初二的作文
初二的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初二的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的作文1
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩是敬重的。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
初二的作文2
春風(fēng)吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖。歲月斑駁了朱雀高墻，卻抹不去你給的父愛(ài)。
——題記
那個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，我接到一張布滿(mǎn)紅彤彤麻差的卷子。怎么回事，傳來(lái)了媽媽的一番訓(xùn)罵，我的臉很紅，頭低得很低，爸爸無(wú)奈的坐在沙發(fā)上一根又一根的吸煙，我此時(shí)已經(jīng)覺(jué)得無(wú)地自容，第二天爸爸一聲不響地走了。
爸爸的工作離家遠(yuǎn)，一星期偶爾回一次家，我還讓他這么不高興，唉……我一定要讓他微笑！
這天，我的心里一直悶悶不樂(lè)的，天好像知道我的心思似的，烏云遮住了太陽(yáng)，天空黑壓壓的偶爾還有悶雷，終于在晚上爆發(fā)了，電閃雷鳴，瓢潑大雨。我躲在家里，不想咚咚的敲門(mén)聲傳來(lái)。我從貓眼里一看，他不是別人，正是爸爸啊！
他的頭發(fā)濕漉漉的，眼神里飽經(jīng)了風(fēng)霜，臉被那無(wú)情的冷風(fēng)吹得通紅通紅的，頭上好像又添了幾根白發(fā)，臉上浮現(xiàn)出幾條皺紋。那瞬間我恍然大悟了，面前這位為我操碎了心，為我辛苦奔波而把自己累彎腰的父親。我急忙開(kāi)門(mén)，此時(shí)爸爸從頭到腳都濕漉漉的，好像游了泳一般，讓我不禁心疼起來(lái)。他的鞋沾滿(mǎn)了渾濁的泥水，頭上的汗珠和雨水混合在一起，不住地涌出來(lái)。我的心里此時(shí)已翻江倒海，鼻子酸酸的，眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我明白要不是為了我，也不會(huì)這么辛苦，更不會(huì)冒雨來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我暗下決心，一定不能讓父親失望，一定要讓父親微笑！
我，為了自己，為了父親，為了父親那一次的冒雨，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親，讓父親笑起來(lái)！
初二的作文3
人生有許多的夢(mèng)，因夢(mèng)而精彩，因夢(mèng)而迷茫自己也不知道路有多長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)間開(kāi)始流逝夢(mèng)開(kāi)始綻放。
它是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)航海的夢(mèng)，從夢(mèng)的港灣開(kāi)始起航，海鷗在自由的飛翔，發(fā)出一聲聲?shū)Q叫，它們時(shí)而拍打著浪花。海上有帆船、輪船，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。，我在船的甲板上，看那海平面上夕陽(yáng)西下、朝朝日落
吹著微
的海風(fēng)，聽(tīng)著浪花的聲音，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花給海穿上了白色的裙邊，這些畫(huà)面讓我拋開(kāi)了所有的煩惱。
它是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)自由的夢(mèng)，好似雄鷹俯瞰大地飛翔于天地之間。又好似一匹馬，在無(wú)盡的草原奔跑無(wú)韁繩的拘束，無(wú)人的管轄，凈空所有憂(yōu)愁，無(wú)拘無(wú)束走在草原上，呼吸大自然的清新，用心傾聽(tīng)一切微妙的聲響。
它是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，塞·約翰遜曾說(shuō)；最明亮的歡樂(lè)火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵，也是由偶然落下的種子自然生長(zhǎng)出。而這就是快樂(lè)就好像用海一樣的胸懷，去擁抱世界；用浪花一樣的笑聲，迎接黑夜；
