精選情感的作文合集6篇
精選情感的作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的情感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
情感的作文 篇1
“500層，一廳一室，二室一廳，三室一廳，三室兩廳……在找五百個專用機器工，每工負責一層，各個部門必須簽署協議證書，在入電腦。ok，就這樣。”現在是20xx年2月13日北京時間8點30分。“豬豬，小豬豬，快起床了，豬豬小豬豬，豬豬豬，起床了……”a啊—啊啊—啊啊！！鬧鐘響了，我的美夢啊，我懶洋洋的從床上爬了起來，呆坐在椅子上，又陶醉于夢中，十五年后的我，究竟會是怎么樣的呢？20xx年，我30歲了，已經是當地首富，擁有一幢價值那么那么多億的房產旅社，當然，這只是我財產的一部分。我不喜歡張揚，所以我一直在博士后留學完的美國得益個著名的經濟貿易公司工作。最主要的是在美國我有屬于自己設計的家園，這便是我最成功的作品。我的家是別墅又非別墅，充滿著一股一股迷人的古香。它主要是用木頭構成，一共有六層，前四層依次為春夏秋冬室，且每層都為四室兩廳和洗手間，第五層無間，分別有圖書室，舞蹈室，體育室，衣室，和廚房。第六層就似博覽室，收藏名畫器物，以供觀覽。樓梯是盤旋的，木質。臥室也不復雜，就有一個小衣柜，，一個小書柜，雙人床，床柜，辦公桌合筆記本電腦。大廳雖木制，卻是現代化家具，顏色會很艷。房前還有我親自帶領種植的花園，四季百花爭艷，品種多的數不過來，鵝卵石鋪成數條小道，仔細聽，還有汩汩溪水流淌，水中喂養各品種的魚花園為不規則圖形。我的生活猶如人間仙境，世外桃源，多少大人物都投來了贊許羨慕的目光……‘寶貝，寶貝，發呆啊，該吃飯了！’我被嚇了一跳，出了一頭冷汗，怎么又打斷我了呢！回頭一看，原來是媽媽，我微微笑了一下。夢啊，真真假假，假假真真，過去的時光永遠都追不回來，只有把握現在，努力奮斗，才能造就完美的將來。我相信總有一天，這將不是夢，不是幻想，是切切實實。我相信我能成功，因為我會付出淚水和汗水，我會付出時光與青春。夢啊，是真是假，最終會是真；是虛是實，最終會是實。
情感的作文 篇2
人生的舞臺，充斥著情感，愛是情感舞臺的主流。我們的一生，一定會遇到你愛的人和愛你的人。
我們經常聽到一個女孩問男孩：你愛我什么?其實這看似簡單的問題，卻因人而異地很難讓人回答。愛你的聰明可愛，愛你的活潑開朗，愛你的花容月貌，愛你的風情萬種，愛你那雙迷人的眼睛，愛你那曼妙的身材，愛你那優雅的氣質，愛你那憂郁的表情……
聽過一句話，愛是不能去尋找原因的。愛一個人是一種情感的演繹，他只會無悔的付出，為你做的一切，他都認為是值得的。即便再苦再累，與他看來，只要能和相愛的你在一起，他都覺得是一種幸福。
其實，每一個女人身邊，都有一個真正愛你的男人，只有這個真正愛你的男人，才會始終寵你疼你，用自己一生的時間去呵護你，去守護你。我們總說，要去改變一個人是一件浩大的工程，除非這個人自己愿意改變。是的，那個一直深愛你的人一定會愿意為你而改變。因為愛你，他會勇敢地承擔起愛你的責任;因為愛你，他會打消掉見到美女的想入非非;因為愛你，他會收起他懶惰的壞毛病;因為愛你，他會改掉他暴躁的臭脾氣;因為愛你，他會他會無怨無悔地為你付出。
其實，我們每個人的大多數精力，都放在了那些我們愛的人的身上，卻很少顧及那些愛你的人。也許你真的不曾發現，那個一直默默守護在你身邊，舍不得讓你受一點委屈和傷害的人。這個人，也許真的不會說那些讓你心醉、讓你臉紅的纏綿悱惻的愛你的話，但卻一定會去做許多愛你的事，在你需要幫助的時候，他們總是第一個站在你的面前，幫你解決掉你的困難，打消掉你的顧慮，排解掉你的煩憂。
所以，親愛的朋友們，如果你身邊有這樣的人的話，波波請你一定要好好地珍惜。
人生的花園，充斥著各種美麗的花朵，雖然妖艷多姿，但不一定都玫瑰。即便我們的花園都是玫瑰，你也可能遭遇玫瑰花，也可能遭遇玫瑰刺。對于愛，是一種浪漫情懷，還是刻骨銘心;是一種精神的愉悅，還是痛徹心扉;要知道，這個世上并沒有什么絕對好人與壞人，只有那個愛你的人、適合你的人，才是你要珍惜的人。
大地上，繁花似錦;愛河里，情深似海。那些我們身邊愛我們的人，一定是很容易滿足的人。他們默默的付出，卻很少要求得到任何的回報。也許你的一句關切的話語，一條祝福的短信，一個關切的眼神，一個牽手的動作，一個輕擁的懷抱，一個淺淺的吻……
就是你隨性可以做到的這一個個小體貼，足以讓他們感動，他們更加會毫不保留的付出，天真的認為你是懂得他們內心的情感。
愛你的人是一種什么情愫呢?
