先進學(xué)校主題教育調(diào)研報告(通用5篇)
先進學(xué)校主題教育調(diào)研報告篇1
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出：在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。這是弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有效載體。XX中學(xué)黨支部嚴(yán)格按照XX區(qū)委組織部調(diào)研通知具體要求，結(jié)合本校實際，根據(jù)黨組織設(shè)立和黨員構(gòu)成特點，緊扣調(diào)研通知設(shè)置的五大調(diào)研內(nèi)容，采取以問卷調(diào)查、個別走訪和座談?wù){(diào)研相結(jié)合的方式認真開展本次調(diào)研活動，現(xiàn)將調(diào)研基本情況報告如下。
一、基本情況
XX中學(xué)校現(xiàn)有教師163人，學(xué)生2396人，教學(xué)班46個，黨員54人，其中女黨員15名。
二、主要做法及工作成效
(一)加強黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用
1.嚴(yán)格實行目標(biāo)管理。黨支部與黨員簽訂了《黨員目標(biāo)責(zé)任書》，年終每位黨員認真進行履職，并對每位黨員進行民主評議。
2.認真開展?fàn)幾觥鞍撕谩秉h員活動。制定了《關(guān)于開展?fàn)幾觥鞍撕谩秉h員活動的計劃》，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)好、團結(jié)好、廉潔好、作風(fēng)好、服務(wù)好、形象好、工作實績好、聯(lián)系群眾好”的目標(biāo)要求，開展?fàn)幾觥鞍撕谩秉h員活動。
3.開展以“爭一流、做表率、樹形象”為主題的“黨員示范崗”活動。黨支部確定全區(qū)教育系統(tǒng)和學(xué)校兩個層面的示范崗黨員，結(jié)合崗位職責(zé)，開展示范崗黨員上示范課、開展專題講座等活動，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。
4.認真開展黨員專題組織生活會和民主評議黨員工作。堅持黨支部組織生活會制度，通過提高生活會質(zhì)量來提高解決自身問題的能力，每年6月份、12月份召開兩次黨員組織生活會和民主評議黨員大會，揭擺自身存在的問題，開展批評與自批評，達到紅臉出汗治病的效果。
(二)強化黨的組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力
1.加強黨組織陣地建設(shè)。建設(shè)黨員活動室，征訂了《黨的生活》《中國教育報》《青海日報》《法制報》《海東時報》等報刊雜志，建立健全各種黨建檔案，做到資料齊全，條目清楚、內(nèi)容詳實。
2.?認真開展“支部建設(shè)年”活動。按照教育局機關(guān)黨委的要求，突出“五個嚴(yán)格”，抓好“五項規(guī)范”，通過開展“支部建設(shè)年”活動，注重把思想政治工作落到支部、把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，建立健全基層黨支部的基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障，把從嚴(yán)治黨落實到每名黨員，全面提高支部的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.認真開展“五好”黨支部創(chuàng)建活動。認真開展以“好班子、好隊伍、好制度、好作風(fēng)、好業(yè)績”為主要內(nèi)容的“五好”黨支部創(chuàng)建活動;
4.認真開展了黨組織和黨員公開承諾工作。學(xué)校黨支部、全體黨員在黨員會議上一一進行公開承諾，自覺接受大家的監(jiān)督，年終將黨員踐諾情況進行對照檢查，并納入黨員民主評議的內(nèi)容。
(三)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
1.明確職責(zé)分工。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工，認真履行“一崗雙責(zé)”責(zé)任，自覺把黨風(fēng)廉政建設(shè)各項要求融入到分管工作中，認真負責(zé)地抓好職責(zé)范圍和分管領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。學(xué)校與重點崗位人員、黨員教師簽訂了《黨風(fēng)廉政目標(biāo)責(zé)任書》，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。
2.增強廉潔自律意識。開展“廉政文化進校園活動”，在校園營造健康高雅的文化氛圍，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和校園活動主陣地作用，把廉潔教育有機融入學(xué)科教學(xué)之中，融入校園活動之中，使師生在潛移默化中接受廉政文化的熏陶。
