關(guān)于早的作文（通用17篇）
關(guān)于早的作文（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的早的作文（通用17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
早的作文1
有這樣一個(gè)笑話，讀來(lái)有趣。有一個(gè)外國(guó)人到中國(guó)來(lái)旅游，看到中國(guó)的大街小巷到處貼有“早點(diǎn)”的招牌，又看到許多中小學(xué)生背著沉重的書(shū)包，一大早就急著往學(xué)校趕，有的孩子還邊走邊狼吞虎咽地吃著東西，一個(gè)個(gè)顯得很著急的樣子，于是，這個(gè)外國(guó)游客便自以為是地對(duì)導(dǎo)游說(shuō)：“你們中國(guó)人真的是世界上最勤奮的。”導(dǎo)游問(wèn)：“何以見(jiàn)得？”外國(guó)人說(shuō)：“你看，這路兩邊寫(xiě)了很多‘早點(diǎn)’二字，‘早點(diǎn)’不就是早一點(diǎn)的意思嗎？這不就是希望人們要抓緊時(shí)間嗎？”
說(shuō)真的，看完這則笑話，我的心情一點(diǎn)也輕松不起來(lái)。為了所謂的超越別人，搶占先機(jī)，便不顧自己和孩子的身體，拼命努力，總是希望起得和做得早一點(diǎn)，再早一點(diǎn)。
在我們的傳統(tǒng)觀念中，就有“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”“笨鳥(niǎo)先飛”“聞雞起舞”等說(shuō)法。可是，仔細(xì)想一下，未經(jīng)過(guò)深思熟慮的“早”，方法不恰當(dāng)?shù)摹霸纭保幢鼐褪钦_的做法。
中國(guó)的小孩子，在童年時(shí)大多都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事。在很小的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)們就不斷給我們灌輸勤奮的道理。試想一下，如果兔子不是中途睡覺(jué)，烏龜永遠(yuǎn)也跑不過(guò)兔子。再或者，如果比賽的路途非常遙遠(yuǎn)，即使讓烏魚(yú)爬上一天，它又能爬上多遠(yuǎn)呢？即使讓兔子睡上半天，然后再跑，它也會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)追上烏龜?shù)摹?/p>
“笨鳥(niǎo)先飛”是很多老師和家長(zhǎng)們的口頭禪，他們也是經(jīng)常這樣教育和要求自己的學(xué)生與孩子的。作為笨鳥(niǎo)，如果不給它指出明確的飛行目標(biāo)與路徑，如果不教給它正確的飛行技巧與方法，即使讓它先飛，它也不會(huì)飛出多遠(yuǎn)，甚至還會(huì)出現(xiàn)南轅北轍的結(jié)果。笨鳥(niǎo)，應(yīng)該根據(jù)它的具體情況，選擇適合它的飛行方法，而不是一味讓它無(wú)原則地盲目地早飛亂飛。只有這樣，它才能飛出屬于自己的軌跡。
如今“早教”已經(jīng)不是什么稀罕事，各種類型的早教機(jī)構(gòu)都打著“開(kāi)發(fā)兒童智力”的旗號(hào)，讓年輕的爸媽們眼花繚亂。早教真的能讓孩子變得更聰明嗎？早教真的能立竿見(jiàn)影嗎？有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要讓孩子進(jìn)行早教，孩子就會(huì)更聰明，與其他孩子比就是贏在了起跑線。其實(shí)，早期教育不僅局限于智力開(kāi)發(fā)，早教也不一定能培養(yǎng)出“神童”。給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年，讓孩子全面自由地發(fā)展，這才是正確的做法。
殊不知，歷史上好多杰出人物，他們都是大器晚成的。姜太公，74歲才下昆侖山，助周天子討伐商紂，最終建立周朝；為了避難，43歲的晉文公開(kāi)始過(guò)著流亡的生活，可以說(shuō)是顛沛流離，嘗盡了苦難。晉文公在外輾轉(zhuǎn)19年后才得以回國(guó)，隨即成為稱霸中原的春秋霸主；劉邦55歲稱帝，建立西漢王朝；吳承恩正式寫(xiě)《西游記》已經(jīng)是72歲的高齡……這樣的例子不勝枚舉。想一想，這些人物，哪一個(gè)是經(jīng)過(guò)早教培養(yǎng)出來(lái)的呢？
電視上，我們都看過(guò)獅子捕獵的情形。捕獵時(shí)，獅子不是在發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)就直接撲上去的，而是小心翼翼地接近獵物，選擇最佳地方最佳時(shí)機(jī)，才會(huì)突然發(fā)動(dòng)襲擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向獵物。因?yàn)橹挥羞@樣才能夠保證出擊的效果。如果獅子在一發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候，就冒失地追了上去，那么它就不一定能夠捕到獵物，或許只能空手而歸。
“板凳要坐十年冷”“磨刀不誤砍柴功”，很多時(shí)候，“早”不一定是最佳選擇，我們只有做好充分準(zhǔn)備，才能更早地邁向成功。
早的作文2