我們知道，我們沒有選擇的道路，總以為會是最好的。遙不可及的日月星辰，我們會贊揚它們的光明與美麗;深不可測的還和湖泊，我們會贊揚它們的寬容與博大;高不可攀的名山大川，我們會贊揚它們的偉岸與挺拔。
我們卻很少去贊揚一段被愛的情感，那一廂情愿的情感。就像是一場美麗的、但卻不合胃口電影，錯過后，卻認為應該是最好看的。就像一場未知的約會，爽約了，卻偶爾會在心里去憧憬一下遠去的未來;就像我們身邊那個一直在愛著我們的有情人，失去了，才回味出他也許才是那個最懂我的人。
我們的一生中，每一個人都在找尋那個我們想要尋找的人，那個不光會嘴上說愛我們的人，而且也在不停滴用行動去證明愛的那個人。這個人是要珍惜的，也許錯過了，這一生你就再也找不回來。
如果有愛，就不要輕易錯過人生的稍縱即逝的機會。沖動，可能會使你后悔一陣子;無知，卻可能會使你后悔一輩子。我們經常說沒有經歷過愛情的人生是不完整的，我們更應該知道沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛使我們的人生變得豐富多彩，而來源于愛的刻骨銘心卻可以使愛情升華，演繹成一種人生的精彩。
那個愛你的人，一定是最容易錯過與失去的。因為，被愛的時候，我們總是會沾沾自喜地以為，那份愛會一直放在那里等待著你，殊不知，清冷之時，我們卻錯過了最值得珍惜的那份愛。
當我們再回頭，卻發現，愛已經來不及，已然成為了過去。
真后悔讓你就那么失望的離開，真后悔也是愛你卻沒有說出口，真后悔那次應該不拒絕地讓牽我的手，真后悔那次為了任性而賭氣離開，真后悔你離開了才知道你是帶給我幸福的人，真后悔自己只是任性地愛著虛無，真后悔……
多少個后悔，都會在那個愛你的人離去后幡然醒悟，可是，再多的后悔都已經成為了消逝的記憶，誰都喚不回了……
「愛」是一顆幸福的種子，需要用「彼此的情感」去灌溉;「幸福」不是別人告訴你怎么做，而是要珍惜真愛、用心把握。
當那份愛還能擁有時，當那個愛你的人還在身邊時，好好珍惜吧!
那最愛你的人，經常會被你排諸于外，產生抵觸的情緒。當失去了，悔恨與淚水又能做什么呢?愛是不可以用物質的多少來比算愛情強度的高低，也許那些不值錢的小小物件，或許是一個小小的掛件，都會蘊含著柔情萬千;或許是一枚小小的紅豆，卻是代表著相思無限。
愿大家都能珍惜身邊那個愛你的人，珍惜那份應該屬于自己的幸福，每個人都應該去感受身邊的情感，傳送情感幸福的原動力，只要積極面對，那未嘗不是一種自在的幸福!
也許你還尚未發現那個愛你的人已經在身旁等待，不要錯過，一定好好地去珍惜!
