生活需要善舉-初一-記敘文

生活需要善舉-初一-記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的生活需要善舉-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　汶川大地震的慘烈所有的中國人一定還記憶猶新，但是我們記住的不應該僅僅是這些，讓我們銘記的應該是那些對災區伸出援助之手的人們，他們很多只是普通的百姓，捐資的捐物的獻血的，自發到災區救援的，等等，不一而足。如果要說這是”閑事”的話，它真的與這些人們沒有直接的關系，但是我們的社會需要這種“管閑事”的精神，所以，親愛的父母們，不要對孩子們說“少管閑事”這樣的話，因為生活需要善舉。

　　臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！我們再來分析這個故事，如果林先生也只是抱著新聞人的態度，客觀地報道而已，肯定不會有后來的佳話，更重要的.挽救了一個靈魂。是啊，也許林先生真的無心，但不正是因為他擁有一顆善心，所以才會有如此善舉嗎？

　　看似無意之舉成為美談，但是現實生活中的確有很多因為管閑事而招致麻煩甚至招來官司的，著名的彭宇案足以讓那些想有善舉的人們不寒而栗。難怪有人想施予善舉時先要受助者先寫下保證書或尋找證明人，這些做法，讓我們看出那些善良的人們的無奈。盡管如此，生活中還是有很多的人們，在需要他們“管閑事”的時候，毫不猶豫地伸出自己的手，因為他們知道，生活需要善舉，需要“管閑事”的勇氣，他們更相信善舉善心是會傳染的，正因為有了這種正能量，我們才能感受到生活給予我們的溫暖。也因如此，才會有吳菊萍毫不猶豫地伸手托起一個幼小生命的感人場面，才會有張麗莉的舍身救學生的可歌可泣的事跡……

　　相對于太多的善人善舉，我們的父母的教育行為是否顯得自私和冷漠了些呢？這個問題不能簡單的回答，父母的擔心情有可原，但因此而簡單地教育孩子“少管閑事”，這可能扼殺孩子那顆善心。作為父母也許應該告知孩子在面對閑事的時候能多一些機智與冷靜，少一些沖動與冷漠，如看到火災發生時能及時地報警，看到有人落水能及時呼救且采取一些有效方式救人，看到小偷伸出罪惡之手能巧妙地提醒受害人……如果我們的父母能做到這些提醒與教育，那就真正的保護好了自己的孩子。

　　生活需要善舉，讓善舉的正能量摧毀冷漠的高墻。孩子更需要善舉，讓孩子擁有善心，踐行善舉，他們就能得到更多的關愛。所以，尊敬的父母們，請你們用真正正確的方式來愛且教育自己的孩子，只有這樣，才能給孩子營造更安全更溫暖的社會環境。