不得不說的事作文(匯編8篇)

不得不說的事作文(匯編8篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的不得不說的事作文，希望能夠幫助到大家。

不得不說的事作文1

　　在我們班上，大隊委是一個很自大的人，當有人不順他的意思，他就會用“武力”來對付你。

　　某周星期五，在體育課上，當時烈日當空，同學們個個都像被曬干的菜一樣，軟綿綿的。老師本來就不喜歡我們班，再加上我們排隊無精打采，就開始發火了。

　　“三班，去，去籃球場，單獨給我站隊！”體育老師指著我們惡狠狠地吼道。

　　哎，沒辦法，誰叫大隊委人氣不好，同學們不聽指揮好好排隊！我們穿著臟臟的鞋，走向籃球場，開始整隊，這下同學們可認真了——因為害怕老師。開始跑步。

　　“停！”大隊委一聲令下。

　　“你，怎么不停！”隨著他一聲怒吼，然后，他用那穿著硬硬的球鞋的右腳，用力一踢，不偏不倚，踢中了我那才受傷的右腿。

　　“你！你怎么能這樣對待別人！”大家高聲喊道。“我只是想接上前面的人罷了。”我喊道。

　　我想向老師告狀，可是不能，因為他是廖老師的寵兒！

　　這件事，我憋，憋，憋不住了！我想告訴大家：當的“官”大，并不代表他值得人尊敬，如果他不懂尊敬別人的話。

不得不說的事作文2

　　往事很多很多，但唯有哪一件事壓抑在我的心中，難以忘卻。

　　在補習班中，老師把他放在我的旁邊，我看著那亂草般的頭型，黝黑的臉正朝我呵呵的傻笑，露出了潔白的大白牙，我就對他有股說不出的討厭。

　　他在上課時總有無限的精力，一會兒把他精心刻好的橡皮給我看，一會兒又嬉皮笑臉的來和我說話，得到的只有那冰冷的回答：“你別來煩我。”他的熱情就像被叫了一盆冷水熄滅了。

　　他在我的責備下變得習以為常，冷漠少言，不愿與人交流，而我卻一直以為這點小事不算什么也就沒放在心上，一掠而過。現在想想，當時真是太聰明了。

　　當我看過一篇關于冷暴力的文章，我才明白了當時我雖然沒有給他帶來身體上的傷害，卻帶來了看不見的精神的傷害和損傷，可是當我明白我錯誤的時候，卻已經晚了，他已經不上補習班了，我們之間斷了唯一的聯系，讓我后悔不已。

　　我卻不明白幾年前的我為什么會對一名同學感到討厭而又孤立他，僅僅是因為他老和我說話，不對，也許這就是人內心潛意識里的敵對意識。現在新聞里常說校園暴力事件，卻沒有反省自身，那是父母教導孩子的錯誤，也是孩子內心對別人的嫉妒，這就是當今社會的風氣。

　　我從哪以后遇見他，想給他一句對不起，可被他冷冷地打斷了，他的眼中早已失去了原來的熱情開朗，變的沉默少言，轉身就走了，我也希望那些被冷暴力的人從自己身上找一找問題，而同學們也能給幫助那些被冷暴力的人，讓校園生活變得更加美好。

不得不說的事作文3

　　No.1 生活中的好幫手

　　上一星期，我和侄兒倆人身體不舒服，需要輸液。一輸幾個小時，對于大人來說，還能忍耐。但對于小孩子來說，簡直如坐針氈。侄兒一會兒嘟嚕幾句，一會兒動動身體；一會兒皺皺眉頭，一會兒咧咧嘴……真的很擔心他的手動著針頭，真的很害怕還需要再扎一次……情急之中，我想到了教育彩信。慢慢移動手，拿出手機，打開了一年級教育彩信。

　　小螞蟻和大象摔跤，誰會贏？

　　大象。

　　為什么？

　　大象力氣大。

　　是嗎？

　　不對。是螞蟻。

　　為什么呀？

　　嗯嗯，你講你講！

　　好。“森林里開運動會，大象成了全場的摔跤能手……”

