2024年絲綢之路演講比賽精選五篇

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            2024年絲綢之路演講比賽精選五篇

            2024年絲綢之路演講比賽篇1

            演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在日常生活和工作中,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的成長之路的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            尊敬的各位領導、同仁們:

            大家上午好!很高興與大家歡聚一堂,共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。

            歲月蔥蘢,一晃又是年末。一年來,我堅守"真真切切做人,踏踏實事做事,認認真真的學習,兢兢業業的工作。"可以說,忙碌伴隨著經歷,汗水孕育了成長。

            踏入教研室這塊平臺,我深刻的感受到"山之高,林之密,樹之大,才之多。高手如云,遍布林海。"相形之下,我是那么淺薄,猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是,當田主任將厚厚的一沓數學資料書放到我的辦公桌上,并告訴我再過一個禮拜,北京師范大學的專家到靈口小學調研,要我充分做好應屆的準備的時候,我懵懂了。擔憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說,我在教學一線負責教學管理十幾年,可我一直擔任的是五、六年級的語文教學。對于數學學科,我還真是所知甚少,教研教改不是做題,教學研究也不是上課。要求我不僅要和數學專家面對面交流,還要對從教二十多年的優秀數學老師的課堂進行點評,提出指導性的意見和建議,這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔心,我所學的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導教師在教學中深入貫徹分層教學的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

            "既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。"我強迫自己進入煉獄般的學習。強迫自己看數學課標,強迫自己一遍又一遍的做題,強迫自己將生活與數學聯系起來,強迫自己和數學老師交流。強迫自己反反復復尋找數學感覺。12本數學教材,幾乎是我每天都要溫習的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內容,我的辦公桌上經常堆積著用土豆切成的小正方體,用紙疊的大正方體,通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白,從二樓到一樓,我無數次地向慧珍楊老師請教數學立體圖形的感覺,請教數學思想和數學思維在教學中的體現。為了弄清《旋轉和平移》,我一次次的用紙條拼接,用圓珠筆在紙上畫。我知道,要想勝任小學數學教研員的工作,我必須不停的學習,不厭其煩的練習,從零做起,從一步一步開始。

            那一年我負責審定小學1—6年級的數學期末考試試題,我做了不下8遍,我仔細翻找了每一個知識點,我反復計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證,連標點符號也不放過。考試雖已過去很久了,我的心依然懸在半空。那一年,我明白了什么叫如履薄冰,什么是膽戰心驚。

            直到今年,我才基本介入數學領域,有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數學試題還不盡人意,但融入了我自己的思考,突出了數學即生活的思想,滲透了高效課堂的理念,對一線教師的`數學教學有針對性、指導性。如果借此能改變教師"以學為主"關注過程的教學方式,就是我最大的欣慰。

            為了豐富自己,我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,所到之處,一旦有花香,我便竭力去實現采蜜的愿望。下鄉筆記本上,密密麻麻的,每一個字都是一顆寶貴的珍珠;美一點體會,都注入了我的希望;每一份反思和設計,都印證了我的足跡。

            我倍加珍惜每一次外出學習的機會。在西安參加的北京清華附小的"1+x"模式的課堂觀摩,竇桂梅老師的真實課堂,讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學生的思維,更有厚重的人生思考。"皇帝愛美,喜歡打扮這是他的愛好,本沒有錯,但是過分了,就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好,超越了度,變成癡迷,就成為病態了。""皇帝在游行大典上出丑,第一責任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責任嗎?皇帝自己也去看了,他就沒有責任嗎?""如果我們每個人都負有著主人翁的思想,都認為自己有責任,那么,一個集體,一個團隊,一個公司,會很快趨于癱瘓的趨勢嗎?還會有事不關己,高高掛起的現象嗎?"這一反問,激活了學生的思維,也激發了聽課者的思考。將"責任人"的內涵和外延詮釋得淋漓盡致。