“東方欲曉，莫道君行早。”那么真的是因?yàn)闀r(shí)候不早了，所以你便要過(guò)早的從我人生中退出？
我還記得某日清晨，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。尋你，你在陽(yáng)臺(tái)，于那紛繁的花海中對(duì)我輕笑。這個(gè)片段一直定格在腦海中，以至于學(xué)毛主席的《卜算子？詠梅》時(shí)也忍不住哈哈大笑。你這個(gè)“他”可是身高八尺的大漢呢！卻不知為什么你被那些嬌羞的花簇?fù)碇雌饋?lái)都不覺(jué)得突兀。
你還記得那年除夕，你和我的約定嗎？你們單位組織的出游，使你遲遲不能歸來(lái)。于話筒之中，我們約定好了，我一定等著你回來(lái)，絕對(duì)不能睡著。卻在次日清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)你又朝我笑，我怪你沒(méi)叫我。你無(wú)奈地笑著：“打都打過(guò)了，你不醒，我有什么辦法。”一面又塞給我一把大白兔。你走后，他們都不讓我吃糖了。說(shuō)是糖令我發(fā)胖。可是他們不知，你給的糖，幾乎甜了我的童年。
五年級(jí)的那年，也是很早，早到天邊只漏出一絲光來(lái)。我迷迷糊糊地被大人們推醒，一路牽著，走過(guò)無(wú)人的街頭，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，走到雪白的大樓。誰(shuí)都沒(méi)料到的事。大家都認(rèn)為太早了，太早了，總該再一起過(guò)個(gè)年啊！
我茫然地看著被裹在透明薄膜里的你。面容有些看不清，脖子卻是向后仰著的，嘴也是張著的。我不知道在那一刻你是有多么的不甘心啊！不情愿地吐出最后的一口氣啊！你的兒子，你的兩個(gè)女兒，還有我，我們都沒(méi)在你的身旁呢！
你看你，又是這樣，誰(shuí)都沒(méi)有通知一聲。一大清早的就兀自走了，就在我的睡夢(mèng)中，走得沒(méi)了蹤影。
以前清晨夾帶著一股風(fēng)便沖進(jìn)了你家門。看著你案上，新摘的茉烙爆抬頭看了眼那樽巨大的觀音像帶著慈悲的目光，把新摘的花全部倒進(jìn)你白酒壇子里說(shuō)是要給你泡酒。吃了幾顆你剛從葡萄架上剪來(lái)的葡萄。從你的口袋里掘金一般翻找出大白兔，一直到膩得想吐才不吃。這些都沒(méi)有了。
就似乎一朝一夕間，江山就換了代。沒(méi)有誰(shuí)能夠使你那盆茉莉開(kāi)得香盈滿室了，那葡萄架不久也拆了，甚至連你住的地方也被拆了重建，如今房屋矗立，再也沒(méi)有那一片開(kāi)闊。
最早的那縷霞光，趴在窗前也已經(jīng)望不見(jiàn)了。
東方欲曉，莫道君行早。東方已曉，默念君不在。
你是生命澆灌出的一朵花，于歲月處隱去，我期望著，待我離開(kāi)這個(gè)世界，于另一個(gè)世界蘇醒的時(shí)河爆你會(huì)在葡萄架下，茉莉花旁，對(duì)我笑著道一聲早。
那里，永遠(yuǎn)是晨曦。早風(fēng)中有著茉莉的芬芳。
早的作文3
今年的三八婦女節(jié)，我的媽媽最幸福了。因?yàn)椋宜退亩Y物，最早，也最特別。
我清楚的記得，今年的三八婦女節(jié)是一個(gè)星期六。于是，星期五剛放學(xué)，我就嚷嚷著要爺爺帶我去買送給媽媽的禮物。到了禮品店，我一眼看中了一個(gè)漂亮的杯子。售貨員告訴我：這個(gè)杯子倒入50℃以上的水就會(huì)變色，還有一支配套筆，用配套筆在杯子上寫(xiě)祝福，杯子里一倒入溫開(kāi)水就看得出來(lái)。我一口咬定了這個(gè)杯子，就買這個(gè)！可我一看價(jià)錢：婦女節(jié)優(yōu)惠價(jià)：三十八元。三十八元！相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢！我看著我手中被我捏的水淋淋、皺巴巴的兩張二十元紙幣，想象著媽媽拿到禮物時(shí)驚喜的神情，咬咬牙，將紙幣放在了售貨臺(tái)上。買！，這是我送給媽媽的禮物，怎么能不買？售貨員把杯子遞給了我。好像少了些什么。我仔細(xì)地想了想。對(duì)了，還少一個(gè)漂亮的包裝！趁著還沒(méi)離開(kāi)，我又用剩下的兩元錢買了一個(gè)黑底粉點(diǎn)、還有一個(gè)大紅蝴蝶結(jié)的禮品袋。我把杯子放在禮品袋里，滿意地離開(kāi)了禮品店。
回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽早已在做晚飯。現(xiàn)在還不是送禮物的時(shí)候，我提醒自己。我要給媽媽的，是驚喜。再說(shuō)，我連祝福語(yǔ)都還沒(méi)往杯子上寫(xiě)呢，媽媽會(huì)喜歡嗎？想到這里，我趕緊用衣服裹住禮品袋，一溜煙跑回了房間。一回房間，我連燈都顧不上開(kāi)，直徑走到課桌旁，拿出杯子，把我送給媽媽的祝福語(yǔ)——“媽媽，辛苦了！我愛(ài)你！”寫(xiě)在了杯子上。寫(xiě)好后，我趕緊收拾了一下，把禮物收進(jìn)了抽屜。我還沒(méi)有想好怎么把禮物送出去呢，如果就這么隨便的把禮物送給媽媽，媽媽肯定不大高興。我必須得策劃一下。我望著書(shū)包里那些多的讓人寫(xiě)得生不如死的作業(yè)，又來(lái)了送禮物的靈感。我要在零點(diǎn)把禮物送給媽媽！對(duì)，就這樣！這樣一定是好辦法！我要送一份最早的禮物給媽媽！于是，我趕緊把手表鬧鐘調(diào)到0點(diǎn)，生怕一會(huì)兒忘了。深夜，我正在和媽媽默寫(xiě)英語(yǔ)講義，突然，我的手表鬧鐘響了。手表怎么響了？我瞄了一眼手表。0點(diǎn)了！送媽媽禮物的時(shí)間到了！我停下手中的筆，從抽屜里拿出那個(gè)禮品袋，輕輕地放在了媽媽的手上。媽媽愣了一下，又慢慢地、輕輕地拆開(kāi)包裝袋。杯子露了出來(lái)。從媽媽又驚又喜的眼神中，我知道，此刻，她一定是最幸福的了。這份最早的禮物，讓媽媽激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次：“天哪！這是我的嗎？哦！霏霏，我好愛(ài)你！”這時(shí)，我也沉浸在我?guī)Ыo媽媽的快樂(lè)中。
