九年級英語知識點歸納總結范文(精選三篇)

由網絡整理 分享時間：2024-05-13 04:09:51 收藏本文

【篇1】九年級英語知識點歸納總結

一、本學期指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：

1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異;

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

二、提高集體備課效率

1、理論指導：“先學后教，當堂訓練”課堂的教學模式，把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發、點拔、和組織教學的時間限制在5-10分鐘以內。那么為了在短時間內使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開辟了每周一次集體備課的大好平臺。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的.共享，優勢的互補，它既有利于豐富和發展教師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。

2、具體做法

先周備課。這一環節是在授課前一周進行，備課組長為主持人，確定一名教師為主講人。要求主講人參加集體備課之前要認真寫出教學設計，科學確定教學目標，明確重點難點。同時，其他教師要結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個化的導學案。

在教師的集體備課中要重點突出以下內容：

(1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內容，根據課程標準，掌握教材內容，教師只有研究教材體系，明確教學任務，弄清教材的基本結構、指導思想、知識技能、編寫意圖，才能最終明確教學目標與要求，才能掌握教材的重點和難點。的教學思路，備出符合本班實際情況的

(2)突破措施，也就是教法。“教學有法而無定法”體現了教學方法的層次多樣性和形式靈活性。教師在備課過程中要充分考慮學生的接受能力和容易產生質疑的問題，恰當地運用情景教學法、快樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探索教學法等。無論哪種教學方法都要貫穿于課堂每一環節，做到注重過程教學，發展學生潛能。

(3)教學過程。在這一環節中，教師要寫出高效課堂的預習提綱，著重強調師生思維對話探究新知識的過程，要設計好小組交流合作學習，質疑的方式和方法，還要注重新知識與實際的聯系和應用。

三、教學措施及應該注意的問題

1、為了提高學生的英語聽力水平，從一開始就就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。

2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

3、堅持每周一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

4、閱讀理解能力的提高是初三教學的重點，在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

四、教師業務學習

為了提高我們自身的素質，充分利用業余時間加強業務學習。

五、相關活動安排

1、學情監測：每周進行小測，每單元必有單元檢測，對出現的問題及時解決，查漏補缺。

2、聽課安排：加強同頭聽課，提高教學成績。然后組內互評課。可以同一堂課由多個老師講，對比找差距，共同提高。

3、課堂講課達標：這一學期要求每一個英語老師都圓滿的完成課堂達標。

【篇2】九年級英語知識點歸納總結

Unit 1

flashcard快閃存儲器卡

Vocabulary字匯

aloud大聲地

pronunciation發音

specific特性

memorize記住

grammar語法

differently不同的

frustrate挫敗

frustrating挫敗

quickly很快的

add增加

excited興奮

not at all一點也不

end up結束

pronounce宣布

spoken口語的

slowly緩慢的

mistake錯誤

make mistakes制造錯誤

comma逗號

challenge挑戰

solution解決

later on稍后

realize了解

matter物質

it doesn"t matter沒關系

afraid害怕

be afraid to害怕

laugh at笑

complete完全的

sentence句子

secret秘密

learner學習者

take notes做筆記

term學期

impress印象

trouble麻煩

fast快速的

look up查閱

soft柔軟

make up組成

essay散文

deal處理

deal with處理

unless除非

unfair不公平的

solve解決

regard關心

duty責任

easily容易地

influence影響力

be angry with氣惱

go by經過

friendship友誼

lose失去

disagreement不合

development發展

adult成人

try one"s best試一個最好

unimportant不重要的

face臉

soldier士兵

break off中斷

psychologist心理學者

Pierre皮埃爾

Antonio安東尼奧

Lillian莉蓮

Stephen史蒂芬

Unit 2

used to過去一直

be interested in對……有興趣

airplane飛機

terrify使恐怖

be terrified of被驚嚇

go to sleep去睡覺

on在

insect昆蟲

candy糖果

chew咀嚼

gum樹膠

chat閑談

daily每日的

comic連環圖畫

death死亡

afford負擔

cause因素

himself他自己

patient病人

in the end后

decision決定

make a decision作決定

head teacher校長

necessary必需品

to one"s surprise使...感到震驚

exactly完全地

even though即使

no longer不再

take pride in參加

attention注意

pay attention to注意

give up放棄

waste浪費

not...any more不再

Unit 3

piercee刺穿

license執照

silly愚蠢的

earring耳環

instead of代替

stay up熬夜

concentrate集中

concentrate on專注于

study研究

design設計

present禮物;現在

at present目前

opportunity機會

volunteer志愿者

local當地

experience經驗

member成員

mess亂七八糟

old people"s home 老人院

reply答復

newsletter時報

obey服從

in the way在路上

achieve實現

race比賽

realistic實際的

taught教

importance重要性

care照料

care about關心

succeed成功

point點

Kathy人名

Unit 4

million百萬

medical醫療的

research研究

tie領帶

worry煩惱

what if如果...將會怎么樣

pimple丘疹

exam考試

energetic精力充沛的

confident自信的

permission許可

herself她自己

bother打攪

not...in the slightest一點也不

annoy使...苦惱

fairly公平地

piety虔誠

plenty of許多

get along wiht和某人相處

circle圓周

listener收聽者

knowledgeable聰明的

represent表現

let...down... 使人失望

come up with提出

rest休息

aid幫助

first-aid急救

nearby附近的

shelf架子

come out出來

cover表面

press壓力

deep深處

downstairs樓下

correct正確的

burn燒傷

knee膝蓋

pain痛苦

hurt傷害

safety安全

offer提議

refuse垃圾;拒絕;廢物

helpful有幫助的

treat招待

burn燒傷

Spotty人名

Unit 5

belong屬于

belong to屬于

author作家

picnic野餐

hair band發帶

possibly可能地

drop掉下

symphony交響樂

optometrist驗光師

appointment預約

crucial決定性的

make up組成

final最后

anxious憂慮的

worried焦慮的

owner擁有者

Oxford University 牛津大學

chase追求

sky天空

helicopter直升機

creature生物

catch抓住

unhappy不快樂的

extremely極端的

interview面試

noise響聲

wind風

neighbor鄰居

footstep腳步

garbage垃圾

mystery神秘的事物

director領導者

monkey猴子

escape逃跑

bark犬吠

smell氣味

finger手指

lift舉起

stone石頭

ant螞蟻

ocean大海

dishonest不誠實的

pretend假裝

use up用光

attempt嘗試

Hemingway海明威

Mark Twain馬克吐溫

Fred弗雷德

Review of units 1-5

net網

turn off關掉

polar bear北極熊

Vietnam越南

Unit 6

prefer寧可

lyric歌詞

gentle溫和的

dislike嫌惡

remind提醒

heart心

string線

sink污水溝

Yellow River黃河

fisherman漁夫

latest最近

entertainment娛樂

feature特征

photography攝影

gallery畫廊

photographer攝影師

display展覽

on display展覽

photograph相片

interest興趣

classs級別

whatever不管怎樣的

miss想念;錯過

suggest建議

energy活力

okayK.O.