情感的作文 篇3
在生命的路上，我一次次的在追問著自己……這可能是我們人生必須要做的事情，遙望著身后走過的一個個日子，在某一日，我會像這落山的太陽，拖著長長的背影，漸漸的被暮色吞噬！
生活是一條河，生命就是一只舟，當我們蕩起人生的風帆，走在這前行的路上時，由于人性的自我，在這世界萬物中，我們總以為一切都是以自己為中心的，而當走過一段人生之后，暮然回首，才突然發現自己原來是這歲月的過客，我們只不過像這樹上的葉子，在日子里發芽，泛綠，凋謝，遵從自然的規律，走好自己的人生，即使是平靜的離開，這個世界于我們而言，又何嘗不是少了一些牽絆與掛念？
一個人，一生事，看起來是那么的簡單，但在有的時候，由于我們心里的欲望比一片海還要大，還要闊，所以一個人的一生就變得如此樸素迷離。我時常介入這樣的思緒里，用自己的心去看待每一個生命，不論他們是笑臉，還是一臉陰沉著的氣息，都不會動搖我對他們那份尊重，因為這是我對生命的一份珍惜！善待生命，才能善待我們的日子。
在人生的路上漸行漸思早已成為我的一個習慣，其實寫文字，就是讓自己用文字來記錄自己走過的足跡，即使自己人生的路被時間模糊了，甚至掩埋了，而當重溫這些文字的時候一樣總會有著一份暖暖的記憶！我想，這就是文字在時光里散發出來的氣息吧！
如果說人生是一本書的話，那我就是我人生文字的第一讀者。不斷地閱讀我們寫過的足跡，我們就會在生活里能不斷的審視自我，讓自己在人生的路上，感受一份暖暖的陪伴！
在千萬人之中，我是再平凡不過的一個，但我不敢去苛求自己的一生，我常常把自己的人生視為一棵小草，我喜歡這小草的人生，因為他不論在人們眼里是什么角色，在他人生的路上總有一個不休的目標——把自己的綠意獻給大地，獻給世界！
多少次，我在文字里不斷的提醒自己，這是我們人生路上必然要遭遇的的一份人生，面度燈紅酒綠的世界，我們的心都會不甘寂寞，有時候甚至把自己的欲望無限的拓寬，直至把自己的人生逼到一個紛亂的世界里，于是乎，在達不到自己的訴求的時候，心就突然的一片茫然，甚至是絕望，生活的顏色突然變成一抹的黑，到那時，我們絕望就無法收場，我們生命的尸體就會在歲月里腐爛，我們在人生中就會迷失自己！
一個人的一生有許多的訴求，而這許多的訴求不是我們個個都能實現的，但必須學會選擇，人生在有的時候就是一道選擇題，而做出判斷的時候，必須有一個遵從自然規律的自然法則，才能不至于讓我們的人生做出錯誤的選擇！
每個人都是一段路，在這條路上，卻走出了不同的人生，寫出了不一樣的文字，細細閱讀這些人寫出的人生，對我們的人生路都會有一份深深的啟示！
眼下，又到了日落的時刻，大地一片的安寧，流放了一天的喧囂，在這一刻，似乎變得十分的沉默，夕陽在西山腳下，拖著長長的背影，對走過的日子總有些許的不舍。工廠里的工人下班啦，農人也開始從地里干活回家了，學生開始下課了……眺望著窗外的落日，在我們的腦海里總會不斷的浮現出這些影子，這些久違的心緒，這一份份屬于與不屬于自己的人生字樣！
我常常會在這一刻糾結，和這落葉一樣，只怕被這冷冷的夜吞噬。為此，我便常常在拷問著自己的心，并試圖走出這份人生的迷茫。
給自己一個理由，讓自己的生命度過這寂寞的夜，于是，當天上的星星登場時，對著窗外沉沉的夜色，我就會在寧靜的時光里不斷的遐想，想想月下情人的私語，想象墻角下螢火蟲發出的一絲絲暖意，想想生命里一個個微笑的臉龐，心里豁然開朗，寂寞變成一陣風，穿入這沉沉的夜，駛向遙遠的地方，把心里的思念傳遞給思念的人兒……那是一份怎樣的心緒，我在文字里暢想著，我知道，這生命的節奏不會因為這夜而停止人生的步伐，明天的到來還有一條很長的路，可是當有一份念想陪伴的時候，我們的心就不會孤獨，我們的心緒就不會迷失方向！
是的，把自己的人生交給這無限的夜色，讓我們在這暮色里不斷地去打造一份如夢般的心緒，這又何嘗不是一個很好的理由？
給自己一個理由，我們人生的腳步就永遠不會止步！
情感的作文 篇4
剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。
我們從初一到現在，已經換了兩個生活老師了。一個比一個不舍得。第一個只帶了一年，第二個只帶了半年。
