為自己喝彩記敘文

為自己喝彩記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編整理的為自己喝彩記敘文，希望對大家有所幫助。

為自己喝彩記敘文1

　　生活中，我們總習慣為別人加油喝彩，可是誰有為自己喝彩過呢？我想：我們的生命是需要喝彩的，所有，今天，我也是要為自己加油喝彩。

　　有一天，天空晴朗，我漫步走在路上，準備去書店看書。進了書店，琳瑯滿目的書籍讓我眼花繚亂，我正看著一本《怪物大師》時，一位小朋友走過來，問我：“大哥哥，你能幫我找一本《十萬個為什么》嗎？”“噢？沒問題。”我說著，就把手中的書放下來，領著這位小朋友去找書，因為這是媽媽對我說的書店，我也是第一次來，情況不熟，書店又很大，找一本書真是大海撈針。我們在書店穿梭，突然那位小弟弟說：“大哥哥，我走不動了，不用找了。”我想：做好事一定要做到底，所以，我把小弟弟扶到一個椅子上，讓他坐著別動。然后，我又跑出了書架之間。這個、不是、那個、不是，天啊《十萬個為什么》到底在哪啊！突然，我看見了一個上面寫有工作書的牌子掛在書架的上面。我的眼睛一亮，想到了用牌子找書，《十萬個為什么》一定是科普書，不一會，我就找到了。按著跑來的路線，找到了那個小弟弟，把書給了他，他抱了我一下，說啦一聲謝謝你，大哥哥。就蹦蹦跳跳第找了一個座位，看了起來，我也跑累了，就準備回家了。

　　坐在回家的車上，我閉著眼昏昏欲睡，突然，我睜開眼，看見一位老爺爺，我毫不猶豫讓出一座位，雖然很累，但聽著爺爺的笑聲，我也不那么累了。我突然感覺我長大了，所以，我在心底為自己鼓掌。

　　一個人只有樹立了自信心，才有可能成為他那樣的人。只有不斷為自己喝彩，才能取得成功！

為自己喝彩記敘文2

　　“周六，也就是明天早上7：30到操場集合，我們去遠足，目的地是龍山公園。”周五楊老師說了這個消息，班內一片沸騰，我也有點小激動，小歡喜，但也有點兒小糾結，小擔心，害怕自己走不下來。當然還有點兒小失落，明天是周六，是可以睡懶覺，玩耍，刷劇的好時間，結果要早早起床上學去遠足……但又仔細想想，初一因為疫情沒有遠足，這是我升入初中后的第一次遠足，還是去感受感受吧。又問了哥哥遠足的感覺，哥哥回了我一句：“不去吧，你會后悔一星期，但是如果去了，你將后悔一學期。”我不太相信哥哥的話，對明天的一切，我半信半疑，我充滿期待。我決定一定要去。正好我的老媽也是家長志愿者，陪我們一起去，我年紀輕輕當然不能請假。

　　星期五回到家匆匆吃完晚飯，跟老媽說了這個消息，于是去超市買吃的。走進超市：哇，全是穿校服的初中生，仔細又一看，全都是穿的一中校服的初中生，他們買這買那，個個都買的大包小包的，我一會兒也買了很多很多。第二天早早起來，晚上激動的，翻來覆去的睡不著，但早上依然精神抖擻，一早便到校集合背包里裝著各種吃的，沉甸甸的。

　　儀式結束后，開始遠足了，我們都活蹦亂跳，按耐不住內心的激動，每每到紅綠燈時，警察，老師，家長形成人字形護攔，為我們保駕護航。我們挪移的不算快，大隊人馬無話不說，興高采烈。隨著路途漫漫，我雙肩背包里的東西感覺越來越沉，一點一點將要把我壓垮，我有些后悔為什么要帶這么多吃的?太陽隨時間而升高，從地平面升到我們頭頂，直射著我們。“不遠啦，快到啦!”在老師和家長的善意的謊言中，我們相互打著氣，依舊開心地走著。

　　龍山什么樣?隨距離的減少，我們看到了她的樣子，綠樹蔥蔥，鮮花盛開，不能叫美，但也讓人感到愜意。他已經成了我們心中的圣地，登上了臺階，我看清了一切，想想小時候和媽媽來時那光禿禿的樣子變化可真大。我們席地而坐，開始享受著每個人包里的美食，相互讓著，相互搶著，第一次覺得快樂好簡單。有著美食的誘惑，我們都忘記了累。

　　開始返回了，在回來的路上我們沒有啦來時的歡聲笑語，個個都拖著像灌了鉛一樣的雙腿，一步一步的走著，感覺比來時的路長了那么多，不少人開始嘆息了，埋怨了，后悔了，但我們依舊相互打氣，偶爾還說個笑話，調節一下氣氛，也就堅持下來啦，歷經五個小時的遠足勝利結束，我們沒有一個掉隊的。

　　回到操場，我們如獲新生，顧不上地面兒是否臟，一下子盤腿坐在地上，有的同學還躺在了地上，我想大家和我一樣有滿滿的自豪感!

