小升初滿分作文合集九篇

【精選】小升初滿分作文合集九篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小升初滿分作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小升初滿分作文 篇1

放暑假了，爸爸媽媽對我說：“咱家飯店缺服務(wù)員，你當(dāng)服務(wù)員，工錢照付，怎么樣？”

聽說有工錢，我心花怒放——盼望很久的遙控汽車有望了，于是我爽快地答應(yīng)了。

第一天上崗，爐子噴著火舌，廚房里熱極了，呼呼響的風(fēng)扇好像不起作用。

我給一位顧客端飯和菜。跑了兩趟才送完。爸爸遞給我一個托盤說：“用這個，速度快！”原來端盤子也有技巧??！

我一邊送飯菜，一邊洗碗。高高的一摞碗和盤子，在水槽里靜靜地躺著，容不得我多想，必須一刻不停地洗刷，再放到消毒柜里消毒。我不停地重復(fù)著這些動作：送飯菜、收碗筷、抹桌子、洗碗筷、消毒。

晚上8點下班時，我腰也酸背也痛，手腳僵硬，一倒在床上，便呼呼大睡。我終于嘗到了打工的滋味——累。

這樣的日子持續(xù)了一個暑假，爸爸媽媽沒有食言，給了我800元的工錢，我終于如愿以償?shù)刭I了心儀已久的遙控汽車。

看著心愛的遙控汽車，我嘗到了打工的另一種滋味：自食其力的自豪感。

小升初滿分作文 篇2

“人之初，性本善”，沒錯，人生下來是善良的，“壞”只是后天形成的，有的人把這先天的“善”一直保留到去世為止......

在這次的“四川大地震”中，這樣的人，顯現(xiàn)出來了。在這次地震中，有很多感人的故事，令我至今記憶猶新的還有很多，很多......

有位已經(jīng)死去的母親，一直到死為止還護著自己的孩子，那位母親雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉，讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。

在一所學(xué)校的救援現(xiàn)場,一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發(fā)了瘋一樣的救人,學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體,然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對攔著他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個”

老人端著碗，在宣傳牌前止步，看了一會，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進募捐箱，念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民……”工作人員愣住了，還沒反應(yīng)過來，老人已經(jīng)離開，“他好像很累的樣子，步履蹣跚，看著他的背影，我就想哭?！北疽詾檫@就是捐款過程中的一個小插曲，誰料，下午點，老人再一次出現(xiàn)，這次，他掏出了100元，塞進募捐箱?！斑@次可把我們驚呆了!”工作人員趕緊拉住老人問情況，老人才解釋，“我上午就想多捐一點，但錢太零碎了……”老人的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，費了很多口舌后，工作人員才明白，老人本想多捐一點錢，但身上全是討來的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢兌換出了一張一百元，“老人一直說，‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!’”好說歹說，老人總算留下了自己的名字，但他不會寫字，委托工作人員代簽名字。老人走后，在場很多人都流下了眼淚，保安說：“老人常在附近乞討，平時很少吃到什么好東西，沒想到一下子就捐出這么多......”說到這里，工作人員已經(jīng)哽咽了。

這些故事我看了很多遍，但每看一遍我的眼眶就濕潤一次......真的是“人性光輝，大愛無言”。

小升初滿分作文 篇3

今天晚上，媽媽帶我去剪頭發(fā)。理由是：到夏天了，天熱，加之早上時間太緊張，來不及扎辮子，剪短發(fā)省時又省事。我有點兒傷心，因為好不容易留長的頭發(fā)要被剪掉了。

走進理發(fā)店，我一坐上理發(fā)專用椅，就傷心得像喝了魔法藥水一樣，緊張又害怕。

剪頭發(fā)的哥哥開始理發(fā)了。他先給我的頭發(fā)“喝水”，然后給我梳頭。接著，他把我的頭發(fā)分成幾縷，用長夾子夾起來。要開始剪了！

冰涼的剪刀不時碰到我的脖子，我生怕被剪到肉，嚇得動來動去，不想讓剪刀再靠近。媽媽看見了，說：“不要動??！”哥哥也說：“你一動就會剪到肉的，千萬別動哦。”我立馬坐直，不敢動一下。伴著“咔嚓”聲，頭發(fā)一縷縷地掉到地板上，越來越短，越來越短……我心疼極了。

終于剪完了！我松了一口氣，看看鏡子里的我，頭發(fā)短短的，挺神氣。我們付了錢，滿意地往家走。一路上，媽媽不停地看我，笑著對我說：“其實，我覺得你剪短發(fā)很可愛?！?/p>

小升初滿分作文 篇4

童金瑩，請聽我說

小童，你知道嗎?你是我最好的朋友。

你乖巧、可愛，瘦瘦的身材，大大的眼睛，是我們班的大美女。

我們之間也鬧過別扭，不過你的心很軟，軟得就像棉花糖一樣。如果誰惹你生氣了，過不了五分鐘，你就把這件事情拋到九霄云外了。就像事情沒有發(fā)生似的，又和好如初，打打鬧鬧了。嘻嘻……我也不例外喲。

你超級可愛，你長得已經(jīng)很可愛了，竟然唱歌也唱得那么可愛。你很喜歡唱一個名字叫《超可愛女生必備鈴聲》，天哪，可以說讓我們大家個個聽得羨慕、妒忌、恨呀!可是，我還是愿意聽，哎……怎么辦呢!