3.規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日和課余時間對學(xué)生進行收費補課、有償家教;嚴(yán)禁教師接受家長請吃和送禮行為;嚴(yán)禁教師要求學(xué)生購買教輔資料或到指定的地點購買學(xué)習(xí)用品等。
4．做好黨務(wù)、校務(wù)公開工作。學(xué)校的各項工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核、財務(wù)開支等情況，都通過會議、電子顯示屏、公開欄等進行公示，堅持“公開、公平、民主”的原則，增強黨組織和學(xué)校工作的透明度，落實廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
(四)深入推進“不忘初心，牢記使命”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，推進全面從嚴(yán)治黨
1.結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，認真抓好黨員教師的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校黨支部確定每周星期五下午為教職工集中政治學(xué)習(xí)時間，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容進行集中學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，主要學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)十九大報告，學(xué)習(xí)全國教育大會、全省教育大會精神，學(xué)習(xí)《黨章》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，通過學(xué)習(xí)明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大黨員教師向黨中央看齊、向黨的路線方針政策看齊，不斷增強黨員的規(guī)則意識、規(guī)矩意識，強化擔(dān)當(dāng)精神。
2.引導(dǎo)黨員爭做合格黨員。在學(xué)習(xí)教育工作中我們突出問題導(dǎo)向，按照“邊學(xué)邊查邊做”的要求，每名黨員結(jié)合思想、工作、生活實際，認真查找了自身存在的問題;組織召開黨員專題組織生活會，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題，針對薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，邊學(xué)邊改。
3.組織開展改進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和教師精神狀態(tài)活動。組織召開“認真貫徹落實十九大精神，爭做人民滿意的教師”“學(xué)黨章用黨章，爭做合格黨員”“學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，爭做人民滿意的教師”“堅守初心，勇?lián)姑觥畠蓚€維護’的忠實踐行者”等專題討論會。
(五)認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
1.做好安排部署。成立了主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校主題實施方案，9月22日上午召開了XX中學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議，對“不忘初心、牢記使命”主題教育工作進行了思想動員和部署。及時制定了XX中學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)計劃和黨員三個月學(xué)習(xí)計劃，支委班子成員開展了為期七天的集中學(xué)習(xí)，同時，全體黨員緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展了集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)。
2.開展調(diào)查研究，廣泛征求意見堅持在學(xué)習(xí)期間就著手研究調(diào)研工作，著眼解決實際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計劃，確定了調(diào)研主題。學(xué)校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入師生、家長中進行調(diào)研，并形成調(diào)研報告。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會等形式征求意見。組召開班子成員、黨員代表、民主黨派人士代表、教師代表參加的座談會，廣泛征求意見，梳理存在問題。
3.認真抓好整改落實，認真檢視問題。學(xué)校支部班子、班子成員、全體黨員認真對照中央決策部署、對照黨章黨規(guī)、對照初心使命、對照先進典型認真檢視問題，對照“把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去”和“18個是否”的要求，認真檢視了思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律、廉潔等問題。