這一個(gè)晚上，我和媽媽最幸福；這一刻，我的媽媽最愛(ài)我！
早的作文4
萌冬，春天的尾巴早已泯滅。
我匆匆忙忙的從舞蹈室里跑出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)黑暗早已吞噬光明，頓時(shí)我的心情失落了好幾分，我不喜歡黑暗，我喜歡光明，哪怕有一絲絲的光亮也好。我快速地走到公交站牌等待公交車，時(shí)間就像一位行走的老人，慢吞吞的。仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，車終于來(lái)了，因?yàn)榈溶嚨奶貏e多，所以我拼命的往車上擠順便還霸占了一個(gè)座位。車上的燈很亮很亮，讓人看著就會(huì)覺(jué)得溫暖，我喜歡這種感覺(jué)，從小就被激烈的競(jìng)爭(zhēng)包圍，我渴望溫暖，渴望快樂(lè)，渴望幸福。可是為什么就偏偏得不到？哪怕一絲絲就可以，都可以滿足。想著想著，我就覺(jué)得難受，剛剛上車那喜悅的心情已經(jīng)消逝不見(jiàn)。
“歡迎乘客乘坐107路公交車。”
聽(tīng)到這句話，我頓時(shí)懵了，怎么辦？！！我做錯(cuò)車了，怎么辦！！！淚水爬上了我的臉龐，打濕了我的睫毛，我一抹鼻涕一把淚的對(duì)司機(jī)說(shuō)：“，嗚嗚~我要下車，我做錯(cuò)車了。”司機(jī)不耐煩的把車停了下來(lái)，我跌跌撞撞的下了車。我想讓眼淚倒回，可越想這樣，眼淚就越多。
下雪了，潔白的雪花紛紛落下，此時(shí)的景色多么美，而我無(wú)心去欣賞這景色，頭腦里浮現(xiàn)出四個(gè)字：我要回家。我打算向別人求助，望望四周，全是雪，看不見(jiàn)人影。我越發(fā)著急了。我頓時(shí)像蔫了的茄子，眼淚像掉了線的珠子，接二連三的往下掉。一位好心的阿姨朝我走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎么了，怎么一個(gè)人在雪地里哭？”我想看到了救星一樣，眼睛锃亮起來(lái)，嗚咽的說(shuō)：“我做錯(cuò)車了，阿姨請(qǐng)問(wèn)143站牌在哪里？”淚水像一道屏障使我看不清阿姨的面目，阿姨望望我說(shuō)：“我?guī)闳グ伞！蔽揖o跟在阿姨后面，此時(shí)，阿姨就是我的依靠。時(shí)間竟過(guò)的如此漫長(zhǎng)。仿佛過(guò)了百年之久，才走到143車站，我連忙擦干淚水，說(shuō)：“謝謝謝謝。”阿姨和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，下回坐車要看清楚。你身上還有坐公交的錢嗎？”我摸摸口袋，還有一塊錢安靜地躺在那里。說(shuō)：“有。”
車子來(lái)了。
我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我上車了，再見(jiàn)。”
阿姨笑笑說(shuō)：“恩。”知道我上了車，阿姨才離去。
世上的好心人還真是多，這樣社會(huì)才會(huì)更團(tuán)結(jié)更友愛(ài)。
就這樣，想著想著就到家了，下了公交車，飛一般往家跑，看著家里的燈亮著，媽媽在家門口等著，此時(shí)我覺(jué)得心里格外溫暖、感動(dòng)。
那年，我才十歲。
早的作文5
無(wú)論是漢語(yǔ)一聲溫馨的問(wèn)候--“早！”，還是英語(yǔ)悠揚(yáng)的一聲“morning！”，有著太多文化差異的東西方人，卻不約而同的用同一個(gè)概念表達(dá)著同一個(gè)美好的祝愿。
是的，“早”代表著希望。我們智慧的先民早已將希望賦予了這個(gè)早“字”。從結(jié)構(gòu)上看，“早”字從日，從十，就像是太陽(yáng)剛剛升起的樣子，歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)夜的人們是多么渴望著光明，因?yàn)橛辛斯饷饕簿陀辛讼Ｍ?/p>
“早”意味著勤奮。有了希望就要去實(shí)現(xiàn)它，毫無(wú)疑問(wèn)人類就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的希望，才從原始蒙昧走向現(xiàn)代文明的。但同時(shí)人們也很清楚，希望的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)自己的勤奮。古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，就是在告訴自己也告誡我們后人，莫負(fù)春光，勤奮耕讀。于是就有了“聞雞起舞”，苦練本領(lǐng)報(bào)效國(guó)家的祖逖；于是就有了將一個(gè)“早”刻在課桌上，讓它向一盞燈燭一樣，時(shí)刻警醒自己發(fā)奮讀書(shū)終成民族脊梁的魯迅。
