簡單初中記敘文
簡單初中記敘文
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的簡單初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
簡單初中記敘文1
簡單是一種境界，是一種美的極致，是一種典雅端莊的沉著才智。
我屬于“邁青”，顧名思意，是快要成長為青年的少年們。我們也許還幼稚，但很可愛，我們也許有些叛逆，但并不神秘。面對物欲橫流的世界，一個充滿新奇事物來誘惑我們的世界，堵住一切的到來，真的不可能。于是，大手大腳地花錢，便奇裝異服、百變發型、左手拿著可樂，右手提著雞腿的現象屢見不鮮了。原本簡單的格調已失去光彩。
隨著開放，越來越多的新鮮事物鉆進我們“邁青”的身邊。左邊一個MP3，右邊一個手機，什么搖滾啊，爵士啊，藍調啊，一些似懂非懂的流行元素統統灌進耳中。簡單的民樂呢，舒心的輕音樂呢？早已被流行這場大風刮得一干二凈。
有一家公司收到一位顧客的投訴：他買到了一盒空的肥皂。于是公司停產整頓，查找哪兒除了疏漏，一位工程師好不容易發明了一臺掃描儀，可以看出是否是空盒，這需要兩個人同時操作。另一家化妝品公司的經歷差不多，但公司里的一位小雇員提出了一個辦法：用一臺大功率的電風扇放在包裝完畢的流水線旁。，空盒子自然飛落。說工程師不聰明？不，他能發明一種新式掃描儀。只是他太蠢，把簡單的事情想復雜。聰明亦如小雇員，把復雜的問題輕松變簡單，一臺電風扇就能抵過一臺掃描儀！
我的情思被牽動著，靜靜地思考。我們雖然是“邁青”，但依然需要簡單，簡簡單單做回自己，是擁有的一種沉著才智，是一種美的極致，更是一種深層的境界。
簡單，牽動我的情思。
簡單初中記敘文2
幸福總是不經意間發生在任何一個角落里，讓人琢磨不透，來的又那么突然...
今天早讀課上,我正沉浸于背書的狀態中...
忽然聽到教室里大家一齊發出的~雷鳴般~的鼓掌聲.我還沒回過神,只瞧見大家都朝窗外望去,啊,一個熟悉而又陌生的面孔出現在教室外面的走廊上,我也跟著鼓掌起來,當那個熟悉而又陌生的身影進入教室的那一時刻;我們班大笑的大笑,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,還有的竟然學起海豚音,...每個人臉上都洋溢著燦爛的微笑,不是因為我們素質差,而是我們實在太高興了,那個背影已經離開我們2個月了——
我們的語文老師,日夜操勞全為了我們，2個月前她終于生病住了院,在這2月期間,我們日日盼,夜夜盼,不是因為我們的代課老師教的不好,可能是我們已經適應了劉老師慈祥,?和藹,?可親近的'笑?與教學方式吧!在她生病住院的這么多天里，不知道有多少人來我這問她的電話號碼，不僅僅是我們班，還有我們以前沒分班時候的，一個接著一個...我因此也被“奉命”想盡一切辦法弄號碼，然后咨詢老師病況，跟老師說我們都特盼望他回來,...
現在，她終于逃離個那個魔界—回來了,我們怎能不高興?
那一刻，我感覺真的好幸福，象是一家人終于團圓似的，你說怪不怪？
今天,我們的早讀課可謂是精神百倍,大概整個校園都充滿了我們瑯瑯的讀書聲了吧!
今天,我過的真充實,我好高興!