對檢視出的問題、征求到意見制定出了具體的整改措施，并明確了責(zé)任人和整改時限，堅持邊查邊改。八是努力營造主題教育氛圍。學(xué)校黨支部通過條幅、展板、黑板報、電子顯示屏、微信群等宣傳陣地，及時宣傳主題教育的重大意義和工作進展，營造濃厚的氛圍。
(七)以“黨建+”為抓手，推進學(xué)校教育教學(xué)工作
1.積極推進黨建與學(xué)校管理相融合。在研究學(xué)校其他工作的同步研究研究黨建工作，在下達教育教學(xué)任務(wù)的同步明確黨建工作任務(wù)，在檢查教育教學(xué)工作完成情況時同步檢查黨建工作的完成進度，堅持黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。
2.積極推進黨建與德育各項工作相融合。學(xué)校黨支部積極領(lǐng)導(dǎo)和支持學(xué)校德育工作的開展，注重在抓好德育工作的同時提升黨組織的凝聚力。加強教師的思想政治教育，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、心理健康教育，開展 “四愛三有”“三愛三節(jié)”“學(xué)雷鋒，見行動，做雷鋒式的好少年”等主題教育，
3.積極推進黨建與教學(xué)教研工作融合。學(xué)校黨支部書記、副書記與全體黨員積極參與學(xué)校教研教改活動，精心指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校班子成員承包年級，加強教育教學(xué)管理，加強教學(xué)常規(guī)檢查，加強教學(xué)研究指導(dǎo)。
4.積極推進黨建與學(xué)校安全工作相融合。學(xué)校黨支部一直把安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，倡導(dǎo)“安全第一”“安全重于泰山”思想。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，定期對校內(nèi)、校外安全隱患進行深入、細致的的排查，對排查出的問題及時進行整改。加強交通、用電、用火、飲食、精神、防溺水、防校園欺凌、暴力及其他方面共九個方面的安全教育，筑勞安全防線，為學(xué)生健康成長保駕護航。定期開展法制講座、防火知識講座，每月開展一次緊急疏散演練活動。
三、存在的問題
(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。個別黨員對政治理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對學(xué)習(xí)的深度要求不高，多停留在字面上，學(xué)習(xí)效果不佳，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵和十九大報告中提到的熱點、焦點等問題理解不深不透。沒有很好地從學(xué)習(xí)中總結(jié)提煉，不能發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的能力不足，謀劃工作的水平不高、創(chuàng)造性開展工作能力薄弱。
(二)黨建工作抓的不細不實。黨的組織生活制度落實不夠扎實，組織生活內(nèi)容單調(diào)、形式單一，黨員談心談話、黨員民主評議等制度落實需加強。對黨建工作思考不深不細，黨建部分工作還停留在形式上，浮在表面，工作中有時只求“過得去”、不求“過得硬”，安于現(xiàn)狀，進取心不足。執(zhí)行上級規(guī)定動作多，結(jié)合單位實際針對性措施少。
(三)形式主義還不同程度存在。向上級和領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，講成績和亮點多，講存在的問題少，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。以文件落實文件、以會議落實會議的現(xiàn)象依然存在。
四、今后工作的開展打算
(一)加強對黨務(wù)工作者的管理和要求。加強對學(xué)校支委班子成員和黨務(wù)工作者的管理，要求班子成員和黨務(wù)工作者加強黨建業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)能力，主動謀劃工作，創(chuàng)造性地開展工作。
(二)加強政治理論學(xué)習(xí)。黨支部認真抓好黨員教師政治理論學(xué)習(xí)，增強政治理論學(xué)習(xí)深度，深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握精神實質(zhì)，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的行動自覺。運用改革的思維和方法，著力破解各項發(fā)展難題。
(三)扎實有效開展黨建工作。認真開展主題黨日、“三會一課”、黨員談心談話、黨員民主評議、黨員組織生活會等，扎實落實黨組織生活制度，豐富組織生活內(nèi)容，對各項工作深入思考，做到有布置有檢查，抓好落實，并結(jié)合實際，堅決落實上級規(guī)定動作，創(chuàng)造性做好自選動作。
(四)力戒形式主義。扎實落實上級的各項決策部署，把各項工作抓細抓實抓到位。深入一線，開展調(diào)查研究，指導(dǎo)、督促各項工作，對存在的問題敢于揭短亮丑并立行整改。