“早”凸顯出智慧。《禮記》有云：“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這閃耀著智慧之光的話語(yǔ)，告訴我們，做任何事情都要有所準(zhǔn)備，有所規(guī)劃，否則就不可能夠取得成功。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)成功的軍事家從不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，就拿一戰(zhàn)而使天下成鼎足之勢(shì)的“赤壁大戰(zhàn)”來(lái)說(shuō)，“孫劉聯(lián)合”的方針早“預(yù)”在諸葛亮的《隆中對(duì)》里--“此可以為援，而不可圖也”，至于此后的“黃蓋假降”、“龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)”、群英會(huì)上使“蔣干中計(jì)”、“借東風(fēng)”等等一幕幕的精彩無(wú)不是在戰(zhàn)前做著周密的部署，這就是“預(yù)”。
慢說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利要早“預(yù)”，對(duì)災(zāi)害的防范同樣也離不開(kāi)早做準(zhǔn)備--這便是“未雨綢繆”，還是智慧的先民在指導(dǎo)著我們--大雨未來(lái)，先做防范，修繕?lè)课荩庸烫岱溃涂梢詫?zāi)難降低到最低程度。大家應(yīng)該還清楚地記得2008年5月12日汶川大地震中不知有多少學(xué)校校毀人亡，而有一所學(xué)校的校長(zhǎng)因?yàn)槎嗄陥?jiān)持在學(xué)生中大搞應(yīng)急疏散演練，結(jié)果同樣是面臨巨大的突發(fā)災(zāi)難，他的學(xué)校卻創(chuàng)造了“0”傷亡的奇跡。
改革開(kāi)放初期，國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但同時(shí)也因?yàn)椤邦A(yù)”得不夠，不科學(xué)，結(jié)果帶來(lái)了資源和環(huán)境的一系列問(wèn)題，在很大程度上影響了國(guó)家的持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)在我們黨提出以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)全局，這里面實(shí)際上就包含了對(duì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃的問(wèn)題，熟話說(shuō)亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，讓我們從“早”字上得到積極的啟示，吸取先民的智慧，以科學(xué)的態(tài)度和勤奮的精神，經(jīng)營(yíng)好我們自己的人生，也經(jīng)營(yíng)好我們自己的國(guó)家。
早的作文6
時(shí)間像流水，一去不復(fù)返；時(shí)間像黃金，十分珍貴；時(shí)間像潑出去的水，不能再收回……可是時(shí)間也像生命，節(jié)省時(shí)間就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的壽命，但時(shí)間老人對(duì)第一個(gè)人都是公平的，只要我們珍惜它，就能用寶貴的時(shí)間來(lái)做一些有意義的事。
今天，我興高采烈地跟老師一起學(xué)習(xí)了我國(guó)現(xiàn)代著名作家吳伯蕭老先生寫(xiě)的一篇散文《早》，我明白了“早”字的來(lái)歷：小時(shí)候，魯迅的父親生病了，他一邊幫母親照顧父親，一邊去上學(xué)。有一次魯迅上學(xué)遲到了，壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地批評(píng)了一句“以后要早到！”從此以后，魯迅再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。終于，功夫不負(fù)有心人，他成了我國(guó)偉大的教育家、思想家、文學(xué)家，創(chuàng)作出許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品。
古今中外的成功人士數(shù)不勝數(shù)，他們每個(gè)都珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、工作，才取得了巨大的成就。德國(guó)家喻戶曉的恩格斯，他有如此淵博的知識(shí)，是因?yàn)樗朴谧ゾo和利用一切時(shí)間。有一次恩格斯從意大利乘船到英國(guó)去。一路上，船上的旅客在喝酒閑扯，恩格斯卻在利用時(shí)間，全神貫注地研究航海學(xué)。他就是這樣地抓緊生命中的每一分每一秒，認(rèn)真地學(xué)習(xí)研究，難怪會(huì)被馬克思贊舉為“一部真正的百科全書(shū)”。我國(guó)古代有一個(gè)好學(xué)的人名叫“車胤”，他很愛(ài)讀書(shū)，但家境貧寒買不起燈，因此，白天當(dāng)別的孩子在外頭嬉戲玩耍時(shí)，車胤卻坐在光線十足的地方專心致志地讀書(shū)；晚上，當(dāng)別的孩子進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，車胤仍在不知疲倦地讀書(shū)，由于光線太暗，他拿起鐵釘和榔頭輕輕的敲墻，等敲出了一個(gè)小洞，鄰居家的燈光鉆進(jìn)來(lái)后，又接著讀。所以，他成了人人贊賞的好少年。這樣的事例還有很多，如：《懸梁刺股》、《囊螢映雪》……他們這種珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。