我們晚上回到那溫暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因為家里要照顧家人，而且以前是教歷史的.，不能失去本職。他已經當了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。
我出去打水回來時，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發，不經心酸。看著下面那已落葉的樹，滿地的舍不得。到了宿舍門口，又看了一眼，舍不得。
早上起來時，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發呆，上課聽一半不聽一半。
中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時，看見他在對面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁涌出一種感覺，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當時眼睛泛紅，甚至想沖過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”
我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送著他離開。
想不到，這是最后一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。
我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現在變成黃葉，落了，我們更舍不得。
每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺——舍不得。當每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經走了。
每當想起他，都會舍不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對邢老師的舍不得和懷念。
有一種目光，是一種無法形容的舍不得和心傷。
情感的作文 篇5
珠峰是世界上最高的山峰，它高884443米，有人說：“世界上根本沒有比它再高的東西。”我不肯相信，因為我知道，有一種高于珠峰的愛，叫做母愛！
在一次珠峰攀爬中，一對母女與大隊人馬走散了，霎時間，恐懼籠罩了整個雪山，更加籠罩了這對母女的心靈。這時，忽然起霧了，這對于現在的情況無疑是雪上加霜……慌亂中，母女二人竟發現了一個山洞。于是，她們將帳篷搭在了山洞內。
很快，兩天過去了，在饑餓面前，女兒受不了了，躺在睡袋中睡著了……
當她醒來時，媽媽竟拿著一快鮮血淋淋的肉，笑著對她說：“孩子，這是魚肉，我剛才看見有一只禿鷹夾著肉飛過，我就拿石頭砸了下來。”女兒想：哪只鳥能飛這么高？但是，饑餓使她沒有了一點懷疑。
吃了肉，女兒的體力又恢復了，而媽媽的臉色卻越發蒼白。
又過了兩天，直升飛機救援隊來了，但是母女二人都身著銀灰色羽絨服，實在無法尋找到一絲線索。就當救援人員準備放棄時，他們發現，在地上有一個鮮紅的SOS字樣，于是馬上降落。在SOS字樣旁有一個暈倒了的女孩，還有一個中年婦女已經死了，鮮血還在從婦女的動脈源源不斷地流出……
多年來看慣了生生死死的救援人員……落淚了……淚在瞬間凝成了冰珠……映照了那個母親如冰般晶瑩的心……
當女兒醒來時，早已躺在了病床上溫暖的被窩中，當她知道她是如何才能被救時，她如瘋了一般撲到母親的遺體旁，當她看到母親那缺了一大塊肉的腿，她呆住了……淚如雨下……心如刀絞……她竟然吃掉了生養她的母親的肉……但瞬間，她笑了，她懂了，為了母親的忍痛割肉，為了母親的無私奉獻，她要活，好好的活，開心的活……淚，又從那帶有上揚弧度的嘴角劃下了……
我相信母愛高于珠峰，讀了這個故事，我想你也會相信——母愛勝天高！
