初三作文八篇
【精華】初三作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
慢生活，是許多人所共同向往的。慢，意味著有更多的視角去欣賞美的存在。慢，無疑是一種不錯(cuò)的生活方式。
然而，現(xiàn)今的社會(huì)上到處充斥著飛快行走中的人們。他們快速地穿梭著，漸漸迷失自我。
旅行中也是如此。
旅行者們根據(jù)旅行社安排的日程表飛快地收拾著行李，在飛快行駛在旅游大巴上快速地瀏覽著周邊的一切，在景點(diǎn)小跑著才能跟上導(dǎo)游的步伐，快速拍完照后便匆匆離開，你們?nèi)绱寺眯?，也許一天之內(nèi)能夠游遍幾個(gè)國家，但你們永遠(yuǎn)與“真正的旅行”無緣。
你們確是能夠看到山水之景，但你們無法體會(huì)山的壯美，水的清幽；你們確是能夠游走于城市之間，但你們無從知曉這座城市中的文化；你們確是能夠拍到名勝的照片，但是你們沒有時(shí)間思考這些建筑的時(shí)代價(jià)值。快，便會(huì)失去一些東西，那些東西只能慢下來，用心體會(huì)。
過快的旅行節(jié)奏會(huì)擾亂你們的心智，在快速的行走中，你們無暇去思索書名，只有費(fèi)力地想把所有的美景看在眼里?？蛇@樣的美，能在你們心底留住一線風(fēng)景嗎？能在你們的心上留下深深的一道痕嗎？又能夠浸入你們靈魂的深處散發(fā)清香嗎？
唯有慢，能夠深入人心，留下記憶；唯有慢，能夠發(fā)掘美好，創(chuàng)造奇跡；唯有慢，才是旅行的真正方式。
歷史上絕不乏“慢行”的好榜樣。徐霞客歷經(jīng)三十余年，日日夜夜慢慢地前行，用心地挽住那些最美好的風(fēng)景，終于走遍了大江南北，寫成了流傳千古的《徐霞客游記》，余秋雨苦尋文化，慢慢旅行，才寫出了別具風(fēng)味的《文化苦旅》……這，是對自然的探索！這，是對文化的追尋！
如果一個(gè)人在飛快的旅行中成長，他便將失去審視美好的能力，他的心靈僵化了，老死了，他的生活將失去歡樂……
只有慢的旅行中，才會(huì)沉淀著些許思考，探索，追尋，幻想，感悟……
所以，停下你們快走的腳步！放慢旅行的節(jié)奏，探尋些新的東西，你也許便會(huì)有更多的收獲，而不只是一張留念的相片與一聲驚訝的贊嘆……
慢一點(diǎn)，一定會(huì)更好！
初三作文 篇2
在三年級的那一個(gè)下午，一個(gè)女孩突然被帶到了我們班。班級外面，她的母親十分感激地向校長說著些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆離去了。這是個(gè)有智力障礙的孩子。
她十分惶恐地看著大家兩只手緊緊地抓著衣服，仿佛一個(gè)剛進(jìn)了狼窩的小羊羔。老師叫她自我介紹一下，她不說話，低著頭。無奈之下，將她安排在了班級最后一排空位上。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，顯然，數(shù)學(xué)老師并不這道這位同學(xué)的情況，只見轉(zhuǎn)來了個(gè)新同學(xué)，便興致勃勃地叫她起來回答問題。她站了起來，低著頭，仍然不說話。這時(shí)，班級里開始有了小騷動(dòng)。幾個(gè)調(diào)皮的孩子便熱議她是不是個(gè)啞巴。她聽著，不說話。老師沒辦法，讓她坐下。
那時(shí)候，班級里正流行著一股“九九乘法表”的熱風(fēng)。人人都在比試著誰背的又快又好。可總有幾個(gè)不認(rèn)真的，不安分的，上課時(shí)被老師提問卻又回答不出來，竟也不害臊，嚷嚷著“啞巴女孩也不會(huì)背呀，我至少還會(huì)背幾個(gè)呢?！泵慨?dāng)這時(shí)，老師就會(huì)罰那幾個(gè)孩子抄寫，直到他們能夠背出來。久而久之，他們對她的怨恨積少成多，終于在一天爆發(fā)了。
那個(gè)早晨，一張滿是涂鴉的桌子，打破了平日里的寧靜。同學(xué)們聚五成堆地在一起議論紛紛，幾個(gè)平日里就不安分的孩子悄悄地站在一旁，得意地欣賞著自己的杰作。她走了進(jìn)來，看著自己桌子上的那些惡意的涂鴉，她出乎意料的，卻又不意外的沒有說話。只是默默地擦著桌子?！暗未穑未稹币坏蔚螠I落了下來，教室里靜得只剩下這個(gè)聲音。
