關(guān)于情感作文300字合集五篇
關(guān)于情感作文300字合集五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的情感作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
情感作文300字 篇1
奶奶的愛像斷了線的風(fēng)箏,隨風(fēng)飄到了遠處;又像天上的流星從夜空中劃過;讓我站在原處,久久的凝望,情不自禁的流下了流淚。
星期六的早上,我早早的起床想寫作業(yè),可是,媽媽馬上抓著我的手說:“奶奶病重了,已經(jīng)昏迷,要回老家看奶奶。”我們馬上收拾行李趕回老家文昌。一到老家我就看見一大堆人圍著昏迷的奶奶,我向前摸著奶奶的手。只見奶奶閉著眼睛什么東西都不懂似的,用嘴不停的呼吸著,姐姐們叫一聲奶奶,我膽小不敢叫,姐姐說再不叫以后就叫不到了。晚上我睡覺起來就聽到了一陣陣哭聲,媽媽坐在我的旁邊似乎是在等我起床。媽媽帶我去見去世的奶奶,我看見爸爸和所有的親人都圍在奶奶身旁痛哭著,我忍不住的哭了。晶瑩透明的淚水從我的眼睛里流了出來。看來真的像姐姐所說的不叫以后就叫不到了。
又過了一天,我去送奶奶下葬了,我看見所有的親人都哭了,我和兩個姐姐都是屬蛇的.只能送到半路。我目送大人們就這樣一步步抬著棺材把奶奶送去和爺爺藏在一起。
奶奶您走了,我在也得不到您的愛,在也看不到您熟悉的身影,在也聽不到您叫我的聲音。愿您在天堂過得很好。
情感作文300字 篇2
家,聽起來并不陌生,每個人都有,而且每個人都愛自己的家,我也不例外。
家,是由幸福?升爸爸快樂?升媽媽和可愛的我組成的 。
爸爸媽媽悉心經(jīng)營著一家快餐店,起名叫?升快餐。很多人都會好奇的問店名的由來,這時,我就會搶上前去,興致勃勃的講給他們聽,這事得從爸爸媽媽的姻緣說起,爸爸姓郝,媽媽姓鄭,合起來就是人們常說的“正好”,所以爸爸媽媽的 生活甜甜蜜蜜,做任何事情都順順利利,所以我家生意紅紅火火。
最令人感到巧合的是,爸爸叫雨,媽媽叫云,可愛的我出生后,爸爸媽媽費盡心思,給我取了個并不悅耳卻有意義的名字:郝澤升,三口人的名取后一個字組合到一起,就組成了?升。
令我記憶猶新的是,在我家開業(yè)的 時候爸爸作了一副對聯(lián):“鄭郝伉儷誠待客,雨云同心土變金。”多么有意義的對聯(lián)啊 !以前我不太懂,如今我也學(xué)會了欣賞。這是我的驕傲,這就是我引以為榮的家——升!
家,每個人都有,我愛我家,我愛?升
情感作文300字 篇3
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她很善良,但是她也有生氣到時候,也有誤會的時候,接下來我告訴你們老師是怎么誤會我的。
記得我們下午上體育課要解散的時候,我正好剛想上樓,看見張老師要到我們教室去。隨后我也上樓,剛坐到座位上,數(shù)學(xué)老師問我:“你寫的作業(yè)呢?”我說:“我寫了。”說完老師把我的數(shù)學(xué)本翻開給我看,我一看感覺很吃驚,我小聲說:“我明明寫了。”能跑到哪里去呢?老師很生氣的說,“你寫的作業(yè)呢,給我翻出來看看呀。”我剛想說話,誰知老師又說,你把每一道題抄十遍在做,別的同學(xué)不用抄,你必須的抄題。
我一聽心里很委屈,便哭了起來,幸好當時楊汶鑫和兩個女生也在教室里,數(shù)學(xué)老師讓楊文鑫幫我把數(shù)學(xué)作業(yè)找出來,不到幾秒鐘就把我寫的作業(yè)找出來了。
老師看了,心里好像很內(nèi)疚,便向我道歉說:“這件事我有錯你也有錯。”我錯的地方是,不該這么沖動,而你錯在的是,不該隔這么多頁的紙。
真相大白了,雖然我被老師批評了,但是我有這么一位老師,我也很滿足了。
情感作文300字 篇4
【預(yù)測1】成長中的你,見過了許多的人,經(jīng)歷了許多的事,有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當?shù)姆Q謂(如:爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等),以"——,我想對你說"為題寫一篇文章。
【預(yù)測2】擁抱,對我們來說是那樣熟悉,她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長,我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱,有時又是那樣陌生,離我們仿佛很遙遠。擁抱,她無言,然而我們從中可以讀到溫暖,讀到希望,讀到歉疚,讀到包容……太多太多的內(nèi)涵,都需要我們用心去體會。請以"擁抱"為題寫一篇文章。
【預(yù)測3】樓上樓下,對門隔壁,前村后院,這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活,或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方,能在困難時聽到一句安慰的話,攀住一雙溫暖的手,這便是友鄰相伴的幸運。
請以"友鄰相伴"為話題寫一篇作文。
情感作文300字 篇5
寫作要反映生活,但這并不等于說,就可以不作加工,自然主義地照抄生活。魯迅講,創(chuàng)作“可以綴合,抒寫,只要逼真,不必實有其事 也”。毛澤東說得更明確:“文藝作品所反映出來的生活卻可以而且應(yīng)該比普通的實際生活更高,更強烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更帶普遍性。”這就啟示我們,寫作完全可以張開聯(lián)想和想象的翅膀,打通過去、現(xiàn)在與未采,串聯(lián)此事與彼事,從而達到“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”的境界。
例如:一考生的作文《我多想對她說》,說“我是一把木梳”,在李清照的新婚之夜,“我多想對她說,祝你幸福”;她與夫婿分別,“我多想對她說,打起精神,冬天來了,春天還會遠嗎”;丈夫漸去漸遠,滴不盡相思血淚,“我多想對她說,振作起來,路還很長”;她的心靈沒有老去,“我多想對她說,你是最棒的”;最后“我多想對她說,縱使回憶不再彌留,你永遠活在我的心 中”。小作者對李清照的濃濃深情就在這想象中得到了盡情釋放。