            寶雞之行,高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉,醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李曉萍、數學教研組長張榮娟的交流中,我深刻感受到我們學的是那么淺薄,領悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上,我看到了我縣教師的渴求和希冀,西街小學的老師們,通過一年來"121目標教學"模式的實驗,步入瓶頸了,他們像一對穿越草原的騎士,來到廣袤的大草原上,沒有了路,也沒有了方向,找不到東南西北了,陷入茫然和混沌之中。古城小學、景村小學的教師通過兩、三個月的"臨帖"學習,師生已經沒有了當初的新鮮感,陷入疲倦之態。那次研討交流,讓我縣教師找到了方向,真正明白了"教學有法,心中有模,手頭無模"才是真境界。領導的安排的這次外出學習,真是一場及時雨,灌溉了一片片渴求引導的心田。

            由此,我深切的感受到,學習是我一生的課程!

            "認真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。"這是我最信奉的一句名言。我相信,認真不僅僅是一種態度,也是一種能力。

            從我負責縣級微型課題的管理工作開始,對于收交的所有課題,我一一查看,不僅看形式,還注重選題,查看信息的填寫,研究計劃的制定,方法的設計,過程的規劃,成果的呈現等逐一進行認真審查。尤其是去年冬天,老師們聞之評職需要課題研究之后,一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來,我幾乎每天都要接待來自一線教師交來的課題研究申請書。這個冬天,顯得格外忙碌。每天每天,我都高度緊張,既要準備各鎮教師的高效課堂展示的點評輔導,還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,還有復式教學研討會的召開的準備工作。幾乎是白天下鄉,晚上回來加班加點,唯恐疏漏;有時下鄉回來已到了周末,我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高,椅子上,沙發上,滿滿當當都是。初中的、小學的、高中的、幼兒園的,分學科的,分鄉鎮的,市級的,縣級的……應接不暇。還有室內其他同事代收的,我必須一一登記。我一個一個審查,一份一份修改課題名稱,一張一張填寫立項證書。對于申報市級的課題,我必須一份份簽字、蓋章、統計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書,電話請教的;還有不知道填報程序,來電咨詢的。有時,從早上7點開始,電話就開始響;有時,晚上12點了,還有老師詢問。對于所有電話,我都一一耐心回復,悉心指導。有的老師親自到辦公室請教,即使再忙,我也認真給他們講解。同樣的話,我不厭其煩地說過無數遍;同樣的事,我一遍又一遍的重復著而不知疲倦。我幾乎沒有度過一個輕松的公休日,沒有幾個周末不在單位加班。

            今年的微型課題申報,雖然數量少了很多,但大多是一個一個送來,一份一份受理。

            忙碌中,歲月匆匆而過。"把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。"認真,是我永恒的課題。順利完成這些工作,是我最大的心愿。

            "實施高效課堂,感動不如心動,心動不如行動,行動還要互動,互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來,努力去做,去體驗、去親身感悟,才能實現教師在高效課堂方面的專業成長。"小組會議上,陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰自我,采用體驗式培訓,讓老師親身體驗在高效課堂中學生是如何進行"自主、合作、探究、展示、評價"的,與傳統的課堂有有何不同之處。

            我站在現實的平臺之上,仰望這一任務,感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,無以及頂;亦猶如一片汪洋大海,浩淼無窮,找不到出口。這是一座巨石的壓力,我不停地在網絡搜尋,在無數的博客里尋覓探礦,和認識的不認識的教育陣地交流,箱陌生的或熟悉的教師間請教,希望我的執著和熱忱能換得一份釋然和自信。

            在那次培訓中,我首先組織教師組建小組,創建組名,配好對子,展示小組口號。然后進入課堂實際演練,所有的參與培訓的教師都是學生,我們小教組的老師參與其中,成為一員。按照"五步三查"的模式,充分讓教師們"獨學、對學、群學",然后放大教師們的展示。在此過程,不斷給予有效的、具體的評價。對于教師們提的問題,小組解答不了、全班解答不了時,陳主任、張老師積極解答。整個過程,教師激情高漲,爭相展示,參與度100%,沒有思想拋錨的,也沒有東張西望的,更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。

