感謝老師初二作文

感謝老師初二作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝老師初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師初二作文1

　　在每一個人心中，“老師”是一個偉大的名詞。自從我們懂事以來，踏進校園的那一刻起，就意味著要和老師們共同度過時光。我們時時刻刻感受著老師偉大的人格魅力；時時刻刻吸取老師思想的精華；時時刻刻跟老師一起玩，一起鬧，一起笑。從玩中學到知識，從鬧中學到高尚的人格，從笑中學會道理。

　　是老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責任感。我們一路走來，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會忘記老師對我們的循循善誘和關愛。

　　我們接觸的老師當中，各有各的教學風格，各有各的個性，都會給我們留下深刻的印象。老師的一生所謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。他們總是一味地付出，可從不要求回報什么，總是盡心盡力地堅守著自己的崗位，直到退休。老師是園丁，每天都為我們修枝剪葉，讓我們更好的成長；老師是石子，為我們鋪出了一條又一條平坦的道路，讓我們更好的行走；老師是夜里的指路燈，為我們照亮了一條又一條充滿黑暗的道路，幫我們掃除重重障礙。請不要忘記，我們的成功都是踩在老師肩膀上換來的。難道我們不應該感謝老師嗎？他們嚴謹的治學風格，忘我工作的精神，求真的態度，無時不刻都在影響著我們。

　　恩師難忘，不管是哪位老師，都是教育我們成長。也許我們應該在教師節里為老師獻上自己的一片真心真意：感謝你，老師，感謝你為我們付出的辛苦；感謝你毫不厭倦地對我們教誨，循循善誘；感謝你讓我們生出成功之花，結出成功之果；感謝你默默無聞地為我們鋪平道路，建造階梯，掃除障礙，讓我們登上成功的頂峰!

感謝老師初二作文2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人：感謝給予我生命的父 母，感謝給予我友情的同學，感謝給予我力爭上游的勇氣的對手，但我更要感謝——給予我精神財富的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我 看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　從我記事起，老師就開始陪伴著我，給予我快樂、知識、精神財富，感謝老師的作文。

　　六歲時，剛接觸老師，老師教我們要做一個乖孩子，要誠實，教給我們最基本的知識：“a、o、e”“1、2、3”。為我們今后的學習打下夯實的基礎。引導我們踏上的學習之路，初中一年級作文《感謝老師的作文》。

　　九歲時，老師教我們更深一層的知識，他告訴我們。自己的事情自己做，不要過分依賴家庭，依賴父母。要知道父母不是我們永遠的頂梁柱，不會一直為你撐起一片天。要知道，一切都要靠自己的努力，是老師讓我們知道了人生中靠自己努力而擁有的，是那么幸福和美好。

　　十二歲時，老師給予我最大的鼓勵與支持。老師說，通過六年的努力學習，證明你們是最棒的時刻到了。你們要努力、努力、再努力，一定要考進自己心中向往的中學，不要讓父母失望，不要讓老師失望，一定要把自己最好的一面展現出來。

　　十五歲時，老師教給我們人生道路上受益終生的道理，教會我們怎樣在青春期———這個叛逆期控制自己，調整自己的心態，好好學習，才不會讓成績一落千丈，讓我們度過美好的花季。

　　十八歲時，老師……

　　師愛是山，呵護生命的火；師愛是火，點燃希望的燈；師愛是燈，照亮前行的路；師愛是路，引領你的一生。

　　感謝你，我的老師！

　　感謝你像一支紅燭一樣默默無聞地照亮我的人生道路。

　　范文站點評：老師我們成長的明燈。作者從老師的教育與關愛入手，伴隨著自己的成長，老師的教導的內容發生變化，但是師愛去更加濃重。這種層層遞進的情感表達讓人讀起來也更有感同身受。

感謝老師初二作文3

　　有人說；老師是辛勤的園丁，為祖國培育花朵。還有人說；老師是漂亮的紅燭，犧牲自己而照亮了別人的人生道路。所以我要感謝我的小學啟蒙老師。

　　我記得，六年前入學的第一天，放學的鈴聲響過，同學們陸陸續續被家長接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清。可是我的爸爸媽媽還沒來。

　　坐在教室里，望著四周陌生的建筑，我真想哭。

　　這時，班主任徐老師走過來了，她用那溫暖的手，擦去我眼角的淚水，說：“你的爸爸媽媽一定很忙，我們就在這里稍等一會兒，如果你的爸爸媽媽還沒有來，老師送你回家。”

　　徐老師的聲音好溫暖。我抬頭看看四周，感覺到這里不再陌生，仿佛回到了家，徐老師好像我那和藹的母親。

　　敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。誰言寸草心，報得三春暉。您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。

