副校長任職簡(jiǎn)短表態(tài)發(fā)言精選三篇

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            副校長任職簡(jiǎn)短表態(tài)發(fā)言精選三篇

            第1篇: 副校長任職簡(jiǎn)短表態(tài)發(fā)言

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

            大家好!剛才,**副局長宣布了我的任職決定,對(duì)白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求,同時(shí),對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長的分量,因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然,教育人事制度改革開始后,我也參與了校長的競(jìng)爭(zhēng),參與了白河學(xué)校校長這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過程中,畢競(jìng)不在其位,也未謀其政,當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候,我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長這個(gè)責(zé)任的重大。但是,一是好在在李校長帶領(lǐng)下,經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,辦學(xué)條件有了根本性改變,學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展,學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,教育質(zhì)量也有了較提高,為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng),敢于負(fù)責(zé),善于管理,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為,敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上,忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力,因此,有了這“三好”,我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。

            各位領(lǐng)導(dǎo),在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,以后,我們就要一起共事了,大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我,我也同樣盡快地想了解大家,熟悉大家。在此向大家說五句話,與大家共勉,作為與大家溝通的基礎(chǔ),也作為今天的見面禮。

            第一句話,勤奮敬業(yè),不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話:“不要問祖國能為我們做些什么,而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧,我也對(duì)自己說:“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么,而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么。”我在想,老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。“激-情成就夢(mèng)想,熱情鑄就事業(yè),真情造就發(fā)展。”沒有激-情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。

            第二句話,凝心聚力,同心同德。古語說:“兄弟同心,其利斷金”。1+1是大于2的"。所以,任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,那也是優(yōu)美的和聲,而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。

            第三句話,制度第一,校長第二。在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,孔子說,君子務(wù)本,本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,所以,在學(xué)校的管理中,我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

            第四句話,追求細(xì)節(jié),做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,規(guī)模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野,更需要精耕細(xì)作的勤懇。

            第五句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生,這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,我們將不懈學(xué)習(xí),建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

            各位老師,我堅(jiān)信,有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo),有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,有全體教師的共同努力,白河教育的明天一定會(huì)更加美好!

            最后,新年尹始,祝愿大家身體健康,闔家幸福,萬事如意!

            第2篇: 副校長任職簡(jiǎn)短表態(tài)發(fā)言

            剛才XX部長宣布了對(duì)我任職決定。我非常感謝市委組織部和市教育局對(duì)我的信任和關(guān)心,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),特別是XX部長、XX局長、XX書記對(duì)我的器重和厚愛!感謝XX學(xué)校,特別是X校長、X書記多年來對(duì)我的培養(yǎng)!感謝XX中學(xué)給我提供了一個(gè)新的平臺(tái)。我也非常高興能和XX中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事、成為戰(zhàn)友。我將作為XX中學(xué)的一名新兵,我真誠地請(qǐng)求大家的關(guān)心與幫助,能盡快的熟悉學(xué)校情況,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,從而擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,履行好職責(zé)。因此,我向各位領(lǐng)導(dǎo)表個(gè)態(tài):

            一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)

            我將把學(xué)習(xí)作為人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容,積極地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嶋H學(xué)習(xí),向班子成員學(xué)習(xí)、向全體老師學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

            二、服從領(lǐng)導(dǎo),講政治、講團(tuán)結(jié)、顧大局

            作為副校長、工會(huì)主席,我將努力做好校長、書記的助手,協(xié)助校長、書記做好分管工作。在校長書記和教師之間,發(fā)揮橋梁紐帶作用,顧全大局,求同存異,努力維護(hù)學(xué)校形象、維護(hù)X校長、X書記的權(quán)威、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、學(xué)校團(tuán)結(jié)。

            三、真抓實(shí)干,認(rèn)真履職

            我將擺正好自己的位子,努力做好自己分管工作的同時(shí)還積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好其他方面的管理工作,珍惜組織給予我的機(jī)會(huì),以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,扎實(shí)地開展工作,充分發(fā)揮自己的聰明才智,不斷地改進(jìn)工作方法,做到高效有為,為九方中學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展盡到自己的綿薄之力。

