有關八年級作文合集7篇
有關八年級作文合集7篇
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的八年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
那次考完試,我們考的都很不理想,在開家長會的的那天,我們幾個知心朋友坐在一起,就在教室樓下,一起大聲唱歌《考試什么的都去死吧》《如果沒有你》《洋蔥》《喜羊羊與灰太狼》《葫蘆娃》《那些年》《父親》《high歌》《最炫民族風》《幻聽》《全球變冷》還有好多我記不住了。剛開始,我們坐一起開心唱著歌,不知道為什么,到了5:40我們的氣氛忽然沉悶了下來,后來我們就開始了談心。雖然這次我們考的都不好,但是我們暗自下決定,下次一定要考高分,給父母爭光。郭xx說:“上次我沒考好,我爸爸自己抽自己耳光。”她看見了很傷心,第二天早上起床發現自己枕頭是濕的,她媽媽問怎么回事,她說是口水,其實是眼淚。后來我又問安xx:“如果可以讓你選,你是選讓你父母離婚還是讓他們天天在家吵?”她哭著說:“我不知道,我不知道……”我說我不勉強她。我們都哭了。就在學校里我大喊道:“我不想!”我不想這樣。
我們哭了,雖然沒有人看到,但是我們都很清楚,自己這時的心情。
后來,我先走了,不知道你們怎么樣……
八年級作文 篇2
掌聲,在你成功的時候,能給予你再創造的活力;掌聲,在你失敗的時候,能給予你奮進的動力。因此,掌聲給我帶來了無窮的力量。
在一次班會課上,老師為第二次月測獲獎的同學頒獎。老師先為獲得三等獎的同學頒獎,每當老師念到一個名字的時候,教室里就會響起一陣陣掌聲,而且掌聲變得越來越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎,我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎的同學頒獎,我的心情也隨之變得越來越緊張,手心都冒出汗來了。終于,我聽到了老師念我的名字,教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲,大家都向我投來了羨慕的眼光。當我在同學們的掌聲中從老師的手中接過獎狀的時候,我的心情突然平靜了下來。因為這掌聲似乎告訴了我,今天的成績已成過去,今后還要再接再厲,爭取更加優異的成績。
在一節語文課上,老師要求我們認真閱讀一篇課文,然后回答黑板上的問題。老師說,我們要回答黑板上的問題有一定的難度,所以,我們必須細細品讀,認真思考。我按照老師的要求去做,仔細閱讀課文,然后思考著那幾道問題。時間一分一秒地過去了,我絞盡腦汁,還是不能完整地解決那幾道問題。意想不到的事情發生了:老師竟然第一個叫我回答問題。我呆呆地站著,腦筋卻飛快地轉著。課室里的空氣窘得令人窒息,突然,一個掌聲響了起來,打破了課室異常的安靜。我抬頭一看,原來老師給我鼓掌。接著,同學們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學們的掌聲深深感動了。因為感動,我靈感突發,完整地回答了問題。
經過這件事,我對掌聲有了新的認識:掌聲可以讓我感動,掌聲可以激勵我奮發向上。我堅信,我今后會有更大的進步,因為,我擁有了掌聲的力量。
八年級作文 篇3
我的家鄉寧夏吳忠是一個美麗的地方,它緊靠黃河,被譽為“塞上江南”、魚米之鄉。這里是回族聚居地,黃河從吳忠境內穿過,因此我的家鄉又被稱為“濱河回鄉”、“黃河善谷”。這片熱土上奇妙的分布著:美麗的黃河生態園、擁有歷史悠久的一百零八塔、還有別具一格的清真寺。
在以前,我的家鄉就沒有幾條像樣的街道,更別說高樓大廈了。街道又窄又臟,晴天塵土飛揚,行人只好捂著臉走;下雨天就更別提了,一不小心就會摔跤。我的家周圍是一些又舊又破的小平房,道路十分窄,又沒路燈,讓人一點安全感也沒有。晚上一兩點鐘搓麻將的、剁肉餡的嘈雜聲還絡繹不絕。
現在我的家鄉變得越來越美麗。繁華的街道是寬敞的柏油大路,特別干凈,不再塵土飛揚了,街道兩邊的綠化帶猶如兩條綠色的絲帶把街道裝扮的更加美麗,形態各異的路燈使夜晚絢麗多彩。舒適、干凈的公交車在城市里穿梭,使我們的出行更加方便了。低矮破舊的小平房也拆了,取而代之的是休閑娛樂的公園、綠地,為美麗的城市增添了一些光彩,我的家鄉變得越來越靚麗了。
走進我的家鄉,讓人耳目一新的還有別具一格的清真寺,綠色的圓頂,彎彎的月牙是回族特有的風格。這里的清真小吃在全國都很有名氣,手抓羊肉、羊雜碎、馓子、油香……讓人吃了還想吃。你們說,我的家鄉美麗嗎?我歡迎你來做客。這永遠是我最可愛的家鄉。
八年級作文 篇4
今年我15歲,生活的窘迫使我無法透氣。
到底走還是不走?是就算無法生活,也要留在我心愛的家鄉,還是遠走天涯,謀取生計,為自己找條活路?我艱難的選擇了后者。想著以后回來報答家鄉對我的恩情!
