關(guān)于面具作文合集九篇

關(guān)于面具作文合集九篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的面具作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

面具作文 篇1

寒假中，我看了很多書，其中令我印象最深刻的就是《木雕面具》這本書。

這本書描述的是一個(gè)懸疑故事。主人公是個(gè)中學(xué)生，暑假來(lái)到某西南高原小城旅行。主人公錯(cuò)過(guò)了旅行團(tuán)的出發(fā)時(shí)間，還好手頭有一筆錢，可以夠三天的生活。他把這三天自由的日子稱作“獨(dú)立日”。在獨(dú)立日里，主人公被跟蹤、搶劫，還被人誣陷成搶劫犯，這些事情發(fā)生的緣由都是因?yàn)橹魅斯`打誤撞買了一個(gè)木雕面具。主人公在旅途中結(jié)識(shí)了三個(gè)當(dāng)?shù)氐男』锇椋謩e是阿麗麗、劉大屋、小鐵餅，從他們口中，主人公得知：這個(gè)木雕面具是個(gè)雷電神，一個(gè)星部落的神，五十年前住在多貢西面，后來(lái)整個(gè)部落就消失了，面具上刻著達(dá)巴文，理解了達(dá)巴文就能找到一個(gè)大寶藏，這也是壞人跟蹤、陷害主人公的真正目的。不過(guò)，主人公在小伙伴們的幫助下，與壞人作斗爭(zhēng)，最終奪到寶藏。

從這本書中，我讀到的是“團(tuán)結(jié)”的精神，團(tuán)結(jié)就是力量，正因?yàn)橹魅斯c三個(gè)小伙伴的團(tuán)結(jié)，他們戰(zhàn)勝了很多困難。正如一首歌中這樣唱道：一根筷子喲，輕輕就折斷，十根筷子喲，折呀折不斷……這也讓我想起了我與小伙伴團(tuán)結(jié)合作成功的事。上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我和陳錦輝搬黑板，黑板雖然不大，但一個(gè)人搬也是搬不動(dòng)的，所以必須兩人合作。上樓梯的時(shí)候，我們還遇到了困難，如果一人在前走，一人在后走，則后面的人將看不見(jiàn)樓梯。有沒(méi)有兩個(gè)人都能看到路的方法呢？我們一起商量，終于想到一個(gè)兩全其美的辦法：黑板在中間，一人在左一人在右，兩人側(cè)著走，不就都能看見(jiàn)路了嗎？果不其然，我們成功地把黑板搬到了教室。這不正是靠的團(tuán)結(jié)嗎？

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想看《木雕面具》的書呢？快快去看吧！

面具作文 篇2

當(dāng)虛偽已經(jīng)成為一種風(fēng)尚，當(dāng)造作已經(jīng)成為一種習(xí)慣，當(dāng)作秀已經(jīng)成為一種立足于社會(huì)的“通行證”，我不禁在想，撕下了“面具”后的人們將會(huì)是怎樣的情形呢？

誠(chéng)然，迫于現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，我們很多人都戴著面具生活，做著自己不愿意做的事，說(shuō)著自己不愿意說(shuō)的話，就像萬(wàn)圣節(jié)的狂歡舞會(huì)一樣，大家只看到別人的華麗裝扮，卻不知道對(duì)方究竟是誰(shuí)。人們戴著面具，出入于官場(chǎng)、商場(chǎng)、情場(chǎng)、舞場(chǎng)，臉不紅，心不跳，彼此心照不宣，悠然自得。

然而，這種生活就一定是壞事嗎？別忘了，這個(gè)社會(huì)需要美，需要和諧，需要相親相愛(ài)，需要互相幫助。

著名的大慈善家陳光標(biāo)，便是眾人口中的戴著面具的佼佼者。眾所周知，咱們中國(guó)傳統(tǒng)美德是做好事不留名，可人家陳光標(biāo)不一樣，他提倡高調(diào)慈善。所謂高調(diào)慈善，就是做好事處處留名。他免費(fèi)送給來(lái)看他晚會(huì)的老鄉(xiāng)們綿羊和拖拉機(jī)，卻和所有收到“天降大禮”的老鄉(xiāng)們一一留影，并把這些留影貼在當(dāng)?shù)卣拈T外。他為了提倡低碳生活，用大型鏟車銷毀一輛價(jià)值幾百萬(wàn)的蘭博基尼，并請(qǐng)來(lái)了省、市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有電視臺(tái)記者實(shí)錄整個(gè)過(guò)程，引起了極大的轟動(dòng)。