            四、以身作則、嚴(yán)于律己、清正廉明。

            在工作中,我將處處做到嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守國家法紀(jì),模范執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,強(qiáng)化法律意識(shí),發(fā)揚(yáng)民主,依法辦學(xué);強(qiáng)化自律意識(shí),無私奉獻(xiàn),勤政廉政,自覺接受上級(jí)組織和全體師生員工監(jiān)督,在分管的工作崗位上,腳踏實(shí)地干事,用模范的言行做好榜樣的引領(lǐng),達(dá)到工作上的支持、目標(biāo)上的認(rèn)同、行為上的順應(yīng)、感情上的共鳴,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),以人為本,當(dāng)好老師的榜樣,無論做人做事一定大氣、大度,努力為XX中學(xué)和諧校園的構(gòu)建做好自己的工作。

            另外,我也知道,我本人還有不少的缺點(diǎn)和值得改進(jìn)的地方,在這里,我衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們隨時(shí)給予批評(píng)指正,我一定認(rèn)真接受、不斷改進(jìn)。我想,從今天起,我將時(shí)刻以一顆感恩的心對(duì)待組織,以一顆進(jìn)取的心對(duì)待工作,以一顆平常的心對(duì)待生活,以一顆友愛的心對(duì)待同志。我將把今天作為一個(gè)新的起點(diǎn),以新的姿態(tài)、新的面貌,盡快地進(jìn)入新的角色,恪盡職守,勤奮工作,以優(yōu)良的成績,回報(bào)組織、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。

            第3篇: 副校長任職簡(jiǎn)短表態(tài)發(fā)言

            非常高興能和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)成為同事、校友和團(tuán)結(jié)奮斗的戰(zhàn)友。我作為??學(xué)校的一名新兵,我真誠地請(qǐng)求大家的關(guān)心與幫助,盡快熟悉學(xué)校情況,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,從而擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,履行好職責(zé)。因此,我也首先表個(gè)態(tài)工作:

            一、服從領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)好參謀助手。

            作為副校長,我將努力做好校長的助手,主動(dòng)為校長出謀劃策,協(xié)助校長盡職盡責(zé)地做好分管工作,有服從意識(shí),按組織原則辦事,積極主動(dòng)工作,多謀善斷,勇于負(fù)責(zé)。在校長和教師之間,發(fā)揮橋梁和紐帶作用,顧全大局,求同存異,主動(dòng)幫助校長分擔(dān)責(zé)任,維護(hù)好集體的威信和校長的形象,協(xié)助校長把學(xué)校辦成和-諧的大家庭。

            二、真抓實(shí)干,做好本職工作。

            作為副校長,我要將學(xué)習(xí)放在首位,努力學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論,努力學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),也要努力向校長們學(xué)習(xí)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn),不斷提高素質(zhì);要盡快熟悉學(xué)校,熟悉精通分管工作,把握工作特點(diǎn),研究工作方法,落實(shí)工作措施,完成分管工作的目標(biāo);真抓實(shí)干,身體力行,勇于創(chuàng)新,講究效率,把工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓活,抓出成效。

             三、以身作則,當(dāng)好老師的榜樣。

            作為副校長,我會(huì)嚴(yán)于律己,嚴(yán)格遵守國家法紀(jì),模范執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,強(qiáng)化法律意識(shí),發(fā)揚(yáng)民-主,依法辦學(xué);要強(qiáng)化自律意識(shí),無私奉獻(xiàn),勤政廉政,自覺接受師生員工監(jiān)督;在分管工作崗位上,腳踏實(shí)地干事,用模范的言行做好榜樣的引領(lǐng),達(dá)到工作上支持、目標(biāo)上認(rèn)同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴,與全校教師一起共同把心思用在學(xué)校發(fā)展上。

            四、以人為本,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

            領(lǐng)導(dǎo)的`工作就是服務(wù)。假如副校長可稱為領(lǐng)導(dǎo)的話,我將當(dāng)好學(xué)校教育教學(xué)工作的服務(wù)員,為教育教學(xué)工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù),為廣大學(xué)生服務(wù),切實(shí)為維護(hù)師生員工的利益而努力。

            總之,在今后的工作中,我將踏踏實(shí)實(shí)辦事,兢兢業(yè)業(yè)工作,努力做到主動(dòng)工作不越位,服務(wù)師生不偏位,融洽關(guān)系不空位,也就是要擺正位置,當(dāng)好助手;服從領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)好參謀;服務(wù)師生,當(dāng)好橋梁。

            最后,我真誠地請(qǐng)求大家監(jiān)督我,支持我,幫助我,為我們學(xué)校在XXX校長的帶領(lǐng)下,光耀XX,光耀全省,光耀全國,盡一點(diǎn)綿薄之力。

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