老師，謝謝你優(yōu)秀作文

老師，謝謝你優(yōu)秀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師，謝謝你優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，謝謝你優(yōu)秀作文1

　　老師，多么優(yōu)美的一個(gè)名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”除了老師，還有誰(shuí)更適合這一句話呢?

　　回憶四年前，剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師諄諄的教導(dǎo)，使我們長(zhǎng)大成人。記得以前，剛剛?cè)雽W(xué)的我還不適應(yīng)新的環(huán)境，本來(lái)就害羞的我在課堂上常常是一言不發(fā)，雖然那些問(wèn)題我都知道，但是卻從不曾有勇氣舉起手。細(xì)心的潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。

　　有一次上課的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題剛剛被提出，就有些同學(xué)就舉起了手。潘老師一看又是那些平時(shí)經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)，便說(shuō)：“舉手的總是那些同學(xué)，今天啊，我要請(qǐng)請(qǐng)那些不發(fā)言的小朋友。”說(shuō)完，潘老師便點(diǎn)中了我，我慢騰騰的站了起來(lái)，看了看同學(xué)，大家一雙雙真摯無(wú)比的眼神齊刷刷的望向了我，我只覺(jué)得臉上一陣陣的發(fā)熱，支支吾吾的說(shuō)出了答案。“不是說(shuō)的很好么。以后要多舉手哦。”我回答的很好么?在老師的眼里，我看到了肯定。從那次后，我上課的發(fā)言也積極了許多。

　　是老師，使我有勇氣回答問(wèn)題，是老師，使我有在人生的旅途上有了更多的勇氣，是老師，使我有了克服害羞的勇氣。謝謝您，老師。

老師，謝謝你優(yōu)秀作文2

　　李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，她長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，她說(shuō)得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開始重新上課。

　　我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑”。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……。

　　謝謝您，親愛(ài)的李老師！

老師，謝謝你優(yōu)秀作文3

　　有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。

　　在我快要小升初考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳觯忻傲恕Ｉぷ右蔡貏e難受。看得我好愧疚，如果不是因?yàn)槲遥蠋熞膊粫?huì)感冒。

　　這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗艺f(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。

老師，謝謝你優(yōu)秀作文4

　　各位老師：

　　您們好！

　　每當(dāng)我聽到“感恩的心，感謝感謝有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們—我親愛(ài)的老師。

　　感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧……

　　老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。

　　我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：“老師，我能行！”

　　我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊！我要從心底喊一聲：“老師，我愛(ài)你們！”

　　祝你們身體健康、工作順利！

　　你們的學(xué)生：XXX

老師，謝謝你優(yōu)秀作文5

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到六年級(jí)當(dāng)任我們的班主任老師。

　　記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的眼線，那就是您——張老師。

　　剛開始，我每聽到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《鵝》這課時(shí)，老師忽然叫我來(lái)說(shuō)這篇課文的大概意思。我想。啊，老師竟看叫我!“來(lái)，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，就說(shuō)起來(lái)，說(shuō)了一半。我忘記啦?這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì)。”“就是嘛!”我的臉一下子，變得通紅。

　　可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯!讀得不錯(cuò)，但要去多讀幾遍。”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師!謝謝您!”

老師，謝謝你優(yōu)秀作文6

　　老師，是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生，不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。

　　老師，是一名不求回報(bào)，只爭(zhēng)取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大啊！

　　老師，是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì)讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開，來(lái)教學(xué)生。拋開的包括親人，朋友……多么無(wú)私啊！

　　老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識(shí)，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識(shí)，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì)慢慢地失去。

　　是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí)；是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)；是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩；是老師給了我們未來(lái)的幸福；是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就，希望和夢(mèng)想；是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。

　　老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。

　　老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣！老師，謝謝！

老師，謝謝你優(yōu)秀作文7

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——苗鳳春老師。她看上去很嚴(yán)厲，但實(shí)際上很和藹。

　　記得有一回上語(yǔ)文課，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成就忙著寫。老師看見了，并沒(méi)有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。老師既提醒了我，還沒(méi)有出我的丑，我在心里我很感激老師!