　　第一次遠足真應了哥哥的話，但也有收獲，我要為自己喝彩!堅持就一定能勝利!

為自己喝彩記敘文3

　　天上一片漆黑，云彩一層壓著一層，仿佛時刻就要掉下，大風嘶吼著，好似一頭來自地獄的猛獸，正聲嘶力竭的咆哮。我騎著我的單車，車子發出吱吱呀呀的響聲，回想近日發生的一切，我的心隨著云彩的降落而慢慢掉入了低谷。

　　今晚一場暴風雨悄悄的來了。雨，先是一滴一滴的掉落，繼而又無所顧忌的變成傾盆大雨，雷聲大作，閃電在天上閃著，把天空和地上映得一片慘白，我坐在書桌前，淚水成流，滴滴嗒嗒的淚水如一根根尖針扎在我的心中，終日的努力，為何總收不到成效？

　　在英語課上低頭不語。語文課上唯唯諾諾。數學課上我竟呆若木雞。我內心的那一根弦，在一次又一次的批評與責罵中變得越發越接近崩潰。上課也不像以前那樣集中了，并且總喜歡找一些奇怪的理由為自己開脫。就在這種心理的促使下，我終于精神萎靡，無以振作。

　　在一聲震耳欲聾的雷后中，在狂風不斷敲擊窗戶而發出的啪嗒啪嗒聲中。我的心思終于被拉了回來。不經意間，我透著晶瑩的淚花向外看了下的愈來愈猛的大雨時。我看見陽臺上那正被狂風肆虐的花。正勇敢的面對著這一切。他的幾片黃色的瓣兒，在那嫩紅的花蕊旁散開，幾片精干的綠葉像士兵一樣在花下襯托著。她在大雨的洗禮下，竟顯得那樣的勇敢無畏，那樣的亭亭玉立。

　　這時，母親輕輕的走上了樓。看見這花兒后立刻就笑魘如花了，便開心的說道：“我前幾天剛搬來這花石花都快枯萎了呢。沒想到他的生命就那樣頑強，以至于開的那樣的好。”

　　我聽到這話，又轉頭看那花，眼睛中終于又慢慢滋生出了往日的精光。原來這是命中最好的安排啊，只有經受住挫折才能完成蛻變，并在其中升華。我立刻捧起書，慢慢的學了起來，不知不覺間，汗水終于取代了淚水······

　　終于在我全力以赴的拼搏下，我做到了。在英語課上我又可以展示出往日的雄風，語文課上又恢復了以往的風采，數學課上的難題，在我的筆下一點點被消逝殆盡。我終于經受過了這挫折的考驗，就如同那花一樣，在那暴風雨中，得以升華而變得亭亭玉立。

　　這一晚，暴風雨悄悄的走了。沒有了雷聲，沒有了閃電，一眼望去萬家燈火通明，就像我心中一般明亮，經過了蛻變，我何不為自己喝彩。

　　在這暴風雨中都可以泰然自若的我，何不為自己喝彩呢？

為自己喝彩記敘文4

　　曾幾何時，我為賽場上的運動員們喝彩；曾幾何時，我又為明星喝彩；曾幾何時，我也為我的偶像喝彩。鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人——但我時時不忘，為自己喝彩。只要真正生活，活出一個真真實實的自我，那么即使所有的人都把目光投向別處，但我還擁有最后一個觀眾，我還可以為自己喝彩！ 在我記憶的銀河里，記載著過去的點點滴滴。

　　那是，我很膽小，但卻以優異的成績在班中擔任了中隊長。在這之前，班主任一直推選我，想通過這次機會來提高我的膽量，雖然我千方百計的推脫，但還是不行。在我剛上任的那段日子里，我會感到很害怕，只要面對大家就會面紅耳赤。命令大家，安靜聲音輕得可以讓大家聽不清，引起大家的冷嘲熱諷，那是家常便飯了，從而使得我更加膽怯，所以我干脆不管，頂多被老師批一頓，讓厲害的同學去管吧！

　　有一次，班主任把我叫了出來，語重心長地對我說：“你要大膽一點，如果你現在連班級都管不好，將來又怎么去管理更多的人呢！？”——不想當將軍的不是好兵。這句話告訴我做人要有的一個目標——對自己要充滿信心，具有勇往直前的精神。

