2024年轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹 轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹

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            2024年轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹 轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹 轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹篇一

            通過和導(dǎo)員的溝通,我逐漸了解到機(jī)械設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)計,其中的機(jī)電一體系統(tǒng)設(shè)計、還有數(shù)控課程引起了我的興趣,并且我了解了科大的轉(zhuǎn)專業(yè)制度,在大一上學(xué)期末,就下決心把轉(zhuǎn)專業(yè)提到日程上來,并加倍的努力實踐它。 堅持的力量是巨大的。它能讓生讓讓死,支配著人的意志。有了這份堅持我相信我能做好。而且我喜歡機(jī)械設(shè)計類的課程,之所以轉(zhuǎn)專業(yè)還留在機(jī)械學(xué)院,也是應(yīng)為這個喜歡這個專業(yè),能創(chuàng)造生產(chǎn)力是很偉大的事情。 我第一學(xué)年的學(xué)習(xí)成績?nèi)缦拢瑢I(yè)課和選修課平均成績在86分左右,每科的成績均在均在75分以上,制圖成績在專業(yè)第一。 我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會,我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色,在本專業(yè)的`學(xué)習(xí)上加緊趕上進(jìn)度,創(chuàng)造更好的成績。 枝頭含苞待放的花蕾,猶如我二十歲歲的年齡,她不怕風(fēng)吹雨打,驕曬,嚴(yán)霜壓頂,但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機(jī)會,也許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機(jī)會也沒有,即使完整無缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。

            大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)為常態(tài) 高考選專業(yè)更應(yīng)慎重

            近十年,大學(xué)在校生轉(zhuǎn)專業(yè)在我國高校不是什么新鮮事兒了,而且多數(shù)高校對此持贊同態(tài)度。

            有的學(xué)校干脆不設(shè)轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻,允許學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè),像中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)等,但大部分高校對轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)有門檻。如吉林大學(xué)要求學(xué)院按專業(yè)對申請轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生第一學(xué)期的成績進(jìn)行排序,擇優(yōu)推薦,有課程不及格的學(xué)生不能報名;具備報名資格學(xué)生還要參加轉(zhuǎn)專業(yè)筆試和面試。

            一項調(diào)查結(jié)果顯示,在一萬名受訪者中,71.2%的人表示“如果有可能,想重新選擇一次專業(yè)”,67%的受訪者表示并不了解自己所選的專業(yè),更有67.9%的人承認(rèn)在報考專業(yè)時是“盲目的”。

            畢業(yè)于武漢科技大學(xué)中南分校的小馬在大三時從電信專業(yè)轉(zhuǎn)到工商管理專業(yè)讀大二。談到轉(zhuǎn)專業(yè)的原因,他說,高考填志愿時,他對自己要報的專業(yè)沒有清晰的認(rèn)識,更不了解自己喜歡學(xué)什么。家人替他選擇了看起來就業(yè)前景不錯的電信專業(yè),但兩年中,小馬始終未能“愛”上這個專業(yè),甚至有多門功課考試不及格。

            由此,不能不引發(fā)人們的思考,是不是一定要等到上大學(xué)后靠轉(zhuǎn)專業(yè)來重新確定自己的職業(yè)方向?或者抱著“選個專業(yè)先進(jìn)大學(xué),再轉(zhuǎn)自己喜歡的專業(yè)”的想法填志愿?答案都是否定的。

            探究轉(zhuǎn)專業(yè)的主要原因,歸根到底是考生在志愿填報時不了解專業(yè)內(nèi)涵,對自身興趣和特長也沒有認(rèn)識,從而選了不適合自己的專業(yè),回過頭來再走轉(zhuǎn)專業(yè)的彎路。

            實際上,轉(zhuǎn)專業(yè)也是要付出代價的。首先,轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生可能要比同屆生多學(xué)習(xí)半年或一年,會延遲畢業(yè)。除此以外,還要多花費(fèi)半年或一年的錢(目前我國一個大學(xué)生每年花費(fèi)至少2萬元)。另外,如果跨學(xué)科轉(zhuǎn)專業(yè),則要花費(fèi)更大力氣來彌補(bǔ)專業(yè)知識,這是無法量化的。

            因此,透過轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象我們得到一個啟示:高考填志愿時,一定要真正了解專業(yè)內(nèi)涵,并結(jié)合自己的興趣愛好,再參考就業(yè)前景認(rèn)真地選好專業(yè)。說句不過分的話,選擇專業(yè)可以說是人生職業(yè)規(guī)劃的第一步。