她奔了出去。
第二天，她是被母親攥著過來的，臉上還掛著淚痕。班主任和她的母親互相道歉，昨日那幾個(gè)惡作劇的孩子也被拉出來道了歉。雖然一切都解決了，但此時(shí)的班級已經(jīng)有了細(xì)微的變化。
那幾個(gè)孩子不敢明著欺負(fù)她，便到處宣傳她是個(gè)傻瓜，笨蛋，啞巴。千萬別和她玩，我們之間可不一樣。
那一節(jié)的數(shù)學(xué)課，她反常的舉起了手，舉了一節(jié)課?？煜抡n時(shí)，老師才無奈的叫起了她，問她有什么事情。她沒有回答，兀自地背起了九九乘法表。她背得很慢，但一字一句卻是那么地堅(jiān)定。當(dāng)她背完后，教室里陷入了很長一段的沉默。直到一段掌聲，打破了這份寂靜。那是校長。同學(xué)們也都紛紛鼓起了掌，有些漸漸地低下了頭。
“我也會(huì)背了，我們都一樣！”這幾個(gè)發(fā)音不全的字，卻深深地扣進(jìn)了我的心里。是啊，我們都一樣。
初三作文 篇3
世界本沒有路，走的人多了，并也形成路。每人都有一條屬自己的路。它或許多姿多彩，歡聲笑語，趣味無窮。又或許篳路藍(lán)縷，騰挪跌宕，曲曲折折。但不管，它是讓你歡欣鼓舞，還是讓萎靡不振。你都要刻骨銘心記住：你擁有路。從哪里垂頭喪氣跌倒，就要從哪里胸有成竹站起。
曾經(jīng)，我懷有許多夢想。夢想自己能成為舉世矚目，英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)的飛行員------環(huán)遍世界，遨游太空。也夢想自己能成為眾星捧月，引吭高歌，酷灑身姿，善歌善舞的歌星------走東西南北，唱前后左右。但是，這只是海市蜃樓，空中樓閣。因?yàn)槲壹葲]有飛行員健壯發(fā)達(dá)，視覺敏銳的機(jī)體。又沒有歌星輕松自然，飄逸放飛的膽量。我只是一個(gè)性格怪癖，孱弱膽小的無名小卒。甚至有時(shí)，因?yàn)檫@些。我自暴自棄，一蹶不振。但每每看見，身體殘缺，家庭落魄的孩子。一一堅(jiān)強(qiáng)勇敢，吃苦耐勞，勤勞發(fā)奮戰(zhàn)勝困難，走上自己金碧輝煌，璀璨奪目的星光大道。我就油然，大徹大悟：我有自己的路，還有完整無缺的機(jī)體，我為何要“長他人之志氣，滅自己威風(fēng)?！?/p>
于是，我尋到屬自己的路------寫作。當(dāng)我向朋友談吐時(shí)，他們捧腹大笑：咦，你行嗎？有時(shí)，我也自言自語的對自個(gè)說：你行嗎？但是我不走這路，又能走那條路呢？既然已經(jīng)選擇，又何必在乎別人說三道四，眾口鑠金呢？
后日，我每天孜孜不倦，廢寢忘食，手不釋卷閱讀書籍。還記些典型，新穎，獨(dú)特的語句。日復(fù)一日。忽然一天，在網(wǎng)上，看見有作文投稿。于是，我并嘔心瀝血，煞費(fèi)心血，勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊合五百字，投到編輯處。哎！真沒想到，自己含辛茹苦的努力，收獲的卻是“竹籃打水一場空。”
當(dāng)時(shí)，我真覺得自己活在世上，就是累贅與冗余。但我一回想起，身體殘缺，家庭落魄。孩子成功的舉舉動(dòng)動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我又不得不鼓起勇氣，對自己說：世界本沒有，走的人多了，并也形成了路。于是，我又依舊。全神貫注，聚精會(huì)神閱讀書籍，抄記語句。雖有時(shí)也因書中成語，感到含混晦澀，但我并不敷衍塞責(zé)。魯迅曾說：凡是一件事，并終于一件事。既然已經(jīng)，選擇自己的路。就踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印干下去。
一分苦干，一份收獲?；侍焓遣粫?huì)辜負(fù)有心人的吧？一年里，我網(wǎng)上投過，二十多篇文章。雖有許多靡靡之音。但其中，一篇，被評為佳作。然而我卻覺得自己比中百萬彩票，還要幸福，快樂與自豪。因?yàn)槲业玫降牟粌H是成就，的是心靈。
