心動小學作文15篇

心動小學作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的心動小學作文，希望對大家有所幫助。

心動小學作文1

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，萬物復蘇，大地春意盎然。

春天來了，小草悄悄地鉆出了泥土，一股清香的泥土味兒撲鼻而來，河里的水融化了，一群小鴨子急急忙忙地到河里嬉戲，柳樹的枝條也發芽了。看。這就是生機勃勃的春天。

但是，春天也是各種流感多發的季節，孩子們個個都眼淚汪汪的，噴嚏不斷。今年春天，我也爺爺因身體虛弱生病住進了醫院。因為爸爸媽媽平時比較忙，只能偶爾來看一下爺爺，照顧爺爺的事就交給了奶奶和我。醫院里那難聞的氣味讓我一刻也待不下去，但又能怎么辦呢

每天聽著那些孩子們因為怕打針哭泣的聲音，我心里真不是滋味，希望他們能早點擺脫病魔的折磨。你聽，又有一位小朋友因感冒進了醫院，可能是呼吸不太順暢，他使勁的在揉鼻子，。可是一點作用也沒有，他就那么肆無忌憚的放聲大哭，他的爸爸更是沒有辦法，看得出那位爸爸十分焦急。實在看不下去了，剛一回頭哭聲怎么沒了，我轉過來一看，那位爸爸用自己的嘴再吸自己孩子的鼻子，就那么一下我的心怦怦直跳，這就是愛的'吮吸，以為爸爸對孩子無微不至的關愛與疼愛。

回想起以前自己對爸爸的不理解，甚至有點恨爸爸，是多么糊涂、多么愚蠢，原來爸爸所做的一切都是為了我，愛是無私的，默默無聞的。哪位爸爸對自己孩子的愛任然回蕩在我的腦海，久久不愿飄散。

一個輕微的動作，讓刻骨銘心。春天的那一刻讓我懂得了爸爸有多么的偉大，一個動作讓我顫動的心久久無法平息。

心動小學作文2

在我的人生中，有許多“第一次”。第一次寫作文，第一次考試，第一次打籃球。這些“第一次”構成了一片星空，群星閃爍。但有一顆極其耀眼的星星，它閃爍著非凡而獨特的光芒，令我刻骨銘心；這些“第一次”構成了一片茫茫大海，聚集了千萬億滴水滴，但有一滴水滴，純潔而美麗，令我久久不能忘懷 。

那便是我第一次騎自行車。在一個風和日麗的星期六，我來到檔口騎自行車。我慢慢的騎起了自行車，踏起了腳踏板……經過了近一個小時的練習，我終于學會并能熟練的騎自行車。我學會了騎自行車，十分的喜悅，猶如一只快樂的小鳥。

我騎著自行車在檔口附近溜達。我東看看，西望望，絲毫不看車前方。突然，前方出現了一群騎自行車的青年。我不由自主的剎住車。可已經遲了，我的自行車把一個青年的自行車撞倒在地，自己的自行車竟然毫發未損。我嚇得在心里默默地祈禱……經過了這件事，我再也不敢三心二意了，而是全神貫注的注視前方。

一直到了晚上，我趁此時少人，便萌發了飚車的'想法。我騎著自行車，越騎越快，兩邊呼呼生風，一種在天上翱翔的感覺油然而生，十分逍遙自在。此時，我圍著一家布行跑了起來。正當我飛速行駛時，冷不防撞上了一個大垃圾桶，車尾立即翹起來，也把垃圾桶撞得轉了幾圈，跳起舞來。這一撞擊，撞走了自在，送來恐懼，我從此規規矩矩的騎自行車。自此，再也沒有惹禍。

每個人的人生中有無數個“第一個”，讓我們以認真的態度來做好這些“第一次”吧！

心動小學作文3

今天，爸爸媽媽帶我去上海世博會游玩，說要讓我在上海看到全世界，我興奮不已。一大早，我背上背包，踏上了世博之旅。一路上，我滿腦子幻想，它該是什么樣的啊？有電視里放的那么好嗎……