　　No.2 工作中的好幫手

　　感恩節到了，打開一年級教育彩信，按照《親子游戲》里“說說我身邊的人”的介紹，和學生一起做一做，說一說，讓他們時刻懂得感恩身邊的人！

　　《數學樂園》里的“加、減兩兄弟”，語言生動吸引人，內容簡單易理解，何不拿來一用呢？于是，我們有了“共赴周五之約（六）”。家長滿意，孩子開心，老師省心！

　　No.3 家教中的好幫手

　　不做掃興家長、別抹殺了孩子的學習興趣、讓孩子讀童話吧……篇篇實用、篇篇精彩，怎會不愿意看？

　　（祝愿教育彩信生日快樂，祝愿所有工作人員身體健康，越活越年輕，越活越漂亮！）

不得不說的事作文4

　　英國文學家莎士比亞曾經說：“書籍是全世界的營養品。”誰要是多讀書，讀好書，誰就是精神財富的擁有者。正因為如此，我和它成了親密無間的朋友，和它發生了許多不得不說的故事。

　　讀書

　　記得一個周末，我早早地寫完作業，本來以為可以過一個快樂的周末，好好看看書，可媽媽說：“多做些課外題，比讀這些閑書好處要大得多。”我雖然很不情愿，但又不敢違抗媽媽的“圣旨”，只好放下書。做題時，我心不在焉，腦中還浮現著精彩的故事情節，做題太沒勁了。我說：“媽媽，我要上廁所。”媽媽顯得很無奈，“快去快回啊！”我順手牽羊地拿了本故事書，溜進廁所。故事的情節環環相扣，使我舍不得放下。“好了沒有，快點兒！”門外傳來媽媽的催促聲。“就好！”我把書藏在衣服里，走了出去。真是有驚無險啊！

　　藏書

　　平時，媽媽不讓我看閑書，可是“上有政策，下有對策”，對付媽媽我有一個絕招。那天放學，我匆忙回到家，趁媽媽還沒回來，我拿起課外書，先大飽眼福。忽然，我聽見門響，肯定是媽媽回來了，我連忙把課外書夾進語文書里，往后翻了幾頁，看起課文來。媽媽進來，見我在讀課文，什么也沒說就走了出去。我又津津有味地看起課外書來。耶！我的戰術真是天衣無縫！

　　這就是我和書之間既有趣，又不得不說的故事。你們是否經歷過這樣的事呢？

不得不說的事作文5

　　不知怎的，看到這個題目，我的心中竟產生了一絲緊張，一絲本不該出現在我心中的緊張。也許是因為我心中的事情太多，太繁瑣，而且很大一部分都是我不愿與他人分享的吧。

　　但既然是不得不說的事，那便說吧。

　　我和他出生在一個小村莊中，雖然小，但并不偏遠，所以，后來我們才來到了這個城市。

　　我和他同村，而且又因為父輩都是朋友，于是我們便走的近了。

　　但這些都是我聽父母偶爾談到的，我的記憶中并沒有這些。

　　他真正走進我的記憶中，是在我們都上了幼兒園之后。

　　還記得當時，我和他在同一個幼兒園中，我羞澀地不敢去打飯，只能拿著碗和勺子在桌子上撥弄著，而他見我這樣，便主動替我去打飯。而這，也成了他日后取笑我的理由。

　　之后，我的記憶中有很長一段時間里是沒有他的——也許有過，不記得了，也許根本就沒有他。

　　之后，我們見面的次數越來越多，我們的感情也越來越深，以至于每次見面都要來一個熊抱，但是，我們不知道在什么時候，什么地點，都不約而同地停止了這種行為。

　　是時間，讓我們不約而同地停止了放肆；是時間，讓我們失去了自我。我不知是該感謝還是該憤恨它，但無論怎樣，我都無法更改。

　　扳指一算，我與他已經有半年沒見了。每當看到他人的文章中寫道分別十數年甚至數十年，我感覺好長，但我覺的這半年，更長。

不得不說的事作文6

　　我與母親有著許許多多的故事，有幽默，有感動；有戰爭的硝煙，也有動情的淚珠……

　　床前的那本書和字條

　　那一天是我的生日，我幾乎等了一天，都沒有盼到我的禮物，我暗暗責怪媽媽，心里有不盡的苦楚。

　　那天晚上，我早早地鉆進了被子里，淚眼朦朧。大約在十一點左右，我聽到了腳步聲，一定是媽媽看望朋友回來了。忽然我的房間亮起來了，我急忙假裝熟睡，等媽媽走后，我拉開小燈，原來媽媽給我準備了生日禮物，是一本讓我夢寐以求的書和一張“對不起”的字條。