pro贊成

con反對

honest誠實的

course課程

suit適合

suit sb.(fine) 適合某人

expect期待;

except除了

sweet甜蜜蜜

taste味道

to be honest老實說

be bad for對...有害

actually實際上

fry油炸食物

mainly主要地

stay away from從……離開

be in agreement一致

itself它本身

laboratory實驗室

type類型

cancer癌癥

barbecue燒烤

increase提高

risk風險

biscuit餅干

main主要部分

exclamation驚嘆詞

tag標簽

contraction收縮

tasty好吃的

vegetarian素食者

shock震驚

Unit 7

tiring麻煩的

educational教育的

peaceful和平的

fascinating迷人的

thrilling毛骨悚然的

take it easy放輕松點

Florida佛羅里達州

trek辛苦的長途旅行

Amazon亞馬孫

jungle叢林

fall秋天(美)

Niagara Falls尼加拉大瀑布

touristy多游覽者的

spotlight聚焦燈;公眾注意中心

consider考慮

lively活潑的

sight視力;景觀;眼界

including包括

tower塔

Eiffel埃菲爾

cathedral大教堂

Notre Dame Cathedral

church教堂

convenient方便的`

underground地鐵;秘密活動

general上將;普遍的

in general總之

wine葡萄酒

translate翻譯

pack包裹

light燈;光;輕;點燃;點著

wonderful令人驚奇的

Ace Travel旅游社名

eastern東方的

provide提供

firm公司

spot地點;現場

Confucius孔子

sail航行

Pacific太平洋

finding發現

thousands of數以千計

【篇3】九年級英語知識點歸納總結

How can we become good learners?

一、短語：

1.have conversation with sb. 同某人談話

2.connect …with… 把…和…連接/聯系起來

3.the secret to… ……的秘訣

4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事

5.look up 查閱

6.repeat out loud 大聲跟讀

7.make mistakes in 在……方面犯錯誤

8.get bored 感到厭煩

9.be stressed out 焦慮不安的

10.pay attention to 注意;關注

11.depend on 取決于;依靠

12.the ability to do sth. 做某事的能力

二、知識點：

1. by + doing：通過……方式(by是介詞，后面要跟動名詞，也就是動詞的ing形式);

2. a lot：許多，常用于句末;

3. aloud, loud與loudly的用法，三個詞都與“大聲”或“響亮”有關。

①aloud是副詞，通常放在動詞之后。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時，常與speak, talk, laugh等動詞連用，多用于比較級，須放在動詞之后。

③loudly是副詞，與loud同義，有時兩者可替換使用，可位于動詞之前或之后。

4. not …at all：一點也不，根本不，not經常可以和助動詞結合在一起，at all 則放在句尾;

5. be / get excited about sth.：對…感到興奮;

6. end up doing sth：終止/結束做某事;end up with sth.：以…結束;

7. first of all：首先(這個短語可用在作文中，使得文章有層次);

8. make mistakes：犯錯make a mistake 犯一個錯誤;

9. laugh at sb.：笑話;取笑(某人)(常見短語)

10. take notes：做筆記/記錄;

11. native speaker 說本國語的人;

12. make up：組成、構成;

13. deal with：處理、應付;

14. perhaps = maybe：也許;

15. go by：(時間)過去;

16.each other：彼此;

17.regard… as … ：把…看作為…;

18.change… into…：將…變為…;

19. with the help of sb. = with one"s help 在某人的幫助下(注意介詞of和with，容易出題)

20. compare … to …：把…比作…compare with拿…和…作比較;

21. instead：代替，用在句末，副詞;

instead of sth / doing sth：代替，而不是 (這個地方考的較多的就是instead of doing sth，也就是說如果of后面跟動詞時，要用動名詞形式，也就是動詞的ing形式)

22.Shall we/ I + do sth.? 我們/我…好嗎?

23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容詞/副詞+ to do sth.

I think that moon cakes are delicious!

一、短語：

1. the Lantern Festival 元宵節

2. the Dragon Boat Festival 端午節

3. the Water Festival 潑水節

4. remind sb. of 使某人想起

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 體重增加了五磅

7. treat sb. with. 用/以……對待某人

8. be similar to... 與.......相似

9. end up最終成為/處于

10. share sth. with sb. 與……分享……

11. as a result結果

12. one... the other... (兩者中的)一個…另一個…

13. take sb. out for dinner 帶某人出去吃飯

14. dress up 喬裝打扮

15. haunted house 鬼屋

16. the beginning of new life 新生命的開始

二、知識點：

1.賓語從句：(三大考點：引導詞、時態和語序。)

賓語從句在復合句中作主句的賓語，由連接詞+主語+謂語構成，常由下面的這些詞引導：

①由that 引導，表示陳述意義，that可省略：

He says (that) he is at home. 他說他在家里。

②由if 或whether引導，表示一般疑問意義(帶有是否、已否、對否等)：

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韋華是否喜歡魚。

③由連接代詞、連接副詞(疑問詞)引導，表示特殊疑問意義：

Do you know what he wants to buy? 你知道他想要買什么嗎?

④從句時態要與主句一致：

當主句是一般現在時，從句根據情況使用任何時態;當主句是一般過去時，從句應使用過去某時態(一般過去時,過去進行時，過去將來時，過去完成時)

He said (that) he was at home. 他說他在家里。

She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我是否已經完成了我的作業。

2.感嘆句：

感嘆句是表達喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強烈感情的句子，通常由 what 或 how 引導。

由 what 引導的感嘆句，其句子結構可分為以下三種：

1.可用句型：“ What + a/an +形容詞+可數名詞單數(+主語+謂語+其他)!”。如：

What a nice present(it is)! (它是)一件多么好的禮物啊!

2.可用句型：“ What +形容詞+可數名詞復數(+主語+謂語+其他)!”。如：

What beautiful flowers(they are)! (它們是)多么漂亮的花啊!