感謝老師初二作文4

　　莫言是第一位獲得諾貝爾文學獎的中國人。在20××年10曰11日19點的時候，中國作家莫言穿著燕尾服昂首挺胸的走向領獎臺，發表過感言后，寒冷的夜晚頓時變成艷陽高照的晴天。

　　在莫言的演講中，莫言直言‘驚喜而惶恐’。驚喜嘛就很好理解了，可是他為什么感到惶恐呢？真是令人百思不得其解。但莫言解釋說：怕自己有了這個獎后，會有人難為他。我覺得他的何種簡旭的態度是值得我們學習的。

　　莫言老師太謙虛了，不過這也許是他能得獎的原因之一吧。莫言老師即使有再高的成就，也不會因此放棄繼續努力，貪圖享樂。而是更加以嚴謹的態度去對待生活，對待工作的積極向上的精神值得我們學習。

　　我相信，在莫言老師還沒有獲得諾貝爾文學獎的時候，很多人對他都不熟悉，甚至連他的名字都不知道。但現在他是一個大有名氣的人。在這光鮮的背后，莫言老師付出了多少汗水和努力，對待事業持之以恒，堅持不懈。莫言老師家境不太好，生活在農村，書也少。他為了讀書想了很多辦法。又一次，他為了讀《青春之歌》這本書，朋友只準他看一天，不管看沒看完，第二天必須還。有時候，兒時的朋友還故意刁難他，讓他替別人干活，但這始終阻止不了莫言。最終，‘功夫不負有心人’莫言老師成功了。

　　記得又一次我數學考的不及格，老師直接對我說：這一次簡單的試卷都考不好，往下你學的更不好了。聽了老師的話，我很傷心，想放棄數學。我獨自走在回家的路上，突然在墻角上有一只蜘蛛在織網，就快要結好的一張網，被風吹落了，但蜘蛛仍不放棄，幾次這樣，最終，蜘蛛成功了。把一張網結起來了。連蜘蛛都有堅持不懈的品質，那么我也有。我要證明給老師看。于是，在今后的學習中，我加倍努力，多做習題，最終，取得了一個好成績。由此，我總結了莫言老師的成功經驗：

　　1，人生就像一場行走，每走一步，都將記錄自己的史實；

　　2，自己選擇的路，即使再難，也要走下去：

　　3，偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成：

　　4，不要失去信心，只要堅持不懈，終就會有成果的。

　　感謝你，莫言老師。感謝你，讓我懂得做人的道理；感謝你，你讓我懂得堅持的可貴；感謝你，讓我找到了一個在中國文學方面最能帶領我駛向文學之路的非凡者！

感謝老師初二作文5

　　小的時候，我什么都不懂，所以錯過了許多感謝的機會，現在我長大了，懂事了，只想對老師說一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，道不盡您的無私奉獻；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，比不了您的默默無聞。一句“老師，謝謝你們”更說不出我心中對你們的感激。

　　那次考試之后，我心中布滿了失望，無法容下一絲一毫的自信。那晚放學后，您讓我留下，我心中有疑問，同時也有些忐忑。您把我叫到面前，語重心長地跟我說著如何去面對考試，如果去調整心態……那一刻，您就像一位慈祥的母親，真想一下子擁入您的懷抱，和您道不盡的話和莫名的壓力。

　　那次之后，雖然煩惱沒有煙消云散，但卻也減輕了好多。那一次的情景仍舊歷歷在目，那次的談話仍舊回蕩在耳邊。

　　老師，謝謝您苦口婆心的談話。

　　您那桃花般的微笑，是那樣的芬芳，永遠掛在臉上。您的.話語中除了安慰就是鼓勵。您的溫柔深深地刻在我們的心里，甜美，珍貴……

　　老師，謝謝您桃花般的微笑。

　　一次次考試后的批評與表揚，是那樣清晰地縈繞在腦際。您寄予我們的希望好高，每一次都希望達到，可每一次又都辜負了您。您總是那樣興致勃勃地和我們討論問題，您總是語重心長地幫我們分析試卷，您總是負責地把我們提出的問題解答完整。

　　老師，謝謝您的希望與責任心。

　　驀然回首，這條路走得好美……

　　驀然回首，師恩似海……

　　感謝，說給你們——老師。

感謝老師初二作文6

　　雪花紛紛揚揚的飄落下來，飄呀飄，舞呀舞，我喜歡一個人，在雪天，在屋子里，泡上一杯茶，細細的品，靜靜地聽——回憶那一幕幕。

　　歷史鏡頭一;在一個深夜，清風拂過桌面，“鈴鈴鈴”下課了，伴著下課鈴，我們下了最后一節自習課。

　　走出教室，走到辦公室的時候，我不經意間看到了一幕，在大大的辦公室里，燈光的下面，有一個熟悉的身影——紅色的上衣，齊齊的劉海，低著頭，好像很高興，頃刻間，我不由得停住了腳步，這個人就是我們的語文老師，這個時間，她原本應該在宿舍里休息，可她卻在這里幫我們批改作業，我佇立了很久，她也沒有發現我的存在，我心中涌上一股暖流，有一滴水落在我的手上，我正納罕那是哪里來的水，一陣風吹來，我覺得我臉上涼涼的，我明白了，那是我的眼淚，我哭了?