我們經過一段漫長的路，終于進入了世博園區，這里人山人海，現代化的高科技設施展現無疑，熱鬧的場面讓我驚訝！震撼！雖然天氣炎熱，但是人們排著長長的隊伍，循序漸進地向前移動。我們首先找了個小館—安哥拉館。這里引人注目的是它即將放映的4D電影。這個名詞我很陌生，但是很渴望探個究竟。于是，我們排著長隊，靜靜候著，1小時，2小時，3小時。終于輪到我們進場了。電影廳里黑黑的。每張沙發放著一副白色框邊的大眼鏡。服務員讓我們坐好，帶好眼鏡，驚喜的一幕上演了。它帶我真實地進入了安哥拉國土，身臨其境地進入了這片土地上觀光。那古老神奇的巨大的安哥拉國花，竟然開了一千多年都不凋謝，真是太不可思議了！山崖嶙峋陡峭，瀑布飛流直下，大象在森林里狂奔，汽車在草地上疾駛……我們所坐的.椅子也很神奇。它會根據影片中的情景震動，前俯后仰，噴水，讓你體驗到影片中的驚險與刺激。太美妙了！原來這就是所謂的4D電影！真是不枉此行！

在這一天里我們還參觀了中國科技館、船泊管、巴西館…每個館都讓我大開眼界，讓我不得不相信知識的力量，人們的智慧真是無可限量！我真的好渺小！我要努力學習，要成為明天為祖國貢獻的一員！

心動小學作文4

“丁鈴鈴”，鈴響了，“長跑就要開始了”。我的心怦怦直跳：“我一定要為長跑運動員加油”！

“請準備五六年級的學生，比賽馬上就要開始了。”這個廣播進了我們的耳朵，幾個同學說：“輪到我們了。”老師把我們帶到操場。

這里真的很擁擠.運動員們準備充分。袁格戈和岳浩宇已經站在了自己的位置上。“岳浩宇，你不能動搖，不要怕，冷靜點。”我和顏心玉聊過，岳浩宇好像聽到了我說的話，慢慢穩定下來。我又看了看袁格格。幸運的是，他沒有緊張。但是，從他的面部表情可以看出，他很緊張，但不愿意給別人看。我知道不僅他們兩個擔心，其他人也擔心。這時，只吹了一聲口哨，800米長跑開始了。跑第一圈的時候大家都很努力，但是跑第二圈的時候都是慢跑。跑到第四圈的時候，他們已經不是人了。他們都走過去。我知道他們現在的感受。我們都經歷過，所以“加油！”“加油！”“加油！”第一第二第三第四第五“唉，我還沒拿第一第二，但是只要他們努力就夠了。”

然后，是女子800米跑比賽。徐敬亭和劉站在了自己的位置上。當時和岳浩宇、袁一樣，不停的顫抖。這時，哨聲又響了，他們像離弦的箭一樣沖了出去。看著他們的手腳，我眼花繚亂，差點暈倒。然而，我很快就聽到了“打——打——打——……”，他們跑不了。“要知道，當你累了，別人也累了，就拿一根跳繩。”我小聲說。第一名，第二名，第三名，第四名，第五名……雖然成績不理想，但是已經盡力了。

回到教室后，老師對我們說：“成績不是最重要的.，最重要的是過程，只要盡力了，就是好的。”我聽著，默默點頭。是的，老師是對的！

啊！這個競爭真的很激烈！

心動小學作文5

在我家的窗臺上有一盆蘆薈，一年四季總是綠色，青青蔥蔥。可是有一節卻是斷的，至今都沒有長好，那是母愛的痕跡啊。

前年夏天，我奇思異想，想要一盆蘆薈。

“哈哈”我在大街上又蹦又跳，拉著媽媽的手去花鳥市場。在我的軟磨硬泡下媽媽終于同意給我家極小的陽臺添一盆蘆薈。市場上的蘆薈大大小小各種各樣，很好看。在秀氣的小青花瓷盆里蘆薈像挺拔的哨兵，佇立地站崗。它的身上有些尖尖的刺，鋒利的像水果刀，可摸上去卻是癢癢的，可愛極了。它身上的色彩是吸收了所有的養料，翠翠的想讓人咬一口。它深深地扎在土里，還散發著蘆薈特有的清香。我們選定了一盆，盆中有二株蘆薈，一株大，一株小，像一位母親緊緊地靠在孩子身旁。

