高中英語語法-鐘道隆教授和他的逆向英語學習法（二）之二

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 03:48:32 收藏本文

　　鐘道隆教授和他的逆向英語學習法（二）之二

　　英語口語，說出來的話不是有錯就是照著書本上背的，很不口語化。而翻譯則不同，他們的用語規范，口語化，注意聽他們翻譯，可以學到很多口語表達方式。

　　　　同樣，與外國人進行技術交流時，不論自己是否充當翻譯，只要有了聽不懂的地方，就應請對方重復或講解，以求能學到更多的英語，千萬不要不懂裝懂。

　　　　（5）通過看電視學習英語。例如看資訊聯播節目的國際資訊時經常可以在電視畫面上見到一些英語單詞和標語口號，要很好地注意學習，不明白立即查詞典，一次看不清記不住，重播時再看再記；再沒有把握，看English Service時再看再記，這樣一定可以學到很多英語單詞。

　　　　（6）走在路上看到各種英語廣告和標語，購物時帶來的英語說明書等都要認真地看，看不懂就查詞典。

　　　　（7）即使輔導別人學英語，也可以從中學到不少英語知識。例如我輔導兒子學習初中英語，也學到了不少東西。此外還可以從初學者學習中碰到的難點和提出的問題中受到很多啟發，我書中不少內容就是這樣積累起來的。例如聽寫結果對嗎一節就是一位同事向我提出來的：沒有人指導，光靠自己一個人聽寫，不會聽歪嗎？我覺得他的問題提得好，就不斷地思考并寫出了專門的一節。

　　　　只要堅持不懈地這樣去學，英語水平一定會有很大的提高。有時可能會使別人感到驚訝：為什么自學竟能學到這個程度！例如一次與外國人進行技術談判后他們起草了一個會議紀要給我看，我看后發現了一些拼寫和語法上的差錯，他們感到不可理解：為什么鐘先生的英語水平這么高！我回答說我的英語水平并不高，只不過是學習過程中堅持一絲不茍，精益求精罷了。隨即我舉了下面的例子：我在北京陪一個外國人游覽長城，他非常熟悉長城的情況，長城的興建和整修過程，多長多寬等等，說來頭頭是道，而作為中國人的我卻不能準確他說出來。這種事看起來很奇怪，其實很正常。因為我從小就知道長城，沒有把它當回事，而外國人在去游覽之前，詳細閱讀了有關長城的各種小冊子，所以就了如指掌。學習英語也是這樣，沒有機會進外語學校學習的人也是可以學會的。如果在學習過程中堅持一絲不茍，精益求精，甚至還有可能精通某一點，這就是入門既不難，深造也是辦得到的，只要善于學習，善于用心罷了（毛澤東：《中國革命戰爭的戰略問題》）的道理。

　　　　六、樂在英語中

　　　　有時一天緊張工作過后，腦子昏昏沉沉，躺在床上很長時間不能入睡。但是如果臨睡前能聽上一段時間的英語錄音后再休息，則可以很快入睡。此外，生活和工作中不免要碰到一些不愉快或苦惱的事，心中悶悶不樂或忿忿不平，想擺脫也擺脫不了。此時也可以用聽寫英語錄音的辦法去把自己的注意力集中在英語上，從而擺脫苦惱的事。所有這些，都是有利于身體健康的。

　　　　我們從現實生活中可以看到一些沒有奮斗目標，一天到晚無所事事的人，過一天算一天，覺得日子過得很慢，甚至厭倦生活。相反，如果一個人有明確的奮斗目標，每時每刻都感到有干不完的事在等著，就會感到生活很充實，而且每干一件事情都能看到自己的勞動成果，都能享受到勝利的喜悅，對自己和未來一定會充滿信心。人的一生很像體育競賽，創造出新的記錄只是一瞬間的事，但在這一瞬間的后面都積蓄著長時間的艱苦努力。

　　　　有的人認為我這樣一天到晚苦學苦鉆英語，生活也大單調和太枯燥無味了。學習英語，尤其是自學，剛開始的時候確實是很單調和枯燥無味的，是一件苦差事和負擔，很難說是一種樂趣和享受。但只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出一分努力，必然會有一分收獲，英語水平就會有一分的提高。多一分英語水平，就會多一分用途，多一分用途就會多一分喜悅。從基本上聽不懂開始，不斷進步通過聽寫可以基本聽懂、只聽不寫也能聽懂、一邊干活一邊聽也能懂、腦子里從英語到漢語的翻譯過程漸漸少了、能直接從英語聽懂了、可以聽懂各種特寫節目了、可以聽懂Standard English了、可以與外國人自由交談了、可以承當口譯任務了等等，每前進一步都有一層新的喜悅。如果說在起步階段苦苦地聽寫錄音時是你為英語服務，是負擔和苦惱的話，那么當你掌握了英語并在工作和生活中應用英語時就是英語為你服務，是一種樂趣和享受了，它為你打開了一個新的了解世界的窗口，心里一定會有一種說不出的喜悅，過去的辛勞都沒有白費，都有了報償。

