學習強國的體會和收獲范文(通用5篇)

第1篇: 學習強國的體會和收獲

　　自從科里要求大家開始學習“學習強國”這款APP，就仿佛為我們打開了新世界的大門，找到了無窮寶藏的宮殿!

　　“學習強國”這款APP包含了新聞時事，思想見解，文化藝術，歷史哲學，民俗社會，技能專題，自然科學等，不僅有文章，視頻，講解，還能發表觀點，參與討論，“學習強國”真的是一座巨大的寶庫啊!而且更新快，內容好，質量高，從這里不僅可以了解中國，也可以了解世界，你想學習的東西，這里都有!

　　最初，我只是把“學習強國”當成是每天的任務在完成，觀看視屏、學習文章、考試答題。但是隨著對APP不斷的探索和深入學習，逐漸對它產生了濃厚的興趣。我最喜歡的山西頻道，讓我了解了山西的最新發展和各種民生新聞，感受到了家鄉的日異月殊;“人物”頻道包含了各界模范，翹楚，這里每一位人物都帶給我心靈的震撼，都是我學習的榜樣;打開自然欄目的航拍中國，祖國雄渾壯麗的山河美景讓我沉醉，有群星閃爍的帕米爾高原，有沃野秋色美如畫的呼倫貝爾，有蒼穹落奇峰，橫空掛彩虹的七彩丹霞…美輪美奐的景觀讓我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工，真的是金山銀山不如綠水青山!學習文章和視頻之余，還可以參加每日答題與挑戰答題，不僅可以享受開動腦筋挖掘自己知識庫的興奮，也可以積累知識，激發自己不斷學習，從開始的被動學習轉變為主動學習。

　　在這個知識、科技日新月異的時代，我們只有加強學習，才能順應社會潮流。這是個學習型的社會，自覺學習就是順應天下大勢，不被社會淘汰。通過每天不斷的學習APP，不僅提高了自己的思想覺悟，也讓我更好利用了工作、生活之余的碎片時間，豐富了專業知識，提升了工作能力，拓寬眼界與視野。望在以后學習“學習強國”的路上，和大家共同進步，與君共勉。

第2篇: 學習強國的體會和收獲

　　——“學習強國”的行與思

　　不知從何時起，靜心讀書，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學習強國”平臺上線之前，我和家人都是通過觀看央視的新聞頻道，了解身邊的時事，新聞聯播是每天必看的一檔欄目。

　　特別喜歡我們的習總書記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會講中國故事。在多次公開講話、調研考察以及座談會上，習總書記總會引經據典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學苦讀到自己在農村插隊一邊學習一邊放羊，從春秋時期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過一個個生動的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養，端正良好作風的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。

　　而如今“學習強國”上線了，手機下載“學習強國APP，每天都能隨時隨地地零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想，真是既高效又便捷。習總書記一直強調,“我們要崇尚學習、加強學習”。在我看來，“學習強國”平臺無疑就是個海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養分，在不斷學習中，豐富自己的見聞，調整自己的工作狀態，提升自己的高度。

　　非常喜歡閱讀“人物”這一版塊。從中我了解到許多時代楷模的動人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關心扶助下一代成長成才，以實際行動詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著追求極致和完美的大國匠心，在細如發絲的空間內練就絕活，所制造產品11年無次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農加貴。他作為一名小學教師，不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風村”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個人支撐起一所學校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質。他的事跡讓同樣身為小學教師的我倍受感動，倍感鼓舞，也讓我對教師這個職業有了更深刻的認識。從時代楷模到身邊的感動，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無不都是我們這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。只要有閑暇時間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽，講給我的學生們聽，希望這些故事也能引領孩子們茁壯成長。

　　米南德說，“學會學習的人，是非常幸福的人。”現在，我們每個人都能借助“學習強國”平臺，更好地學習，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。

第3篇: 學習強國的體會和收獲

　　“學習強國”學習平臺上線以來，我鄉迅速掀起“學習強國”熱潮，領導班子帶頭，黨員干部趕超，全鄉形成了上下聯動、協調推進的良好態勢。“學習強國”注冊人數965人，其中81名黨員干部的“學習強國”總積分超過10000分。我鄉學習強國人數多且活躍度高，如何抓好“學習強國”學習，我鄉重點采取了三項舉措。

　　一是提高站位，層層動員

　　平臺剛上線，鄉黨委第一時間召開“學習強國”工作動員會，要求鄉機關支部，各村黨支部，切實提高思想認識和政治站位，高度重視“學習強國”平臺使用推廣工作，充分發揮黨員干部示范帶頭作用，把動員廣大黨員群眾使用“學習強國”學習平臺列為當前一項重要任務，迅速推進。共組建鄉級、村級12個學習組織，各支部黨建書記、專職黨務工作者擔任學習小組管理員。按照“能學盡學、應入盡入”的原則，堅持不懈地抓好學習平臺使用工作，全面提高廣大干部群眾對“學習強國”的知曉度和參與度。

　　二是創新活動，激發活力

　　持續在提高學習使用效果上下功夫，通過創新開展豐富多彩的活動，進一步激發廣大干部群眾學習的積極性和主動性。對學習情況每日通報，每周評比，目前爭學“學習強國”、爭當“學習達人”已經在我鄉蔚然成風。

　　疫情期間，我鄉干部職工堅持在家如在崗，防疫也學習，居家防疫做貢獻，堅持學習強本領。新型冠狀病毒疫情防控以來，為有效減少人員聚集，阻斷疫情的傳播，陽曲縣高村鄉實行輪班返崗工作制度。為確保輪休人員能合理利用居家時間，做到疫情防控與日常學習兩不誤，高村鄉黨委組織全體單位職工進行每日線上打卡活動，新式學習方法吸引了數三十余名職工紛紛加入活動中來。