時間過得很快，它已經來到我們家大半年了，我也早已對這盆蘆薈失去了原有的興趣，只有媽媽在每日澆灌著它，它長大了。

春天，人們都脫下了厚厚的衣服，換上了春裝，蚊子們也紛紛蘇醒，沒有厚厚的衣服遮擋，我被咬得全身是包，“太癢了，我要花露水。”我開始翻箱倒柜，卻一無所獲。我不停地叫喊，媽媽卻不知在對著那盆蘆薈做什么。我手拿拍子，在空中揮舞著，發誓一定要把罪魁禍首給抓出來。這時媽媽走進了房間，示意我坐下，她極其認真地把蘆薈剪開成一片一片的，找準包的位置貼了上去。一片又一片，那株稍大的蘆薈被剪掉一大節，像個沒了手臂的人。蘆薈貼在傷口感覺涼絲絲的，漸漸不癢了。媽媽說以前沒有錢買花露水，姥姥也是這么給媽媽貼的`。沒有癢意，我走到蘆薈的旁邊，那盆蘆薈一株大，一株小，大的像母親，小的像孩子，緊緊地靠在一起。

現在的蘆薈，已經又高又大，斷的地方還沒完全長上。那是母愛的痕跡。

心動小學作文6

鼓勵就像一陣春日里的暖風，讓我更加努力；鼓勵就像一片夏日里的濃蔭，讓我感到涼爽；鼓勵就像一塊冬日里的炭火，讓我再次溫暖。

“鈴、鈴、鈴”的一陣鈴響華麗地宣布著我在考場上的勝利。我的腳步很輕快，蹦蹦跳跳地像在森林中自由地撒歡的小鹿。我的臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛在與陽光比美，在向藍天炫耀。我的雙臂像飛翔的小鳥一樣張開，感受著空氣里的喜悅。老師微笑著看我，目光溫柔如泉水，似月光，把我包裹在這份濃濃的情感里。她向上豎起的拇指帶給我力量，就像在助我一臂之力，讓我更加輕松地摘取下一枚勝利的果實。得到了老師的鼓勵，空氣變得更加清新，陽光變得更加燦爛，讓人一不小心就會陷入無限的想象。花兒在向我招手，青草在朝我點頭，屋外的喜鵲在向我致敬。空氣仿佛凝固在這個美好的下午，時間也仿佛停滯在這里，這個美好的下午。鼓勵讓我錦上添花。

人生就像桌上的美味，有甜自然也有苦，剛品嘗完甜品的我，又遇到了桌子上另一端的苦瓜。

“鈴、鈴、鈴”的鈴響為何如此刺耳？它的每一聲怪叫都在刺痛我的.耳膜，像一根根銀針毫不留情地插在我的心上。淚水爭先恐后地涌出眼眶，讓我的視線變得模糊。我的腳步不再活潑，而像裝著鐵塊的麻袋一樣，沉重不已。我的頭像泄了氣的皮球，毫無生氣地垂在胸前。老師的腳步聲漸行漸近，那聲音像在努力呵護一個瓷娃娃般輕柔。緩緩地，一只手搭在了我的肩膀上，小心地拍了拍，一種力量慢慢地傳送到我的全身，讓我清醒。我的世界好似重新變成了五彩的，美麗的。還是曾經蝴蝶紛飛的校園，還是曾經花香四溢的校園，還是曾經青春似火的校園。鼓勵使我充滿希望。

因為鼓勵，我嘗出了蛋糕中的甜；因為鼓勵，我嘗出了苦瓜中的清涼。

心動小學作文7

今天我觀看了四年級男子4*200米接力賽。

比賽快要開始了，跑道兩側站滿了啦啦隊。有的同學伸長了腦袋，似乎想看的更遠一些；有的同學在大聲地交談著，看誰會得第一名。

比賽開始了，只聽發令員大聲喊：“各就各位??預備??跑！”運動員像一支支離弦的箭，飛奔出去。只見我們班翁國宇像一匹脫韁的.馬，把三個對手遠遠地甩在后面。

接力棒很快就要傳到了第二名隊員李寧蘇的手中，但是翁國宇一不小心把接力棒掉在了地上，在這短短的幾秒鐘內，后面的對手超過他們了，我們的心緊張地快要蹦出來了，大聲地喊：“李寧蘇，加油！李寧蘇，加油！”李寧蘇奮力地往前沖，功夫不負有心人，他終于超過了第一位運動員。我們終于松了一口氣。