            高考選擇專業(yè)時,考生首先要劃定一個大致的專業(yè)范圍,有了大方向后一定還要深入了解相關(guān)專業(yè)內(nèi)涵。天津大學(xué)招辦主任李振宇說,專業(yè)內(nèi)涵一般包含專業(yè)名稱、專業(yè)課程設(shè)置等多個方面。很多考生以為看名稱就能了解專業(yè),但如果碰到名稱與其內(nèi)涵差距較大,僅靠字面意思揣測專業(yè)內(nèi)涵就容易望文生義,最終導(dǎo)致選錯專業(yè)。其實,只有了解了專業(yè)課程設(shè)置和培養(yǎng)方向才算基本認(rèn)識了專業(yè)的內(nèi)涵。

            專業(yè)課程一般包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等,其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是一個專業(yè)的核心課程,從中可基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向,即在大學(xué)期間學(xué)習(xí)哪些課程,這些知識會應(yīng)用到哪些行業(yè)等。同時,考生還能以此判斷自己是否具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的能力。如土木工程專業(yè),其主干課有理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、鋼筋混凝土、房屋建筑學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、大跨度結(jié)構(gòu)設(shè)計等。對數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的要求是比較高的,如果考生一看到物理就頭疼就不太適合報該專業(yè)。

            考生在了解了意向?qū)I(yè)的內(nèi)涵后,還要結(jié)合自己的興趣綜合考慮。西安電子科技大學(xué)招辦主任毛立強(qiáng)認(rèn)為,專業(yè)無所謂好壞,只要是感興趣、符合自己的個性特點、能夠發(fā)揮自己長處的專業(yè),就是適合自己的好專業(yè)。興趣是最好的老師,能激發(fā)出源源不斷的學(xué)習(xí)動力。

            興趣應(yīng)該是經(jīng)過長期沉淀下來、有意愿在未來繼續(xù)深入了解、研究的方面,且對興趣對應(yīng)的職業(yè)、行業(yè)有一定的了解,而不是一時興起。有的考生“喜歡打游戲,所以喜歡計算機(jī)”,但哈爾濱工業(yè)大學(xué)招就處處長臧永軍認(rèn)為,打游戲只是利用計算機(jī)進(jìn)行操作,與計算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相差較大。所以,考生最好多比較、多了解,通過自己或旁人的眼光來判斷哪些事情是真正的興趣所在。

            有了前兩個基礎(chǔ),考生還可查查所選專業(yè)的就業(yè)方向,就是畢業(yè)以后能干什么,但就業(yè)去向不能作為選專業(yè)的唯一選擇。通常僅憑猜測的就業(yè)方向與實際情況大相徑庭。例如,一提到風(fēng)景園林專業(yè),有些人就會認(rèn)為,“這不就是在公園里如何種花種草嗎”。這是對該專業(yè)的很大誤解。實際上,風(fēng)景園林是工學(xué)門類下設(shè)的建筑學(xué)專業(yè)類中的專業(yè),重點培養(yǎng)的是能從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、園林施工與管理等方面的高級工程技術(shù)人才,并非有些人猜測的苗圃管理員。該專業(yè)的主要就業(yè)方向是在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)等相關(guān)部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計、施工、養(yǎng)護(hù)、管理等工作。

            與其把希望寄托在門檻重重的轉(zhuǎn)專業(yè)上,不如在填報志愿時,為自己量身打造一個適合的專業(yè),看似花費(fèi)了精力,其實是畢其功于一役。

            轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹 轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹篇二

            尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

            在此,我先道一聲:“對不起”因為轉(zhuǎn)專業(yè)會給您帶來不便。本人xx目前在外語x班學(xué)習(xí)。

            半年前,高考填報志愿時,我考慮再三最終決定填報本校國貿(mào)專業(yè)。并且滿懷期待的準(zhǔn)備著。但是,當(dāng)錄取通知書在我手中打開的那刻我愣住了。我被錄取的.專業(yè)竟然是毫無興趣的外語專業(yè)。

            當(dāng)然,入學(xué)之后我又看到了一絲希望:學(xué)校遵循“以人為本,因材施教”的原則,允許學(xué)生在入學(xué)后第二學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)。