　　歷史鏡頭二;在一次班會上，我們班主任，在我們眼里，一個堅強、嚴厲的女老師。站在講臺上講桌前，講著最近一個星期，我們班上發生的事件，她平時是那么的堅強，在這刻，在這次班會上，我們看出了她很傷心，看到了她眼中那個叫愛的淚，她雖然沒有哭出來，但是我們都能看出她很難過，原因就發生在這個星期——

　　原因一;在這個星期，周三的上午，吃過午飯，在洗飯盒的過程中，一個同學被不小心燙傷，而且很嚴重。

　　原因二;在下午，兩個同學鬧著玩，造成了其中的一個同學腦部受了傷，流了好多血。

　　老師忙了整整一天，她很累，也看得出，她在心痛。直到那次班會，她還為此事擔憂著。

　　歷史鏡頭三;在我們班上有幾個出了名的“調蛋鬼”，上課時和英語老師故意搗亂，我們都看不下去了，但英語老師還是講完了那節課，下課后，我看到英語老師哭了，她本是為我們好，可那幾個人就是不領情，反而搗亂。那眼淚我覺得不值得為他們流。

　　每個老師都是這樣，“捧著一顆心來，不帶一棵草去。”每個老師都是善良的，淳樸的，在這里我要對所有的老師說一句：“你們辛苦了”。

感謝老師初二作文7

　　人群中

　　見您忙碌的背影

　　拿起手中的相機

　　留下這一感人的瞬間

　　老師

　　您辛苦了

　　歡呼中

　　見您有些疲憊的身影

　　不顧自己

　　親切的詢問每一名運動員的狀況

　　但卻忘了您自己的身體

　　老師

　　注意身體！

　　賽場上

　　見您著急的目光

　　比運動員還緊張

　　因為

　　您把我們當成了自己的孩子

　　老師，

　　我們愛你

　　合影中

　　見您不斷走動的身影

　　大家都已準備好

　　只有您

　　還在囑咐后面同學

　　我有留下了這一瞬間

　　如同母親般的背影

　　勝似母親般的愛

　　師恩似海

　　您的愛如同一杯勝水

　　隨處可見

　　每分每秒都在滋潤我們的心田

　　感謝您

　　親愛的老師

感謝老師初二作文8

　　他們是園丁，我們是花朵，他們 是天上的太陽，我們是地下的小草；他們是知識豐富的圖書館，我們如饑似渴的求知者……他們是誰呢？對了，他們就是我們班的老師們。

　　“短小精悍”的呂老師

　　談起我們的呂老師，沒有人不夸其知識淵博，個個都伏首稱敬。別看我們的呂老師“海拔”不高，可她的知識含量，簡直可以和大型的英語圖書館相比。我們向她請教一些單詞、句子怎么讀，她都能脫口而出，并且說得也正確。至以以后，我們班就有一句人盡皆知的話“濃縮才是精華”。

　　語言生動的李老師

　　說到李老師，耳邊隱約就會“響”起行云流水般的、最動聽的語音，其極其唯美的語言。不但如此，李老師的“知識什錦盒”也非常豐富，不管哪課的作家歷史背景、作品……都比書上的簡介更多得多。還有李老師的標致性的動作——微微一笑，無論與人交談還是講課給我們聽，人們都會感到非常親切、和藹，非常愿意去細聽，認真學。尤其是李老師的聲音，無與倫比，天衣無縫，簡直比CD播放出來的音效還要逼真。什么？你不信？好吧，請你來零五三零班來感受一下吧！享受之后，可不要賴著不走哦，她可是我們可親又可敬的李老師！

　　風趣幽默的劉老師

　　輪到劉老師了，大家的印象里，劉老師是一個講課專心，入情入理；但發起火來，好像是秦王阿里再世，無人可敵。劉老師講課非常有意思，有時講的講的，看到大家基本都會了，于是把話題扯到另一個地方，但內容不變，可總能令我們開懷大笑這樣一來，不僅把知識學到了，還令我們“緊張的心終于平靜了下來。”

　　其他老師，我在此就不多說了，總之我為我們的老師們感到驕傲，為我們感到幸運，能在這個班學習、生活，實在是三生有幸啊！