　　廚房里的幽默

　　那天中午，爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在緊張地寫作業。忽聞廚房里傳來了一個驚天地、泣鬼神的大噴嚏，我和老爸感到了“事發現場”。媽媽一臉茫然，問我倆來干什么。只見老爸“啪”一個立正姿勢，嚴肅地說：“報告老婆大人，我們聽到了炸彈聲！”媽媽抿著嘴笑著說：“我正在清理現場，毒氣馬上去除，請你們速回各屋！”我聽了，哈哈大笑起來。后來我才知道那個噴嚏是我不久前打的，被媽媽錄了音。媽媽是為了我能輕松學習才這樣鬧了個笑話。

　　母愛是甘泉的水，輕輕流入我的心田；母愛是溫暖的風，慢慢吹撫著我的臉龐；母愛是春天的百合，為人去除煩惱；母愛是秋天的菊花，激勵我們堅強。媽媽，您的愛我永遠銘刻在心上！

不得不說的事作文7

　　“叮鈴鈴”，下學的.鈴聲響了。我們班的同學爭先恐后的沖出教室。然后狂沖到我們的自行車場，各自推起自己的自行車，像離弦的箭一樣沖出校門。當然，我也是如此，可我們的目的地不同。

　　沖出學校以后我不管三七二十一直沖游戲廳。但天不如人愿，再去游戲廳的路上我碰到了我的英語老師然后，他就說：“咋倆一起回家吧！”我說“不了，你先回家吧，我還有事情沒做呢！”老師說：“什嗎事情，我和你一起去做吧！”我接著說：“你走吧，不勞你大駕。”可我說什嗎他都不走。最后我靈機一動說：“我去同學家拿我的作業。”誰料，老師竟然說：“反正沒事做我和你一起去吧！”

　　在去的路上，我又想到一個好主意。我說：“老師，你在這等我一下，我去下廁所。”老師說：“那行，你要快點啊！”我說：“如果我長時間沒來你就走吧！”老師剛答應，和我約好一起去游戲廳的伙伴跑來對我說：“快點，一會兒人滿了我們就玩不成了！”頓時，老師就火冒三丈，生氣的說：“你爸爸媽媽在家努力的掙錢供你上學而你呢，卻跑進了游戲廳玩游戲，你對得起你的父母嗎？”我羞愧的低下了頭。

　　之后，老師撫摸著我的頭親切對我說：“以后要好好學習，不要辜負你的爸爸媽媽呀！”自從這件事情以后，我便不再進入游戲廳了。

　　爸爸、媽媽、我一定會好好學習的！在這里我祝愿所有教師：教師節愉快！

不得不說的事作文8

　　紙頁間的馨香，手指摩挲的厚重，一粒粒文字堆砌成的世界，陪伴著我們的成長。你還記得是誰領著你走進書的世界嗎？

　　“引路人”：第一次接觸書的時候，也許你還不識字。你只能去“聽書”，我們學的課文《憶讀書》中，冰心奶奶是聽著舅父講《三國演義》開始對讀書產生興趣的。試著讀一讀本期的《在外祖父母身邊的日子》，想一想，生活在書堆里的小薩特，誰是他的讀書路途上的“引路人”呢？

　　“書里的世界，書外的人生”：在課文《我的“長生果”》中，葉文玲把書比作“長生果”，她不停吞食這些美味的果實，才能寫出一篇篇錦繡文章。然而讀書的意義，并不局限于教我們識字寫文章。沈從文在《我讀一本小書同時又讀一本大書》里，跳出了書本的范疇，進入了一個可供閱讀的更大的天地。書與人生，閱讀與大自然，把從書中學到的知識應用到生活，再把生活中的收獲帶入到書中，從此你的人生便與書建立起能共鳴的精神紐帶。

　　“讀書是一種堅持”：身為藏書家的葉靈鳳為什么花高價購得一幅并非名畫家的版畫？這幅名叫《書癡》的畫似乎告訴了我們答案：待你垂垂老矣，滿頭白發，還能熱愛讀書、收藏書，是一件多么難得的事。萬事怕堅持，讀書尤其如此。