            現(xiàn)如今,通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)科上我通過考試并且達(dá)到學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)要求水平。人際關(guān)系上也結(jié)識了眾多的朋友。但是,出于長遠(yuǎn)考慮和個人發(fā)展需要,遵循“嚴(yán)以律己”的原則,結(jié)合外語專業(yè)的確不適合我的實際,我需要轉(zhuǎn)向感興趣的國貿(mào)專業(yè)。而且,敬請院里放心,在外語專業(yè)的這學(xué)期我始終堅持國貿(mào)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我自信能在國貿(mào)專業(yè)的學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績。

            懷著對轉(zhuǎn)向國貿(mào)專業(yè)的迫切期望和決心,特把握此次機(jī)會,望院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、老師給予批準(zhǔn)。

            轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹 轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹篇三

            各位老師好!我來自洞庭湖畔常德。用一句話概括我自己,靜如處子,動如脫兔。即將成為國家二級運(yùn)動員的我,在田競賽場上奮力奔跑著,在教室里埋頭苦學(xué)著。

            大家也許會說我是個矛盾的個體,但正是這種多變的性格才使我顯得這樣的與眾不同。我一直堅信“有付出就有回報”,所以現(xiàn)在的我奮斗著,我渴望成為一名被大家認(rèn)可的主持人。在播音藝術(shù)的起跑線上,我會用田徑賽場上的干勁,奔跑和飛揚(yáng)!謝謝!

            評委老師好!我叫秦芳,芳是芳草的芳,出生于早春三月的我俏皮可愛,積極向上,喜歡簡單自由的流行音樂,愛好婀娜多姿的民族舞蹈,因為樂閱讀與思考,所以我認(rèn)為書是人類追逐理想的起點。

            我把自己比做一顆在春天落地的種子,希望能在播音與主持藝術(shù)這片廣闊的沃土上茁壯成長。我相信自己會像梵蒂蓋羅公主一樣,只要有勇氣,就可以射中自己的`太陽。

            評委老師好,我來自郴州市一中,到這里來參加專業(yè)老試不僅是緣于我對主持這門藝術(shù)的熱愛,而且也是受到了我母親的影響,她是一位從事播音與主持工作20多年的老播音員了。平常在學(xué)校里,同學(xué)們常常說我從正面看像韓劇里的影星,從背面看像學(xué)校食堂里的大師博,其實呀我覺得一個人的容貌有點重要,但并不是最重要的。我覺得,若要一天開心,就打球,若要一年開心,就學(xué)習(xí),若要一輩子開心,就要有好朋友,所以我喜歡打球,喜歡看書,喜歡交朋友,請評委老師給予我指點。

            我是,重慶工商大學(xué)20xx級工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現(xiàn)在畢業(yè)為止,我一直恪守“奮力攻堅志在必奪,堅定信心知難而進(jìn)”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

            我在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)了《生產(chǎn)運(yùn)作管理》,《財務(wù)管理》,《組織行為學(xué)》,《管理學(xué)》,《質(zhì)量管理》,《企業(yè)經(jīng)營管理》,《人力資源管理》,《商務(wù)談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時在老師的指點下,在知識的熏陶中,在實踐的砥礪上,成為了1名全面發(fā)展的大學(xué)生。

            我熱愛自己的專業(yè),通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了扎實的理論—功底和較強(qiáng)的實際業(yè)務(wù)操作能力。

            1、知識面廣,適應(yīng)能力,執(zhí)行力,學(xué)習(xí)力及實踐能力較強(qiáng)。

            2、實踐能力:工廠實踐,企業(yè)營銷策劃,產(chǎn)品推銷,3年中與社會實踐聯(lián)系有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。

            3、專業(yè)訓(xùn)練及模擬:模擬創(chuàng)辦企業(yè),市場推廣,超市流程改造,現(xiàn)場商場談判,企業(yè)策劃。

            為了更加豐富自己的知識,從大1開始社會實踐。平時勤于思考,培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力。和許多女生不同,我對計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用極有興趣,不僅已經(jīng)通過國家計算機(jī)2級考試,而且學(xué)習(xí)并獲得了osta高級操作員證書。而且在網(wǎng)頁制作、維護(hù)等方面已有1定的水準(zhǔn)。

            求職意向:人力資源管理,市場營銷,經(jīng)理助理,業(yè)務(wù)代表,企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關(guān)工作。

            希望貴公司能給我1次展現(xiàn)自我的機(jī)會,能成為貴公司的一員,我將三生有幸!

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