但是好戲還在后頭呢。跑最后一棒的時候，比賽越來越緊張了，對手也越來越強了。我們班的李抒濱跑在第一，跟其他對手之間的距離越來越小了，我們都為自己的隊員捏了一把汗。我的心都提到了嗓門眼，就連吳老師、陳老師也不斷地揮舞著拳頭，大叫：“快跑，快加油，追上來了！”觀眾們的叫喊聲、加油聲一浪高過一浪，操場上頓時人聲鼎沸。我們班的李抒濱猶如猛虎下山，眼睛瞪得像銅鑼般大，一陣風地沖向終點。他終于不負眾望，第一個沖向終點。

“勝利了，我們班第一名！”同學們歡呼著，奔走相告。

心動小學作文8

語言是最基本的交流方式，它是心靈的橋梁，拉近人與人之間的距離，他更是一只溫柔的手，波動人內心深處的心弦。

那一天，英語作業有很多，發下來的作業也很多，一打開，鮮紅的大叉映入眼簾，那否定的兩筆，劃在本子上，疼在心里。我想：我的同桌應該也不怎么樣吧！看到他和我一樣，心里一定會好受一些，我看著他的作業本，倒吸一口涼氣，竟只錯了一兩題，一個個龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想著。可就是平復不了那內心的創傷。我的手架我的腦袋，手掌遮住一只眼，邊掩壓著眼淚，邊無力地嘆息著。又發了一張試卷，這下他比我低，但心情還是不怎么好轉，按我“絕對前十”的地位怎么能只高他那么一點點分呢？我算是落寞到極點了，淚眼朦朧地望著才94分的卷子。

突然，有人撫摸著我的頭，我扭頭一瞧，原來是英語老師，我更是悲哀，英語老師那么辛苦的教我們，給了我那么多寬容，我卻只回報了這么一點分數？我真想煽自己一巴掌。可老師對我說：“這卷子你應該考96分的'。要加油啊！老師說的語重心長，就像是重重的叮囑。然后老師瞟了一眼同學的作業，同學還把手故意放在作業外，好像是有意炫耀自己的勾，可老師什么也沒說就走了，我這時幾乎看到看到什么都是不好的，感覺老師對我不滿，而對同學滿意的沒話說了。但同桌卻轉頭用羨慕的眼光看了我一眼，心弦厲害地震了一下，我這才醒悟：老師是在乎我的，相信我應該能考96分才這樣說的！終于，家庭作業布置下來，同學在那兒貪婪地抄著別人的作業。

原來，老師是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行為，于是用那句話安慰我、鼓勵我，我也要加油，因為這句話讓我怦然心動。

心動小學作文9

每個人對某種事物都有點眷戀，就是最最兇狠.最沒人性的動物也是有所眷戀的。

對我而言最讓我心動的當然是電腦，可有一次，我無意間看到一則廣告，講的是一個水晶蘋果才４０元，當時我看到這則廣告不敢相信，然后我又往下看了，原來這個出售水晶蘋果的是一位小女孩，她是為了救自己患重病的母親才出此下策。我想，水晶蘋果我早就想要一個了，就是價格太貴了，現在有這么好的機會我打算用我的勞動來換取這個水晶蘋果。

星期天的一天，我早早地起來床，到報刊買了些報紙，就去賣了，今天很順利，不到１０分鐘就賣出了２０多份，好像老天故意讓我得到那個水晶蘋果，去救那位患重病的母親，這一天我賺了１０元，我相信再過幾天，那個水晶蘋果就會屬于我的，我于是天天去賣報，每天都賺了１０元錢，還差最后的'１０元錢了，我晚上做了一個夢仿佛那個水晶蘋果已經在我的手中了，第三天我拿著這４０元錢到那位小女孩那，可是那個水晶蘋果已經被人買走了，我聽到這個消息后真是傷心極了，我怏怏而回。