　　在之后的日子里，站在講臺上不再害怕了，有所長進。為此，我應當為自己喝彩，加油！(ˇ_ˇ)~！

　　為自己喝彩，不要在意他人的目光要記住：自己是自我生命中最著意的.欣賞著；為自己喝彩，不必有點滴矜持，完全可以大大方方，只要相信自己。如果說為他人喝彩標志著一種美；那么為自己喝彩則恰恰標志著一種貴！

為自己喝彩記敘文5

　　我，xxx，是一個具有多重性格的女孩。多重性格塑造了一個有個性的我。

　　我雖平凡，但卻有著獨特的個性。我課下談笑風生，所以同學很喜歡和我交朋友；我多才多藝，所以老師很喜歡我；我寬容大度，所以很多陌生人非常感激我；我懂禮貌，所以老人喜歡我；我開朗大器，所以小孩子很喜歡我做他們的大朋友。

　　人沒有十全十美的，我也有缺點。也是繼承了父母的“光榮傳統”，我比較倔強，說俗了，就是“一根筋”，我認定的事，別人再怎么勸，也無濟于事；但我有時也人云亦云，隨波逐流。

　　我有時很乖巧聽話，文文靜靜像個淑女；有時瘋瘋癲癲，傻里傻氣。

　　也許，因為家庭變故，我處事的原則很復雜，凡事三思而后行，或許別人的一句話，我也要想很多遍；可我有時在處理個別問題時，或多或少會很片面，于是就出現了漏洞，造成一些不必要的麻煩。

　　我的多重性格也表現在“自信與不自信”這方面，一件事我說對，別人說錯，我就馬上想一下自己的回答到底是正確還是錯誤；有時我又變得很“夜郎自大”，這一次語文考86分，全年級最高，就特別自豪，也變得自滿，我哪知“天外有天，人外有人”。

　　有時我快樂得像只小鳥，一點兒快樂，就與別人分享，似乎笑是快樂的我的標致；有時我多愁善感，憂愁總是“才下眉頭，卻上心頭”，心里不停地想：“這次第，怎一個愁字了得。”

　　多姿多彩的生活秀出多重個性的我，我為平凡的自己喝彩！

為自己喝彩記敘文6

　　以前，我總是高高興興地走在寬闊的公路上。但自從媽媽下崗到街上擦皮鞋后，我每次就只走狹窄的小路了。

　　今天，天下過雨，小路很泥濘，我只好無可奈何地走公路。在不遠處，我隱隱約約可以看見媽媽坐在一個小角落里艱難地為人擦著皮鞋。于是，我大步流星，邊走邊想：快點兒走過媽媽那里吧！媽媽，您可千萬別叫住我。“廖瑤。”我轉過身，同學李慧面帶微笑地招呼著我。“在那家食品店邊擦鞋的不是你媽媽嗎？”李慧說。

　　“不是，不是，怎么可能？”我頓時覺得臉上火辣辣的。當我經過那個不起眼兒的小角落時，“廖瑤。”媽媽親切地喊著我。我懶洋洋地回答了一聲，臉變得紅彤彤的，巴不得有孫悟空的七十二變，能鉆到地縫兒里去。李慧又說：“這個人確實有點兒像你媽媽。”我狡辯說：“她是我鄰居的一個親戚。”好險啊，幸好李慧沒再問什么。

　　來到學校，恰好第四節思想品德課的內容又是：

　　我們要熱愛、孝敬、尊重父母。學了以后，我思緒萬千：

　　驕陽似火，我在家里做作業，媽媽總是搖著扇子為我驅趕炎熱；寒冬臘月，媽媽怕我凍著，特地從家里為我送來棉衣；我病了，媽媽二話不說，背起我就上醫院。

　　在濃濃的母愛中，我漸漸長大了，可卻因為媽媽擦皮鞋而……我不敢再往下想了，眼里噙著淚花。

　　放學了，同學們爭先恐后地跑出教室，我也毫不猶豫地隨大家走在公路上。路過媽媽的小攤兒前時，我大大方方地叫了一聲“媽媽”，又慚愧得低下了頭。

　　我望著媽媽那飽經風霜的臉，那一雙由于長時間擦鞋而結滿了繭子的手，淚水都快流出來了。媽媽邊給顧客擦鞋邊抬頭看我：“快回家做作業吧。”“今天的作業少，我等你一塊兒回家。”媽媽又低下頭專心地擦起來。“你的孩子真懂事。”那位顧客望著我媽說。我看見媽媽微微笑了笑。

　　天快黑了，我抬著凳子和媽媽一起走在回家的大路上，媽媽問我：“今天上課專心嗎？做作業認真嗎？”這些我平時聽起來覺得那么厭煩的話此刻也變得親切起來。熟悉的和不熟悉的人都向我投來贊許的目光。我心里也美滋滋的，因為我有這樣一位好媽媽，因為我長大了……