高于珠峰的愛，叫做母愛！！！
情感的作文 篇6
摘 要：在現代教育技術廣泛應用的今天，從事初中語文教學的一線教師的感受并不輕松，尤其在各種媒體信息的交流，其時效性都遠遠超過了書面表達形式的情況下，作文教學的意義已經讓許多人開始懷疑，要求也在隨社會的進步同步提高著，但是方式方法不論進行怎樣的革新，多少年來存在的假、大、空的問題依然沒有得到徹底的解決。為了改變這種狀況，有不少教師選擇了組織學生開展各種形式的活動，力求通過活動，開闊學生視野，豐富學習生活，積累寫作素材，提高作文興趣。然而遺憾的是，每次活動過后，學生訴諸筆端的仍然少有亮色，要么是對活動過程的瑣碎記錄，要么便是對某種現象、事理的膚淺認識，缺乏真情實感。因此，教師必須正視這樣一個事實，盡管說緣木不可求魚，然而，緣“水”為何仍不見“魚”呢？毫無疑問，關鍵在于水。從一篇題為《情動而辭發》的文章中受到啟發，開始了作文教學中的情感培養嘗試，效果明顯。
關鍵詞：作文；情感；突破
一、培養情感，讓學生有感而發
其實，我們現在所面對的中小學生，一半以上在家庭教育和學校教育的特殊環境里變成了所謂的乖孩子，家長的期望是學生的奮斗目標，老師的要求是學生的行為準則，他們把自身交給了課堂和老師，沒有更多的精力去感受生活的豐富多彩，沒有任何的必要去介入柴米油鹽等生活瑣事中的喜怒哀樂，他們成了地地道道的人體計算機。既然已經找到了問題的癥結，對癥下藥，創設情境，帶學生進入一個人為設置的教育場景或者是親身經歷現實生活就顯得至關重要了。我們創設情境的目的就是要豐富學生的生活，激發他們感受生活，促使他們思考生活，從而激起他們的寫作激情。人為的和有意的，它就具有計劃性、目的性，所以更具有時效性。
二、吐露情感，讓學生筆下生花
為了讓學生吐露真情實感，教師也需要創設情境和特別的引導，否則，即使有了真情實感，學生也會忽視了它，不把它看做是作文真正的靈魂。在一個班的作文課上，我就這個班的幾個同學和另一個班同學打架的事作為素材，就事論事，自擬題目作文，效果不錯。
三、梳理情感，讓作文收放自如
學生最直觀的感受是膚淺的，如果教師順便提出有針對性的問題，找找茬，學生的思路會馬上集中在一條主線上。在此基礎上，教師應趁熱打鐵，幫助學生處理好以下幾組關系，讓作文主題更鮮明。
1.情與境的關系
情是內在的，境是外在的。情的傳達依賴于境的創設，兩者一表一里，融為一體。好的作文應該話語蘊藉，情調含蓄朦朧。中國傳統詩學中，強調“比興”手法，就是避免直白式抒情。學生在寫作文之際，應該注意情與境、情與聲的結合與交融，做到情景交融，聲情并茂。
2.情與理的關系
一篇優秀的作文，應該情理兼備。理，包括事理與哲理。事理是藝術作品的構成層次，對于敘事性文章，不可或缺。哲理是潛藏于作文之中的人生意義，是最富有魅力、令人回味無窮的。但這些事理和哲理，都應該被情感化、心靈化、詩意化。
3.一般與個別的關系
作文寫作應該是對個別情感的具體描述，不能從一般概念出發去尋找例證，而應抓住生活中富有特征性的獨特情感，在特殊中顯出一般，才能產生有限見無限、言猶盡而意無窮的境界。達到個別與一般的統一，才能避免模式化、套版化寫作。
四、升華情感，讓作文主題鮮明
如果說文章是一棵大樹的話，情感體驗便有如樹根，“根深”才能“葉茂”。那么，作文教學中怎樣引導學生去梳理情感、升華情感呢？這就要求訓練他們的“內省力”。我國古代的儒學家曾把內省力的自我訓練作為道德修養的手段之一，強調應該“日三省乎己”。這種建立在嚴格的道德自律基礎上的主體對自身心理的內省正是培養體驗能力的有效途徑。因為只有“內省”才會“自知”，行文時才不會將感受僅僅停留在紛亂的現象上去做零碎的記錄，才能寫出聲情并茂的文字，流露出真情實感，抓住讀者的心。
綜上所述，不難得出這樣的結論：我們不僅要通過各種手段培養學生的觀察能力和思考能力，還要培養學生的情感，引導學生梳理并表達情感，同時還要通過“內省”和反思，使這種情感得到進一步的提煉和升華。這樣的基本功練好了，作文的興趣就會越來越濃，自然也就有話可說，有理可講，有感可發，寫出來的文章自然也就聲情并茂、感人至深了。