(五)繼續(xù)扎實有效開展好主題教育。高度重視、認真謀劃，繼續(xù)深入貫徹“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育的全過程，確保主題教育取得實實在在的成效。
先進學(xué)校主題教育調(diào)研報告篇2
1、書法課程開設(shè)的背景
國家教委先后頒布了：《關(guān)于加強九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》的文件，進一步提升了書法教育在義務(wù)教育階段的重要性。而在我們地區(qū)不少學(xué)生正面臨著提筆忘字的現(xiàn)象，中小學(xué)生們的漢字書寫水平令人擔(dān)憂。寫錯別字、寫不規(guī)范漢字等現(xiàn)象屢見不鮮，常言道：字如其人，字寫得好的人，往往能給人留下良好的第一印象。對于學(xué)生而言，現(xiàn)在學(xué)生在考試中必須筆答，就拿考試作文來說，很地區(qū)都有卷面分數(shù)，字寫得好，明顯占優(yōu)勢。現(xiàn)在這么好的物質(zhì)條件，這樣的“書寫危機”再不能出現(xiàn)了。
從學(xué)校的角度來說，書法課程開設(shè)旨在進一步提高學(xué)生的.思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身心素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用與實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會生活的適應(yīng)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。重在提高學(xué)生人文素養(yǎng)、審美能力，同時優(yōu)化學(xué)生實際的書寫水平。書法習(xí)字訓(xùn)練，還能將語文課程教學(xué)中的寫字教學(xué)結(jié)合起來。
2、學(xué)校書法課程的設(shè)置和安排
根據(jù)書法活動的學(xué)科特點，學(xué)校開展書法教學(xué)課外活動，全面鋪開硬筆書法的學(xué)習(xí)，安排美術(shù)教師授課，系統(tǒng)地給學(xué)生傳授硬筆書法基礎(chǔ)知識和技能。借以提高學(xué)生的漢字書寫水平;初二以上的年級和高中，由語文老師安排，進行必要的硬筆書法練習(xí)，對愿意參加毛筆書法的學(xué)生進行傳統(tǒng)書法訓(xùn)練。
學(xué)校還專門提供場地資金，設(shè)置了“德藝軒”書法教室，規(guī)范書法教學(xué)設(shè)備，配備適合書法訓(xùn)練專用的課桌和文房四寶，由我市書法家協(xié)會副主席、青年教師魯永光坐鎮(zhèn)，全天向生開放，保證書法課專業(yè)化教學(xué)的開展。針對書法課程目前沒有統(tǒng)一教材的狀況，根據(jù)學(xué)生需要編寫教材、練習(xí)紙，保證書法教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性。
3、師生書法學(xué)習(xí)的收獲和轉(zhuǎn)變
學(xué)生書法學(xué)習(xí)的的檢驗除了參與每隔一年的全市學(xué)生藝術(shù)節(jié)大型書法比賽外，班級、年級比賽每學(xué)期一次。經(jīng)過展覽比賽等活動，學(xué)生看到自己的進步，取得的成績也得到家長、老師和同學(xué)的夸獎，學(xué)生也可以因為自己的書法特長而自豪。原來是老師、家長鼓勵著來學(xué)，現(xiàn)在是學(xué)生主動來練習(xí)書法，這樣一來每個班級都有自己的書法作品懸掛，也豐富了校園文化的氛圍。
教師書法學(xué)習(xí)的的檢驗是板書和教案兩大塊，教師參與書法教育，不是為了當(dāng)書法家，而是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對教師素質(zhì)的培養(yǎng)和工作習(xí)慣的養(yǎng)成，提高了教師本學(xué)科的教學(xué)魅力。在每月展示的優(yōu)秀教案中，從內(nèi)容到書寫佳作不斷增加。在一年一度的教師基本功大賽中優(yōu)秀板書好戲連臺。
隨著電腦的普及，曾經(jīng)作為學(xué)生啟蒙教育重要內(nèi)容的書法學(xué)習(xí)不能漸漸遠去。許多語文老師都有這樣一個感覺：字寫得好的學(xué)生學(xué)習(xí)成績都不錯。所以，學(xué)習(xí)書法可以增強了學(xué)習(xí)者自信心，能提高個體的專研精神。那個人不愿意有豐富學(xué)識?做一個博古通今的人，那就讓我們從學(xué)習(xí)書法開始吧!
先進學(xué)校主題教育調(diào)研報告篇3
(一)學(xué)校基本現(xiàn)狀
三角小學(xué)于xx年由東溝小學(xué)，小堡小學(xué)合并在一起，學(xué)校總占地面積8000多平米，建筑占地面積800多平米。20xx年中心校為學(xué)校將木窗換為鋁合金窗，辦公用品均是由中心校統(tǒng)一購置。學(xué)校共設(shè)有1個微機室，沒有實驗室和圖書室，學(xué)校操場設(shè)有籃球架和乒乓球臺。xx年學(xué)校購置了電腦，共22臺，3～6年級可以上微機課，課上2人使用一臺電腦。全校共6個班級，6個年級，分別為學(xué)前班、1、3、4、5、6年級，由于20xx年沒有招來一年級學(xué)生，導(dǎo)致沒有二年級。因為現(xiàn)在學(xué)生人少，所以學(xué)校每兩年招一次生。學(xué)生共105人，以前學(xué)生有200多人，每個班級至少30人，但后來越來越少，到鎮(zhèn)里去上學(xué)的孩子越來越多。