3.可用句型：“ What +形容詞+不可數名詞(+主語+謂語+其他)!”。如：

What fine weather(it is today)! (今天)天氣多好啊!

由how引導的感嘆句，其句子結構也分為三種：

1.可用句型：“ How +形容詞 / 副詞(+主語+謂語+其他)!”。如：

How careful(she is)! (她)多么細心啊! How fast(he runs)! (他)跑得多快啊!

2.可用句型：“ How +形容詞+ a/an +可數名詞單數(+主語+謂語)!”。如：

How beautiful a girl(she is)! (她是個)多么漂亮的姑娘啊!

3.可用句型：“ How+主語+謂語!”。如：

How time flies! 光陰似箭!

由what與how引導的感嘆句有時可以轉換，但句中部分單詞的順序要有所變化。如：

How beautiful a girl(she is)! = What a beautiful girl(she is)!

Could you please tell me where the restrooms are?

一、短語：

1.make a telephone call 打電話

2. save money 省錢、存錢

3. from time to time 時常、有時

4. turn red 變紅

5. take up 開始做

6. deal with 對付、應付

7. go straight 向前直走

8. tons of attention 很多關注

9. on the beach 在海灘上

10. be careful 當心

11. hang out 閑逛

12. in a way 在某種程度上

13. dress up as 打扮成

14. a very small number of… 極少數的…

15. be alone 獨處

16. give a speech 做演講

二、知識點：

1. ①問路常用的句子：

Do you know where is …? 你知道...在哪里嗎?

Can you tell me how can I get to …? 你能告訴我我如何能到達...嗎?

Could you tell me how to get to …? 你能告訴我如何到達...嗎?

②Can/Could/Will/Would you please tell me sth?你能告訴我某事嗎?(表示十分客氣地詢問)

③Could you tell me how to get to the park?你能告訴我怎么去公園嗎?

上面句子中的how to get to the park是疑問詞與動詞不定式連用，用作賓語，但不是賓語從句，相當于how I can get to the park(賓語從句)。

2.日常交際用語：

①take the elevator / escalator to the … floor：乘電梯/自動扶梯到…樓。

②turn left / right = take a left / right：向左/ 右轉。

3.Is that a good place to hang out? 那是一個閑蕩的好地方嗎?

上面句子中的to hang out修飾前面的名詞place,是不定式作定語。

4. take a vacation = go on a vacation：去度假。

5. prefer是動詞，意思是更喜歡、寧愿。常用的結構有：

(1)prefer sth.：更喜歡某事，如I prefer English. 我更喜歡英語。

(2)prefer doing/ to do：寧愿做某事，如I prefer sitting/ to sit.我寧愿坐著。

(3)prefer sth to sth.：同…相比更喜歡…，如I prefer dogs to cats. 與貓相比我更喜歡狗。

(4)prefer doing to doing：寧愿做某事而不愿做某事，如

I prefer walking to sitting. 我寧愿走路也不愿坐著。

(5)prefer to do rather than d：寧愿做某事而不愿做某事，如

I prefer to work rather than be free. 我寧愿工作而不愿閑著(再次強調一下，prefer的用法真的很重要)。

6.on the other hand：另一方面(一方面：on one hand.，對于這樣的短語大家完全可以放在作文中，這樣可以使文章增色不少)。

7.把…借給某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反義詞：borrow..from..)

E.g.Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的書借給了我。

8. I"m sorry to do sth.：對做某事我覺得很抱歉、傷心。

9.同級比較as…as：

as + 形容詞/ 副詞原級 + as , 表示“和…一樣的…”“…和…一樣的…”

E.g.He works as hard as we. 他工作和我們同樣努力。

I used to be afraid of the dark.

一、短語：

1. be more interested in 對…更感興趣

2. on the swim team 游泳隊的隊員

3. be terrified of 害怕4. gym class 體操課

5. chat with 與…閑聊

6. hardly ever 幾乎從不

7. as well as 不但…而且...

8.go to sleep 入睡

9.be terrified of 害怕...

10.chat with sb. 與某人閑聊

11.pay attention to sth. 對…注意、留心

12.take pride in sth. 以…而自豪

13. walk to school = go to school on foot 步行去上學

二、知識點：

1. used to do sth.：過去常常做某事 (這個知識點考的很多，大家要注意這個短語的意思)。

E.g.He used to play football after school. 他過去常常在放學后踢足球。

2. 反意疑問句：反義疑問句遵循這樣一個原則，即前肯定后否定，前否定后肯定。

①肯定陳述句+否定提問，如：He is a student, isn"t he? 他是一名學生，不是嗎?

②否定陳述句+肯定提問，如：She doesn"t come from China, does she? 她不是來自中國，是嗎?

③提問部分用代詞而不用名詞，如：Lily is a teacher, isn"t she? 莉莉是一名教師，不是嗎?

④陳述句中含有否定意義的詞，如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑問句用肯定式(對于第四點大家不要忽視，尤其是列舉的這幾個詞，出題的時候經常遇到，對于下面的兩個例子大家要仔細看一下，要把這個知識點徹底搞懂)。如：

He knows little English, does he? 他一點也不懂英語，是嗎?

They hardly understood it, did they? 他們幾乎不明白，是嗎?

3. in the last few years：在過去的幾年內，常與完成時連用，如：

I have lived in China in the last few years. 在過去的幾年內我住在中國。

4. make sb./ sth. + 形容詞，如make you happy 讓你快樂。

make sb./ sth. + 動詞原形，如make him laugh 讓他笑。

5. it seems that +從句：看起來好像……(重要考點)，如：

It seems that he has changed a lot. 看起來他好像改變了許多。

6.fifteen-year-old：作形容詞，15歲的，中間的year用的是單數，如a fifteen-year-old boy 一個15歲的男孩。

7. can"t afford to do sth.：負擔不起做某事，如I can"t afford to buy the car. 我買不起這輛車。

8. as + 形容詞/副詞+ as sb+could/can：盡某人的…能力，如：

Zhou run as fast as her could/can. 周盡她最快的能力去跑。

9. 不定式與疑問詞連用：動詞不定式可以和what, which, how, where, when 等引導的疑問句連用，構成不定式短語。如：

The question is when to start. 問題是什么時候開始。

I don"t know where to go. 我不知道去哪。

10. spend：動詞，表示“花費金錢、時間”(spend和pay for它們的主語都是人)。

①spend…on sth.：在某事上花費(金錢、時間)(重要考點)。

②spend…doing sth.：花費(金錢、時間)去做某事 (重要考點，尤其要注意動名詞，也就是動詞的ing形式，很容易出現在選擇題中)，如：

He spends too much time on clothes. 他花費太多的時間在衣服上。

He spent 3 months building the bridge. 他花費了三個月去建這座橋。

What are the shirts made of?