雖然說，你比我大，但你像一個永遠(yuǎn)也長不大的孩子一樣。你天真，天真得很好騙。我的小美女，我真擔(dān)心，你哪天會被社會上一些居心不良的人給拐賣了。你的最愛是棒棒糖，尤其是“波板糖”。你曾經(jīng)給我說過：在畢業(yè)時，你會請我吃棒棒糖，我請你吃“波板糖”。哎……怎么辦呢，因為你和“波板糖”一樣，都是屬于Sweet(甜的')。

你還十分脆弱，被別人罵了，你哭了，心碎了?？丛S嵩的《天使》VCD，你還會哭……小童，要學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強呀!你可以傾訴給我呀，我就是你小小心靈里的“傾訴瓶”。如果有委屈了，你一定要告訴我哦，我們約定好了，“拉鉤上吊，一百年不變”。

雖然你很脆弱，可是你對我卻是十分的好?？吹接腥似圬?fù)我，還沒等人出口，你就開始為我打抱不平了。我哭了，你會第一時間來安慰我，我被別人誤解了，你就會去找那個人去為我申冤叫屈……

小童，我們要做一輩子的好朋友!好嗎?我們可是約定好的呀。

小升初滿分作文 篇5

生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛。

寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個個溫文爾雅，十分和睦?？墒?，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢？我興奮起來，便蹲下來看個究竟。

果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細(xì)一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵！足有一百多枚！再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？

其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來，魚爸爸如臨大敵，堅決謝絕“來訪”?？捎幸粭l七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。?。《嗝戳钊烁袆拥母改钢異垩?！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進一層溫暖的浪花……

第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過去看它們。?。∧菍Ω改高€在堅守崗位，24小時了！該給這對可敬的父母補補身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對父母竟紋絲不動，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊！忘我的父母之愛呀！我的眼睛濕潤了……

“誰言寸草心，報得三春暉?！币苍S是48小時的守護感動了兒女吧４！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊！我又一次怦然心動，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意！

又過了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個個可愛的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因為這是一個個活生生的生命。??！生命，多美好??！

我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。

小魚終于下水啦！望著它們快樂的身影，我無限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強地活下來。萬物生靈，因愛而生！

啊！我珍愛所有的生命，更愛這充滿愛的世界……

點評：

一提到“愛的守護”，同學(xué)們大概都會想到爸爸媽媽對自己的呵護和照顧。但小作者不落窠臼，雖也寫父母之愛，卻從尋常的思路中跳了出來，通過描寫燕魚媽媽和燕魚爸爸對魚寶寶的守護，生動地展示了一幅“愛子情深”的畫面，扣住了主題。全文敘事細(xì)致、流暢，字里行間蘊含深情，詩句的引用更增添了文章的文采。

小升初滿分作文 篇6

老師，猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁，精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆，犧牲自己，把知識留給我們……我多么想當(dāng)老師啊!

假如我是老師，我對每一位學(xué)生都是一視同仁!在我的眼里，不會區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會把調(diào)皮的孩子當(dāng)成壞孩子;也不會重女輕男，個個都把他們當(dāng)作自己的孩子來對待;更不會對家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生，表面對他好，而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了，我會清廉公正，明辨事理;我還會賞罰分明，就算班長做錯了，我也會批評......

假如我是老師，我一定會把學(xué)生們從一個孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸!在課堂上，我會帶著如清風(fēng)流水，似幽谷鳥鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的教學(xué)方式，我會有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓學(xué)生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學(xué)生，使學(xué)生一次又一次走進我的課堂!只有這樣，學(xué)生們就不會怕我，他們會認(rèn)真地聽我的教導(dǎo)，不懂的就大膽地問，學(xué)到的知識就會越來越多!

假如我是老師，我會很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么，我都會很樂于聽從學(xué)生們的意見，從不會掩飾自己的錯誤或缺點。我會向?qū)W生們顯露出自己真實的一面!

假如我是老師，我會很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時，我會幫他排憂;學(xué)生遇到困難時，我會及時給予他鼓勵;學(xué)生高興時，我也會和他一起高興;學(xué)生做錯事，我不會不分青紅白皂地亂罵一通，我會寬宏大量;作業(yè)布置得不多，但做起來可要好好動腦筋，只有這樣，學(xué)生才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......

暫時來說，雖然這只是個藏在心底的美夢，但只要我能去奮發(fā)努力，這個甜甜的美夢將一定會成為現(xiàn)實!

小升初滿分作文 篇7

劉老師，運動會前，當(dāng)您宣布要在班上挑選4名女生參加迎面接力賽時，我只覺得心跳突然加快，一股熱血涌到臉上。我睜大眼睛望著您，我的眼神向您請求：給我一次機會吧!