(二)在校教師情況
學(xué)校有老師12人，2個領(lǐng)導(dǎo)，6個班主任，班主任主要教語文和數(shù)學(xué)。全校只有一名英語老師，負責(zé)3、4、5、6年級的教學(xué)，是特意給三角小學(xué)派來的，來到三角小學(xué)已經(jīng)有4、5年了。學(xué)校無專業(yè)音體美、思想品德、自然老師，都是一個老師教多個科目。在缺少老師時，學(xué)校會在村里尋求高中學(xué)生作為代課老師。老師大部分住在牌樓鎮(zhèn)中，每天上下班有專門的車接送。教師年齡在36～50多歲之間，最長教齡長達30年，最短教齡為16年。工資2600～2700元∕月，過節(jié)時沒有待遇，今年只有降溫補貼100元。學(xué)校會逐年評選優(yōu)秀教師，但評出的優(yōu)秀教師都會被調(diào)走，老師的"安排是輪流調(diào)換，調(diào)走原因有很多，有的是因為工作需要，有的是根據(jù)個人原因。老師在同一所小學(xué)最多呆6年，很少有機會參加外出培訓(xùn)。三角小學(xué)里有一位劉老師，是6年前調(diào)來的，教學(xué)認真負責(zé)，經(jīng)常給孩子家長打電話反映情況，劉老師實行一幫一原則，一好帶一壞。
(三)學(xué)校教育管理方面
每學(xué)期開一次家長會，但家長來的人數(shù)很少，其中老人占很大比例。因為老師家住在牌樓鎮(zhèn)上，來回不方便，平常教師不常與家長溝通。學(xué)校每學(xué)期考一次試，試卷由鎮(zhèn)上統(tǒng)一印發(fā)。每學(xué)期評選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊員。每學(xué)期期末老師都會進行家訪，針對對象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5～10個學(xué)生。學(xué)校采取硬式教育，考試之后不排榜。
(四)老師分析學(xué)生情況
1、老師們認為，孩子好壞不能根據(jù)考試成績來評價，因為孩子成績起伏不定，有可能同一科目，上次考試成績與這次考試成績相差太遠。而且孩子有自己的特長，有可能英語不好，數(shù)學(xué)卻很好，這些都不能用來比較孩子的好壞。
2、現(xiàn)在上學(xué)書本都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因為家里貧困而退學(xué)的原因極低，孩子不愛學(xué)習(xí)的主要的原因就是認為學(xué)習(xí)累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)氛圍差，害怕問老師題。
3、還有一種是父母把孩子留給爺爺奶奶，他們根本不管孩子學(xué)習(xí)，也管不了。現(xiàn)在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會溺愛孩子，隨著孩子來。因此，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學(xué)業(yè)。
4、老師們普遍認為，學(xué)生家長認識不到孩子學(xué)習(xí)的重要性，采取放羊式教育，家長以為把孩子送到學(xué)校就是對孩子的教育了，對孩子的學(xué)習(xí)也是不管不問。一位老師說，農(nóng)村家長與鎮(zhèn)里家長重視程度相差太多，鎮(zhèn)里家長重視程度占80%～90%，而村里重視程度不到10%(老師自己認為數(shù)據(jù)，不一定準(zhǔn)確)。
先進學(xué)校主題教育調(diào)研報告篇4
開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動第二階段是自查自糾階段，是開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的重要階段之一。
為了認真做好此階段的工作，根據(jù)中心學(xué)校《關(guān)于開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動實施方案》對自查自糾階段總體要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對照方案，從內(nèi)部深入查找問題。在學(xué)校班子成員及教師內(nèi)部自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校進一步將查找問題深入下去，通過公開學(xué)校負責(zé)人電話及郵箱接受家長和社會的監(jiān)督。同時發(fā)放問卷調(diào)查及征求意見表80余份，廣泛征求社會各界特別是服務(wù)對象的意見和建議，深入查找在思想觀念、宗旨意識、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)和能力素質(zhì)等方面存在的突出問題。
經(jīng)過調(diào)查，學(xué)校共梳理出突出問題5條：
1、思想意識不夠解放，創(chuàng)新精神少，解決問題的能力不強。
2、關(guān)心師生工作、學(xué)習(xí)、生活方面不夠。