一、短語：

1. everyday things 日常用品

2. be made in 在……制造

3. environmental protection 環境保護

4. be famous for 以……而著名

5. be produced in 在……生產

6. be known for 以……聞名

7. as far as I know 據我所知

8. pick by hand 手工采摘

9. send for 發送

10. avoid doing sth 避免做某事

二、知識點：

1. made of：由……制(構)成，后接構成某物質的原料。

例：This skirt is made of silk.這件裙子是用絲綢制成的。

be made of/from/up of的區別：

(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么。保留原材料的質和形狀，制作過程僅發生物理變化。

例：The kite is made of paper.風箏是用紙做的。

(2)be made from 表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過程中發生化學變化，在成品中已無法辨認。

例：The paper is made from wood.紙是木頭做的。

Butter is made from milk.黃油是從牛奶中提煉出來的。

(3)be made up of表示用……構成或組成的，指人、物皆可，指結構成分。

例：Our class is made up of six groups. 我們班是由六個小組組成的。

2. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.

無論你買什么，你都可能認為那些產品是在那些國家生產的。

此句為由no matter +特殊疑問詞引導的讓步狀語從句。意為“無論….”，相當于whatever。

例：No matter what I said to her, she still didn’t believe me.

無論我對她說什么，她仍然不相信我。

3.語態：在英語語言中，語態主要討論句子主語與行為動詞的關系。語態有兩種：主動語態和被動語態。

(1)兩種語態的概念：

①主語是動作的發出者(執行者)為主動語態。

如：The tall boy often hits his classmates. (主語boy是謂語動詞hit的發出者)。

②主語是動作的接受者(承受者)為被動語態。漢語中常用“被”、“給”、“由”、“受”等詞用來表示被動，而英語用助動詞be + 及物動詞的過去分詞構成，如：Chinese is spoken by the most people in the world. 中文被世界上的大多數人說(主語Chinese是謂語動詞speak的接受者)。

(2) 語態與時態的關系：在任何一個英語句子中都同時存在語態時態，他們是分析一個英語句子的兩個主要元素，如：

① He is looking after his sister at home. 他正在家照顧他的妹妹。

② He is being looked after well by his parents. 他被他的父母照顧得很好。

說明：我們以前所學的各種時態的結構其實都時主動語態的各種時態結構。

(3)被動語態最基本的句型結構：be +及物動詞過去分詞

說明：①be 有時態，人稱和數的變化。

②被動語態中的謂語動詞必須是及物動詞;因為被動句中的主語是動作的承受者，某些短語動詞如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被動語態。

When was it invented?

一、短語：

1. by accident 偶然地;意外地

2. without doubt 毫無疑問地;的確

3. by mistake 錯誤地;無意中

4. look up to 欽佩;仰慕

5. take place 發生;出現

6. all of a sudden 突然;猛地

7. divide…into… 把……分成

8. the Olympics 奧林匹克運動會

9. the style of ……的樣式

10. since then 自從那以后

11.knock into 撞上(某人)

12.travel around 周游

13.in the sixth century 在第6世紀

14.all day 整天

15.in the way 這樣

16.over an open fire 在篝火上

二、知識點：

1. invent v. 發明、inventor n. 發明家、invention n. 發明，可數名詞。

2. be used for doing：用來做…(是被動語態)(這個短語的考點有兩點，一是它的意思，二是for后面用動名詞)。E.g.Pens are used for writing. 筆是用來寫的。

3. fall into：落入，掉進 E.g.The leaf fell into the river. 葉子落入了河里。

fall down：摔倒 E.g.She fell down from her bike. 她從她自行車摔倒了。

4. quite：非常 adv. 與冠詞a連用時，冠詞a必須放在它的后面。

E.g.She is quite a beautiful girl 她是一個十分漂亮的女孩。

5.. pleased：adj. 高興的、滿意的。表示外部因素引起人發自內心的欣慰和愉快;

pleasant：adj. 令人愉快的、舒適的。指天氣、時間、旅行令人高興和愉快;

please：v. 使高興，使同意。

6. battery-operated：adj. 電池控制的，是名詞+動詞的運動分詞構成的合成形容詞。

7. have been played：被上演，是現在完成時的被動語態，其結構為：have /has been +過去分詞。

8. since then：自從那以后，常與完成時態連用。

E.g.Since then, I have left Beijing. 自從那以后，我已經離開了北京。

9. more than = over 超過(相比較，more than更重要)。

10.被動語態：

(1)被動語態表示句子的主語是謂語動詞所表示的動作承受者。

(2)被動語態基本結構：be+及物動詞的過去分詞(如果是不及物動詞，其過去分詞應帶有相應的介詞)。

(3)被動語態中的be 是助動詞，有人稱、數和時態的變化。

一般現在時的被動語態為：am/is/are+過去分詞;

一般過去時的被動語態為：was/were+ 過去分詞;

與情態動詞連用的被動語態：情態動詞+ be + 過去分詞(關于被動語態，大家一定要熟悉，這個在中考的時候屬于必考內容，而且是重點內容)。

(4)被動語態中動作的發出者或執行者做介詞by的賓語，放在句末，by 表示“由，被”的意思。為了更清晰、更深刻地理解被動語態的含義，可以將主動語態和被動語態的句子結構進行比較。

主動語態：主語+謂語動詞+賓語+其他成分

被動語態：主語+be+過去分詞+by+賓語+其他成分

E.g.Many people speak English. 許多人說英語。

E.g.English is spoken by many people. 英語被許多人說。

Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

一、短語：

1. part-time jobs 兼職工作

2. a driver’s license 駕照

3. at that age 在那個年紀

4. on school nights 在上學期間的晚上

5. clean up清掃

6. get in the way of 擋道、妨礙

7. at most 最多

8. the other day 前幾天

9. all my classmates 我所有的同學

10. concentrate on 全神貫注于

11. be good for 對…有益

12. in groups 成群的，按組

13. get noisy 吵鬧

14. learn from 向...學習

15. at present 目前，現在

16. have an opportunity to do 有做……的機會

二、知識點：

1. allow sb. to do sth.：允許某人做某事，如：

Mother allows me to watch TV every night. 媽媽允許我每晚看電視。

be allowed to do sth.：被允許做某事(被動語態)，如：

LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允許去欽州。

2.get sth. done：讓/使(別人)做某事，如get myears pierced 穿(我的)耳洞。

3. enough：足夠，形容詞+enough(這一點比較容易出題)，如：beautiful enough 足夠漂亮。

enough+名詞，如：enough food 足夠食物

4.stop doing sth.：停止正在做的事，如Please stop speaking.請停止說話。

stop to do sth.：停止一件事去做另一件事，如Please stop to speak. 請停下來說話。

5.系動詞不能獨立作謂語，要和表語一起構成謂語。常用的連系動詞有：look, feel, be, become, get, turn, smell, taste, stay，kept等。連系動詞除be 和become 等少數詞可接名詞作表語外，一般都是接形容詞。如：He became a doctor two years ago. 他兩年前成為了一名醫生。