有人說(shuō)他這完全是在作秀。我不否認(rèn)，也許陳光標(biāo)真的是在戴著面具搞慈善，但是，如果他始終如一都是這么高調(diào)行善，那么，受益的人不是越來(lái)越多嗎？如果他的行為引來(lái)眾多人紛紛效仿，我們這個(gè)社會(huì)不就成了溫馨和諧的大家園嗎？

現(xiàn)實(shí)生活中，人們彼此彬彬有禮，謙讓有加，用彼此的那張面具維護(hù)著美好的個(gè)人形象，維系著良好的人際關(guān)系。這樣的“虛偽”，對(duì)個(gè)人無(wú)損，對(duì)他人有益，倒遠(yuǎn)好過(guò)真實(shí)的私心、赤裸的利欲。既然如此，又何樂(lè)而不為呢？我們?yōu)槭裁粗豢吹矫婢叩奶搨涡院脱谏w性，卻對(duì)它的潤(rùn)滑作用和調(diào)劑作用熟視無(wú)睹呢？

盧梭曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你嘗試去做像一個(gè)好人該做的事時(shí)，你也就真的成為一個(gè)好人了。”

也許，戴著面具的“虛偽”的人們，在無(wú)數(shù)次的言不由衷后，會(huì)形成做個(gè)好人的習(xí)慣，成為一個(gè)謙謙君子呢！

也許，戴著面具的“虛偽”的人們，在習(xí)慣成自然之后，去掉面具，露出一個(gè)至美的自我呢！

菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。只要不止步，不停歇，那些被人們稱作虛偽的人，被稱為“偽君子”的人，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成之后，一切水到渠成，假的也就成了真的，偽的也就成了實(shí)的。到那時(shí)，我們這個(gè)泱泱大國(guó)不就真的成了君子之國(guó)、文明之國(guó)？請(qǐng)深信，當(dāng)一切善舉都變?yōu)椤白杂X(jué)行為”之后，即使摘下面具，你也一定是位風(fēng)度翩翩的真君子！

面具作文 篇3

我喜歡做手工，這就是我制作的漂亮又有個(gè)性的貓臉面具。想學(xué)嗎，那就動(dòng)手跟我一起做吧！

首先要準(zhǔn)備的材料有：紙漿面具模型（可以去市場(chǎng)買，也可以自己制作），用剩的各種顏色的指甲油，彩色羽毛三根，一根細(xì)繩，雙面膠和剪刀。先在硬紙上剪出貓臉的`形狀，接著將兩只耳朵的中間向下按，兩只可愛(ài)的耳朵就完成了，再用相同的方法向外按出鼻子，畫出眼睛，用剪刀將其鏤空，這樣貓臉的形狀基本完成了。接下來(lái)最重要的部分就是用指甲油裝飾臉部，先用金色的指甲油涂在貓臉的下巴和額頭；接著用黑色的記號(hào)筆在眼睛周圍畫上各種自己喜歡的圖案；然后用銀色和亮片的指甲油點(diǎn)綴在眼睛的周圍，使面具看上去更加閃亮，把紅色的羽毛粘在一只耳朵的邊上；最后一步就是在面具兩邊各穿一個(gè)小空，將橡皮筋固定在兩邊，一個(gè)漂亮的貓臉面具就完成了。

你學(xué)會(huì)了嗎，讓我們一起做更多可愛(ài)的面具來(lái)做游戲吧！

面具作文 篇4

汪小樂(lè)，是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的女孩，可是最近她好像并不怎么陽(yáng)光，并不怎么開(kāi)朗了。因?yàn)樗L(zhǎng)青春痘了。

現(xiàn)在小樂(lè)的臉，真的可以用“不堪忍睹”來(lái)形容，不管是額頭上，還是鼻尖上，都被痘痘“占領(lǐng)”了。于是，她“理所當(dāng)然”地成為了“戰(zhàn)痘一族”，面對(duì)這“泛濫成災(zāi)”的痘痘，小樂(lè)只能每天在鏡子前擠啊，摳啊。但是，“單槍匹馬”的她卻“打”不過(guò)“聲勢(shì)浩大”的痘痘。

更可惡的是，小樂(lè)的班里，同學(xué)們會(huì)公然“保護(hù)”那些所謂的“公主”，而去“欺負(fù)”像他那種“鄉(xiāng)下姑娘”。有時(shí)候，小樂(lè)甚至都會(huì)有這種想法：“要是我能遇見(jiàn)一個(gè)仙子，或者是一個(gè)魔仙，就好了！那樣，我就告訴她：‘我要變美！’讓她把我變得像白雪公主一樣美麗，這樣我就不會(huì)被欺負(fù)了！”