            這是第一次嘗試,雖然沒有太大的紕漏,但最后的理論提升,我依然沒有找到切入點;學習目標的展示和檢測的試題還不能完善,評價過度還顯得生硬單薄。回來之后,我主動打電話和石門真的參訓老師聯系,聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。"我們的教師不缺乏理論,就缺乏實際的體驗和感悟。"孫成娥主任的這句話對我觸動很大,我不斷反思,在頭腦中一遍遍的放映培訓的情景。后來,陳主任就這次培訓情況和我做了長達4個多小時的交流,小組會議上,每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見。陳主任也說出了她的擔心和顧慮,充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰的勇氣。

            回首過往,汗水相伴,淚水相隨,笑聲相依。經歷了坎坎坷坷的探索,風風雨雨的磨礪,不求自己閃耀多少光華,只愿我的付出能為一線教學奉獻一份力量,能為教研室的蓬勃發展增光添彩!

            謝謝大家!

            2024年絲綢之路演講比賽篇2

            媽媽,您不僅在生活上關心我,而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰,在困難面前不低頭。所以我要感謝您——媽媽,感謝您對我的教育。

            世上有一種愛最偉大,那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報,那就是媽媽!

            是啊,轉眼間我已經歲了,在這20xx年的時間里,您為我付出很多很多。我要感謝您—媽媽,感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。

            記得在我三歲那年,我的體質很差,經常感冒發燒,而且多數是在半夜。每當我一發燒,您就連忙起床,衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下,然后坐在我的身邊,用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處,每隔兩分鐘擦一次,每隔十五分鐘檢查一次體溫,就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下,而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼,我心里很難過。

            母親,您不僅在生活上關心我,而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰,在困難面前不低頭。所以我要感謝您——母親,感謝您對我的教育。

            有一次,老師讓我當組長,這是我第一次當組長,所以我很怕,怕自己做不好,回家后,您看到我悶悶不樂的樣子,就問我原因,于是我把這件事告訴了您,并說我不想當,讓您和老師說一聲,您聽后安慰我說:“別怕,老師既然選你當,說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會,要相信自己,只要有信心一定能做好。不如你先去試試,如果真做不好再給老師說。”后來我按您說的做,結果我真的做的很好。

            啊!母親,您就像一杯茶,寒夜里飲您的溫馨,孤獨中飲您的清醇,流淚時飲您的淡泊,一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛,是您絲絲的柔情。

            母親,我一定聽您話好好學習,將來成為國家的棟梁之材,我知道,這就是對您最好的回報!可我知道,我的分數太差,但媽媽,有了你的鼓勵,我會努力!

            媽媽,我愛您!

            2024年絲綢之路演講比賽篇3

            1909年的3月8日,美國芝加哥女工為了爭取自由平等舉行大罷工,游行示威,很快得到了美國廣大勞動婦女的熱烈響。1910年,一些國家的先進婦女為了加強勞動婦女的團結和斗爭,規定3月8日為國際勞動婦女節。

            自三八婦女節成立至今天,婦女們風風雨雨地經歷了近一個世紀。他們在我國的各行各業中努力工作,以中國女性特有的勤勞與智慧,在不同時期為我國的發展做出了突出的貢獻。

            “巾幗不讓須眉”。自古以來,就有為建立民族友好關系、“一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏”的王昭君;有替父從軍“萬里赴戎機,關山度若飛”的花木蘭。又有“生當作人杰,死亦為鬼雄”的女中才俊李清照,有“一腔熱血恕澎湃,灑去猶能化碧濤”的革命者秋瑾。更有無數女性為了我國的發展默默奉獻著。

            我們學校的女教師們便是其中的榜樣,他們在工作崗位上兢兢業業,辛勤耕耘,早來晚走,嘔心瀝血,一年年春夏秋冬,一天天日出日落,老師的目光無時不在關注著我們,老師的話語無時不在溫暖著我們的心扉。學校的每一步發展,同學們的每一點進步,無不凝結著著老師的心血和汗水。

            2024年絲綢之路演講比賽篇4

            ? ? ? ?您們好!

