以傳遞為話題的作文600字（精選10篇）

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-05-15 18:00:44 收藏本文

相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的以傳遞為話題的作文600字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以傳遞為話題的作文1

一個(gè)美好的笑容，會(huì)帶給人好心情。笑對(duì)人生，那么，這個(gè)世界將無比美好。

由于天氣原因，早上起來已經(jīng)有些晚了。急促的生活總是不能使人擠出笑臉的，自然，這么個(gè)美好的早晨瞬間由歡樂變成了苦悶。

吃過早飯，急急忙忙沖下樓，外面很是熱鬧，對(duì)于一個(gè)并不太喜歡熱鬧的人來說，當(dāng)然是一種誘惑。我抬起頭，看見買早餐的那個(gè)叔叔對(duì)我微笑，霎時(shí)有如在空洞的心靈中攝入一束暖暖的陽光，那是一種莫名的感動(dòng)！我拉拉嘴角，回了一個(gè)燦爛的笑臉，然后他繼續(xù)忙，我繼續(xù)趕路，不同的是掛在我臉上的苦悶瞬間煙消云散，取而代之的是微笑。

途中，遇到了同班同學(xué)。一副苦惱的樣子，我走上去，笑著打招呼“看見你們真高興。”我看見她由苦惱變?yōu)槲⑿Α昂湍阋粯樱阈那楹孟癫诲e(cuò)。”我們快步走著，高興交談著昨天做過的題目，走到座位上，上課鈴剛好想起。我們相視而笑。

我喜歡我的老師，且不說他們教學(xué)的成功，最重要的是每一位老師走進(jìn)教室并不直接喊上課，而是微笑和我們問好。那親切的笑臉感染著我們。讓我們彼此擁有一份好心情，待以認(rèn)真聽課。

就說語文老師吧，倘若你沒有做錯(cuò)事，他永遠(yuǎn)是一副和藹親切，平易近人的樣子。不管在什么時(shí)候，都給人以微笑。還有英語老師，那甜美的笑容使人陶醉，因?yàn)檫@個(gè)‘笑’字，我們不僅是師生關(guān)系，更是很好的朋友。

其實(shí)我并不太喜歡物理這門學(xué)科，即使付出了那么多的努力，卻依舊為那些復(fù)雜的定理而苦惱，可是我沒有放棄，物理老師雖然嚴(yán)肅，可那笑臉，哪一個(gè)個(gè)有趣的“音符”總是讓我跟著節(jié)拍邁動(dòng)自己的步伐，那種笑很有感染力，總是在不經(jīng)意間牽動(dòng)我們的神經(jīng)末梢。

都說心情是可以傳染的，笑臉是可以傳遞的，從小到大，他人的笑容感染著我，于是，我學(xué)會(huì)給他人以笑，有時(shí)是微笑，有時(shí)也會(huì)是調(diào)皮的笑，這樣的笑使即使你犯了某些小的錯(cuò)誤，別人也不忍心責(zé)罵你。

“笑”很簡單，數(shù)一二三揚(yáng)起自己的嘴角，對(duì)他人微笑，對(duì)這個(gè)世界微笑吧！

　　以傳遞為話題的作文2

友誼是什么？這又有誰說得準(zhǔn)呢？是一杯暖暖的牛奶，是一盞明亮的指路燈，還是一泓清澈甘甜的泉水？我認(rèn)為，友誼就是如此。也許你有時(shí)會(huì)遇到一堵巨墻擋住你的去路，這時(shí)，友誼就如一把無所不能的電鉆為你破壞它。

記得那是一個(gè)驕陽似火的夏天，萬物都被炙熱的火球炙烤著，花兒們都無精打采地低下了頭，小狗耷拉著耳朵，氣喘吁吁地伸出長長的舌頭。而我，卻在烈日下一次又一次地練習(xí)著投籃，在一旁為我默默加油的，則是身懷絕技的你，又一次打鐵，我無可奈何地望著那個(gè)高高的籃筐，仿佛像一堵怎么也無法逾越的墻，用鄙夷的目光告訴我：小子，你還嫩了點(diǎn)呢。我慢步走向一旁，一屁股就癱坐在椅子上，心情無比的失落。