但我擔(dān)心，您會首先剔除我，因為去年同學(xué)們說過，永遠(yuǎn)不要我參加接力賽。去年接力失誤，那是因為前一棒的長倩快到時，我已經(jīng)猛蹬后腿，身體向前沖了。可我沒想到張倩的手臂會突然揚起那么高，我沒接住接力棒!于是我又猛蹬前腳，來了個急剎車，回來搶棒。就在這一瞬間，我穩(wěn)不住身子，摔倒了!我為班級抹了黑，我從內(nèi)心譴責(zé)自三。為了懲罰，我一個星期沒看18：30的少兒節(jié)目，就連星期六晚上也沒看電視!劉老師，我多么希望您忘掉我永遠(yuǎn)不會忘記的那一幕，我多么想用實際行動彌補去年的過失!

劉老師，您知道嗎?我每天上學(xué)一出門就跑步，除非遇到同伴才停下來。人們問我，我總是說怕遲到了。如果到校早，我都會在跑道上跑幾圈。體育課上跑步，我更是抓住機會暗暗和同學(xué)們比。許多個星期天，我一個人在家，就在禾場上跑步，有時就把木棒用橡皮筋靠在小樹上，我去“奪棒”……老師，您知道我都是為了什么嗎?——我要參加接力賽，洗刷去年的恥辱!

劉老師，您會讓我參加嗎?我擔(dān)心地抬頭望著您，您仍平靜地向我們講述著接力賽跑的技巧;我又用眼睛的余光掃一下同學(xué)們，大家凝神端坐，都想鼓著勁去闖一闖!難道我要失去這個機會了嗎?我睜大眼睛望著您，我的眼神向您請求：給我一次機會吧!生性靦腆而又好強的我，正忐忑不安地等著您的裁判……

小升初滿分作文 篇8

　　記憶是心靈，腦海是舞臺。在心靈最深處有一個小小的“我”盤退坐下，指尖掀開泛黃的那一頁，一個熟悉的面孔映入眼簾，那個人也隨之躍上舞臺 。 記憶翻騰不息，最終停止，停格在那個陰晦的上午。“叮鈴鈴”上課鈴響了，“快坐好，李老師來了！”班長大喊一聲，腳步聲越來越清晰，可這聲音變得沉重，與平常大不一樣，過了一會李老師來了，李老師身體很虛弱，臉色蒼白，但蒼白的臉上猶有活力，他竭力挺住腰板，一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起：原來她帶病上課，而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動了。“好，同學(xué)們我們上課吧!”李老師發(fā)出沙啞而又清晰的聲音，同學(xué)們聚精會神地聽著老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課，用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字，一切一切都跟平時一樣，只有那粉筆灰時不時讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈愛，雖然這節(jié)課沒有往日老師那娓娓動聽的聲音，但我們覺得此刻的聲音比任何聲音還動聽；雖然課堂沒有昔日的活躍，但同學(xué)們依然認(rèn)真聽。?。±罾蠋熌褪且还纱猴L(fēng)溫暖著同學(xué)們的心田。

“鈴鈴......”下課鈴聲響上，李老師如釋重負(fù)，干裂的嘴唇拼命翹起，對我們說：“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好！”我們咧開嘴笑了笑，可視線依舊沒有移開，李老師疊好課本，轉(zhuǎn)身要離開了，就在她邁出教室的一瞬間，李老師手一松，備課本、資料什么都散落了，李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學(xué)們驚慌失措，忙叫來代課老師，老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠(yuǎn)去的背影，同學(xué)們個個都哭了，我緊閉雙眼，竭力不讓眼淚流出，可這次，一個好強的我從不哭過鼻子，這次無論怎樣也阻擋不住淚水，而我覺得這次流淚并不是傷心，而是“感動”，李老師這個平凡的人，這種不平凡的精神怎能不令我感動呢？

春去春又來，秋去秋又歸，曾幾何時，每每想起李老師，我心底都會激起感動的淚花。

小升初滿分作文 篇9

雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨那棵樹依然挺立……------題記

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹上鳥兒在歌唱，同學(xué)們之間的情感也如同樹根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來的回憶。

畢業(yè)樹——感恩樹。是誰似輕燕捎來春的氣息?是誰在荊棘的荒野里開墾?是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹，同時彼此見證在一起的時光，感恩現(xiàn)在的一切。

畢業(yè)樹——理想樹。蘇格拉底曾說過“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。人生總會有理想，如果沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機;如果沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;如果沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著我們。這棵小小的莞香樹，是對我們理想的見證，人生的起航。

畢業(yè)樹——自強樹。諸葛亮說：天行健，君子以自強不息!自強對于每個人來講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會明白為什么人總會在一次次磨煉中成長起來，而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強不息的花初春第一個花蕾，令一棵樹走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗臺上的小花，令整個屋子充滿生機;病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗?fàn)幉∧У挠職狻６覀儾还芤钌献詮?，在學(xué)習(xí)上也要自強。

“天下沒有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開，但這棵似小非小的畢業(yè)樹仍帶著我們彼此的思念，彼此的感情……