心動不僅是眷戀，還是感動。一次，我看到一位年過８０的老人獨自去馬路對面買東西，他走起路來顫顫巍巍，好像一不小心就會被風刮倒似的，天有不測風云，沒想到真是這樣，一輛飛速行駛的汽車從老人身邊擦過，那老人立即倒下，手被擦破了皮，鮮血直流，我真想跑過去，可剛好有一輛汽車從我面前駛過，可車剛開走，不知哪位好心人把那位老人扶走了，

我的心深深到被感動了，多好的一個人啊！

心動這個詞對我而言是深奧、奧妙的，它不僅僅是眷戀和感動，它還包含了一種令人著摸不透的意思。

心動小學作文10

每聽到悅耳的琴聲，我總會想起夏日的那個晚上。

天上，有幾顆星星在閃爍，草叢中的蟋蟀還在唱歌。人們聚在那棵大樹下聊天、玩耍。夏日的夜那么美好，我的心情卻不美好。鋼琴把我禁錮在家里，一遍遍練著那幾個枯燥的曲子。

學鋼琴時我還小，看到一架鋼琴立在那兒，那么威風，便想著能夠坐上去，彈一彈。爸爸媽媽滿足了我的愿望。學了一段時間，我又不想練了。每天坐在琴凳上，一練就是幾個小時，手指按疼了，胳膊酸了，還是要練。每天練鋼琴便是一種折磨。我停下，不彈了。眼淚忍不住流下，一滴，兩滴……心中滿是說不出的委屈與后悔。

突然，聽到窗外傳出一陣悠揚的琴聲。那聲音，時而急，時而緩，時而喧鬧，時而寂靜。急時猶如瀑布，奔流而下；緩時猶如溪流，平穩柔和。像雨滴落下，清脆急促；像旋風刮過，快速有力；像電閃雷鳴，奇偉磅礴。漸漸地，聲音柔了下來。世界平靜了，滿是歡樂的氣氛。歡快的跳音，如同精靈飛舞，有著神奇的力量。變換無窮，那么美妙！另我深深陶醉其中。

我的心為之一顫。原來鋼琴可以彈出如此美妙的曲子！人生中難免會遇到一些挫折，也會有放棄的念頭，最好的方法不是因此放棄，而是勇敢的面對，努力克服困難。就像彈琴，只有努力去練，迎難而上，才能奏出最悠揚，最美妙的.樂章！

彈鋼琴的那個人我從未見過，聽說是一個姐姐，遇到困難她從不放棄，總是迎難而上。我在心里暗暗發誓：我也一定要像她一樣，有著迎難而上的決心，努力向前，做最好的自己！

在那悠揚的琴聲的陪伴下，我一定要努力向前。

窗外，依舊很美好。那悠揚的琴聲，便是最令我心動的聲音。

心動小學作文11

微風輕拂過樹梢，在云間舞蹈，淡藍色的天空，青翠的樹木，古樸的石板路，一切如初見般美好。當我初見它時，心中也如這晴朗美好，令我怦然心動，它是陪伴我十二年的鋼琴。

當我向它投下第一瞥時，便不可自拔地愛上了它。它有著如黑色綢緞一樣華美的外殼，黑白琴鍵如牛奶與巧克力恰到好處地混在一起，鋪向了通往童話城堡的道路，翹起上翻的琴蓋，如烏黑的翅膀張開著，我長吸了一口氣，心跳如鼓點緊密地敲打著，臉頰微微泛紅，難掩心中的激動。我伸出食指，輕輕按下“咚”的一聲。那音符如小石落入深潭般濺起我心中層層漣漪，使我心中的弦久久顫動著。我仿佛看到了我在音符鋪成的道路上旋轉，翩翩起舞。