　　　　在改革開放的今天，英語的用途是與熟練程度成正比的。比方說到了能如同看漢語資料一樣地看英語資料的時候，你就能及時地、準確地了解國外的動態；到了能聽能說的時候，你所得到的信息絕不是需要假口假耳于人才能與外國人交流思想的時候所能比擬的。下面以筆者在某設備引進過程中對遙測方案的改進為例來說明這一點。這個設備是某公司制造的，它的遙測系統只能監視1000公里左右，而我們要求能監視2000公里左右。為此，我們要求該公司專門研制一套新的遙測系統，研制費用為五萬美元左右，并據此正式簽訂了合同。所有參加談判的人都同意這樣做，好像除此沒有別的辦法。但在合同生效后的一次技術會談中，我兼任翻譯，該公司的人員在講解遙測系統時，無意中提到每一部機器上有一個每秒閃一次的信號。我問這個信號有什么用，他回答說，這個信號是本站告警用的，與遙測系統無關。但我心中產生了利用這個信號的念頭，并抓住不放，提出用這個一秒一中斷的信號去控制遙測信號，從而使原來只能監視1000公里左右的系統擴展成能監視2000公里。對方的技術人員一開始認為他們的設備已經在世界上安裝了幾萬公里了，沒有聽說過可以這樣做的。他們拿來了一大堆資料并找來了研究所所長和我討論，最后被我說服，從合同中去掉了這筆研制費，一下子就為國家節省了五萬多美元。從抓住對方說的機器上有一秒一中斷的一個信號到雙方一致同意從合同中取消這個研制項目，前后不到兩個小時。在這個過程中，我的英語水平起了決定性的作用。就技術本身而言，我提出來以后中方不少人馬上就明白了。但是他們英語水平低，聽不懂也說不了，無法得知有這個信號，更談不上去利用它了。類似的問題通過不懂技術的翻譯也是很難發現和解決的，因為對方是在無意中提到這個信號的，它確實與要討論的遙測系統無關，一般翻譯不一定抓得住。即使抓住了翻給懂技術的人聽，技術人員再提出利用它的可能性與對方探討的話，雙方要討論的就是一個沒有現成先例的帶有一定創新程度的問題了，對于不懂技術的專職翻譯來說，很難準確地表達，幾個來回以后，對方一回答說不可能，也就只能作罷了。現在，按照我意見修改的設備已經很順利地投入使用了。每當我憶及此事，心中總有一種滿足感：往日的辛勞并沒有白費，我再也不是口袋里裝紙條的中國高級工程師了。所以每當有人間我：你這樣長年累月苦苦地學英語，值得嗎？，我總是引用這個例子回答說：僅就一次引進工作能為國家節省這么多外匯，我花再長的時間去學外語都是值得的，何況外語的用途還遠遠不止這一點呢！

　　　　七、收獲英語外

　　　　學會了英語，收獲當然首先體現在英語本身的用途上。掌握了英語，就是掌握了走向世界和通向高科技的最有用的工具，仿佛使自己多了一雙眼睛和一副耳朵，可以直接接受國外的新技術和新知識，視野和業務能力會達到一個新的境界。但是收獲還表現在英語外，例如：（1）極大地提高了自信心。我45歲時開始學習英語口語，困難很多，擺在我面前有兩種可能性：不是我打敗困難，學會英語，就是困難打敗我，放棄英語。當聽到了各種年紀大了，學不會的議論時，當時我的信心并不是很大的，是抱著試試看的態度去學的。由于我承認困難，不求速成，扎扎實實地學，終于學會了。英語水平進步之快，有時連我自己都感到難以相信。一開始時我只企求能聽懂英語技術講解，根本沒有能說和當翻譯的奢望，但是后來居然達到了。這就極大地提高了我的自信心，樹立起我并不老，新東西完全可以學會的信心。有了這樣的信心，才能在52歲以后學會并熟練掌握電腦，57歲成功地研究了記憶，總結寫出《好記性的訣竅》、《巧用電腦打字機》、《巧用電腦寫作》和《巧學巧用五筆字型》等書。反過來，如果當時下的功夫不夠，沒有學會英語，其后果將是不可設想的：首先是沒有學會英語，掌握不了通向世界和高科技的工具，因而也就不可能跟上飛速發展的改革開放形勢。更可怕的會從此產生老了，記憶力減退了，新的內容學不會了等消極思想。一旦此種悲觀的思想在自己腦子里占了主導地位，就會停止學習新的知識，就不可能有以后學電腦、研究記憶和寫作方面的成功。人們經常說一步領先，步步領先，一步落后，步步落后，成功與不成功之間往往只差一步等等，是有一定道理的。