可我卻跟魯迅先生相反，一回到家，我就玩，做作業(yè)時(shí)經(jīng)常做做停停，等我緩過(guò)神來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好多，我再繼續(xù)做，可我一向以來(lái)寫(xiě)字速度很慢，所以等我做好作業(yè)，再看一下身邊的小掛鐘，差不多是七點(diǎn)鐘了。學(xué)校里考試，我也有時(shí)會(huì)來(lái)不及，然后便筆走如飛地答完，不管正解率。我這樣不僅提高不了速度，而且浪費(fèi)了時(shí)間，唉，我直是自愧不如，下決心一定要改掉這個(gè)拖拉的壞毛病。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們一定要珍惜每一分，每一秒，把“早”字深深地、大大的銘記在心，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，掌握它，跟它賽跑。
早的作文7
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了……”每次聽(tīng)到這首歌，都會(huì)有很多感觸，許多感傷。不少人認(rèn)為人生之路很漫長(zhǎng)，其實(shí)卻如白駒過(guò)隙一般。
一切的一切，我們都應(yīng)該趁早。
魯迅先生小時(shí)候有次上課遲到，為了不讓自己以后再遲到，更為了以后做任何事情都能夠趁早，他在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此以后，魯迅先生上學(xué)便從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，也最終成為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
魯迅先生是這樣做的，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
那一年，我要參加鋼琴的考級(jí)考試，比賽時(shí)間定在周日，而我只有周六一天的練習(xí)時(shí)間。時(shí)間相當(dāng)緊，可當(dāng)時(shí)的我卻不以為意，認(rèn)為一天的時(shí)間足夠充裕，甚至還用不了一天呢。于是，周六早上，我把作業(yè)寫(xiě)完后，便在客廳看電視，9點(diǎn)時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)提醒我讓我快點(diǎn)去練琴，我毫不在意地“哦”了聲，就磨磨蹭蹭地到房間去練習(xí)了。慢條斯理地練了一會(huì)兒，便覺(jué)得無(wú)聊，于是拿了本書(shū)來(lái)看。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，當(dāng)我再次抬頭看掛鐘時(shí)，已經(jīng)是11點(diǎn)了。媽媽這時(shí)也叫我吃飯了，我想沒(méi)關(guān)系，還有下午的時(shí)間呢。
下午，我還是一會(huì)兒練練琴，一會(huì)兒看看電視……時(shí)間又在不經(jīng)意間流逝了，如同一個(gè)氣球，只要你不牢牢抓住，它便會(huì)毫不猶豫地飄走。突然，我聽(tīng)到掛鐘敲響了三聲，宛如警鐘一般，聲聲敲打在了我的心上。我這才真的感到慌了，三點(diǎn)了，我一下子坐到凳子上，拿出琴譜，翻看那首曲子，才發(fā)現(xiàn)，前面一段我雖然已經(jīng)背熟，可有些地方還不熟練，而且最后一兩段，我還不會(huì)背啊。我便火急火燎地開(kāi)始認(rèn)真背后兩段。不知是老天在作怪，還是我太緊張了，總有幾處背錯(cuò)或漏背。一個(gè)小時(shí)后，我終于基本能夠把后面一半的曲子彈下來(lái)，可還是不是很熟練，很流暢。后來(lái)，晚上又用了兩個(gè)半小時(shí)才把整首曲子彈熟練。
第二天考完試，老師認(rèn)為我彈的曲子整體還可以，但有的地方明顯有點(diǎn)搶拍。雖然最終考級(jí)通過(guò)了，但我還是緊張得出了一身冷汗，唉，都是不趁早惹的禍啊！
打這以后，我是真的吸取了教訓(xùn)，不敢再心存僥幸，不敢再拖三拉四，無(wú)論是等車子還是買東西，無(wú)論是準(zhǔn)備默寫(xiě)還是考試復(fù)習(xí)，等等，都能趁早做好，至少是趁早把我能想到的事做好。
“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。愿我們大家都做個(gè)趁早的人吧！