就在這時(shí)，你撿起了在一旁滾動(dòng)的球，對(duì)我說：“怎么？不練了嗎？你難道就想這樣放棄了嗎？”我有氣無力地回答道：“不行了。我練了這么久，投球的水準(zhǔn)還是這么爛，看來我是要放棄了！”他面對(duì)我的回答并沒有感到特別的驚訝，而是二話不說，扔了一瓶飲料給我，運(yùn)著球?yàn)t灑地來到場(chǎng)上。他似乎是裝了雷達(dá)瞄準(zhǔn)似的，一上來就投進(jìn)了兩個(gè)超遠(yuǎn)的三分球。我看著他一次又一次把球送進(jìn)籃筐，心中不僅僅是佩服，更是對(duì)他有一絲的妒忌與不服氣。我在內(nèi)心中掙扎了很久，眼前突然一亮：他行，我也能行！突然，他走到了我的身前，伸出手說：“來吧，我們一起練吧！”我自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，握著他的手站了起來。我們練了很久，我的投籃水平果然突飛猛進(jìn)，我的心中對(duì)他真的有一股說不完的感激之情。是他幫我破壞掉了這堵不可逾越的高墻，使我一路向前。

也許友誼并不遙遠(yuǎn)，就如那兔子與烏龜，他們倆若是互相合作，一定能共奪冠軍。我會(huì)把這份來之不易的友誼繼續(xù)傳遞下去！

　　以傳遞為話題的作文3

深秋之夜，云煙已散。璀璨星光迷人眼。我靜靜地坐在窗邊，我靜坐在窗臺(tái)，抬頭仰望。今夜月明風(fēng)清，思緒已如翩翩蝶，飛舞到黑暗的盡頭。

“我走了，你外公怎么辦”

外公生病住院，媽媽沒日沒夜地在醫(yī)院照顧他。那日我為媽媽送飯，醫(yī)院里彌漫著濃厚的消毒水味，走進(jìn)病房，一股惡臭迎面襲來，令人窒息，我忙用手掩住口鼻。媽媽正在喂外公吃藥，她的面容憔悴而困倦，眼皮往下沉，似乎是沒睡好。我不忍她再這樣下去，禁不住對(duì)她說：“不如今晚還是回家睡吧。”她笑著搖了搖頭：“我走了，你外公怎么辦？我不放心他一個(gè)人在醫(yī)院。”我看著她的身影，心中不禁隱隱作痛。

那一夜，媽媽傳遞的關(guān)愛，溫暖了外公的心。

“我相信你一定能行。”

望著眼前這一團(tuán)團(tuán)揉皺的紙張，我禁不住深深嘆息。學(xué)校舉辦作文比賽，而此刻我思緒凌亂，不知從何下筆。我仰頭望天，天空湛藍(lán)，卻平息不了心中如波瀾起伏的煩躁。媽媽靜靜地走了進(jìn)來，在桌上輕輕放下一杯熱牛奶，她拍著我的肩，俯在我耳邊說：“我相信你一定能行。靜下心來，一定可以。”

那一夜，媽媽傳遞的關(guān)愛，溫暖了我的心。

“我愛你，從這里直到北極星”

小時(shí)候，我喜歡和媽媽做一個(gè)游戲。“我愛你，有這么多。”我伸出手，畫了一個(gè)圈。媽媽笑著說：“我愛你，有這么多。”然后畫了一個(gè)更大的圈。后來玩累了，熄燈睡覺的時(shí)候，媽媽幫我掖好被子，在我耳邊輕輕說：“我愛你，從這里直到北極星。”

媽媽就像我的北極星一樣，她把自己的關(guān)愛，傳遞給外公，傳遞給我，傳遞給整個(gè)世界，溫暖我們的心。有一天，我一定會(huì)對(duì)媽媽說：“我愛你，從這里直到北極星，再從北極星回到這里來。”把我的關(guān)愛，傳遞給你。

　　以傳遞為話題的作文4

當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí)，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。

于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識(shí)。從漢語拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好啊！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí)，這樣，我們的知識(shí)才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。

為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí)，我們便開始在社會(huì)上工作，把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……

到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識(shí)的或把手，開始向自己的子女傳遞知識(shí)，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……