原來幸福那么簡單
簡單初中記敘文3
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨。我相信，想要獲得成功，唯有執著的追求，才能展現最美的風姿，我要用最簡單的行動證明自己。
要想成功，良好的學習氛圍是必不可少的，我們20班和21班是名副其實的兄弟班，我們兩個班處處在競爭，不管是學習，紀律，還是衛生，方方面面，都在爭學趕超。但難得可貴的是我們之間的友誼。當一個人有困難時，其他人都會主動幫助他，一人有難眾人相幫，鑄就了我們兩個班的優良班風，在友誼中競爭，在友誼中進步。
當然，這一切都離不開老師的諄諄教導，我的語文老師也是我們的班主任夏慶良老師。他那副方正的眼鏡后面充滿智慧的目光。他是一位盡職盡責，愛生如子的好老師。是他教會了我們許多的人生哲理，她的課堂充滿了各種挑戰，讓我們在不斷的挑戰中突破自我，學到更加豐富的知識，我的數學老師李老師則十分幽默，他詼諧的語言總是讓我們感到十分開心，我的英語老師鄭老師，他口才非常好，課堂節奏總是既緊張又歡快，這樣高效有趣的學習氛圍，是每一位老師共同努力的結果。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，我每天都會利用一切可利用的時間，包括，站隊，打飯回宿舍，永遠都是小本不離手，課堂前十分鐘可以做會兒作業，也可以回想一下上節課老師所講的新知識是否已經掌握。一天三個課前，11個課間，我就可以比別的同學多幾乎兩個小時的學習時間，只有珍惜時間，才能獲得更多的知識。
一切的動力都來源于夢想，我的夢想就是考上一所好大學，用行動回報父母，回報老師，只有這樣才不辜負他們的期望和栽培。未成功，我甘愿自討苦吃，前進的路上，我不去看那些嘲笑我的人，我堅信古老的平衡法則，鼓勵自己堅持下去，我是天生的王者，橫掃一切阻擋我前進的力量。
我相信只要自己每天多付出一點鐘，會獲得意想不到的回報，用最簡單的方式回饋父母和老師，做一個讓老師放心，讓家長自豪的好孩子。
簡單初中記敘文4
上學前，我是奶奶的小包袱。我總是纏著奶奶，讓奶奶抱，讓奶奶背，走過窄窄的濃堂，走過高高的大橋，走過充滿水鄉特色的石板路。
上幼兒園了，我便成了奶奶的小尾巴，除了上學，其他時間幾乎都和奶奶在一起，幾乎是形影不離。那時候，我經常跟在奶奶背后，跌跌撞撞地一路小跑。有時，我還與她賽跑呢?結果總是我贏，因為奶奶有意讓著我。
后來，上小學了，我變成了奶奶的小拐杖，牽著她，拉著她走在回家的路上。
再后來呢？再后來爸媽把我接到這兒讀書，而且，由于學業繁重，已經好久沒回奶奶家了，算算日子，也快半年了。
今天，我擱下作業，跟媽媽去奶奶家。我們乘了半個小時的車，終于到了。
看，那時奶奶家的鐵門，我跑過去，使勁地敲了敲。不一會兒，一張蒼老的臉出現在我面前。
“呦，靜靜來了，快，快進來”。奶奶高興極了，滿心喜悅藏也藏不住，額頭上的皺紋都笑成了花。她簡直把我和媽媽當成了貴賓，拿來家里所有零食和點心。“媽，你就坐會兒吧，我們又不是貴賓，不用忙進忙出的”。媽媽忍不住的說了一句。
吃力中午飯后。奶奶堅持帶我去小超市買吃的，我熬不過她，只好點頭，走出鐵門，呈現在我眼前的還是那條被我不知踏過多少遍的石板路。我仿佛看見了那個小包袱似的我，那條小尾巴似的我，也看見了奶奶。
“想什么呢？”“沒什么，奶奶，咱們像以前那樣賽跑吧”。“好”“預備，開始,”可我們誰也沒跑。“孩子，你怎么不跑呢？”“我……我想讓你贏會兒，”奶奶聽了，愣了愣眼圈發紅，一個勁夸我。于是我挽著奶奶，慢慢的走啊走……
望著奶奶滿足的笑容，發現：愛就像走路，就這么簡單。