趁早的人生，會(huì)有更多實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，會(huì)有更多成功的可能，你說(shuō)呢？
早的作文8
夕陽(yáng)下的小道，靜謐而美好。我和媽媽并肩而行，余暉籠罩，勾勒出她臉龐的輪廓，略顯消瘦。微風(fēng)拂過(guò)，她伸手整理發(fā)際，光線穿過(guò)指縫進(jìn)入我的眼底。天氣轉(zhuǎn)暖，她為何仍是一手紅腫？
記憶的閘門打開(kāi)，思緒穿梭其間，最終定格在那個(gè)傍晚。殘陽(yáng)似血染紅天際，我和媽媽外出散步，晚風(fēng)徐來(lái)，一陣涼爽。
不覺(jué)夕陽(yáng)隱匿，路燈漸漸亮起，天色一點(diǎn)一點(diǎn)變暗，黑藍(lán)色宣告夜幕的降臨。風(fēng)，吹皺平靜的湖面，樹(shù)影婆娑，我不禁打了個(gè)寒顫。“媽媽，我們回去吧。”“好。”媽媽細(xì)聲答應(yīng)。昏暗的燈光下，我們返程。
路燈將我們的影子拖得斜長(zhǎng)，樹(shù)影間的我微微發(fā)顫，媽媽通過(guò)余光看著我。隨即停下來(lái)，“冷嗎？”卻不等我回答，便將自己的圍巾解下來(lái)。她用手把圍巾搭到我的后頸，當(dāng)圍巾與肌膚接觸的一瞬間，舒適之感襲遍全身。
媽媽細(xì)心地為我系著圍巾，一圈一圈，時(shí)間被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。她纖細(xì)的手指小心翼翼地穿過(guò)我的發(fā)絲，似水的眼眸全神貫注，像是要把那滿到快要溢出來(lái)的愛(ài)全部裹入圍巾中。然后，她將我有些凌亂的發(fā)絲輕輕捋到耳后。我的周圍充滿了甜甜的香味，那就是母愛(ài)的味道吧。
她低下頭，在我胸前給圍巾打結(jié)。歲月的刻刀不知何時(shí)在媽媽光潔的額頭雕出如此多繁瑣的細(xì)花，她的黑發(fā)中已打上了點(diǎn)點(diǎn)白霜……她抬起頭，雙目對(duì)視的一瞬間，溫暖濕潤(rùn)的液體便在我的眼中閃動(dòng)。
她微微一笑，眼角泛起層層皺紋，她拉起我的手，繼續(xù)向家的方向走去。風(fēng)吹起了她的發(fā)絲，無(wú)情地?fù)舸蛟谒哪樕希谋砬橐驗(yàn)轱L(fēng)吹而顯得有些僵硬，握著我的手也有些冰涼……
寒風(fēng)襲來(lái)，回憶戛然而止。看向媽媽，風(fēng)吹得眼有些酸澀，淚卻倔強(qiáng)著不肯留下。眼前的這個(gè)女人，為我擋風(fēng)遮雨，獻(xiàn)上了自己的青春。春花爛漫，夏植繁茂，秋葉鋪排，冬雪紛飛，是她陪我一一走過(guò)。當(dāng)白雪覆蓋的大地重冒茸茸新綠，我長(zhǎng)大了，我要趁早回報(bào)媽媽對(duì)我的恩情。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽為我日夜操勞，我終要付出回報(bào)。“媽媽，回家我給你捶背去。”
她一愣，隨即眼角泛起皺紋：她笑了，既而，一滴淚劃破遠(yuǎn)方的天際……
青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路。趁早吧，未來(lái)我們都不知道會(huì)發(fā)生什么，趁我們還能陪伴父母左右，還能盡一份綿薄的孝心……
早的作文9
靜靜的坐在靠窗的地方，看著老槐樹(shù)在暮色的風(fēng)里沉默不語(yǔ)，巨大的陰影里它如癡如醉地?fù)u擺。落葉紛飛，我乘坐時(shí)光的大巴，在沉沉的暮色中去回憶的盡頭……
初秋，陽(yáng)光暖暖，空氣里有淡淡的桂花香。我邁著輕快步子走出校門，老遠(yuǎn)便望見(jiàn)你在人群中輕踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子張望的身影。我驀地一怔，輕皺眉頭，怎么是你！略微遲疑的腳步最終還是邁了出去。你看到我的身影后，眼里一亮，快步走到我身邊，輕輕卸下我的書(shū)包，似是注意到我詫異的眼神。“你媽今天有事！”你匆忙解釋了一句，而后又象征性地干咳了幾聲，想以此來(lái)掩蓋自己的不自然。我輕輕應(yīng)了一聲，不再言語(yǔ)。
我慢慢跨上你的單車，雙手輕輕攥住你的衣角。喧鬧的人群中，我聽(tīng)見(jiàn)你輕輕嘆了口氣。單車緩緩前行，夕陽(yáng)漸漸沒(méi)入西方，薄靄般的橘色消失，藍(lán)黑色宣告夜晚的來(lái)臨。突然的一個(gè)急剎車，我猝不及防地撞上你的背，悶悶地呻吟一聲。前方傳來(lái)你毫不掩飾的擔(dān)憂的聲音：“怎么樣？沒(méi)事吧？”我揉了揉微紅的額頭，輕語(yǔ)道：“沒(méi)事！”你不再說(shuō)話，卻輕輕將我的手環(huán)到你的腰上。我略微遲疑，沒(méi)有反駁。單車?yán)^續(xù)前行，路燈的暖紅色勾勒出你棱角分明的臉龐。我借著光，細(xì)細(xì)地打量你。終有時(shí)間，能夠坐在你身旁，細(xì)數(shù)著你的白發(fā)，一根又一根，在我的愛(ài)上開(kāi)滿了花。往事依依，此刻全映在我的腦中：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，而回憶氤氳，幕幕有你！
我抬頭，怔怔地望著你的背影，有風(fēng)過(guò)堂，眨了眨眼，淚水簌簌而下。我輕輕伏在你的背上，嗅著淡淡的煙草味，感受著你的一切，連我剛靠上去你微小的顫動(dòng)也不曾放過(guò)，第一次覺(jué)得你的背如此溫暖寬厚。你的名字就在嘴邊，仿佛輕輕一碰就會(huì)綻放：“爸，這么多年，你辛苦了！”一如潮水般涌來(lái)，根本承受不住的歡喜讓你怔了幾秒。轉(zhuǎn)而，你笑起來(lái)，淡淡的，卻充滿釋然！