夢(mèng)有太多人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。理想之夢(mèng)想的區(qū)別，前者，是在現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)幻，后者，是在夢(mèng)幻中現(xiàn)實(shí)。我們的夢(mèng)想，往往取材于別人的現(xiàn)實(shí)，別人的現(xiàn)實(shí)，往往只是我們的夢(mèng)想。
夢(mèng)有很多它有可能是繁星中的一顆也好似一幽芳草樸素而自然不需要太多的過(guò)程，而需要我去感受結(jié)果。
初二的作文4
剩水殘山無(wú)態(tài)度，被琉梅料理成風(fēng)月。愛(ài)朔云邊雪，一聲寒角，平沙細(xì)草，幾點(diǎn)飛鴻。而春天的特色只有在冬天才能認(rèn)清，在火爐背后，才能吟出最好的五月詩(shī)篇。——題記
雪花從一望無(wú)際的天空中輕盈地飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑……一朵朵，一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來(lái)的小天使，還像一只只翩翩起舞的白蝴蝶，這一切是多么令人神往啊！
這時(shí)候，大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。這些雪花真像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋像是披上了一件白色的新裝；有的落在了筆直的水泥路上，水泥路就像鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色地毯，又晶瑩，又純潔，看起來(lái)還很柔軟，踩在上面還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，聽(tīng)起來(lái)很清脆；有的落在了路旁的楊樹(shù)上，兩排楊樹(shù)像兩排站得整整齊齊，穿著白色披風(fēng)的邊疆衛(wèi)士，有的落在了遠(yuǎn)處的山上，群山脫下了原來(lái)的舊衣服，換上了一件閃著銀光、有深有淺，與眾不同的新衣服；有的落在碧綠的湖水上，很快被融化，湖水被風(fēng)吹得波光粼粼，起伏蕩漾；有的落在麥田里，為麥田蓋上了厚厚的棉被。
冬天色為純的白，如銀霜，如飛雪，象征著美好的心靈。
冬天令大地?zé)o比美麗，給農(nóng)作物帶來(lái)了生機(jī)，也給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣；冬天給小城帶來(lái)綿綿詩(shī)意，也給我留下了美好的回憶。我愛(ài)你——潔白無(wú)瑕的冬天。
初二的作文5
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺(jué)，當(dāng)然也包括我。比如說(shuō)說(shuō)之前的體育委員，他每次集隊(duì)都慢吞吞，平時(shí)又懶懶散散，有時(shí)連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說(shuō)話(huà)，而且周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì)被影響到，還好老師已經(jīng)察覺(jué)到了，換了第2個(gè)人選。
在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個(gè)星期再確定。
到了第2個(gè)星期，班干部終于確定了下來(lái)，那是我們都想知道的。語(yǔ)文科代表：小詩(shī)，數(shù)學(xué)科代表：小雅，英語(yǔ)科代表：我，班長(zhǎng)：小華，副班長(zhǎng)：小謙，紀(jì)律委員：小旺，我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng)：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)：他自己都管不好，更別說(shuō)管別人了。語(yǔ)文科代表：她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學(xué)科代表：她不緊不慢，是我見(jiàn)過(guò)最好的科代表，之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，就是她有這種品格。紀(jì)律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的人，可是這個(gè)學(xué)期大家萬(wàn)萬(wàn)想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員！我想老師只是想用這個(gè)激將法來(lái)把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然，不出老師所料，小旺進(jìn)步多了，所以我覺(jué)得原來(lái)方法無(wú)論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任！