She felt very tired. 她感覺很累。

6.倒裝句：由so+助動詞(be/do/will/have)/情態動詞+主語，意為：…也是一樣。

E.g.She is a student. So am I. 她是一個學生，我也是。

E.g.She will go to school. So will he. 她將去學校，他也是。

7. yet：仍然、還，常用在否定句或疑問句當中。

8.頻度副詞：always 總是 usually 經常 sometimes 有時 never 從不

9.go+v.ing結構：go shopping(去購物)， go fishing(去釣魚)， go swimming(去游泳)， go boating(去劃船)， go hiking(去遠足)。

10. be strict with sb. 對某人嚴厲; be strict about sth.：對某事要求嚴格。

11. take the test/exam 參加考試pass the test/exam 通過考試fail(in)a test/exam 考試失敗

12. agree 同意、贊成反義詞 disagree不同意、反對動詞

agreement 同意、贊成反義詞 disagreement 不同意、反對名詞

13. be serious about doing：對做…認真/嚴肅(注意about后面用的是動名詞)，如：

She is serious about dancing. 她對跳舞是認真的。

be serious about sth.：對...認真，如：She is serious about him. 她對他是認真的。

14. success n.成功 succeed v.成功 successful adj.成功的 successfully adv.成功地

15. have + 時間段+off ：放假，休息，如：have 2 days off 放假2天。

16. both…and… + 動詞復數形式：...和...都...(這是一個非常重要的考點)，如：

Both Jim and Li Ming play basketball. 吉姆和李明都打籃球。

It must belong to Carla.

一、短語：

1. belong to屬于

2. listen to classical music聽古典音樂

3. go to the concert去聽音樂會

4. use up 用完

5. the final exam 期末考試

6. a present for his mother 送給她媽媽的禮物

7. run for exercise 跑步鍛煉

8. catch the bus 趕公交車

9. call the police 報警

10.an ocean of 極多的、用不盡的

二、知識點：

1. 情態動詞must, may , might, could, may , can"t表示推測含義，后面都接動詞原形，都可以表示對現在情況的揣測和推斷，但他們含義有所不同：

(1)must：一定，肯定(100%的可能性)，如

The dictionary must be mine. 這本詞典一定是我的。

(2)may, might, could：有可能，也許(20%-80%的可能性)，如The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music. 這個光盤也許屬于托尼，因為他喜歡聽流行樂。

(3)can"t：不可能，不會(可能性幾乎為零)，如

The hair band can"t be Bob"s. 這個發帶不可能是鮑勃的。

2. whose：誰的，是個疑問詞，作定語，后面接名詞，如：

Whose book is this? 這本書是誰的?It is Lily"s. 它是莉莉的。

3. if引導的條件狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現在時代替將來時，如

If you don"t hurry up, you"ll be late. 如果你不快點，你將會遲到。

4. if you have any idea= if you know：如果你知道。

5. because of：由于、因為，because of + 名詞/代詞/名詞性短語(這是一個重要的短語)，如

I had to move because of my job. 因為工作的原因我得搬家。

6.neighbor：鄰居，指人;neighborhood：街區、街坊，指附近的地區。

7.當形容詞修飾something, anything, nothing, everything等不定代詞時，放在這些詞的后面(重要，切記)，如something strange 奇怪的某物。

8. escape from…：從...逃跑出來(常考短語)，如

He escaped from the burning building. 他從燃燒的建筑中逃出來。

9. attempt to do：試圖做某事(重要考點)，如

The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子們試圖去北京。

10.wake 是個動詞，意思是喚醒，常用的詞組：wake up 醒來、把...叫醒，如

Please wake me up at 8 o"clock. 請在8點鐘叫醒我。

11. look for：尋找，強調找的過程(重要);find：找到，強調找的結果，如

I am looking for a pen. 我正在找一支筆。

I found my pen just now. 我剛剛找到了我的筆。

12.hear：聽到，強調聽的結果;listen：聽，強調聽的過程，如

Did you hear ? 你聽到了嗎?(指聽的結果，聽到或沒聽到)

I often listen to the music. 我經常聽音樂。

13.當play指彈奏樂器時，常在樂器前用定冠詞the：

play the guitar 彈吉他 play the piano 彈鋼琴 play the violin 拉小提琴

當play指進行球類運動時，則不用定冠詞：

play football 踢足球 play basketball 打籃球 play baseball 打棒球

I like music that I can dance to.