初見鋼琴它使我怦然心動，時隔十多年，每次彈起它，我仍能夠感受到初見時的那種激動。

琴譜微微泛著黃色如畫般在我面前鋪開，上面小音符佇在琴譜中，靜候著舞蹈與釋放，我緩緩抬起手臂，輕輕落下，手指輕巧地重復著抬起落下的動作，輕盈地跳動著舞蹈，跳出一首又一首的曲子，得到釋放的音符在空中歌唱著載歌載舞，如小天使給人間帶來了快樂。皎潔的月光從窗簾縫隙間傾瀉下來，給音符們鍍上一層銀光。風承載著夜的靜謐，圍繞在音符旁，與它們一同蹁躚。我感覺我仿佛加入了它們，成為了它們中的一員。心如浸在溫暖的巧克力醬中，香甜而舒適，酥酥甜甜的.感覺彌漫在心間，釀出我嘴邊的一絲微笑。音符拉起手，旋轉著在我心中舞著，波動著我的心弦，使我的心難以恢復平靜，引領我走向心中那所童話城堡。

鋼琴承載著我的夢想，帶領我在音符鋪成的道路中一路前行，每次彈起都會怦然心動，心中一片晴朗美好。而我會在這由黑白琴鍵鋪成的道路上不斷前行，留下最美好的足跡。

心動小學作文12

今天，終于盼來了期待已久的秋游。這次秋游的目的是集美鱷魚園。

表演開始了，只見兩個來自泰國的馴養師進入了鱷魚池一馴養師把一只鱷魚拉上舞臺中間，鱷魚非常有力氣，尾巴用力一甩，就把馴養師甩得坐到地上去了。另一個馴養師也來幫忙，拉著鱷魚的尾巴走。第一個表演的節目是“手入鱷口”，一個馴養師跪在地上，雙手合十，兩眼緊閉，仿佛在祈求表演一定要成功。他拿起一根棍子，在鱷魚的頭上轉了一圈，然后鱷魚張開大嘴，鱷師小心翼翼地將手伸進去，又迅速的把手縮回來，訓鱷師頭上的汗珠又像掉了線的珠子一樣，拼命地流。鱷魚又張開他那血盆大口，露出了鋼刀般鋒利的牙齒。訓鱷師鼓起勇氣，將兩只手都伸進了鱷魚嘴里。第二個節目是“頭入鱷口”。訓鱷師用棍子把鱷魚嘴巴弄開，慢慢地趴下來，將頭伸進鱷口里。尖叫聲一浪接著一浪，有的同學閉上了眼睛，有的同學把頭埋進書包里。只見訓鱷師又打開鱷魚嘴巴，整個頭都伸進去了，還露出了燦爛的.笑容。最后一個節目是“與鱷共舞”。一個訓鱷師從左邊的水池里抱起一只小鱷魚，另一個訓鱷師躺在一只大鱷魚的身上，好像很自在的樣子。表演完了。一個訓鱷師把抱的鱷魚扔到水里，濺起來的水弄得我們滿頭滿身都是。精彩的表演就告一段落了。

看完了鱷魚表演，我那顆忐忑不安的心總算是平靜下來了，可是，這次難忘的秋游卻結束了。

心動小學作文13

說起放棄，我們的第一感覺是在困難面前低頭、退縮和消沉，是懦弱的表現。

最近我才發覺，原來放棄并不僅僅是懦弱的表現，不是有個成語是“以退為進”嗎？這么簡單的成語似乎到現在才明白它的內涵，難怪小時候總是聽大人們說，生活是一本人生的`書，在這本書里面，你會漸漸學會如何為人處事。雖然接受了大學教育，本以為自己懂得很多，其實不然，書本上的東西遠遠比不上工作一年的收獲，直到工作三年才慢慢領悟到一些為人處事的真諦。

在此，我要感謝一個朋友，我們是同齡人，兩年來，他的工作比我出色，人緣比我好，處事比我圓滑，結果得到提升，一步步實現自己的職業理想。

是他讓我明白，不要把問題理想化，因為現實不等于理想；是他讓我明白，不要試圖超越現實，因為那是白癡干的事；是他讓我明白，不要過分執著一件事，因為有時候做的好不如說得好；是他讓我明白，不要帶有強烈的個人情緒，因為別人會借用你的個人情緒發揮；是他讓我明白，不要輕易相信一個人，因為你相信別人并不代表別人也相信你；是他讓我明白，不要把希望寄托在別人身上，因為別人永遠是以自己為中心；是他讓我明白，不要拿別人的錯誤來責備自己，因為別人并不把錯誤當回事。