初二的作文6
第一眼看見(jiàn)這一個(gè)題材時(shí)，我頓時(shí)呆住了，我的大腦里瞬間涌出來(lái)了許多器。杯子、桶、盆子……當(dāng)然這里面有一個(gè)最奇怪的，但是從器這一方面還是講得過(guò)去的——人的大腦。
憑什么說(shuō)人的大腦是器呢？你想想，人的大腦里并不是空空如也。另一方面，人的大腦之所以叫器，是因?yàn)樗梢匝b這世界上一切的知識(shí)進(jìn)去，它可以整理、理解一切知識(shí)，它是一個(gè)有知識(shí)的器！
大腦這個(gè)器和其他的器最大的不同，就是它是有生命的。想想吧，如果沒(méi)有大腦了啊，不就沒(méi)有生命，沒(méi)有思考了嗎？沒(méi)有思考的大腦的人，不就是植物人了嗎？
其實(shí)反過(guò)來(lái)推，人有著其他的動(dòng)物都不及的大腦，你的大腦是器。之所以有一些人不如其他人，就是因?yàn)槟愕钠鞑蝗缙渌恕窃撛趺崔k呢？我不知道，但是有一點(diǎn)是十分明確的，那就是你必須要加大你的器的深度和口徑。加大深度是指增加你的各類(lèi)能力，加大口徑是指增加你做各類(lèi)事的時(shí)間。如果你按我的方法去做，我相信，必然會(huì)增加和增大你的器！
差點(diǎn)忘了，我們?nèi)四兀鋵?shí)還有一個(gè)器叫心。心里可以有快樂(lè)、憂(yōu)傷、負(fù)擔(dān)，所以，它依然也是一個(gè)器。這個(gè)器是用來(lái)整理我們的`心情，我們的喜怒哀樂(lè)。
器可以是杯子，器可以是桶，器可以是盆子，當(dāng)然，器更是我的心與腦。
初二的作文7
“嗚嗚……嗚嗚……”淚水從我的眼里淌出來(lái)，模糊了視線。“又受委屈了？”父親疑惑地問(wèn)我。“恩。”我抽搭著，點(diǎn)點(diǎn)頭，等待他隨之而來(lái)的安慰。過(guò)了半晌，他卻說(shuō)道，“眼淚能解決什么問(wèn)題，哭又能幫助你什么。”我愣了一下，止住了哭聲。“孩紙，哭是一種懦弱的表現(xiàn)，你得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是不是？”我拭干了眼淚，貌似覺(jué)得也有幾分道理，開(kāi)始思量起面前的這個(gè)曾以為是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾的人物了。他不再如同從前那般溺愛(ài)我了，漸漸地，他將手中的風(fēng)箏線拉長(zhǎng)了，拉長(zhǎng)了我與他的距離，讓我試著飛離他這片溫暖，安全的天空。試著自己照顧自己，自己解決問(wèn)題。驀地，我感受到了一種自由，一種挑戰(zhàn)，還有來(lái)自于父親的愛(ài)。顯然，它很難被體會(huì)到，它不嬌柔做作，不嚴(yán)厲苛刻，卻以一個(gè)極平常的姿態(tài)，教導(dǎo)我如何更好的生長(zhǎng)。他從椅子上坐起來(lái)，拍拍我的肩膀，向屋外走去。望著他高挑的身軀漸行漸遠(yuǎn)，哭著哭著我漸漸笑了，淚痕早已干了，這次簡(jiǎn)短的談話(huà)讓我收獲了許多。
從鏡子中，我們讀懂了美麗與缺憾；從掌聲中，我們讀懂了成功與失敗；從淚水中，我們讀懂了欣喜與悲哀；而從小小的感動(dòng)中，我讀懂了父愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)。
初二的作文8
時(shí)間過(guò)得真的好快，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了一學(xué)期。這一學(xué)過(guò)去后就要升初三了，距離中考好像又進(jìn)了一步。
初二下學(xué)期進(jìn)行了會(huì)考，中考的第一站過(guò)去了，想想會(huì)考前緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，雖然過(guò)程很辛苦，可是現(xiàn)在回想起來(lái)發(fā)現(xiàn)過(guò)程是美好的。