或許人的道路，就是這樣的吧。它總是先讓你的心，經(jīng)受些風(fēng)風(fēng)雨雨，顛簸坎坷，滄桑磨難。才讓你看到，天空懸掛著，藍(lán)色的彩圖。它可能不引人注目，但卻屬于自己。
初三作文 篇4
好心情是長期干旱和陣雨的歡呼，好心情是余生的快樂，好心情是彼此的溫暖。讓我們坐上好心情的火車，開始一次愉快的旅行吧！
好心情是巴黎塞納河上歡快的舞曲。歡快的笑臉，歡快的歌聲，熱烈的掌聲，舞步。心情好就這么簡單。
好心情是愛爾蘭鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景。白云般的牛羊，像綠色的空間，潺潺的水，遮蔭的樹木。好心情是如此豐富。
好心情是美國迪士尼的天真?？蓯鄣拿桌鲜?，漂亮的白雪公主，愚蠢的溫妮熊，活潑的兔子兄弟。我心情很好。就是這樣。
好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)度。無邊無際的沙漠，金色的天空，雄偉的獅子身影，駱駝線。我心情很好。只是感覺自由。
好心情不僅是成千上萬的風(fēng)景，也是人們生活中的好心情。
似乎沒有辦法，但有一個(gè)村莊的驚喜給你一個(gè)好心情；當(dāng)面推開窗戶是田園的托兒所，喝著喝著，聊著翻耕桑樹麻的喜悅，給你一個(gè)好心情；經(jīng)常想起小溪亭的暮色，陶醉在不知道回來的意外中，給你一個(gè)好心情。好心情讓人的生活更加豐富多彩。
好心情，是父母一絲不茍的關(guān)懷；好心情，是朋友好話勸人的關(guān)懷；好心情，是對手真誠的握手；好心情是陌生人的謙卑。給自己一個(gè)好心情，讓世界對你微笑，讓生活對你歌唱。給別人一個(gè)好心情，讓和平之鴿飛起來，讓友誼之歌響起，讓世界從此就愛與和諧。不再有戰(zhàn)爭的煙霧，讓每個(gè)人都唱一首和平之歌。
好心情的旅程不會(huì)結(jié)束，請讓你的生命成為一次永恒的好心情之旅，給自己也給別人一個(gè)好心情！
初三作文 篇5
未上初三時(shí)，我對初三充滿了追求與向往，一次又一次的在腦海里想象初三會(huì)是什么樣子的呢？
慢慢地初三的腳步向我走進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)初三似乎沒有我想象的那么完美。
眨眼間，我已跨進(jìn)了初三的門檻，從開學(xué)到現(xiàn)在，僅僅十天，卻感覺“度日如年”。生活中的每個(gè)角落，似乎連空氣里也彌漫著緊張的氣息，令人窒息。
初三的我將告別幼稚，走向成熟，初三的我將告別輕松，走向緊張，初三的我將告別懶散，走向繁忙。
在初三的這一年里，你不會(huì)再反縣我到處閑逛的身影；你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我無所事事的樣子；在初三的這一年里，我回加倍刻苦努力學(xué)習(xí)；
我也會(huì)緊張而充實(shí)的過好每一天。人生能幾次搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)！
才剛開始的初三生活，另我感到前所未有的忙碌干，天天苦于書山題海，可成績卻依舊平平。除了忙碌感之外，似乎還攙雜幾分競爭與挑戰(zhàn)，與同學(xué)們一起挑戰(zhàn)，與同學(xué)們一起競爭，挑戰(zhàn)自我，在競爭中提高和完善自我。為了成功的喜悅，就拼搏這一年吧！人生能幾次搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)！
初三猶如人生中的第一道關(guān)卡，我們必須一不一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，初三猶如人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們必須爭分奪秒的過好每一天；初三又猶如綻放的花朵，無時(shí)無刻都在吸引著我。為了將來的快樂，就拼搏這一年吧！守望好初三，拼搏好這一年吧！