“別說(shuō)夢(mèng)話了，現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能出現(xiàn)那種魔仙啊，仙子啊之類的東西的！”肖肖的聲音把她的好夢(mèng)打碎了。

“汪小樂(lè)！快去給我倒垃圾！不去的話，哼！我就去告訴陳老師！”諾諾的聲音一直柔柔的，弱弱的，為什么一見(jiàn)著她就變得那樣響呢？這是小樂(lè)怎么也想不通的問(wèn)題。

哪天我變美了，我一定讓你去倒垃圾，讓你去聞聞垃圾桶的臭味兒！小樂(lè)想。

慢悠悠地小樂(lè)來(lái)到垃圾箱旁，慢悠悠地倒垃圾......突然，小樂(lè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)面具，一個(gè)美人面具。

“哇！好漂亮的面具！我要把它帶回家！”小樂(lè)自言自語(yǔ)著把面具裝進(jìn)了口袋。

時(shí)間慢悠悠地流過(guò)，終于到了放學(xué)時(shí)間，小樂(lè)早就等不及了，第一個(gè)理好書包；第一個(gè)說(shuō)‘老師再見(jiàn)！’；第一個(gè)沖出了教室，回到家中。回家后，小樂(lè)迫不及待地帶上面具，不可思議的是，這面具和小樂(lè)融為了一體了。小樂(lè)開(kāi)心瘋了，連數(shù)學(xué)作業(yè)都沒(méi)寫就上床了，期待著明天的到來(lái)。

又是新的一天，小樂(lè)早就“整裝待發(fā)”了，說(shuō)了一聲：“老媽再見(jiàn)！老爸再見(jiàn)！”便風(fēng)一樣的沖出家門。到了學(xué)校，果然，不交作業(yè)沒(méi)被罵，果然，諾諾沒(méi)有叫自己去倒垃圾；果然......

可是，小樂(lè)卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)樽雒廊颂哿耍〔还苁裁磿r(shí)候都一定要保持淑女形象，不可以當(dāng)“女漢子“。真的太累太累了！

當(dāng)了幾天美人后，小樂(lè)主動(dòng)放下了面具，又成為了那個(gè)被同學(xué)“欺負(fù)”，被當(dāng)成“保姆”的小樂(lè)，但是，她卻十分開(kāi)心。

她對(duì)自己說(shuō)：“當(dāng)美人，絕對(duì)！絕對(duì)！不是好事！”

面具作文 篇5

寂靜悄悄無(wú)聲息來(lái)臨，笑聲輕輕飄揚(yáng)離逝。

一點(diǎn)兒也不留戀的，一點(diǎn)兒也不心疼的，冷風(fēng)入侵寂寞來(lái)襲，而水波上的月牙，靜靜地?fù)u曳，鮮為人知，她來(lái)不及披上華麗的外裝來(lái)到了這個(gè)世上，第一次地，她卸下了偽裝的面具。

我一直天方夜潭的感覺(jué)，嫻靜的上帝賦予我們每個(gè)人一個(gè)偽裝自己的面具，在這個(gè)復(fù)雜的世界上，給了我們面具，但并沒(méi)有賜予我們偽裝的能力，生物的應(yīng)激性和后天學(xué)習(xí)行為就是我所要解釋的。上帝很溫柔的帶著面具，偽裝善意地給予我們面具，魔力般的將我們催眠，不是貶義詞。只要我們夠勇敢，可以很驕傲地卸下面具，很真實(shí)的地生存，不用刻意，，不用掩飾，不用懷疑，有陽(yáng)光般的溫暖呈幾度斜射如臉龐，這種感覺(jué)很在很切，不用幻想也不是虛構(gòu)，就連微笑都可以很美。

戴上屬于自己的面具，“完美”的去生存著，去生活著。這種完美該怎樣去詮釋？我們到底需不需要這種完美？一直在答案中徘徊，左邊的答案和右邊的答案在拔河中。

也許，是需要面具。才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論做什么事，只有真心付出才能有收獲。以前總是抱怨自己的畫技不好，羨慕別人秀出的杰作，我有中想戰(zhàn)勝的意志，于是，經(jīng)常偷偷的行云流水般的三下五除二完成臨摹，但畫完后才知道出了丑，于是又怪自己的笨笨。所以，也許是應(yīng)該帶上面具，很用心的去生活，創(chuàng)造屬于自己的完美。