如今，會(huì)考，期末考都過(guò)去了，終于迎來(lái)了期待已久的暑假。可這個(gè)暑假并不像平常的暑假那樣輕松，因?yàn)橐獮槌跞鰷?zhǔn)備。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初三是個(gè)關(guān)鍵的一年，因?yàn)橛幸粓?chǎng)中考等著你。“中考”我是害怕的，同時(shí)也表現(xiàn)出我有“漏洞”需要去修補(bǔ)。暑假是最好和同學(xué)拉經(jīng)距離的時(shí)候，如果把學(xué)習(xí)比作跑道，那么學(xué)習(xí)期間就是直道寒假，暑假就是彎道。我的媽媽也不想我落下，報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每周一到周五上午都需要去補(bǔ)習(xí)，我內(nèi)心是拒絕這個(gè)時(shí)間的，因?yàn)橐缙稹５钗议_(kāi)心的是，補(bǔ)習(xí)，我有所收獲，盡管要犧牲睡眠的時(shí)間，可我有收獲，還是值得的。
當(dāng)然，暑假不可少的是“暑假目標(biāo)”，最大的目標(biāo)就是：首先得把所有的科目的漏洞補(bǔ)上，其次是專(zhuān)攻物理，英語(yǔ)。我不是最好的，但我會(huì)努力變得更好。
笨鳥(niǎo)先飛，我相信，只要這個(gè)暑假我努力了，我相信就會(huì)有收獲！加油！！加油！
初二的作文9
時(shí)間如梭，走過(guò)去就回不來(lái)了。一股流水，它只向下處流動(dòng)，從沒(méi)可能向高處流去；時(shí)間也是如此，不可能夠重新的讓你回到以前的時(shí)候。所以我們所能做的只是把握現(xiàn)在，做好自己想做的，不然自己留下遺憾。
人生看似很長(zhǎng)，實(shí)際短的可憐。但陪伴我們最長(zhǎng)久的莫過(guò)于我們的父母，想起小時(shí)候自己的幼小童真，以為父母就是萬(wàn)能的百寶箱的鑰匙，而自己想要的事和東西就是百寶箱，只要叫父母一下就基本能辦到。現(xiàn)在隨著時(shí)間的流逝，父母臉上的皺紋以越來(lái)越多，我漸漸擔(dān)心起他們還能陪伴我多久，我以后還能報(bào)答他們多久。
時(shí)間，長(zhǎng)長(zhǎng)的小學(xué)和初中九年時(shí)間，一晃眼已經(jīng)在準(zhǔn)備敲響結(jié)束鬧鐘了，小黑板每天的改寫(xiě)都意味著留在學(xué)校都初中的時(shí)間的減短，已經(jīng)沒(méi)有以前那個(gè)覺(jué)得中考遙遙無(wú)期的時(shí)間讓我輕松的學(xué)習(xí)了。雖然自己沒(méi)有別人那么良好的人際關(guān)系，朋友的關(guān)系也不是那么好的我，但是每次想起中考畢業(yè)后的那天的分離，可能就再也見(jiàn)不到了，心里也總會(huì)不舍。那個(gè)吵鬧的班級(jí)、那個(gè)一上課總在講臺(tái)上啰啰嗦嗦個(gè)不停的老師、同學(xué)和朋友之間的相互玩笑，仿佛已是那么美好。
時(shí)間是流逝，我們是無(wú)法改變什么的，但是我們能做的只有珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓我們打起珍惜時(shí)間的口號(hào)，讓未來(lái)更具意義和價(jià)值吧。
初二的作文10
微風(fēng)拂面，吹亂了我那烏黑的短發(fā)，站在風(fēng)中，感受春的美好。
——題記
冰消雪融、和風(fēng)細(xì)雨、鴛歌燕舞、桃紅柳綠、百花爭(zhēng)艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……一個(gè)生機(jī)勃勃，惠風(fēng)和暢的季節(jié)啊！三月已經(jīng)悄然來(lái)到，春姑娘正徜徉在各個(gè)角落。校園內(nèi)，充滿(mǎn)著春天的氣息。杜鵑花結(jié)出了一個(gè)個(gè)分紅的花苞，顯得迷人可愛(ài)。柳市和大榕樹(shù)伯伯都抽出了嫩芽，顯得欣欣向榮。鳥(niǎo)兒們?cè)诖斑厷g快的鳴唱，慶祝著春天的到來(lái)。同學(xué)們點(diǎn)陸續(xù)穿上了春裝，一個(gè)個(gè)精神抖擻。校園里的一切事物都含著春天的氣息。
郊游路上，人們所聽(tīng)到的、看到的，都充滿(mǎn)著春天的氣息。汽車(chē)在前進(jìn)，我看到，人們挎著籃子，帶著水果上山踏青，眺望遠(yuǎn)處，田野里，又多了一份新了綠，黃澄澄的油菜開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得田野美好和諧。郊游路上的一切事物也包含著春天的氣息。綿綿的春雨如銀針一樣，散落在大地，山上的筍芽?jī)罕淮河旯媚飭拘蚜恕Ｋ崛嗔巳嘌坨R，伸了伸懶腰，扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。睜開(kāi)眼睛張望五彩繽紛的世界。
