強化改革創(chuàng)新意識方面問題集合4篇
【篇一】強化改革創(chuàng)新意識方面問題
通過對解放思想，強化改革創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)材料的深入學(xué)習(xí)后，本人聯(lián)系工作實際進行了認真深入的思考，解放思想是中國特色社會主義的一大法寶。思想解放的程度直接決定著改革創(chuàng)新的力度決定著經(jīng)濟社會發(fā)展的進度，監(jiān)管改造工作也要緊緊結(jié)合時代要求，用發(fā)展的觀念去解放阻礙監(jiān)獄發(fā)展的思想。談一談我個人的一點學(xué)習(xí)體會：
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識到不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合監(jiān)獄各項紀律和規(guī)定，被改造的服刑人員能否接受。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓(xùn)練。第一，加強學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)。第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁在事與事之間搜尋紐帶找到了之間的聯(lián)系。
三、要勇于付諸實踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，監(jiān)獄的改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
創(chuàng)新思維，對于基層監(jiān)獄人民警察來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現(xiàn)基層監(jiān)獄管理工作科學(xué)發(fā)展的進程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)監(jiān)獄基層工作能更好更快的發(fā)展。
【篇二】強化改革創(chuàng)新意識方面問題
二十一世紀,人類將進入一個以高科技為導(dǎo)向的知識經(jīng)濟時代,這個時代的到來,對每個人來說,既是嚴峻的挑戰(zhàn),又是發(fā)展的機遇。知識經(jīng)濟時代的到來,要求學(xué)生不僅僅需要具備邏輯思維的能力、語言表述能力、動手操作能力,也不再是只具備科學(xué)知識能力、社會評價能力、生活審美能力,還要有獨特的創(chuàng)新能力。這就要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的地理教學(xué)往往存在著學(xué)生被動接受老師的提問,長期處于被動思維的狀態(tài),所有的過程都在被動中進行,這樣怎能學(xué)生啟發(fā)創(chuàng)新思維?因此我在課堂上,常讓學(xué)生先自學(xué),讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,而后同學(xué)之間相互討論,我補充,得出結(jié)論。如:在進行地圖三要素的教學(xué)中,我先讓學(xué)生在課外時間分小組繪制學(xué)校的平面圖,讓學(xué)生在繪制的過程中發(fā)現(xiàn)問題,得出每一張地圖都要有“圖例、比例尺、方向”;在人口增長折線圖的教學(xué)中我讓學(xué)生先動手畫,而后在畫的過程中發(fā)現(xiàn),得出繪制的過程、方法。
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人,是素質(zhì)教育走向深化的必然結(jié)果,也是新課標實施的立足點。教師要更新教育教學(xué)觀念,樹立全新的理念,銳意改革,大膽進行教改試驗與實踐,通過一系列靈活生動的教學(xué)方式,探索培養(yǎng)具有高度主觀能動性、自主學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的途徑和模式,使之有利于人的自主性、探索性和創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮,使地理學(xué)科的教學(xué)適應(yīng)素質(zhì)教育模式的轉(zhuǎn)移和不斷深化。
【篇三】強化改革創(chuàng)新意識方面問題
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的過程就是解放思想，不斷發(fā)展的過程。實踐證明，只有不斷解放思想，不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展，改革創(chuàng)新是推動司法行政工作發(fā)展的不懈動力和源泉。
思想是行動的先導(dǎo)，只有解放思想才能促進各項事業(yè)的發(fā)展。要打破傳統(tǒng)思想的定勢，激發(fā)工作活力，抓住機遇，尋求更大的發(fā)展。還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷增強創(chuàng)造力，還要加強團隊精神，發(fā)揮最大的價值。我們在工作的過程中，時常面臨著各種的考驗，需要我們付諸實踐，認真思考，破除以往的舊思想，舊觀念，集思廣益，解決工作中的各種難題。
作為一名基層工作人員，更要履行好自己的職責，在工作中多動腦，多創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往舊的工作作風(fēng)，敢于解放自己的思想，敢于探索，實踐。還要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來。
【篇四】強化改革創(chuàng)新意識方面問題
學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”會議精神，讓我對為人做事和自身工作成長有了新的深刻認識。
一、注重學(xué)習(xí)是我持續(xù)成長的內(nèi)在要求!
對于基層的我而言，受閱歷所限，無論是在理論素養(yǎng)方面，還是在工作方式方法以及對業(yè)務(wù)知識的了解掌握方面，都存在著不足和欠缺，只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正提升自身綜合素質(zhì)、提高工作效率的能力。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊同事們學(xué)習(xí)，不僅要在總結(jié)成功經(jīng)驗中獲得提高，也要在汲取自身不足方面中獲得進步。
二、敢于擔當是我扎實成長的必備素質(zhì)!
對于自身的我來說，要勇于擔當，要有強烈的責任意識，把勇于擔當作為干工作的基本要求，以擔當作為、敢想敢干、敢為人先的激情去努力拼搏;還要善于擔當，具備擔當重任的能力，從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地解決問題。只有將勇于擔當和善于擔當結(jié)合起來，才能做到“平常時看得出，關(guān)鍵時站得出，危機時豁得出”。
三、腳踏實地是我快速成長的最佳捷徑!
“道雖邇不行不至，事雖小不為不成”，對于基層的我而言，腳踏實地就是要從平凡的小事開始，當一件件小事化為群眾的獲得感，那就是我的最終的初心。就是要從學(xué)會堅守做起，要堅守自己的初心，堅守自己的崗位，夯實根基，久久為功。就是要從學(xué)會吃苦做起，到實踐中去摔打，吃該吃的苦，出該出的汗，到服務(wù)群眾的最前沿、最需要的地方去磨練，充分地提高自身本領(lǐng)，實現(xiàn)人生目標和最初心的愿望。