3、存在標(biāo)準(zhǔn)不高，辦事效率低的情況。
4、學(xué)校辦學(xué)行為還不夠規(guī)范。
5、民主意識還不夠強。
收集到的意見和建議主要有8條：
1、希望能多深入實際解決問題；
2、希望多關(guān)心師生的工作學(xué)習(xí)和生活。
3、希望能按標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高辦事效率。
4、希望能增強民主意識。
5、希望精通業(yè)務(wù)，能獨擋一面。
6、希望要多講求實效。
7、希望加強團結(jié)，促進和諧。
8、希望在經(jīng)費使用上透明公開。
學(xué)校對這些問題和意見、建議歸類整理，進行了深入分析，并且提出了一系列整改措施：
1、要加強學(xué)習(xí)。無論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都要加強學(xué)習(xí)，學(xué)工作方法，學(xué)管理經(jīng)驗，學(xué)教學(xué)技能，學(xué)政治思想，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，規(guī)范辦學(xué)行為，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
2、在學(xué)校管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員今后要與教師多溝通，廣泛征求大家的意見和建議，避免“一言堂”；要平衡各方面關(guān)系，促進學(xué)校內(nèi)部的團結(jié)和穩(wěn)定，促進學(xué)校和諧發(fā)展。
3、加大對師生工作和生活環(huán)境的投入力度。在學(xué)校條件允許的情況下，在學(xué)校合適的地方建水池，解決學(xué)生洗手和打掃衛(wèi)生用水的.問題。購買學(xué)生飲水設(shè)備，白天為學(xué)生提供飲用水，解決學(xué)生飲水問題。購置鐵鍋頭和做早點的相關(guān)鍋具，通過學(xué)校補一點、教師拿一點的辦法，解決教師的早點問題。
4、在聘用代課教師上，加大投入，舍得花錢，用1000—1200元的工資聘用大專教師來我校任教，解決學(xué)校師資力量薄弱的問題，為學(xué)校增添新鮮力量。
5、加大學(xué)校經(jīng)費使用的透明度。每月公開一次學(xué)校帳目，并且張貼于校務(wù)公開欄，上報中心學(xué)校。
6、加大對教育教學(xué)的關(guān)注和投入力度。通過一定的獎勵制度，結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討、新教師匯報課等，激勵大家投身教育教學(xué)事業(yè)，鼓足干勁，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
先進學(xué)校主題教育調(diào)研報告篇5
一、自查情況
經(jīng)查，我校安全工作方面存在的問題：
1、個別室舍存在電線裸露；電源開關(guān)破裂損壞、電線雜亂的現(xiàn)象，
2、學(xué)生食堂沒有配備相應(yīng)的滅火器，管理人員對消防設(shè)施的使用知識不熟悉。
3、校門前公路無減速牌、斑馬線；
二、整改措施
為確保校園安全，徹底根除校園火災(zāi)隱患，學(xué)校對自查過程中存在的主要問題，進行了以下幾方面的整改：
1、抓學(xué)習(xí)宣傳、促認識水平提高。
學(xué)校就安全工作，成立了以校長任組長，校委會成員為安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學(xué)校主要的議事日程，并利用學(xué)期中的“思想教育周”和每周一次的教職工例會時間，集中對全體教職工進行《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《刑法》、《消防法》、和依法治校、綜合治理等內(nèi)容的宣傳教育、利用校園之聲廣播宣傳安全教育，綜合治理的重要性，利用校園文化長廊，教室黑板報宣傳安全常識，利用室內(nèi)、樓道空白處張貼安全宣傳標(biāo)語，利用隊會、每周德育一課活動、班會、演講會的機會對師生進行安全知識、法律法規(guī)、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳，如10月16日下午課外活動期間，政教處組織廣大師生觀看了專題教育片《生命安全高于天》，通過這些形式的宣傳，使全體師生充分認識到依法治校、綜合治理、創(chuàng)建安全文明生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。提高了全體師生員工的安全意識，增強了“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的安全責(zé)任意識。
2、健全和完善制度，促安全綜合治理工作有章可循、落實到位。