有句詩(shī)說(shuō)的好，“花兒謝了，還要再開(kāi)的時(shí)候；鳥(niǎo)兒飛了，還在來(lái)的時(shí)候，”公園里，花開(kāi)了；爭(zhēng)齊斗艷，小草長(zhǎng)出來(lái)了，嫩綠茂盛；傍晚十分，散步的人多了，有說(shuō)有笑。公園里的一切事物也包含著春意。三月，真是個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，也是個(gè)思緒萬(wàn)千，花兒竟相斗艷，草木展露新顏感受自然之美，創(chuàng)造人文美，三月注定是個(gè)豐富多彩的季節(jié)。
春天，徜徉在各個(gè)角落，它正等著我們?nèi)ヌ剿鳎剿鬟@個(gè)多姿多彩的春。
初二的作文11
秋天，一般都是離別的日子，是憂(yōu)愁的日子，很多人一到秋天就對(duì)著夕陽(yáng)哀聲嘆氣，可是秋天也有自己的蓬勃生機(jī)，不然怎么會(huì)有詩(shī)人寫(xiě)下“我言秋日勝春朝”呢？
秋天最大的特色就是她是一個(gè)豐收的季節(jié)！在稻田里，一排排的稻谷謙卑地垂下頭，風(fēng)吹來(lái)，便像海洋似的掀起了波浪，整片整片金黃的稻海，勾勒出農(nóng)民豐收的喜悅笑容。而在果園，一棵棵果樹(shù)都張燈結(jié)彩迎接秋姑娘，蘋(píng)果樹(shù)，梨子樹(shù)，柿子樹(shù)，都掛上了不同顏色的彩燈，聽(tīng)那“嚓嚓”的聲音，那是樹(shù)們鼓掌迎接秋姑娘。
秋天的第二大特色也就是葉子黃了吧！要不然怎么會(huì)有人說(shuō)：“葉子黃了，秋天來(lái)了！”秋天剛來(lái)，葉子就變了臉，有些變成了黃色，有些變成了紅色，最有特色的是楓葉了，大詩(shī)人蘇軾也稱(chēng)贊“霜葉紅于二月花”。楓樹(shù)的葉子可以在一夜之間變的火紅，紅得像火，像天邊的火燒云，像穿著紅色衣服的調(diào)皮精靈在風(fēng)中招手，歡笑……一陣大風(fēng)吹來(lái)有些葉子抓不住了，只好不抓著枝條了，搖搖晃晃地向大樹(shù)媽媽說(shuō)拜拜了，那落下的身姿像在跳芭蕾，像一只只蝴蝶在飛，悠悠地飄著，隨便風(fēng)把它帶任何地方。終于，落地了，它成了樹(shù)母親肥料，滋養(yǎng)它們明年會(huì)誕成的兄弟姐妹，化作春泥更護(hù)花。
瞧！秋天不只只有悲哀和傷感，還有一片勃勃生機(jī)，在這美麗豐收的季節(jié)，讓我們細(xì)細(xì)品味秋的情感吧！
初二的作文12
春天來(lái)了，這是一個(gè)生機(jī)勃勃，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。今天，終于有機(jī)會(huì)可以走進(jìn)大自然的懷抱，擁抱春天。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了美麗的仙下河。
“啊！我發(fā)現(xiàn)了一大片桃花。”我循聲望去，原來(lái)是陳子卓在叫，那里真的有一大片桃林，有紅色的，粉色的。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紅色的桃花好像一個(gè)個(gè)小精靈跳起了歡樂(lè)的舞蹈；而粉色的桃花就像一個(gè)淡雅的仙子只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們繼續(xù)順著小路向前行走，突然，我看見(jiàn)一群同學(xué)圍在那里，還不時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)的。喜歡看熱鬧的我飛也似的跑了過(guò)去。啊！是一堆蘑菇長(zhǎng)在樹(shù)下呢！只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地?fù)屇⒐剑谑俏乙布尤肓岁?duì)伍中去。無(wú)意間，我看見(jiàn)了一只小蝸牛正無(wú)助地趴在一個(gè)蘑菇下面，正驚恐地看著我們，好像我們拆了它的家一樣。我停下了手里的動(dòng)作，用葉子把小蝸牛包了起來(lái)，小心翼翼地把它放進(jìn)了我的帽子，生怕一不小心把它弄死了。
我繼續(xù)向前走去，來(lái)到了一片芭蕉林，這里的景色郁郁蔥蔥。芭蕉葉的葉片大得驚人，好像是特意為了給小蟲(chóng)們當(dāng)被子。
來(lái)到河岸上，岸邊長(zhǎng)著許許多多叫不出名字的野花，一大片一大片的，有黃的，粉的，紫的……形態(tài)萬(wàn)千，數(shù)不勝數(shù)。它們夾雜在綠油油的小草里，雖不及桃花的美麗，也沒(méi)有迷人的芬芳，卻也成為了春天必不可少的一道亮麗風(fēng)景。
時(shí)間也不早了，老師叫我們?nèi)ゼ希抑缓脩賾俨簧岬仉x開(kāi)了仙下河！啊！春天，我愛(ài)你美麗的身影，我愛(ài)你芬芳的氣息！
