，是指得到TEFL或者TESL Teach English as a Second Language證書。接受過雅思訓練的老師，知道考官是如何扣分的，他們會教會學生最大程度地避免扣分，發(fā)揮出最好水平。
評分有時會復核
考試結(jié)束時，不要問我會得幾分？之類的問題，即便我已經(jīng)給你打好了分數(shù)，也不會告訴你。
雅思口語考試是主觀打分，因此，雅思主辦機構為保證打分公正、準確做了大量工作。一般來說，如果一個考生前三項的得分是6分，而口語是4分或者8分，考試主辦方會在10天到兩個星期后，再請高一級別的考官復聽一遍考生口語考試當天的錄音，重新打分。
只得4分，不要急著再去考
雅思考試沒有通過或者不通過之分，每個人參加考試的目的不一樣，要求的分數(shù)也不一樣：想出去學法律或者醫(yī)科，可能要7分或者7.5分，學其他科目，6分或者6.5分就夠了。但肯定沒有人想得4分。
建議第一次考試得了4分的人，沒有必要急著再參加雅思考試，也暫時不要參加雅思培訓，雅思培訓是針對5分到9分的人的。英語程度比較差，可以先參加商務英語或者公共英語培訓。
一定不要去那些許諾在個月里，能將你的雅思成績從4提高到6的學校。培訓事實上，從4分到6分，不僅是詞匯量的增加，更重要的是，得4分的人，可能只知道一個詞的一個意思，6分的人會知道這個詞的很多不同用法；得6分的人對連接詞的運用、所掌握的句式的復雜性，也是得4分的人望塵莫及的。
所以建議考生，如果沒有得到理想分數(shù)，不要在3個月后再次參加雅思考試。一般來說，在短短3個月里，某個人的成績不可能明顯提高，再次應考只是浪費時間和精力。