還是他讓我明白，該放手時就放手，因為放棄是一種境界！

心動小學作文14

朋友，你好嗎？一句親切的問候，一個會心的微笑，似一抹柔風輕撫紅唇，永遠讓人感動！，心情落寞的時候，一句——你好嗎？一聲輕輕的問候，恰似一縷溫情溢滿心間，永遠讓人感動！到困難四處無助時，一句——我幫你，淡淡的關懷纏繞身邊，永遠讓人感動……

真正的朋友，其實無所謂遠近，其實無所謂性別，也許他身在咫尺，也許他遠在天涯，只要彼此相擁，彼相關照，這份相知，相思，相助，相契，就是人間最溫柔，最愜意，最暢快，最美好的意境，就是人間最真摯的感動!

富有也朋友是會讓你在心底深處常常牽掛的人，朋友就是你能信任他，他也了解你的人，朋友是能分享你的成功，你的喜悅而從不忌妒你的人，朋友是能傾聽煩惱并給予有益建議而不泄露隱私的`人，朋友是能在你需要時給予你幫助而不求任何回報的人，朋友也是讓你常常不由得自己去深深依戀的人，人一生可以貧困，但再貧困不能窮得沒有朋友，人一生可以富有但即使再不能富得忘了朋友!

什么是朋友？朋友是快樂時容易忘記的人，朋友是痛苦中第一個想找的人，朋友是打擾你了不用說對不起的人，朋友是幫助你了你不用說謝謝的人，朋友是你步步高升也不用改變稱呼的人，朋友是扎根在你腦海中想摔也摔不掉的人……

朋友：你有這樣的朋友嗎？如果有，請你一定好好珍惜，因為失去了將不會復得，以誠相見，心誠則靈，以心相許，心靈相通，讓我們永遠是朋友，朋友：讓我為你捧上一杯幽香陣陣的清茶，帶上一份心與心的相通相融，輕輕地說一聲：你好嗎？朋友是永恒的感動！

心動小學作文15

今天， 我高高興興的走在上學的路上，小鳥在枝頭唱著歌，藍藍的天上飄著幾多白云，我情不自禁的哼起了小曲兒，隨著歡快的鈴聲，喔邁著輕快的.步伐走進教室。不經意 的瞄了一下孫益然的家作本，我忽然一驚：啊？還要寫預習作業?回到座位，我趕緊翻開家庭作業本，一看，第一項就是預習，哎，都怪我昨晚一時高興，竟然忘了 預習要寫在家做本上，哎呀，這怎么辦哪？我可是老師眼中的好學生，校園里的大隊委呀！要是連作業都沒寫，那我大隊委的牌子肯定要撤，不僅這樣，同學們也會 嘲笑我~~~我不敢再想下去，于是，急忙拿出家作本用一本書擋著開始了作業之戰。

可不一會兒，老師來了，我只得作罷，于是，我只能偷窺老師的一舉一動，一會兒俯下身子，偷偷摸摸的在桌下寫一兩個字，我終于體會到當一個“小偷”是有多么不好了。害得我腰酸背疼，可酸歸酸，疼歸疼，但是作業總不能不寫呀，于是，我又加大馬力，寫了起來。

真是“天助我也”一會便下課了，我便拼命的寫起來。不一會兒，作業便OK了！

接下來便是怎么和老師交代了。我想來想去，決定用“聲東擊西”這一計，先拿交錢名單給老師看，再拿出作業本。可是走向老師辦公室時，我的心還是像“十五個吊桶打水——七上八下”。

“報告！”“請進！”我躡手躡腳的來到方老師的辦公桌前，先交出名單，然后畢恭畢敬的拿出家作本，說明了原因，老師抬頭看了一下，說：“你先拿回去，我過會兒來批。”

聽到這兒，我長嘆一口氣，說了聲老師再見，輕松的走出辦公室。心里暗暗竊喜。

不過，下次可不能再忘寫作業了！