涼風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，何物迷了我的眼？青春易逝，韶老，流水帶走光陰的故事，也帶走轉(zhuǎn)瞬即逝的青春，卻帶不走你在經(jīng)年等待中愈見(jiàn)沉迷的愛(ài)！
你不是太陽(yáng)，卻會(huì)為我發(fā)光！原來(lái)你一直在用自己的方式笨拙地愛(ài)我，從須臾到不朽，從一葉到知秋。幸好，流年靜好，你安好。我還有時(shí)間慢慢走近你，發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的愛(ài)，回報(bào)你的情！
原來(lái)，時(shí)間不等人；原來(lái)，孝順要趁早！
時(shí)光的大巴緩緩?fù)Ｖ梗?yáng)光透過(guò)高大的樹(shù)冠，淺淺斜斜地灑下來(lái)，投下一片片斑駁的光影，像一只只被定格了的蝴蝶。最后才明白。留不住算不出的，叫做流年；留得住算不出的，才是愛(ài)！
早的作文10
光明是黑暗脫胎后的底色，黑暗是光明燃燒后的余燼。
——題記
每一個(gè)生命都有裂縫，如此才會(huì)有光線射進(jìn)來(lái)。光線的明與暗，取決于你面對(duì)陽(yáng)光的角度，而不在于裂縫的大小。
下一秒，你就是智者。牛頓小時(shí)候很調(diào)皮，學(xué)習(xí)不用功，甚至被老師和同學(xué)嘲笑是“一無(wú)是處的廢物”。牛頓灰心喪氣了，認(rèn)為自己比不過(guò)他們。他蹲在樹(shù)下沮喪著，突然一個(gè)蘋(píng)果正砸在他的頭上。偶然的機(jī)遇，讓他從一個(gè)失魂落魄的失敗者，一躍成為物理界的指航人。如果他只看到蘋(píng)果的表面，而沒(méi)有考慮蘋(píng)果的本質(zhì)，他會(huì)成功嗎？
顯然不會(huì)。一個(gè)不肯面對(duì)陽(yáng)光的弱者，永遠(yuǎn)只會(huì)看到陰影，而不會(huì)看到陽(yáng)光的媚眼。
下一秒，你就是贏家。一個(gè)擺鐘，一個(gè)小男孩，一段鮮為人知的故事。伽利略曾在小學(xué)五年級(jí)時(shí)被勒令退學(xué)，原因竟是他的學(xué)習(xí)能力跟不上教學(xué)進(jìn)度。他靜默的坐在教堂里，看著耶穌的塑像，誠(chéng)懇的祈禱，看到教堂里的擺鐘在不停的滴答的響著……然后便發(fā)現(xiàn)了伽利略擺動(dòng)規(guī)律。如果他只看到了擺鐘的本身，而沒(méi)有研究擺鐘的規(guī)律，他會(huì)成功嗎？
顯然不會(huì)。一個(gè)不敢直面陽(yáng)光的人，只會(huì)永遠(yuǎn)生活在黑暗中，而不能感受到陽(yáng)光的溫暖。
下一秒，你就是真理。在科學(xué)技術(shù)尚不發(fā)達(dá)的古代，人們會(huì)為了一些沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的事物而爭(zhēng)得頭破血流。哥白尼用他的鮮血打開(kāi)了科學(xué)真理的大門。為了證明“日心說(shuō)”的準(zhǔn)確性，他不惜花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行探究，卻遭到了“地心說(shuō)”學(xué)派的極力反對(duì)，最終在熊熊烈火中消逝了。如果他是一個(gè)貪生怕死的偽科學(xué)的人，而沒(méi)有踐行科學(xué)的真理，他會(huì)成功嗎？
顯然不會(huì)。一個(gè)即使面對(duì)陽(yáng)光，也不敢觸碰陽(yáng)光的人，只會(huì)沉浸在享受喜悅中，而不會(huì)延續(xù)這份喜悅。
我的世界還空蕩蕩的，沒(méi)有漫天的雪花，也沒(méi)有嬌艷的繁花，只有那一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光溫暖著。每天，說(shuō)一句：“早，陽(yáng)光！”向太陽(yáng)揮揮手，會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)也在燦爛的笑著。
希望是火，失望時(shí)煙，生活總是一邊點(diǎn)著火，一邊冒著煙。陽(yáng)光的盛大而溫暖，能給人面對(duì)煙火的勇氣，從而邁向成功。一無(wú)是處的廢物”。
早的作文11
蚤者，象形字也。從結(jié)構(gòu)上看，“蚤”字是一條蟲(chóng)撐著一個(gè)有食的肚子。舊諺曰早起的蟲(chóng)兒有食吃，曾經(jīng)一名小學(xué)生在作文里寫(xiě)道“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃”，完全違背了老師出題時(shí)“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個(gè)孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競(jìng)天擇，適者生存的原理，蟲(chóng)兒早起，鳥(niǎo)兒不也得早起，蟲(chóng)兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的！