我困難的來到了一座城市。城市白天的繁忙讓我窒息,城市夜生活的繁華讓我不知所措。在這時我明白了,要想在這座城市生活下去,必須奮斗!
我開始找工作,我不知道我哪里那么幸運,很容易就找到了,雖然只有200/月!我不怕勞累,努力工作,沒有絲毫怨言!就這樣40年過去了。我有了一定資本,并成立了自己的公司。這時我開始回想自己的家鄉,回想兒時與伙伴爭吵的場景,覺得可笑;回想兒時與伙伴玩耍的場景,覺得快樂;回想40年前離別家鄉時的情景,覺得心酸!我打算回家鄉看看!
就這樣,我坐上了回鄉的火車。
“我回來了,我的家鄉,我敬愛的家鄉啊!”我在家鄉不知名的地方長嘯!我我聽到了本地人的談話,我慶幸我沒有丟掉家鄉賦予我的口音!
我回想。。。那時的我是那樣的年輕,那樣有抱負;而這時的我沒有了年輕,也只有為家鄉做做事的想法!這40年,改變了許多,我多了一根根白發,兩鬢就多了這些!
我跟隨著對家鄉的感覺,亂走一通,最后停在一家門口!我只是想找一找家鄉的感覺。開門的是一位看上去比我老一點的老人。他問我:“請問你找誰啊?”“我40年前離開了家鄉,現在回來看看!”我急切的答道。他激動的說:“你就是40年前離開的那個?!哎!你終于回來了,我就是你小時候的伙伴啊!”我們聊了很久,讓我沒想到的是他居然還記得我!可見家鄉人對我的想念是多么的深!
我的家鄉,請不要把我當作客人。我就是主人!
家鄉,我回來報答您了!
八年級作文 篇5
一年四季,春、夏、秋、冬。四個娃娃就像四位神奇的演員,站在自然界的舞臺上為大家展示著各自的美。
看!春天的`大幕拉開了。春姑娘又輕盈地走向舞臺。在不知不覺中,春姑娘把小草從土地里拽了出了。春姑娘又用神奇的畫筆,勾勒出美麗的春。把單調的自然界變成富有生機。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現出醉人的春天的微笑。她笑著,輕輕地退下臺去。
春姑娘輕悄悄地走了,夏姑娘又在不知不覺中到來了。夏姑娘又把春姑娘留下的美麗變成五彩斑斕的世界。大樹張開他的臂膀,遮住夏日的熱火目光。灑下了一片綠蔭與涼爽。如果夏的目光走到了哪里,哪里就是一片酷熱,一片驕陽。夏姑娘在舞臺上展示過自己的美后,滿意地收起了目光。走下來舞臺,深綠的大幕也跟之閉攏了。
深綠的舞臺轉眼間又變成了金黃色,這告訴我們美麗的秋將滿載著豐碩的果實來到。慢慢地大地變得金燦燦起來,無數的果實朝著秋微笑。沉甸甸的果實飛向大地,墜滿黃金的枝頭。一派碩果累累的景象展示在我們面前,秋給人送來豐收,她也揮著手臂離開了我們。
冬天來了!冬天時一位愛干凈的小女孩走向舞臺,揮著雪白的衣服。這時舞臺上突然下起雪,她用小手,撫摸著小雪花,不一會,大地便白茫茫一派,成了雪的世界。她蹦著,跳著,拍著小手。走下來舞臺。
春、夏、秋、冬四個娃娃各自表演而來自己的美。日復一日,年復一年,四個娃娃不停地在這個自然界的舞臺上展示著各自的節目,表演者。希望他們的節目越來越好,使人們更加愛美麗的大自然,對生活充滿希望!
