蘋果中的發(fā)現(xiàn)作文

蘋果中的發(fā)現(xiàn)作文

　　1蘋果中的發(fā)現(xiàn)

大家都知道，蘋果很好吃吧。可是，你有沒(méi)有橫著切過(guò)蘋果嗎？

昨天上午，曹老師讓我們晚上回家去切蘋果，這時(shí)，我想：今天的家庭作業(yè)竟然是切蘋果。忽然，老師說(shuō)：“必須橫著切。”我更奇怪了，為什么要橫著切呢？大家平時(shí)都豎著切的呀。

帶著這問(wèn)號(hào)，我一路小跑，不一會(huì)兒，我就回家了。一進(jìn)門，我第一件想做的事就是切蘋果。我找來(lái)一把水果刀和一個(gè)蘋果，一切，我就看見(jiàn)蘋果核和平時(shí)我切的蘋果不一樣，像一顆五角星，原來(lái)老師今天讓我們切蘋果是為了這個(gè)果核呀。

同學(xué)們，只要你有一雙會(huì)觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)日常生活中有無(wú)數(shù)奧秘在等著你發(fā)現(xiàn)和思考。

　　2我的新發(fā)現(xiàn)之蘋果里的“五角星”

今天，語(yǔ)文老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是預(yù)習(xí)《蘋果里的`“五角星”》。

我回到家，把這篇課文仔細(xì)讀了一遍。咦，蘋果里真有五角星嗎？我左思右想了一番，決定親自試一試，我拿了一個(gè)蘋果，洗了洗把它放在菜板上，我學(xué)著書上的樣子，攔腰切蘋果。哎呀，不好了，我不小心切歪了，蘋果只露出了一個(gè)角。我不甘心，又拿了一個(gè)蘋果。

這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，靜下心來(lái)，深吸一口氣，拿著水果刀，對(duì)準(zhǔn)蘋果腰的中心，喀嚓地一聲，蘋果切成了兩半。哇，太棒了，太棒了，我成功了，蘋果里真的有五角星，我迫不及待地把切好的蘋果拿給媽媽看，“媽媽，蘋果里真有五角星哎。”媽媽拿起來(lái)一看，說(shuō)“哎，還真有五角星。”我高興的一蹦三尺高。

我邊吃著帶有五角星的蘋果邊想：由切蘋果到發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星，使我明白了大自然中有很多未發(fā)現(xiàn)的秘密，只要我們善于觀察，這些秘密就會(huì)一個(gè)一個(gè)地被我們探個(gè)究竟。你說(shuō)是嗎？

　　3蘋果里的五角星

一天，上幼兒園的兒子拿出一把小刀，又拿來(lái)一只蘋果，說(shuō)：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”“我知道里面是什么。”我說(shuō)。“來(lái)，還是讓我切給您看看吧。”他說(shuō)著把蘋果一切兩半——切錯(cuò)了，我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切向底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放者，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果送到我面前：“爸爸，看啊，里頭有顆五角星呢!”

竟然，有顆五角星。我這一生不知吃過(guò)多少蘋果，卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!在那一天，孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了我。使我深有感觸的時(shí)，這深藏其中、不為人知的圖案果然具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋果——切“錯(cuò)”的蘋果。