雅思口語各成績檔次描述（評分標準）

　　流利度與連貫性 詞匯資源 語法結構的范圍和準確性 發音 9 發言時極少有重復或自我更正，偶爾的停頓也是由于在思考內容，而非搜尋合適的詞匯和語法;

　　發言連貫，語言中上下文流暢，聯系自然而充分;

　　全面而得體的圍繞話題展開發言; 面對任何話題都能靈活、準確的使用詞匯;

　　自然、準確的使用習語;

　　自然、準確的使用多樣語法結構;

　　語法結構的使用自始至終保持準確，雖然偶爾犯一些英語為母語者也會犯的口誤 8 發言時有很少有重復或自我更正，偶爾的停頓也多是由于在思考內容，極少情況下是為了搜尋合適的語言;

　　連貫而得體的圍繞話題展開發言;能自然、靈活的使用多樣詞匯來準確表達思想;

　　能巧妙使用較不常見單詞和習語，盡管偶爾有不準確;

　　能按要求有效使用同一語言的其他表達方式;

　　靈活使用多種結構;

　　大部分語句無誤，極偶爾情況下出現錯誤，或個別簡單錯誤;

　　自始至終易于理解，母語語音對英語的影響極小;

　　使用多種語音手段來有效達意;

　　能充分展開，且不會有刻意思考的痕跡，沒有語言上的不連貫;

　　能較靈活的使用連接詞或語言中的信號詞;

　　有時出現由于語言水平而帶來的重復或自我更正;能靈活使用詞匯討論多種話題;

　　能使用較不常見單詞和習語，對語體和搭配有所了解，盡管有時不準確;

　　能有效使用同一語言的其他表達方式;

　　較靈活的使用多種復雜結構;

　　多數語句無誤，但有些錯誤一直存在;

　　6 有充分交流的意識，但有時由于重復、自我更正或停頓而導致說話不連貫;

　　能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時不準確;

　　能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時不準確;

　　流利度與連貫性 詞匯資源 語法結構的范圍和準確性 發音 9 發言時極少有重復或自我更正，偶爾的停頓也是由于在思考內容，而非搜尋合適的詞匯和語法;

　　發言連貫，語言中上下文流暢，聯系自然而充分;

　　全面而得體的圍繞話題展開發言; 面對任何話題都能靈活、準確的使用詞匯;

　　自然、準確的使用習語;

　　自然、準確的使用多樣語法結構;

　　語法結構的使用自始至終保持準確，雖然偶爾犯一些英語為母語者也會犯的口誤 8 發言時有很少有重復或自我更正，偶爾的停頓也多是由于在思考內容，極少情況下是為了搜尋合適的語言;

　　連貫而得體的圍繞話題展開發言;能自然、靈活的使用多樣詞匯來準確表達思想;

　　能巧妙使用較不常見單詞和習語，盡管偶爾有不準確;

　　能按要求有效使用同一語言的其他表達方式;

　　靈活使用多種結構;

　　大部分語句無誤，極偶爾情況下出現錯誤，或個別簡單錯誤;

　　自始至終易于理解，母語語音對英語的影響極小;

　　使用多種語音手段來有效達意;

　　能充分展開，且不會有刻意思考的痕跡，沒有語言上的不連貫;

　　能較靈活的使用連接詞或語言中的信號詞;

　　有時出現由于語言水平而帶來的重復或自我更正;能靈活使用詞匯討論多種話題;

　　能使用較不常見單詞和習語，對語體和搭配有所了解，盡管有時不準確;

　　能有效使用同一語言的其他表達方式;

　　較靈活的使用多種復雜結構;

　　多數語句無誤，但有些錯誤一直存在;

　　6 有充分交流的意識，但有時由于重復、自我更正或停頓而導致說話不連貫;

　　能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時不準確;

　　能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時不準確;