又也許，我們應(yīng)該卸下面具。也許化妝舞會(huì)的人之間隔著千變?nèi)f化的面具，有著無(wú)限的幻想和美好，但是，哪個(gè)才屬于真正的你自己？虛偽的美麗終究是虛空的，就算你有面具可以創(chuàng)造出美麗也只是在戴上面具時(shí)才有的絢爛。

風(fēng)劃過(guò)美麗一道道，月?lián)徇^(guò)安靜一層層，雨飄過(guò)迷霧一縷縷，隱隱約約地，若隱若現(xiàn)地我看見(jiàn)水波上的月牙，靜靜地?fù)u曳，她重新?lián)Q上華麗的外裝來(lái)到了這個(gè)世上……

面具作文 篇6

星期六的上午，我們?cè)陉惱蠋熌抢飳W(xué)做面具。我們先用黃色把整個(gè)面具都涂完，再給它添加花邊兒，我把它的眼睛涂成橙色，鼻子涂成藍(lán) 色，嘴巴涂成紅色。我做完以后，陳老師讓我用記號(hào)筆把眼睛、鼻子、嘴巴給它勾一下邊兒。勾完了，我舉起來(lái)讓陳老師看一看，陳老師 說(shuō)："xxx,你收拾書包吧。"我就開(kāi)始收拾書包，收拾完了，我在外面等著媽媽來(lái)接我。

面具作文 篇7

有個(gè)二十出頭的女大學(xué)生在這個(gè)學(xué)校教了五六年，如今年近三十了。她在學(xué)校可謂是“兇名遠(yuǎn)揚(yáng)”，聽(tīng)前幾屆許多學(xué)生說(shuō)她上課很厲害，連最調(diào)皮的學(xué)生在她的課上也不敢搗亂。這些傳聞，使我對(duì)這個(gè)老師的恐懼和好奇程度與日俱增，時(shí)刻盼著她能來(lái)上我們的課。終于，我們升了高年級(jí)，她來(lái)上我們生物課了。從門口走進(jìn)一個(gè)比我還矮些的短發(fā)女性，鼻梁上架著一副眼鏡。無(wú)疑，她就是那個(gè)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的老師。她一進(jìn)來(lái)，就把講桌砸得“啪”的一聲，著實(shí)嚇得不輕。課上，靜悄悄的，只有粉筆在黑板上寫字的唰唰聲。偶爾有人低語(yǔ)，她立馬回過(guò)頭來(lái)，便沒(méi)人再敢說(shuō)話了。氣氛十分壓抑，仿佛周圍幾許里都是低氣壓。她的課便是如此，一張萬(wàn)年不變的撲克臉，像戴了層面具。她姓胡，只不過(guò)沒(méi)人敢叫她胡老師，我們叫的“老師”。

看似尊敬，其實(shí)她和學(xué)生們的關(guān)系從稱呼上就可想而知了，更枉論與她談心這樣的事了。于是就成了這樣一種光景，辦公室里十分熱鬧，她的辦公桌前卻是最冷清的，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生來(lái)找她。我似乎是出于同情心泛濫，隨手找了幾個(gè)問(wèn)題，本意是想給她那冷清的角落添點(diǎn)人氣。我拿著生物書，喊報(bào)告，我找胡老師。那一刻，角落里有個(gè)人猛地回頭，面上帶著驚喜，和一些說(shuō)不清的情緒。這一刻的胡老師，像個(gè)孩子一樣，一會(huì)站著，一會(huì)坐著，似乎不知道讓我在哪里好。我等她平靜了下來(lái)，拿著書給她看。“你先去教室吧，一會(huì)，一會(huì)我給你勾好了你來(lái)拿去。”她都有些緊張了，讓我哭笑不得。若是被學(xué)校里的人知道胡老師還有這樣一面，恐怕會(huì)驚掉了一地下巴。我把書拿回來(lái)的時(shí)候，有一頁(yè)寫得密密麻麻的，我做筆記做得不好的地方，也用圓圈圈了出來(lái)。自那后，我便經(jīng)常找她問(wèn)問(wèn)題，她還是讓我把書放著，她寫上去便是了，除了課堂上，似乎還沒(méi)有與她私下談心過(guò)。去年她有了身孕，前幾月還堅(jiān)持來(lái)上課，后來(lái)肚子跟塞下了一個(gè)皮球一樣，圓圓鼓鼓的，這才請(qǐng)了假回去。這個(gè)學(xué)期開(kāi)春時(shí)，她又回了校上課，人已經(jīng)胖得不像話了。只是，有了孩子的她溫柔了許多，也開(kāi)朗了許多，總算能像個(gè)普通的老師一樣談?wù)勑牧恕Ｋf(shuō)她來(lái)的時(shí)候，還是個(gè)小姑娘，生怕壓不住調(diào)皮的學(xué)生，這才裝出一副史前兇獸的模樣。后來(lái)日子久了，她自己也習(xí)慣了這層面具，找不回溫柔婉約的她自己了。說(shuō)著她握住我的手，由衷說(shuō)了聲謝謝。面具帶久了，就摘不下來(lái)了，有了孩子的她，才明白對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，溫柔比氣勢(shì)洶洶來(lái)得管用。如今也陸續(xù)有學(xué)生叫她胡老師了，她角落里的辦公桌也熱鬧起來(lái)，雖然也是兇兇的，學(xué)生們卻不大怕她了，說(shuō)她“刀子嘴豆腐心”。從前胡老師帶著面具，活成別的樣子。