一、短語：

1. catch up with 追上，趕上

2. different kinds of music 各種不同的音樂

3. quiet and gentle songs 輕柔的歌曲

4. on display 展覽

5. her own songs 她自己的歌曲

6. be important to 對……重要

7. Yellow River 黃河

8. Hong Tao’s latest movie 洪濤最近的電影

9. get together 聚在一起

10. on display 展覽，展出

11. come and go 來來往往

12.stay away from 遠離……

13.one of the best known Chinese photographers 世界上最有名的中國攝影家之一

二、重點句子：

1. I love singers who write their own music. 我喜歡自己創作曲子的歌手。

2. We prefer music that has great lyrics. 我們更喜歡歌詞很棒的曲子。

3. What do you dislike about this CD. 你不喜歡這張CD的什么?

4. What does it remind you of? 它使你想起了什么?

5. It does have a few good features, though. 然而，它的確也有一些好的方面。

6. She really has something for everyone. 每個人的確都能從她的作品中領悟到一些東西。

7. Whatever you do, don’t miss this exhibition. 無論怎樣，你都不能錯過這次展出。

8. As the name suggests, the band has a lot of energy. 正如樂隊名字所暗示的那樣，這支樂隊很有活力。

9. Some people say they are boring, but others say they are great. 有些人說他們很無聊，但也有人說，他們是偉大的。

10.I f I were you, I’d eat nuts instead. 如果我是你，我會改吃堅果。

三、知識點：

1. dance to sth.：隨著…跳舞(用的介詞是to，這一點要注意)，如

She likes dancing to the music. 她喜歡隨著音樂而跳舞。

2. though = although：作連詞，翻譯成雖然，盡管，放在句子中間/句首，不能和but連用，如

Though/Although it was very late, he went on working. 雖然很晚了，但他還在工作。

Mr. Smith , though he was young, did it very well. 史密斯先生雖然年輕，卻做得很好。

3. over the years 很多年來，常與現在完成時連用，如

Over the years, they"ve planted many trees on the hills. 多年來他們已在山上種植了許多樹。

4. photography n. 攝影;photograph n. 照片;photographer n. 攝影師。

5. be in agreement：意見一致，常與介詞on /about連用，如

They are in agreement on that question. 他們對那個問題意見一致。

6.unfortunately adv. 不幸地;fortunately adv. 幸運地;fortunate adj. 幸運的。

7. remind sb. of sb./sth. 提醒，使…記起…(重要考點，經常考到)，如

This song reminds him of his mother. 這首歌使他想起了他的媽媽。

8.along with：伴隨…、同… 一道，如I will go along with you. 我同你一道去。

9.be sure to do：一定/肯定要做某事，如It is sure to snow. 肯定要下雪。

10.energyn. 活力、精力;energetic adj. 有活力的、精力充沛的。

11. mainly adv. 主要地、首要地;main adj. 主要的。

12.fisherman：漁夫，復數形式是 fishermen。

13. discuss v. 討論;discussion n. 討論。

You"re supposed to shake hands.

一、短語：

1. shake hands 握手

2. for the first time 第一次

3. table manners 餐桌禮儀

4. drop by 偶然/順便拜訪

5. after all 畢竟，終究

6.(in)the wrong way 以錯誤的方式

7. be relaxed about 對……比較隨意

8. a bit 一點

9. make faces 做鬼臉

10.point at 指向

11. face to face 面對面

12.make a toast 敬酒

二、重點句子：

1. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. 我所在的地方，對時間是相當寬松的。

2. Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.

我們經常走遍市中心，看盡可能多的朋友。

3. It’s even better than I thought it would be. 事情比我想象的要好得多。

4. They go out of their way to make me feel at home. 他們花盡心血讓我感覺不到拘束。

5. Although I still make lots of mistakes, it doesn’t bother me like it used to.

盡管我經常出一些錯，但它不像過去那樣打擾我。

三、知識點：

1. be supposed to do：應該(注意它的翻譯，另外supposed后面用的是不定式to do)，如

We are supposed to stop smoking. 我們應該停止吸煙。

2.You should have asked what you were supposed to wear. 你本應該問清楚怎么樣穿才得體。

上句中的“should have asked”是“情態動詞+現在完成時”表示過去本應該做某事，事實上沒有做。

She should have gone to Beijing. 她本應該去了北京。(沒有去)

3. prettyadv. 相當、十分，如He is pretty friendly. 他相當友好。

adj. 美麗的如She is a pretty girl.她是一個美麗的女孩。

4. on time 按時(in time的意思是及時，這兩個短語經常出現在辨析題中)。

5. start doing = start to do：開始做某事(start的用法屬于常考內容，記住它的這兩個用法)，如He started reading= He started to read. 他開始閱讀。

6. go out of one"s way to do：特意/專門做某事，如

He went out of his way to make me happy. 他特意使我高興。

7.下面這些用法大家務必記住，雖然這些用法很多，而且比較容易搞混淆，但是它們確實經常考，大家可以結合例子記憶。(第三個用法和第五個用法考的比較多)

(1)get/be used to sth.：習慣于……，如

I wash clothes everyday. But I"m used to it. 我每天都洗衣服，但我習慣了。

(2)get/be used to doing：習慣于做……，如I am used to washing clothes. 我習慣于洗衣服了。

(3)be used to do：被用于做……，如The knives are used to cut things. 小刀被用來切東西。

(4)be used for doing：被用于做…，如The knives are used for cutting things. 小刀被用來切東西。

(5)used to do：過去常常做…，如She used to watch TV after school. 她過去放學后常常看電視。

8. find/think + it +形容詞 to do sth.：發現/認為做某事是怎么樣的，如

I find it difficult to remember everything. 我發現要記住每一樣事是困難的。

I think it hard to study English. 我認為學英語是困難的。

9. can"t stop doing：忍不住做某事，如I can"t stop laughing. 我忍不住笑。

10. learn…by oneself：自學(重要用法)，如I learn English by my self. 我自學英語。

Sad movies make me cry.

一、短語：

1. make me sleepy 使我困倦

2. drive sb. crazy 使……發瘋

3. yes and no 好壞參半

4. feel left out 感覺被忽視

5. sleep badly 睡眠很差

6. don’t feel like eating 不想吃東西

7. for no reason 毫無理由

8. neither…nor… 既不……也不……

9. let …down 使…失望

10. take one’s position 替代我的職位

11. to start with 起初

12. get the exam result back 取考試成績單

13. remain unhappy forever 永遠不幸福

14. a shirt of a happy person 一件快樂人的襯衫

二、知識點：

1.would rather意為“寧愿……”，表示句子主語的愿望、選擇，后接省去to的不定式，如

He’d rather join you in the English Group. 他寧愿加入到你的英語小組中來。

如果表示“寧愿(可)……也不愿……”，則用句型would rather…than…。在would rather和than后面所連接的兩個對比部分一般要一致，如

The brave soldier would rather die than give in. 那個勇敢的士兵寧死不屈。

2.使役動詞make的用法常見于以下結構：

① make+名詞(代詞)+省略to的動詞不定式，如

My parents often make me do some other homework. 我父母常讓我做些其他的作業。

這一結構中的不定式短語在主動結構中是賓語補足語，必須省去to，變為被動結構時，不定式短語作主語補足語，這時必須帶to，如

She was made to work for the night shift. 她不得不上夜班。

②make+名詞/代詞+-ed分詞短語，如What made them so frightened?什么使他們這樣害怕?

③make+名詞/代詞+介詞短語或名詞短語，如

She made him her assistant. 她委派他做自己的助手。

④make+名詞(代詞)+形容詞或形容詞短語，如

The good news made us happy. 這條好消息使我們很高興。

⑤ make +形式賓語it +形容詞或名詞(作賓語補足語)+從句(作真正的賓語)，如

They want to make it clear to the public that they do an important and necessary job.

