《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文6篇

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文1

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠的踩了幾腳，道：“你怎么對(duì)待我的小木船我就怎么對(duì)待你的小木船！”之后，我氣呼呼的離開(kāi)了教室。

陳明當(dāng)時(shí)不知怎么了，放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們總在談?wù)撋鲜止ふn時(shí)的場(chǎng)景：“陳明好像哭了。”“是啊我都看見(jiàn)他臉上有眼淚！”“是因?yàn)樗男∧敬矗俊泵鎸?duì)這些話語(yǔ)，我竟想不出一句反駁的話，真的是我錯(cuò)了么？他應(yīng)該也不是故意的吧？想到這些，頓時(shí)有些羞愧，便快步跑回家了。

第二天一早剛到教室，就看見(jiàn)陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么，“那一定是惡作劇！”這是我的第一反應(yīng)，緊接著我又想：陳明，我要讓你好看！我悄悄地從后門繞到我的位置上，可抽屜里沒(méi)有什么稀奇古怪的東西，只有一張陌生的紙條！我打開(kāi)一看，眼里滿是感動(dòng)。我居然這么想他，他很在乎我的.感受啊！陳明又拿出了個(gè)小木船放在我桌子上，低頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該……”話還沒(méi)說(shuō)完就被我打斷了：“應(yīng)該是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該無(wú)緣無(wú)故踩壞你的小木船的。”我們沉默了片刻，他率先說(shuō)話：“我們還是朋友么？”“是！”沒(méi)等他回答我，我又說(shuō)了一句：“永遠(yuǎn)都是！”

友誼是無(wú)價(jià)的，別因?yàn)槟愕囊粫r(shí)沖動(dòng)而結(jié)束了你與朋友之間的緣分。

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文2

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。“哼，我才不理你呢！”陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。“這是我的錯(cuò)么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對(duì)他”。我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨極了。

我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來(lái)簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。我那著小木船去手工小組那兒。誰(shuí)知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是，陳明手里的那只小木船！陳明的眼光和我相遇，我頓時(shí)不知所措。他走到我面前，說(shuō)：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤剑瑢?duì)不起……”“不！沒(méi)有，”我打斷他的話，“是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我邊說(shuō)，邊拿出他那小木船。

陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠(chéng)的友誼之心！

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文3

我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會(huì)有矛盾。

我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說(shuō)什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識(shí)。”說(shuō)完，我大步向門外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙，下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來(lái)，我還用一張紙，寫了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相。可是陳明卻對(duì)我說(shuō)謝謝你的惡作劇。”我聽(tīng)后異常驚訝。放學(xué)后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒，便跑開(kāi)了。我打開(kāi)信封:對(duì)不起，上次是我不對(duì)，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛(ài)護(hù)它。記得第一次見(jiàn)你時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)，這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)了這座城市，希望我們的友誼還能延續(xù)，再見(jiàn)！

從那以后，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聯(lián)系過(guò)。甚至我都沒(méi)有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說(shuō)聲“對(duì)不起”。我真是后悔莫及，因?yàn)槲沂チ诉@個(gè)朋友。

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文4

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上"撞開(kāi)了花"，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅耍谑俏冶痪镜嚼蠋熮k公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨死了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣；課間，我又把一張寫著"我是傻蛋"的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)"真漂亮，謝謝你的禮物。"我的臉突然一下紅了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。

友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我經(jīng)常想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過(guò)去。

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文5

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。

我把他的小木船高高舉起，正當(dāng)我準(zhǔn)備摔下時(shí)，我的腦海中蹦出了這樣一個(gè)年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？

我愣住了：陳明是我最好的朋友，小學(xué)六年的時(shí)光是他一直陪伴著我，可是……可是這木船也是花費(fèi)了我無(wú)數(shù)個(gè)日夜，用了無(wú)數(shù)的精力才做成的……

就在我愣住的時(shí)候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的木船。

陳明總摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過(guò)。但很快轉(zhuǎn)眼就消失不陳明撫摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過(guò)。但很快，幾乎是轉(zhuǎn)眼就消失不見(jiàn)了。

我似乎看見(jiàn)了，但又好像什么都沒(méi)看見(jiàn)。

不過(guò)這件事很快就被我拋之腦后。因?yàn)楫?dāng)我看見(jiàn)臉上毫無(wú)愧疚之意的陳明和他手中那完好無(wú)損的木船時(shí)，一股強(qiáng)烈的落差感略上心頭。

我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。

陳明這時(shí)好像意識(shí)到了什么，他連忙放下木船，說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就哭著跑回了家。

第三天放學(xué)的時(shí)候，陳明來(lái)找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現(xiàn)的一對(duì)黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見(jiàn)我沒(méi)有馬上離去，變?nèi)o我一個(gè)禮盒，然后飛快的跑走了。

回到家我打開(kāi)禮盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只小木船，看樣子應(yīng)該是他這幾天熬夜做的吧？

我正美滋滋的想著，忽然一張紙條出現(xiàn)在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。

風(fēng)吹落了紙條，上面寫著–––明天我要轉(zhuǎn)學(xué)了，再見(jiàn)。

《我和陳明是好朋友》續(xù)寫作文6

我和陳明是好朋友，一天，我把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心給我摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又一腳把小木船給踩得七分八裂，于是我一把搶過(guò)他的小木船使勁摔在地上，說(shuō)：“你既然不想讓我玩小木船，你也別玩！”我十分生氣，怒氣沖沖地瞪著他。“你……你太過(guò)分了，簡(jiǎn)直不可理喻！”他也氣得話都說(shuō)不清楚了。

上課了，我把碎片收拾一下坐到位置上。放學(xué)我們也不再一起走，各走各的，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話。

回到家，我隨便扒了幾口飯，躺在床上，淚水順著臉頰流了下來(lái)，打濕了床單。我呆呆地看著天花板，想起了我和陳明以前勾肩搭背的情景。突然，我回過(guò)神來(lái)，從書(shū)包了拿出了小木船的碎片，用膠水粘好晾干，準(zhǔn)備第二天帶到學(xué)校。

第二天，我和陳明還是不說(shuō)話。班里的同學(xué)都被我倆嚇了一跳，因?yàn)槲液完惷饔殖沉艘患堋抡n時(shí)陳明走到我課桌前一不小心把我的一個(gè)漂亮的水晶球打碎了，我呼地站起來(lái)，嚷道：“你干什么，我這個(gè)水晶球很貴的！”“這么貴的水晶球你放桌子上干什么？還兇什么兇，絕交！”“絕交就絕交！你以為離了你地球就不轉(zhuǎn)了嗎？可笑。”我撇了撇嘴說(shuō)道。他張了張嘴想說(shuō)什么，但還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

下午放學(xué)回家，陳明走在前面，我抬著頭走過(guò)她，看也不看她一眼。回到家，我寫作業(yè)時(shí)看到了日歷，上面赫然寫著紅色的字——陳明的生日。我呆在了那里，下午的種種情景浮現(xiàn)在我眼前，我放下書(shū)包，拿出小木船跑了出去。到了陳明家按響門鈴，我舉上小木船說(shuō)：“陳明，祝你生日快樂(lè)！”

友誼就像一艘小船，說(shuō)翻就翻了；友誼也像一個(gè)太陽(yáng)，有起也有落；友誼也是我們?cè)谌松缆分惺种匾臇|西，失去了它，人生就少了一抹色彩。