初三作文 篇6
每天都在忙碌的人們很少人會(huì)關(guān)注自己今天在路上遇見了哪些人，哪些人換了新衣服，哪些對你笑了，哪些人之前從來沒有見過，哪些人......我們早已經(jīng)習(xí)慣忽略就發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
被忽略得最多的，大概是我們對幸福的感受吧。小時(shí)候，每當(dāng)叔叔和阿姨來家里做客，拎著大包小包的零食，帶著各種各樣的玩具來看我們，我們心中總是覺得叔叔阿姨比爸爸媽媽好。但隨著我們漸漸長大，我們才懂了，其實(shí)，不是他們真正比父母對我們還要好，只不過父母探頭都在愛著我們，時(shí)間長了，我們便有些忽略了這種愛，但是叔叔阿姨他們不會(huì)經(jīng)常見到我們，送我們禮物可能只是表示客氣而已。而這樣的愛只是與他們建木見面時(shí)才感受到，因而才會(huì)覺得他們的愛超過了父母的愛。這是一種錯(cuò)覺。我看過一篇報(bào)道:近幾年，城市人民的幸福感不斷下降，是因?yàn)槲覀儗芨叩拇髲B，游樂園，手機(jī)的存在已經(jīng)習(xí)以為常了，已經(jīng)習(xí)慣了這些的存在，所以我們隊(duì)生活的幸福感也慢慢下降了。
就拿你的臥室來說吧!夏天，臥室里開空調(diào)，屋子里的空調(diào)的溫度是多少，我猜沒有幾個(gè)人能準(zhǔn)確地說出來。其實(shí)記下一個(gè)溫度并沒有很難。只不過，是我們不愿去記罷了。還有很多這樣的例子，比如很多人會(huì)忘記自己書桌上書的擺放順序，會(huì)忘記衣柜里衣物的歸納順序，再比如美好日子的日期和父母親的生日......太多太多的事，被我們忽略，因而，我們愈發(fā)覺得生活中充滿著無聊的氣息。
生活是由許多件小事情構(gòu)成的一件用一生去完成的大事情。偶爾，在這一生中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些閃光點(diǎn)在身邊，就比如生活中發(fā)生的新奇事或樂事，它們娛樂著我們的生活。但是，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，我們需要用我們的一雙智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)這些漂亮的閃光點(diǎn)?；蛟S，有些人中途會(huì)放棄，但是一旦發(fā)現(xiàn)那些生活中被我們忽略掉的美好的.事情之后，你就會(huì)愛上這樣的感覺，它會(huì)使你在這個(gè)容易被忽略美好的世界中找到屬于自己純真的快樂。
其實(shí)，我們可以做到讓生活中充滿樂趣，當(dāng)你無聊的時(shí)候，可以多留心一些生活細(xì)節(jié)，比如我們父母的嘮叨，比如朋友有事打來的電話。
很多被忽略的事背后，都有它本身的快樂，其實(shí)我們的生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已，只要留心生活，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些被忽略的，其實(shí)真的很美。
初三作文 篇7
后來的后來才知道，快和慢，真的只是一步之遙。
一個(gè)因上課鈴響而打斷的遐思、一場因拾起一片落花的小確幸還是穿過葉的縫隙透過玻璃照到眼中的一縷暖陽，不必細(xì)想屬于它們的節(jié)奏究竟是什么，只是一直按著自己的步伐走下去，一直就這樣走下去。心里的時(shí)光自然也會(huì)很悠哉。
上午的課程落幕了，將近半數(shù)人飛般沖出教室奔向食堂，余下的人則對著桌上的花白兀自埋頭苦干。這時(shí)候的我最喜歡挑那條最遠(yuǎn)卻最美的路，慢悠悠地前行。也有幾個(gè)與我結(jié)伴同行的人，也許也是喜歡這份閑適，便也不樂意去充當(dāng)食堂擁擠人流中一個(gè)四處張望的角色。平常日子里，風(fēng)是這條小路的?？?，它們莽莽撞撞跌入迎面而來人的懷中，又飛快從我們指縫中溜走，若不是鼓起的衣襟和飄揚(yáng)的發(fā)，仿佛剛剛什么也沒有發(fā)生過。途經(jīng)的流水及兩岸的花花草草。搖曳中帶著細(xì)聲悄響，直入人心底。一路上，任憑陽光把自己的影子刻在花香及泉水的叮咚叮咚里。