如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識(shí)的傳遞，文化的傳承所致。

讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！

　　以傳遞為話題的作文5

忘了是從那篇文章上看到這么一句話：母愛是場(chǎng)循環(huán)傳遞的愛。仔細(xì)回憶，難道不是這樣的嗎？外婆最疼愛的是母親，而母親最疼愛的，是我。

外婆在我家也住了兩三個(gè)月了，若不留心觀察，還真不知道她每天都做些什么。原來，外婆她無時(shí)無刻都在奉獻(xiàn)她的愛，把愛傳遞給她的女兒。

那次是周末，母親病倒了，蜷縮在床上，像個(gè)弱小的嬰兒。我的母親，你何時(shí)變得如此脆弱？我手忙腳亂的不知道該做些什么，只能在一旁干著急。望著床上的母親，她緊鎖著眉頭，臉色蒼白，額上慢慢沁出汗珠，表情猙獰，半瞇著眼睛，卻從不說一聲痛！我的心緊緊的，想崩開一條長長的裂痕似的。可是我卻什么都做不到，只能心疼地望著這一切。這時(shí)，我卻注意到了外婆一直坐在床邊，用自己的雙手緊緊裹住母親的手，不時(shí)用紙巾出去母親額上的汗珠。那堅(jiān)定而又溫暖的目光與母親對(duì)視著，仿佛在傳遞著什么力量一樣。好像她們又回到了從前，當(dāng)母親還是個(gè)孩子的時(shí)候。在這場(chǎng)無言的電影里，我知道，外婆真的很疼愛母親。

從我出生到現(xiàn)在，母親就是我的守護(hù)神，她守護(hù)著我成長，守護(hù)著她的愛，從未停歇。

那次我和同學(xué)在街上逛，可能是吃了些不干凈的東西，肚子突然強(qiáng)烈的痛了起來，我瞬間癱倒在地，直不起腰來。我拿起電話，給家里打了過去。母親馬上著急地闖了三個(gè)紅燈，不過十分鐘，便飛奔到我面前接我到醫(yī)院檢查。那時(shí)候，我是愧疚的，總給母親添這樣那樣的麻煩，總讓她為我擔(dān)心。雖然我們從未說出口過，但卻都心知肚明的，我們都愛著對(duì)方！

母愛是一場(chǎng)循環(huán)重復(fù)的愛，它帶給我們無微的呵護(hù)、溫暖的幸福。向我們傳遞著一種偉大的力量！

　　以傳遞為話題的作文6

碰瓷抄襲打架一些負(fù)面能量形為，漸漸蔓延了這個(gè)社會(huì)，很多人因?yàn)榭吹搅诉@一小部陰暗面就覺得人心可畏，看到這個(gè)世界光明的一面了。因而，做什么事都是三思而后行。但他們遇到一些需要幫助的人的時(shí)候。都是一副事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)。

但是人們往往忽略了做好事，就像為別人開一朵絢麗的花。雖然有時(shí)候會(huì)被別人不理解。被陷害，但是你一定會(huì)被花香所感染，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，畢竟還是好人多的，

記得我看過一篇那個(gè)幫了我的人告訴我說。一個(gè)旅行者他被困在雪地里。寸步難行，雖然不遠(yuǎn)處有燈火，但車子卻不能再走。把車子放在雪地里又不放心。這時(shí)一位農(nóng)民工走過來。說：我看你這車子是沒油了吧，這樣你先上我家喝杯茶等天亮了再走，起初那位旅行者心存疑惑。我又不是你你為什么要幫我呢？他說以前也是一個(gè)大雪天，我在工地上，因?yàn)槔习宀话l(fā)工錢。正當(dāng)我絕望之際，有一個(gè)人幫了我。那個(gè)幫了我的人告訴我說，他不求回報(bào)只要我遇到需要幫助的人的時(shí)候幫助他們就行了。聽到這兒，這位旅行者的眼睛濕潤了。因?yàn)閹椭莻€(gè)農(nóng)民公的人，這是十年前的自己。

有時(shí)候緣分就是那么奇妙，你無意間掉落的種子，說不定以后會(huì)給你帶來巨大的收獲。

所以幫助別人就等于幫助了自己，為別人開一朵絢麗的話，說不定你還會(huì)被花樣所感染。

　　以傳遞為話題的作文7

我們是蓮，亭亭玉立的蓮。我們家族在湖中，在塘中，在池中……繁衍生息了幾千年。看到了骨氣這根接力棒在一代代歷史名人中傳到了今天……

“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”一陣仰天長嘯把我們從睡夢(mèng)中驚醒，我們定睛一看，原來是鼎鼎有名的屈原，只見他徘徊在江邊，喃喃自語。我們想安慰他，可我們只是蓮，張不開口。繼而，他吟誦著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”毅然決然地投進(jìn)滾滾江水中，我們愕然了。