他們要向公眾表明，他們所做的工作不但重要，而且是必不可少的。

3.even though和even if 均可用于引導讓步狀語從句，其區別是：

(1)even if 引導的從句是往往是假設性的，相當于漢語的“即使”“縱然”“就算”“哪怕”。如：They’ll stand by you even if you don’t succeed. 即使你不成功，他們也會支持你。

因為even if從句的內容通常是假設性的，所以有時還可用于虛擬語氣;這時even if 與單獨使用的if比較接近。如：Even if he had the money, he wouldn’t buy it. 他即使有錢也不會買它。

(2)even though引導的從句內容往往是真實的，主要用于引出不利用于主句情況的信息，意思是“盡管”“雖然”。如：Even though it’s hard work, I enjoy it. 雖然工作艱苦，我還是很喜歡。

He’s the best teacher even though he has the least experience. 他盡管經驗最少，但教得最好。

這樣用的even though與though或although的意思比較接近，許多時候可以互換(注意：英語可以說though和even though，但不能說even although)。如Even though [Thought, Although] I felt sorry for him,I didn’t try to cheer him up. 雖然我為他感到惋惜，但我沒有試圖使他振作起來。

(3)不過，在實際語言運用中，even if與even though有時也可不加區別地混用，如

Even if/though she laughs at him, he likes her. 盡管她嘲笑他，他還是很喜歡她。

Life is full of the unexpected.

一、短語：

1. leave one’s backpack at home 把背包忘在家里

2. get back to school 返回學校

3. start teaching 開始教學

4. go off 響鈴

5. rush out the door 沖出房門

6. give sb a lift 捎某人一程

7. miss both events 錯過兩個事件

8. be about to do sth 正要做某事

9. stare in disbelief at 難以置信地盯著。

10. jump out of bed 跳下床

11.collect the math homework 收數學作業

12.make the apple pie 制作蘋果餡餅

13.show up 出現

14.add the green beans 加綠豆莢

15.complete the work for one’s boss

16. raise above the burning building

完成老板的工作從正在燃燒的樓上升起

二、知識點：

1.by the time作連詞引導時間狀語從句，當從句用一般過去時，主句用過去完成時;當從句用一般現在時，主句用一般將來時或將來完成時。如：

(1)By the time I got outside, the bus had already left. 當我出來的時候，公共汽車已經走了。

(2)I’ll be in bed by the time you get home. 你到家時，我已經上床睡覺了。

2. 表示“把某物忘在某處”要用詞組leave sth in a place。如：

I"ve left my umbrella at home. 我把傘忘在家里了。

forget意為“遺忘某物”，指忘記一件具體的東西，但不能有具體的地點。如：

I forgot my umbrella yesterday. 我昨天忘了帶傘。

3. above的用法：

(1)作介詞：

?在……上面，如：The moon is above the trees now. 月亮現在正位于樹梢上。

?在…之上，超過，如：They are children above six years old. 他們是六歲以上的孩子。

?高于;勝過，如：In the company, Dick ranks above Tom. 在公司里，迪克的地位比湯姆高。

?不屑于，如：He considered himself above doing such things. 他認為自己是不會去做那種事的。

(2)作副詞：

?在上面;向上面，如There are snowy peaks above. 上面是白雪皚皚的群峰。

?(級別、數目等)更高;更大;更多，如：

Men and women of 18 and above are eligible to vote.年齡在十八歲以上的男女有投票表決權。

?在上文，如：See the examples given above. 見上述例子。

(3) 作名詞：上文;上述事實。

如：In addition to all of the above, she won a Prize in 1980. 除上述外，她還在1980年獲獎。

4. alive, living與live辨析：

(1)alive：活著的、又生氣的，主要用作表語(有時可用作后置定語，但不用作前置定語)，可用于人或動物。如：He must be still alive. 他一定還活著。

注意：若alive本身有修飾語，則也可用作前置定語。如：

He is a really alive student. 他的確是一個十分活躍的學生。

(2)living：活的、現存的，可用作表語或定語，可用來形容人或物。如：

Are your grandparents still living? 你的祖父母還健在嗎?

alive 和 living 表示“活著的”，兩者含義很接近，只要句法適合，有時可互換。

如：Who is the greatest living poet?

Who is the greatest poet alive?誰是當代最偉大的詩人?

若需嚴格區分，兩者仍有差別：living通常是客觀描述某人“尚在人間”或“健在”，而alive則主要指生與死的“界限”。如：

He was still alive when I reached the hospital. 當我趕到醫院時他還活著。

(3)live：活的、有生命的，通常只用作定語(前置)，可用于動物或植物，但一般不用于人。如：He bought some live fish. 他買了幾條活魚。

5. empty的用法：

(1)作形容詞，表示空的、空閑的，常用表語或定語，此時其反義詞是full。如：

He took his empty coffee cup back to the counter. 他把空咖啡杯送回到柜臺。

(2) 作動詞，表示排空、倒出，后常接賓語，此時其反義詞是fill。如：

He emptied his tool bag. 他騰出自己的工具袋。

We"re trying to save the earth!

一、短語：

1. at the bottom of the river 在河的底部

2. be full of the rubbish 充滿了垃圾

3. throw litter into the river 把垃圾扔入河中

4. play a part in 盡一份力...

5. land pollution 土地污染

6.cut down air pollution 減少空氣污染

7. make a difference 產生影響

8.take action 采取行動

9.ride in cars 開車出行

10. add up 累加

11. use public transportation 使用公共交通

12. recycle books and paper 回收書和廢紙

13. use paper napkins 使用紙巾

14. turn off the shower 關掉噴頭

15. fill the air with black smoke 使空氣中充滿了黑煙

二、知識點：

1.not only...but also...的用法：

(1)not only…but also…意為“不僅……而且……”，用于連接兩個表示并列關系的成分，著重強調后者，其中的also有時可以省略。如：

She not only plays well, but also writes music. 她不僅很會演奏，而且還會作曲。

He not only writes his own plays, he also acts in them. 他不僅是自編劇本，還飾演其中的角色。

He works not only on weekdays but on Sundays as well. 他不僅平時工作，星期日也工作。

(2)若連接兩個成分作主語，其謂語通常與靠近的主語保持一致，即就近原則。如：

Not only you but also he has to leave. 不只是你，他也得離開。

(3) 若連接兩個句子，not only后面的句子要用倒裝，如：

Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily.

