一份禮物一份情作文3篇

一份禮物一份情作文3篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一份禮物一份情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一份禮物一份情作文1

在媽媽房間的小柜子里，躺著一份不起眼的禮物。我在打掃時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了它，它喚醒了我沉睡的記憶。

記得那是我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。一天，我無(wú)意中從姐姐口中得知今天是媽媽的生日，我的小腦瓜里突然產(chǎn)生了一個(gè)“鬼主意”。中午回到家，吃完飯后，我立即沖進(jìn)了我的房間里，鎖上門(mén)，開(kāi)始自己親手制作送給媽媽的生日禮物。不管媽媽在門(mén)外怎么說(shuō)，我就是不開(kāi)門(mén)，有時(shí)我還說(shuō)“我在換衣服”什么之類(lèi)的沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。我暗暗地在心里發(fā)笑，卻一聲兒不響。

首先，我先找出一張卡紙，挑出一張最鮮艷的最漂亮的彩色卡紙，先在上面畫(huà)了一個(gè)生日蛋糕，生日蛋糕上有幾支蠟燭，是我對(duì)媽媽的祝福，祝福媽媽越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮；然后，我又在生日蛋糕的旁邊寫(xiě)上了一些歪歪扭扭的祝福語(yǔ)：“媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè)，身體健康！”好啦！我的生日賀卡做完了。

當(dāng)天晚上，我笑著把那份我親手制作的“禮物”遞給了媽媽。媽媽先是吃了一驚，接著，媽媽說(shuō)：“咱們家的霖霖真是長(zhǎng)大了！還記得我的生日”！我記得她當(dāng)時(shí)是激動(dòng)地把我親手制作的禮物收下了。

那份“禮物”其實(shí)是一張生日賀卡。封面上畫(huà)了一個(gè)生日蛋糕，上面只點(diǎn)著幾支蠟燭。賀卡里僅有幾個(gè)歪歪扭扭的字“媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè)！身體健康！”雖然是一份微不足道的禮物，但卻使媽媽留下深刻的印象。媽媽經(jīng)常愛(ài)拿出那張賀卡擺弄擺弄，總是開(kāi)心的一笑……

一份禮物一份情，即使是多么不值錢(qián)的禮物，在父母的眼里都是無(wú)價(jià)之寶。我們應(yīng)該多理解父母的愛(ài)，多些關(guān)懷他們，不是嗎？愛(ài)是物價(jià)的。

一份禮物一份情作文2

前天是“三·八”婦女節(jié)。早上給媽媽說(shuō)了聲節(jié)日快樂(lè)，她很高興，把我擁入懷里;晚上我沒(méi)想到送什么別出心裁的禮物，于是便送出了早上一模一樣的“禮物”，她又一次把我緊緊擁入懷里。每一個(gè)做媽媽的人都能得到這種與眾不同的'東西，并不會(huì)驚喜自己得到了什么亂七八糟的金銀財(cái)寶，而是得到了一生中價(jià)值連城的四個(gè)字。

去年母親節(jié)，我忘記了去買(mǎi)禮物送給媽媽。她在打麻將，只不過(guò)不過(guò)多久都就會(huì)回來(lái)。我突發(fā)其想，那出毛線(xiàn)和鐵絲匆匆忙忙的做了一條不如一元錢(qián)。可媽媽回來(lái)后看見(jiàn)了我親手做的項(xiàng)鏈后，哭了。她高興自己有這么孝順的一個(gè)兒子。

“媽媽?zhuān)?qǐng)你閉上眼。”

“哦!”

她把眼閉上了，我很緊張，但是勇敢的把項(xiàng)鏈戴上去。

“媽媽節(jié)日快樂(lè)”。她的眼淚害羞的躲了起來(lái)。

過(guò)節(jié)都會(huì)好禮相送，比如春節(jié)得壓歲錢(qián)，生日得生日禮物……

而“三·八”節(jié)、“母親節(jié)”，得到的禮物并不是物質(zhì)上的禮物，而是精神上的禮物。

記憶當(dāng)中的小時(shí)候，我連“三·八”、“母親”都不知道，現(xiàn)在想起來(lái)以前的我是怎么過(guò)三八，真是可笑啊!小時(shí)候還得讓媽媽在三八照顧我，像現(xiàn)在這三、四歲的孩子，前天也像我小時(shí)吧!

媽媽一定無(wú)法忘記一生中最值得留戀的日子：我給她留親情。每逢這種節(jié)日，我都會(huì)送出“禮物”。在若干年以后，我也可能收到這種不花錢(qián)不費(fèi)心的“禮物”。

一份禮物一份情作文3

“同學(xué)們，你們猜這個(gè)盒子里是什么？”鄭老師捧著一個(gè)大盒子，面帶微笑進(jìn)入教室。

教室里頓時(shí)炸開(kāi)了窩，你一言我一語(yǔ)，但誰(shuí)也沒(méi)有猜中。我們都以為老師又要和我們玩游戲?qū)懽魑哪兀?/p>

正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，鄭老師輕輕打開(kāi)盒子，一幅幅五顏六色的眼鏡映入眼簾。

“怎么會(huì)是眼鏡？”一向愛(ài)提問(wèn)題的歐陽(yáng)華打破了鬧哄哄的課堂，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。

“這個(gè)問(wèn)題提的好。這眼鏡有兩層含義：一是實(shí)現(xiàn)上學(xué)期對(duì)同學(xué)的承諾，有進(jìn)步就有獎(jiǎng)勵(lì)。二是希望同學(xué)們看見(jiàn)這幅眼鏡，及時(shí)檢查自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，千萬(wàn)不要戴上眼鏡。”鄭老師拿著眼鏡，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅眼鏡的秘密在哪？”

同學(xué)們拿著眼鏡左看右看，“沒(méi)有鏡片。”“是玩具眼鏡。”

鄭老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不知道了吧？其實(shí)這是一枝筆。”順著鄭老師所指的，我們這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)兩邊的鏡腳是兩枝圓珠筆。怪不得老師說(shuō)每次使用的時(shí)候別忘了提醒自己注意寫(xiě)字姿勢(shì)啊！

自從鄭老師接手我們這個(gè)班以來(lái)，我們沒(méi)有一天能讓鄭老師省心，不是這個(gè)不做作業(yè)就是那個(gè)亂做作業(yè)，鄭老師總是耐心教育我們無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，要做就要保證質(zhì)量。為了糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，鄭老師不知花費(fèi)了多少心血，可我們毫不在意。鄭老師在去年期末的時(shí)候和我們約定，只要我們認(rèn)真努力，成績(jī)有所進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。

今天鄭老師實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，更讓我們感受到了老師的用心良苦。自從有了這份禮物，同學(xué)們表示今年會(huì)更努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在小學(xué)生涯的最后階段畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。