他面對(duì)楚國上下昏庸，郢都破滅，沒有賣國求榮，而是憑著一顆“國破尚如此，我何惜此頭”的`忠肝義膽，與楚國共存亡。他的死是為民殉國難，是為國捐軀精神的再現(xiàn)，他是為正義而死，為真理而死。死得其所，死得有骨氣。如一道閃光的利劍劃破了千年長空，給生與死賦予新的內(nèi)容。他的精神將流淌在每一個(gè)中華赤子的熱血里，融入炎黃子孫的靈魂中。他的死不是一種結(jié)束，而是一個(gè)偉大的起點(diǎn)。不茍且偷生，一身正氣浩然長存。

愛蓮池中我們盡情地開放，主人周敦頤因酷愛我們家族的雅麗端正，清幽玉潔，因此挖池種蓮。池中間有一石臺(tái)，臺(tái)上有六角亭，兩側(cè)有“之”字橋。主人盛夏常漫步池畔，我們更是散發(fā)出縷縷清香，隨風(fēng)飄逸。此時(shí)，他會(huì)吟誦“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”我們也如癡如醉。

他是我國理學(xué)的開山祖。他性情樸實(shí)，信古好義，平生不慕錢財(cái)，愛讀名理。他雖在各地做官，但俸祿甚微，即使這樣，他還把自己的積蓄給了故里宗族。他不與世俗同流合污，用自己獨(dú)特的方式傳遞著骨氣。

月光下，我們?cè)谔林心剜灰娭熳郧蹇羁钭邅怼Ｋ@幾天心里頗不平靜。作為一位散文學(xué)家，朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征，創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。就是這位文弱書生在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實(shí)際斗爭(zhēng)中，他身患嚴(yán)重的胃潰瘍，但仍簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》，并囑告家人不買配售面粉，始終保持著一個(gè)正直的愛國知識(shí)分子的高尚氣節(jié)和那可貴的情操。寧死也不吃美國的救濟(jì)面，這是何等骨氣。

你們的骨氣，我們會(huì)幫你們一代代傳遞下去。你們的精神永遠(yuǎn)長存。

　　以傳遞為話題的作文8

在生命的旅程中，有無數(shù)的人會(huì)經(jīng)過你的站臺(tái)，或許給你以歡樂，或許給你以悲傷；或許長久地留在你的記憶中，或許只是短暫地停留。在我的人生中，走過了一個(gè)這樣的人，我不知道她的名字，和她只是萍水相逢，她卻長久地留在了我的記憶中，只因她教會(huì)我，也囑咐我要繼續(xù)傳遞善意。

那是一個(gè)平淡無奇的早晨，天灰蒙蒙的，讓人有一種莫名的壓抑。我跑得都踹不過氣來，好不容易才趕上公交車，去學(xué)校上課。上了車要刷卡時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的卡忘帶了，翻遍身上的所有口袋，只有要交資料費(fèi)的150元錢，并且都是整錢。

我十分窘迫地看著司機(jī)，也不知道該說些什么好。記得在那一刻，我羞愧的無地自容。司機(jī)用一種司空見慣甚至帶有鄙夷的眼神看著我，仿佛我是故意要逃票。再抬眼看著車上的乘客，更令人心寒，大部分人對(duì)此都視而不見，眼神與眼神的碰撞中充滿著不信任，似乎我就是一個(gè)小偷！

“我……我……”我不知道說什么好，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下車。這時(shí)，身后忽然傳來一個(gè)聲音：“用我的吧。”只聽見“丁零”一聲，硬幣就進(jìn)了投幣箱。我一看，是一位素不相識(shí)的老奶奶，她穿著破舊的棉布衣，腳上是一雙繡花鞋。我心里舒了一口氣，對(duì)老奶奶說：“那怎么好意思，要不，您告訴我您住在哪兒，我一定把錢還給您。”老奶奶笑了笑，說：“不用了。我不是南昌人，是外地來的。這次進(jìn)城是來看兒子的。我第一次坐公交車時(shí)，不曉得要投幣，身上也沒帶零錢，是一位先生幫我投的。今天算我替他傳遞善意了。如果你真的要給，下次坐公交車的時(shí)候，如果有人忘記帶零錢的話，你就幫他投幣吧，也算是把這善意傳遞下去。”