　　還有一回上課的時(shí)侯，我和我同桌說(shuō)悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，要不然回家里一道題也不會(huì)做。

　　三年級(jí)下學(xué)期，語(yǔ)文老師在黑板上給我們抄語(yǔ)文作業(yè)題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實(shí)心里是有種不好受的感覺(jué)。第二天，老師真的生氣了，把我批評(píng)了一頓，但是老師并沒(méi)有打我。而是耐心教育我：你是老師家的`孩子，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，起個(gè)好帶頭作用，要不然長(zhǎng)大了會(huì)沒(méi)有出路。我聽了，覺(jué)得特別慚愧，這樣做既對(duì)不起父母對(duì)我的付也，更對(duì)不起一再原諒我的語(yǔ)文老師。我決心一定要改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。

　　今天我坐在青少年活動(dòng)中心的教室里寫關(guān)于“教師節(jié)”的，想起了老師對(duì)我的好。我沒(méi)什么可送給老師的，只想深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“苗老師，謝謝您!”

老師，謝謝你優(yōu)秀作文8

　　是誰(shuí)，給帶來(lái)了淵博知識(shí)，是誰(shuí)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把頑皮的我教育成能體貼幫助別的人，是您-老師！您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生。陳老師，您為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勞使您的頭發(fā)一根一根日漸蒼白。老師，我真的很感謝您！

　　記得有一次，我在樓梯上和別的同學(xué)在玩游戲，您囑咐我慢點(diǎn)，別小心摔著。我們都聽見了，可是我還是摔了一跤，因?yàn)槲也恍⌒谋粯翘萁O到了我的腳，我的腿摔破了，當(dāng)時(shí)流了好多血，沒(méi)人帶我去醫(yī)務(wù)室，而當(dāng)時(shí)只有您拉著我去醫(yī)務(wù)室治療的。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生觀察了下我腿的受傷部位，然后說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，擦點(diǎn)藥就可以了。”

　　這時(shí)，您才放下心，我藥就回教室了。陳老師，您細(xì)心叮囑我說(shuō)：“下次，課間玩耍時(shí)小心點(diǎn)，不要在樓梯間玩了。”然后我一直銘記您的叮囑，每次和同伴玩耍時(shí)候，就會(huì)很小心地保護(hù)自我，沒(méi)有再摔過(guò)跤。我還記得有一次，您得知我發(fā)燒了，心里很著急，便及時(shí)打電話通知我媽媽來(lái)學(xué)校，等我媽媽來(lái)了，您對(duì)我媽媽說(shuō)：“你家孩子發(fā)燒了，可能是晚上睡覺(jué)踢被子著涼引起的。”我媽于是很快把我送到醫(yī)院，掛了幾天點(diǎn)滴，我就康復(fù)了。感謝老師對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，我感覺(jué)我真的很幸福！

　　如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但我真的想對(duì)陳老師再次說(shuō)聲：“謝謝您，您辛苦了！”

老師，謝謝你優(yōu)秀作文9

　　如果說(shuō)，鮮艷的花朵是由默默奉獻(xiàn)的園丁灌溉而生長(zhǎng)，那您就猶如我在迷茫的世界中一盞照亮前行的路的燈；那您，就猶如我面臨各種艱難而不斷鼓勵(lì)的朋友。您是無(wú)數(shù)顆璀璨的新星的良師，大海的寬闊和奔騰不止的流水，也無(wú)法洗刷清你年邁的身軀和佝僂的腰板；皺紋，一點(diǎn)點(diǎn)的爬上了你的額頭——您還是微笑著，陽(yáng)光燦爛是您的背景默默奉獻(xiàn)，是您的憂愁與悲傷，讓我輕輕的呼喚一句，老師，謝謝您！

　　夜晚間，是誰(shuí)在悄悄地咳嗽，白頭悄悄地渲染了她的發(fā)絲，手抖抖擻擻地握著紅筆，在一盞略帶亮光的燈下批改作業(yè)，無(wú)數(shù)聲的嘆息是憂愁還是悲傷？疲倦地閉上好不容易才睜開的眼睛，黑眼圈在白皙的皮膚，襯托著更加顯明。她又醒了，在皎皎月色下的幽靜晚上，她睡的或許是踏實(shí)的，也或許是忐忑的，因?yàn)樗溃挥X(jué)醒來(lái)，無(wú)論如何她還是要面對(duì)這么多作業(yè)，還是得裝作精神煥發(fā)的樣子給孩子們上課。睡意襲來(lái)，她，還是熬不住了。她看似安詳?shù)乃亙航o人感到多少凄涼和心酸，老師，是您啊！是您的勤勉給了我們多少思想和心理上無(wú)數(shù)的財(cái)富，老師謝謝您！

　　縱使我用多少話語(yǔ)也說(shuō)不盡您的心酸，假如您是蠟燭，那我一定會(huì)點(diǎn)亮您。因?yàn)橐盎馃槐M，你將帶來(lái)一片光明。