            第二次集中培訓,當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關鍵詞》后,感觸頗深。虞老師的講座,精彩紛呈、行云流水,在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關鍵詞串起了自己成長路上8個最為關鍵的原因:機會、導師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素,讓自己由一位無名小卒走到了小學語文的高端舞臺,并還將繼續活躍在備受矚目的舞臺上。

            教師是一份平靜的職業,教師的工作是平平常常的,心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰,適應時代發展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質,同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習,就會成功。

            要想成為一個優秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學習,盡心工作,用愛心回報社會。

            美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學,近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學:這節課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當的角度嗎 這節課的教學目標合理可測嗎?這節課中最難忘的一個細節是什么?這節課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。

            作為一個老師,我們除了反思教學,還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

            除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管少先隊工作,我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺。總之,我會盡我所能、用心地做好領導安排給我的這份工作。

            2024年絲綢之路演講比賽篇5

            大家好!

            老人家,走在鄉間小路上,綠意盎然,生機勃勃;現代人,走在城市街道上,高樓大廈,熱鬧非凡;而我們,走在青春路上,坎坷波折,荊棘叢生,但執著的我們,仍毫不猶豫地向前進,因我們相信,路的那一頭,會是春暖花開的景色,等我們去靜靜觀賞。

            青春路上,友情的陪伴

            什么時候,已坐進了高中的教室,認識了美好的你們?在花兒一般的日子,遇見了花兒一般的你們,是我何其幸運。

            我們一同喜,一同怒,一同哀,一同樂。在失落時,互相給予彼此力量,在成功時,一起歡笑期盼未來。

            聽歲月的風奏響青春的樂章,若干年后,我還會想起這個玉蘭花盛開的季節,還有教室里無憂無慮,笑靨甜美的我們。那些溫暖的笑顏,永不會隨時光而漸漸泛黃,這些暖人的記憶,隨著音樂飄揚,我想無論時間過去多久,你們都不會被替代。

            我們是如此幸運,能在億萬人中相遇,在我們最美的年紀里。

            在青春的路上,因為有友情的陪伴,我們再不會感到孤寂。

            青春路上,盡頭是夢想

            還記得老師說過,不是所有的付出都會有同等的收獲,但是辛勤耕耘總是會有回報的,于是,各自的我們,為了各自的夢想,做出同樣的努力。

            因為手中緊握夢想,才能有手指引,有方向。引領著我們撥開沉重的陰云。堅決地走下。

            同學之間,既是朋友,也是對手,相互競爭,也相互進取。讓我們的根系,在泥土中相遇,因為我知道我們都是一株驕傲的向日葵,那就不要害怕,為實現夢想仰起頭!

            在青春的路上,因為有夢想在路的盡頭綻放,我們才能堅定地一直向前進!

            在青春這條顛簸的路上,我們都已變了模樣。許多人都在青春的.時光里慢慢地改變了自己,熟悉又陌生,陌生又熟悉,我終是會成長的。

            成長的過程中,我們免不了經歷悲歡合,但好歹酸甜苦辣一起嘗過。

            成長的過程,不一定熱淚盈眶,卻一定歡聲笑語;不一定美景看盡,卻一定溫暖盈身。

            在青春的路上,因為我們在漸漸成長,才讓這場旅途更加精彩紛呈!

            攜飛沙風塵上路,披微雨落花同行。

            我們,正走在青春路上。

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