我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，身上仿佛承擔(dān)了一種使命。車上的人都看著我們這邊，原先裝作什么也沒看見的那些人，此刻都深深地低下了頭。

公交車開動(dòng)了，天氣也放晴了，陽光從樹縫中穿過來，照在我的臉上，溫暖無比。那位老奶奶坐了兩站就下了車。現(xiàn)在，我連她的名字都不知曉，但是她那溫暖的善意一直留在我的記憶中。

現(xiàn)在，我還沒有遇見忘記帶零錢的乘客，但我時(shí)時(shí)記得老奶奶對(duì)我說過的話，要把這善意傳遞下去，或是讓座，或是給乞討的人一日的溫飽。每當(dāng)我傳遞出一份善意，都仿佛聽見老奶奶微笑著對(duì)我說：“干得好，孩子！”

朋友，傳遞善意，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起行動(dòng)吧！

　　以傳遞為話題的作文9

四月了，春姑娘又回到了大地母親的懷抱，一切又顯出了勃勃生機(jī)。小滿望著溫暖的陽光，開心的笑了……

小滿是一個(gè)從窮山溝來的孩子。今年，他隨著打工的父母來到城里讀書。剛進(jìn)城里時(shí)，他特別高興，他走在大街上，望著路上川流不息的車輛，商店里琳瑯滿目的商品。這對(duì)一個(gè)窮山溝來的孩子是多么新鮮啊！可是，不久后，他又不那么喜歡城市了。

二月，冰雪融化才不久。現(xiàn)在，又一陣寒風(fēng)刮來，人們又裹上了厚厚的大衣。那天，小滿第一次走進(jìn)干凈明亮的教室。可他卻感到自己與這格格不入。其他的同學(xué)都穿著鮮亮、美麗的衣服，可唯獨(dú)他的衣服看上去破破爛爛的。小滿很自卑，找了個(gè)最不起眼的地方坐了下去。可上第一節(jié)課時(shí)，老師讓小滿到講臺(tái)自我介紹。小滿沒辦法，慢吞吞走上講臺(tái)。剎那間，同學(xué)們的目光像聚光燈似的，都落在小滿身上。同學(xué)開始紛紛議論了起來。小滿縮著頭，支支吾吾地說：“我……我叫小滿，父母是工人……”話還沒說完。同學(xué)們又嘰嘰喳喳地談?wù)撈鹆恕ＰM再也說不下去了，將目光投向了一旁的女老師。年輕的女老師微笑著看著小滿，柔順的長發(fā)隨意披散著。她走到小滿身邊，用細(xì)膩的手輕輕握住了小滿的手。多溫暖的手啊！小滿想，同時(shí)，小滿感到一股暖流襲遍了全身，然后涌入了小滿的心房。小滿感到自己那單薄，破舊的衣服也變得溫暖了起來，女老師輕輕用手示意同學(xué)安靜下來。老師輕輕地開口說話了，聲音甜甜的，暖暖的，像春風(fēng)那樣溫柔。

“同學(xué)們，你們知道嗎？小滿的爸爸媽媽是建筑工人哩！看到那邊的高樓大廈了嗎？那樣高的樓房，可是由這些工人慢慢建起來的。他們可為咱們的城市做了不少貢獻(xiàn)！你們說，他們值得尊敬嗎？”“值得！”同學(xué)樣異口同聲地說。“那他們的孩子呢？”“也要尊敬。”同學(xué)們大聲說。這時(shí)，小滿感到更溫暖了。“你們?cè)敢夂托M交朋友嗎？”老師笑著說，“愿意！”這時(shí)，一個(gè)小女生站了起來，說：“你好！我叫丫丫，能和我交朋友嗎？”小滿沒反應(yīng)過來。又有幾個(gè)小朋友說：“我想和你交朋友！”小滿激動(dòng)得說不出話，只是使勁點(diǎn)頭。這時(shí)，女老師向小滿俏皮地笑了笑，兩只眼睛彎彎的，卻十分明亮、溫暖。小滿仿佛透過這眼睛，感到了無與倫比的溫暖。

放學(xué)時(shí)，寒風(fēng)停止了。天空不再那么灰暗，萬物好像顯露出了一點(diǎn)生機(jī)。小滿哼著歌走在放學(xué)路上，看見了一只發(fā)抖的小狗，小滿將它帶回了家，想讓它也感到溫暖。

四月的風(fēng)吹拂著大地，陽光暖暖灑在大地上。真溫暖啊！小滿高興的想。