　　將大家從各自家中集聚起來的就是一款在線打卡的微信小程序，在小程序中開設“高村鄉：在家如在崗，防疫也學習”話題圈，全體成員根據每日發布的打卡主題完成學習或健身任務，成員將自己在家的學習動態以視頻、音頻、圖片的形式分享出來，相互交流收獲與心得，營造了良好的線上學習氛圍。

　　“這種線上學習交流的方式真心好用，每天早上起來都要找一些文化經典或者評論文章朗讀一遍，將自己的朗讀的音頻上傳打卡，以這樣的形式和大家問候早安，很有意義。”除了線上經典朗讀以外，學習強國也是日常學習的法寶，在高村鄉的話題圈里，成員將學習強國的每日積分截圖“傲嬌”的曬出來，并把自己的學習感悟或者迸發出的小靈感發布出來與大家討論。

　　三是帶頭領學，結合助學

　　作為鄉黨委書記，祁秀生每天都會帶頭學習、答題，在每周二的學習會上與機關干部和兩委主干分享學習心得，起到了很好的教育引導作用。

　　注重兩個分享。分享知識內容和方式方法。一是積極為黨員群眾提供操作手冊，并進行指導。黨員群眾之間互相學習，互相幫助，讓黨員群眾及時學習和了解平臺的學習、操作方法、答題技巧，短時間內提升了學習效果。二是積極分享學習強國精彩內容。學習強國平臺內容廣博而精彩，學習群內每天分享學習內容，點評學習情況。

　　堅持四個學習。即每天上線自己學、周二下午集中學、交流心得相互學。總的來說，第一機關所有同志每天擠出時間上線學習，貴在經常、融入日常，第二每次周二集中學習，將“學習強國”與“三會一課”、主題黨日、學習型黨組織建設和精神文明建設等緊密結合起來，做到學用結合，三是利用周末學堂、學習交流群等平臺交流學習心得;四是通過一周一次的學習成果考核，激發學習力量，形成“比學趕超”的學習圍，不斷改進方法，提升工作實效。

第4篇: 學習強國的體會和收獲

　　自從下載了《學習強國》app，心里非常開心和激動。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現在終于有機會零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想了。

　　記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書記的通知，讓所有黨員和教師下載《學習強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設置好了頭像，完善了個人信息。還各處點了點看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺非常好，對我們國家與時俱進的腳步越來越賞識，也為祖國的網絡文化日益成熟而感到驕傲和自豪。

　　從此，每天有時間，我都要登錄《學習強國》，閱讀里面的時事要聞和文章，觀看視頻，完成答題任務。在“要聞”版塊我收聽新聞聯播，了解國內外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習總書記的重要思想、重要講話都有詳細的學習篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著我。在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。

　　有時看到好的視頻和文章，我還會轉發給微信朋友和發朋友圈，希望能讓我身邊的每一個人都感受到祖國的日益強大，聆聽祖國的心聲。通過答題活動也讓我學到了很多教育界以外的知識，開闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。

　　《學習強國》的學習活動，充實了我的生活和工作。今后我要在《學習強國》這個學習的平臺不斷加強黨務學習，增強個人黨性修養，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時俱進的黨員教師，為助力中國夢的早日實現盡自己的一點微薄之力。

　　正是：學習強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習倡導，經濟共榮領航標。不忘初心得始終，二零二零華夏驕。

第5篇: 學習強國的體會和收獲

　　我認真參與“學習強國”，提高參學率，利用工余時間登錄學習強國，按照“評論、訂閱、收藏、分享、答題、看視頻、讀文章”等規定動作認真學習，自己在不斷學習充實自己中，深深被這個好的學習渠道吸引，喜歡這個平臺的多元化的信息內容，不僅有黨史、新聞、評論等文字內容，還有大量的圖片、視頻，內容豐富，學習也頗有興趣，以前不常看的“新聞聯播”，現在一級不落的收聽收看，堅持了幾個月，積累了大量的歷史、文學、黨建、時政知識，也經常和單位同事分享自己學習的經驗。

　　在繁忙的日常工作中，我合理化解工學矛盾，見縫插針，積少成多，堅持學習，持續給自己充電。

　　“學習強國”是系統工程，我們要掌握新時代中國特色社會主義的新思想、新論斷、新觀點，陶冶道德情操，提升思想境界。在“學習強國”當中，可以找到解決各種發展難題的中國方案。作為黨員，不學習就跟不上時代步伐。當前，我們要把“學習強國”的活動組織好、引導好、學習好。在學習推進的過程中積極開展“三比”活動。一是比學習進度，看誰的學得快;二是比學習廣度，看誰的體會深;三是比學習成效，看誰在實際工作中利用的多。

　　通過學習，進一步激發自己的工作激情，為自己分工承擔的工作創造特色，亮出工作的閃光點，向車間、支部、公司交一份滿意的答卷。

　　“學習強國”平臺開設了黨史專欄，重溫專欄中的紅色記憶和黨史故事，我深刻感到我們黨和國家的早期領導人以及革命先賢，之所以能夠不畏生死，艱苦奮斗，帶領中國人民推翻“三座大山”，建立嶄新的新中國，正是因為他們始終飽滿濃厚的家國情懷和強烈的使命擔當，作為新時代的黨員，必須繼承和發揚好這些優良傳統，始終以“革命理想大于天”的豪邁情懷，扎根基層、撲下身子，切實把發展的需要和群眾的期盼作為推動自身工作永不懈怠的強大動力。

　　我們要學會做一個勤奮學習的人，收獲知識，奉獻自己。當我們回首往事，不因虛度年華而悔恨，更不因碌碌無為而感到茫然。