他不僅說得更正確，而且講得更不費勁了。

2.take、spend、cost、pay的用法都可以表示“花費”，但用法卻不盡相同：

(1)spend的主語必須是人，常用于以下結構：

?spend time /money on sth.：在……上花費時間(金錢)。如：

I spent two hours on this maths problem. 這道數學題花了我兩個小時。

?spend time /money(in)doing sth.：花費時間(金錢)做某事。如：

They spent several million(in)building this bridge. 他們花了幾百萬造這座橋。

?spend money for sth.：花錢買…，如：His money was spent for books. 他的錢用來買書了。

(2)cost的主語是物或某種活動，還可以表示“值”，常見用法如下：

?sth. costs(sb.)+金錢：某物花了(某人)多少錢。如：

A new computer costs a lot of money. 買一臺新電腦要花一大筆錢。

?(doing)sth. costs(sb.)+時間：某物(做某事)花了(某人)多少時間。如：

Remembering these new words cost him a lot of time. 記住這些單詞花了他大量的時間。

注意：cost的過去式及過去分詞都是cost,并且不能用于被動句。

(3)take后面常跟雙賓語，常見用法有以下幾種：

?It takes sb.+時間+to do sth.：做某事花了某人多少時間。如：

It took them three years to build this road. 修完這條路花了他們三年的時間。

?doing sth. takes sb.+時間：做某事花了某人多少時間。如：

Repairing this car took him the whole afternoon. 修這輛車花了他一下午的時間。

(4)pay的基本用法是：

?pay(sb.)money for sth.：付錢(給某人)買……，如：

I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每個月要付20英磅的房租給他們。

?pay for sth.：付……的錢，如：I have to pay for the lost book. 我不得不賠丟失的書款。

?pay for sb.：替某人付錢，如：Don’t worry!I"ll pay for you. 別擔心，我會給你付錢的。

?pay sb.：付錢給某人，如：They pay us every month.他們每月給我們報酬。

…pay money back：還錢，如：

May I borrow 12 yuan from you? I"ll pay it back next week. 你能借給我12塊錢嗎?下周還你。

?pay off one"s money：把錢還清。

3. work的用法：

(1)作名詞：

?不可數，表示工作;勞動;作業;功課等。如：

It takes a lot of work to dig a deep well. 挖一口深井很費事。

I have to bring my work home today. 今天我得把工作帶回家做。

?作可數名詞，表示作品。如：

He is making a study of William Faulkner"s works. 他在研究威廉?福克納的作品。

?作不及物動詞：

1.表示工作、勞動、干活(+at/on)，如：She works in a restaurant.她在一家飯店工作。

2.表示(機器等)運轉、活動，如：The machine doesn’t work. 這個機器不運轉了。

3.表示起作用、行得通，如：Your suggestion works well. 你的建議很有效。

I remember meeting all of you in Grade 7.

一、短語：

1. win a prize 獲獎

2. do a school survey 做一個學校調查

3. meet this group of friends 遇到這群朋友

4.score two goals in a row 連續踢進兩個球

5. learn to play the keyboard 學會彈鋼琴

6. be patient with 對……有耐心

7. work out the answer yourself 自己算出答案

8. guide sb to do sth 指導某人做某事

9. put in more effort 更加努力

10. look back at 回首

11. pride of overcoming fear 克服恐懼感的自豪

12.make a great big mess 弄得一團糟

13. keep my cool (我)保持冷靜

14.get a business degree 取得一個商業學位

15. try to be on time for morning reading

16.meet the standard of a strict teacher

盡力趕上早讀滿足一位嚴厲的老師的要求

二、知識點：

1.set的用法：

(1)set about sth./doing sth.：著手做某事。如：

We set about our task at once with great enthusiasm.我們以極大的熱情立即著手這項任務。

(2) set aside：放在一邊，擱置;存蓄，留下。如：

My parents set aside a bit of money every month.我的父母每個月都存點錢。

(3) set off：動身，出發; 燃放(鞭炮等)，使……爆炸或發出響聲，如：

After we had finished eating, he proposed to set off immediately.我們吃完飯后，他建議立即動身。

(4)set out：動身，出發;set out to do sth.：打算或著手做某事，如：

They set out as the sun was rising. 太陽升起時，他們就出發了。

(5)set up：豎起來，支起來;建立，成立，如：The school has set up a special class to help slow students.學校成立了一個特殊的班級，幫助那些后進生。

2. no matter常與疑問代詞或疑問副詞一起構成連詞詞組引導讓步狀語從句，意為“不管…，無論…”，在運用時應注意以下幾點：

(1)注意從句的時態：

由no matter what/who/where/when引導的從句往往用一般現在時或一般過去時。如：

No matter who you are, you must obey the rules. 無論你是誰，都應該遵守規則。

(2)注意被修飾的名詞、形容詞以及副詞的位置：

no matter what/whose/which修飾名詞時，該名詞必須緊跟其后;no matter how修飾形容詞或副詞時，該形容詞或副詞也必須緊跟其后。如：No matter how hard he works, he find it difficult to make ends meet. 無論他多么努力工作，卻總是入不敷出。

(3)注意“no matter+疑問詞”結構與“疑問詞+ever”在用法上的區別：

?“no matter+疑問詞”結構只能引導讓步狀語從句，這時可以和“疑問詞+ever”互換。如：No matter where he may be(=Wherever he may be)， he will be happy. 他無論在什么地方都快樂。

?而“疑問詞+ever”還可以引導名詞性從句。如：

Give this book to whoever likes it. 誰喜歡這本書就給誰吧。(這里不能用no matter who。)

?whoever既可引導名詞性從句，又有在從句中作主語、賓語、表語等;whomever也可引導名詞性從句，但只能在從句中作賓語。

如：You may invite whomever you like. 你可以邀請任何你喜歡的人。

?whatever表示“無論什么”，沒有一定的范圍限制;whichever表示“無論哪一個、無論哪些”，其后可接一個名詞。

3. double的用法：

(1)用作限定詞的用法：

double用作限定詞時，意為“兩倍”，是前位限定詞，其用法與其他前位限定詞(如倍數詞、分數詞、以及 all, both, half等)的用法一樣，不僅要放在所有形容詞的前面，而且要放在中位限定詞(如冠詞、指示代詞、物主代詞等)和后位限定詞(序數詞、基數詞等)之前。如：

They want at least double their salaries. 他們想至少要把工資提高一倍。

有時可放在 what從句之前。如：