如今卻是帶著面具，依然活自己的人生。如此，甚好。

面具作文 篇8

面具只是一個(gè)人的外表，你往往所看到的都是裝出來(lái)的，而不是發(fā)子內(nèi)心的！

于我而言，每人都會(huì)有一個(gè)面具，有人遮掩的好，不會(huì)讓人看出什么破綻，揭開(kāi)面具來(lái)看，則是千差萬(wàn)別的。拿我而言吧！戴上面具總是快樂(lè)的，即使不快樂(lè)，也不愿顯示在臉上，而是埋藏在心里，很深……很深……

記得上次我真的很生氣，同學(xué)走過(guò)來(lái)，似乎在安慰我，又似乎滿心疑問(wèn)：“你也會(huì)生氣？”

有時(shí)連我自己也不知道在眷戀著什么，是那張“永不生氣的面具？”還是……

我的心似乎是玻璃做的，是透明的。又似乎是水晶做的，是幻彩的，又似乎蒙上了一塊布，這布的顏色很淺……很淺……其實(shí)，把面具揭開(kāi)，我卻是孤獨(dú)的，孤獨(dú)的餓讓人害怕！又有一種說(shuō)不出的滋味。我對(duì)于孤獨(dú)已經(jīng)麻木了，我也不在有什么悲哀了，經(jīng)歷了太多，懂得了太多，我也不會(huì)把更多的精力在再上面浪費(fèi)了。

綠葉過(guò)后是枯葉，紅花過(guò)后是凋謝。但是，豐收的卻是果實(shí)，那果實(shí)很甜……很甜……

面具作文 篇9

面具，俗稱假面，一般在京劇中可以看到的那些臉譜，也被稱作面具。今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)面具吧。

下面讓我們歡迎今天第一位上場(chǎng)的人——-朱老師，她戴著一個(gè)紅色面具，只遮住了半邊臉，頭上還有羽毛，可真引人注目。下一位出場(chǎng)的是我的同桌“老蔣”，他戴著一個(gè)猴子面具，看上去特別像一個(gè)美猴王，不過(guò)接下來(lái)有請(qǐng)的就是我們本次比賽的主要嘉賓余金橙，只見(jiàn)他已經(jīng)完全化身成為一個(gè)真正的“greenbigman”，他開(kāi)始表演他的絕活——-開(kāi)天眼，說(shuō)著第三只眼睛就睜開(kāi)了（其實(shí)是面具天眼）。

說(shuō)了這么多，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)了解一下面具的來(lái)歷和用途吧。面具有很多種類，其中臉譜更加讓人印象深刻。臉譜常常出現(xiàn)在京劇表演和川劇“變臉”節(jié)目中。首先一個(gè)人穿著特制的衣服和褲子，再準(zhǔn)備一些臉譜藏在服裝里，隨著音樂(lè)節(jié)奏就可以開(kāi)始不停地轉(zhuǎn)換他的臉啦！記得有一次我在酒席上就看見(jiàn)一位大叔穿著一身特制的黑色戲服，頭戴臉譜，“唰”一下變成藍(lán)色，“唰”一下又變成了黃色，觀眾們看得目瞪口呆，個(gè)個(gè)都被這變臉絕活兒給吸引住了。看來(lái)國(guó)粹就是國(guó)粹，不僅能給我們帶來(lái)民族自豪感，還能給人帶來(lái)視覺(jué)享受和情感上的放松。

可惜隨著時(shí)代的發(fā)展，演員的老去使變臉絕活慢慢失傳，中國(guó)的傳統(tǒng)文化慢慢不為人知，希望大家能夠重視起我們的傳統(tǒng)文化，讓更多的人去學(xué)習(xí)了解“變臉”這個(gè)令人嘖嘖稱贊的技能！