八年級作文 篇6
說說我們班連連新鮮事吧!
今天是周四,每個人都看見張小紅老師在大門口站崗,因為現在甲流非常嚴重,所以每天都會有3、4個老師檢查早晨的體溫,中午是小組長查。可能老是怕和教師節一樣到班就哎噴吧,所以7點40多才進來。到班里,真的有人想噴,可是,被老師未卜先知,想到了提防辦法。這回,計劃一:噴雪噴,不告而終。計劃二,也是這天的狂潮:捏爆氣球,有聯歡的感覺,就算成功吧,不過后來被語文老師的一個“回擊”也不戰而敗了,但比第一次好,完成了61%吧。第三項計劃,也是所有學校通用的:送平安果。雖然東西不貴,也就1元錢(一張紙1角錢,彩帶1角錢,蘋果每家都有,不花錢)但是禮輕情意重,每個都是親手包的,沒有賣的好,但這是一份心意。我沒有包,因為,我認為,好好學習,就是送給老師最好的禮物。老師真的收到不少,講桌都放不下了,曹朕還送老師一串氣球,真的好漂亮,他還想送老師一個20多層的平安果,課老師沒收,因為太貴重了。
數學老師告一段落,到語文老師了。早晨來,郭主任說:“就你這兒空空的,學生都不送你呀!”“誰說的,我不是還沒進班嗎!”一會兒,語文老師上班里來了,真的不出語文老師所料,還記得曹朕那個沒送出去的平安果嗎?這送給了語文老師,語文老師把它拿回教導處(語文老師是主任辦公室在教導處)郭主任用羨慕的眼光看著語文老師,癡癡的吐出一個字:啊!語文老師又回班來了,真不客氣,一邊跟張敬宇說話,一邊收平安果,語文老師也挨炸了,而且都在耳朵根爆破。
中午,一上午的好事也該結束了,出了一件意想不到的事情:樓道的瓷磚掉了下來,好像因為同學在樓道玩氣球,瓷磚里面是空的,就這樣懸在半空中,一會兒,他堅持不住了,就掉了下來。老師知道了,問那個同學弄得,可誰都不知道,僅僅有那么幾個同學親眼目睹。這回好了,等著校長挨批吧,不過因為沒鑲好,所以,找塊瓷磚弄上的拉,人不知鬼不覺。
該輪到英語老師了,她是我們不喜歡老師之一,可還是受到許多平安果。
每個老師都很感謝我們,可我卻無地自容,因為我沒有送,可能因為我比較摳門吧!
一個平安夜,一個難忘的日子,一個開心的天,就這樣,一掃而過,讓我們帶著期盼的心,去迎接圣誕,去迎接新年,去迎接期末考試吧!
八年級作文 篇7
人類自古至今無時無刻不在尋找。茹毛飲血的年代里,人們尋找文明;文明的年代里,人們尋找昌盛;昌盛的年代里,人們尋找擴張;擴張的年代里,人們尋找和平
正是在這不斷地尋找中,人類一步步的進步著。但當我們擁有了幾乎一切后,我們卻失去了我們對生命的點金石的尋找。
海灘上,一個學生漫步在海邊。當他低頭時,發現了一個小紙條,上面寫著點金石的故事,而文中的點金石,就在這個海灘上。
于是,他日復一日,年復一年的尋找著。
終于,他什么也沒找到。頹然的坐在了海灘上。又一個紙條被海浪沖到了海灘上。打開一看后,豁然開朗。此后,他再未找過那個點金石。
看到這個故事,我百思不得其解。小紙條上寫了什么?我不得而知。
再看到它時,我五年級。看到這個故事,我一笑而過,而心里充滿了對那個學生的嘲笑。根本沒有的東西,為何費盡心力去尋找?
那時的我已不再尋找,滿懷對生活的滿足,充斥著知足者常樂的思想。但一件事,改變了我的想法。
那是學校的一次活動,讓我們去采訪一群生活優越且富有的企業家。許多問題我已忘卻,但只有這個問題仍令我久久不能忘卻。
請問,您現在有車有房,腰纏萬貫,為什么還要身兼兩職,奮力工作呢??
為了讓生活更富裕。?
您現在不是很好嗎??
這只是現在,并不代表以后。只有不斷地尋找,才能真正的成為富翁。?
事后回想起來,覺得真的很有道理。這時,我想起了那個故事中的小紙條:
世上本沒有什么點金石。你的尋找,就是真正的點金石。