學(xué)校依據(jù)中央、省、市及縣教育主管部門關(guān)于綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊壞境、創(chuàng)建文明校園的要求，在原先制定的《我校精神文明創(chuàng)建五年規(guī)劃》《學(xué)校安全管理制度匯編》的基礎(chǔ)上，又完善制定了《學(xué)校綜合治理制度匯編》、《學(xué)校消防安全制度》、《學(xué)校設(shè)施安全檢查制度》、《學(xué)校安全事故責(zé)任追究制度》和《學(xué)校安全工作機構(gòu)》等一系列安全教育方面的制度及要求,同時對原先有的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓管理使用辦法和制度等進行了進一步修定完善，懸掛上墻的制度有24項數(shù)百條之多，各教學(xué)班還根據(jù)各自實際制定了班規(guī)班約，通過這一系列制度的完善、懸掛、宣傳，使全體師生對安全綜合治理知識有了全面的認識和了解，安全意識進一步增強，使綜合治理工作的落實得到了制度保障，學(xué)校在完善制度的同時，重視了各項制度的貫徹落實，學(xué)校黨支部、政教處、總務(wù)處重點抓學(xué)生德育教育、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校園各項安全、綜合治理活動的落實，采取責(zé)任具體到人，實行目標(biāo)管理責(zé)任制度，各班、與學(xué)校簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，安全管理教育實行一票否決制，責(zé)任追究制等。使各項檢查管理教育工作落到實處，同時，政教處對日常安全、消防、學(xué)生日常行為習(xí)慣等活動，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生監(jiān)督崗、學(xué)生會檢查員進行全面檢查考核，學(xué)校校委會、教務(wù)會、政教處、等部門對學(xué)校師生的教育教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)、各種集會活動也進行查評考核。通過上述各部齊抓共管，使各項制度的落實做到了時時、處處、事事有人查，有人抓，有人管，促使學(xué)校安全管理工作的全面貫徹落實。并且，學(xué)校結(jié)合自身的實際，制定了相應(yīng)的學(xué)生行為安全十條禁令，保證同學(xué)們健康成長，十條禁令是：
(1)、禁止在教室、宿舍內(nèi)點蠟燭學(xué)習(xí)和使用電器設(shè)備；
(2)、禁止在樓道、教室、宿舍和校園內(nèi)追逐打鬧；
(3)、禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起哄，嚴(yán)格按上下樓梯路線行進；
(4)、禁止在上下學(xué)路上騎飛車，耍車技，攜帶過多的東西，攜帶同學(xué)駕駛機動車輛；
(5)、禁止在放學(xué)后在街上溜達，結(jié)伙在校外租住房屋；
(6)、禁止抽煙、喝酒、打架斗毆、進網(wǎng)吧游戲廳；
(7)、禁止攜帶管制器械入校；
(8)、禁止不履行請假手續(xù)，擅自出校門；
(9)、禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質(zhì)或農(nóng)藥污染嚴(yán)重的食品和飲料；
(10)、禁止亂用藥物，生病服藥時，遵醫(yī)囑；
同時，為保證以上十條禁令落到實處，政教處、值周組、年級組加大了檢查力度，如有違紀(jì)者，加倍扣除班級考核分，并對本人給予紀(jì)律處分，如造成嚴(yán)重后果者，除承擔(dān)經(jīng)濟賠償責(zé)任外，結(jié)合家長給予批評教育。從而保證十條禁令的貫徹落實，加強了學(xué)生的自我防范意識，確保了學(xué)生的`生命安全。
3、采取八項措施，解決自查過程中存在的安全隱患
為了能夠盡快解決自查過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患10月20日，學(xué)校教職工例會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)針對我校安全工作現(xiàn)狀，提出了四個方面的整改措施：
(1)、試驗室安裝換氣扇，改變通風(fēng)不良的現(xiàn)狀，建立建全安全操作規(guī)程，嚴(yán)防燃燒、爆炸、中毒事件的發(fā)生。
(2)、加強宿舍樓管理，排查裸露電線和破爛開關(guān)。
(3)、抓防火，整理室堂電線，檢查添置各個地方的消防設(shè)施，能否正常運轉(zhuǎn)，并對有關(guān)人員進行操作培訓(xùn)。
(4)關(guān)于校門外公路上的減速板、斑馬線的事情，交警部門表示，近期一定安裝到位，決不拖學(xué)校安全的后腿
(5)、對同學(xué)們廣泛開展安全教育，以提高自身安全防范意識。
會議最后強調(diào)，安全無小事，安全工作高于天，安全責(zé)任重于泰山，全體師生對安全工作必須要有“如履薄冰，如臨深淵，如坐針毯”的緊迫感和憂患意識，時刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠和厭倦。
總之，學(xué)校在今后的教育教學(xué)過程中，進一步組織師生認真宣傳省、市、縣有關(guān)安全綜合治理的指示精神，宣傳安全工作的重要性。進一步使全體師生增強安全防范意識，提高思想認識，加強自我防范，同時加強對各管理室、治安管理人員的教育和培養(yǎng)，進一步增強其安全責(zé)任意識，明確各自職責(zé)，要通過學(xué)習(xí)、宣傳、教育、查漏、補缺等措施，使學(xué)校安全工作、綜合治理工作做到安全第一、萬無一失。