時(shí)光從遠(yuǎn)方不可觸及的地方奔涌而來，越過了東方的山川和西方的河流，見了人海的茫茫和匆匆的街巷。但最后它選擇把自己托付給了我，賜予我感謝與癡嗔。感謝它的信任，所以我愿意將所有的美好一點(diǎn)一滴鐫刻進(jìn)我最美好的年華中。
寢室門前有座小山坡，山坡上有棵楊梅樹。春末夏初，樹上結(jié)滿了紅果，有一次散步，見到滿枝椏碩果，好不欣喜，便約上三五好友一齊上坡采果子。一袋、一桿、幾笑臉與一中午的閑暇時(shí)光，構(gòu)成了那個(gè)夏日午后最美麗的畫面。我雖放棄了幾紙生硬的油墨，卻收獲了滿滿的回憶以及那一段雖羞澀卻悠長的時(shí)光。樹下長滿了青草，采果子累了便坐在草毯子上靠著樹休息會(huì)。我也曾炫酷地爬上樹坐在枝椏上，幻想自己是一陣風(fēng)或者是不知拯救了誰的蓋世英雄。世界上其它一切我都聽不見也看不見，只剩下穿過樹枝打落在葉上的風(fēng)聲以及自己心底喜悅的吶喊聲。楊梅并沒有想象中的味美，又酸又澀，但是它因浸泡過我們歡欣的蜜糖而變得美味。那時(shí)候時(shí)光很慢，慢的想永遠(yuǎn)停留在那一天，那一個(gè)明媚而張揚(yáng)的夏日。
一直認(rèn)為青春就應(yīng)當(dāng)轟轟烈烈，就應(yīng)當(dāng)像單車飛馳而過的波瀾壯闊，像江湖人士勾肩搭背夸出豪言壯語。現(xiàn)在卻覺得細(xì)水長流更加來的美好。至少時(shí)光中曾有過一陣風(fēng)、一片葉、一彎秘密的山坡、一個(gè)恰到好處的世界。
初三作文 篇8
“放假以后，我要狂玩電腦!”這是我在放假前聽到的最多的話。
其實(shí)有些同學(xué)們對放假這個(gè)詞，可能認(rèn)為就是趕緊寫完作業(yè)，管他好還是差，寫完了趕緊好好玩玩。我認(rèn)為，其實(shí)合理的安排時(shí)間，會(huì)讓自己玩得好，作業(yè)也是精益求精。
我認(rèn)為，放假的第一天，可以適當(dāng)?shù)男菹?，放松下心情。玩玩電腦，看會(huì)電視，或者看一下書，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢復(fù)正常的生活，首先要像邢老師說的，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。不過我認(rèn)為，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以加深;。可以這樣，制定一下幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃完飯去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為什么，幾點(diǎn)為看書時(shí)間，幾點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間等等，不要光制定幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)睡覺這樣的事情，也要注意一些小細(xì)節(jié)的處理，可以讓你的計(jì)劃變得更加詳細(xì)、清楚。
其次，也不是每一位同學(xué)都要把自己的寒假生活排的滿滿的，什么特長班，學(xué)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)在這些班里學(xué)到的知識，在學(xué)校一樣能學(xué)到，只是比這些班稍微晚一點(diǎn)學(xué)到。但是可以學(xué)到，而且寒假本身就是讓我們放松神經(jīng)休息的，老師布置的作業(yè)也不多，但是如果再有這些班，整個(gè)假期不但不會(huì)輕松，而且會(huì)更緊張。
最后，祝同學(xué)們過一個(gè)充實(shí)的寒假。