古人常警醒我們，人生如白駒過(guò)隙，是電光石火。光陰不甚多，吾輩當(dāng)以勤自勉。先師們的教誨自然不錯(cuò)，可事物難道只在錯(cuò)對(duì)之間么？
在一個(gè)太陽(yáng)收斂，天空也沒(méi)有眼淚的日子里，唯有那涼風(fēng)吹得衣襟微擺，找個(gè)草地躺下，動(dòng)作柔和而連貫，不免雙目對(duì)著藍(lán)天。那一刻，花兒搖曳著風(fēng)姿，笑意從叢中蔓延出來(lái)，卻又揉碎在藍(lán)天的夢(mèng)幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過(guò)，不可強(qiáng)留，難以把握。
在六月的考場(chǎng)中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應(yīng)在革命的火爐里燃燒，任何一個(gè)青年都應(yīng)循著普羅米修斯的腳步，放出光來(lái)，刺得人眼疼不說(shuō)，給趨暖的世界再添個(gè)熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么？在這人生的岔道口，持著藍(lán)天白云幻想無(wú)益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽(yáng)關(guān)道就像世博場(chǎng)館那樣被擠爆，若不是特權(quán)階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨(dú)木橋兩三個(gè)人走起來(lái)可能更加舒服。
講一個(gè)大家熟知的故事，魯迅十三歲時(shí)因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當(dāng)?shù)艉笕ニ幍曜ニ帯Ｓ幸淮胃赣H病重，盡管他起了個(gè)大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴(yán)厲的指責(zé)他說(shuō)：：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了。”魯迅聽(tīng)了后不做任何辯解，第二天早早地到學(xué)校，用小刀在他用的那張硬木書(shū)桌的右上角刻了個(gè)“早”字，以后他再?zèng)]遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，我的眼里也有一個(gè)不同的早字，我想最應(yīng)趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過(guò)的路，而是早定理想，這樣你在成長(zhǎng)的路上才有足夠的時(shí)間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負(fù)，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
早的作文12
猶記得花朝節(jié)的苑強(qiáng)，若是在鄉(xiāng)下，幾個(gè)姐妹是一早就結(jié)伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在開(kāi)著花的樹(shù)上，一邊扎著長(zhǎng)帶，一邊唱歌。且是不許男孩子偷看幫忙的。
微冷且?guī)е鞠愕娘L(fēng)縈繞著，帶來(lái)遠(yuǎn)處的些許歌聲，也嫫糊了我的記憶。我不記得，那時(shí)剛剛露半的太陽(yáng)，是否斑斕了遠(yuǎn)處的小河；屋外帶露的木芙蓉，是不是綻開(kāi)了非紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水——我總是會(huì)將這些記錯(cuò)。然而對(duì)于那些清新而迷人的感覺(jué)，卻是絕不會(huì)錯(cuò)的。
一記，就記了十幾年。
然而還是回來(lái)了，回到了城市回了家。父母在這里工作，自己在這里上學(xué)。住在水泥房里，呼吸著汽車的廢氣，同時(shí)也享受著自來(lái)水白熾燈這些廉價(jià)卻真實(shí)的便利。和公交車上鄰座的人打招呼：“早！”回應(yīng)的是一個(gè)生硬而略帶羞澀的笑容。也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩，但究竟是看不見(jiàn)太陽(yáng)穿過(guò)云層，噴薄而出的時(shí)刻。他下車了。
我看著電視里世博會(huì)絢目而燦爛的標(biāo)語(yǔ)：“城市，讓生活更美好。”抱著娃娃熊哭了出來(lái)。我不奢望你能讓我的生活五彩繽紛、豐富美麗。你就給我們一個(gè)好一點(diǎn)的苑強(qiáng)可以嗎？
“改造生活”，“改造世界”，充其量也只是一句口號(hào)。如魯迅先生說(shuō)墊坪是誤了憊慢的自己與憊慢的町眾的。
我不想再經(jīng)歷那樣的苑強(qiáng)，一個(gè)人在寒風(fēng)中逆行諗，遠(yuǎn)處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺(jué)得安靜，也許是人心的安靜。五百次回眸換來(lái)的錯(cuò)身而過(guò)，卻已經(jīng)得不到一句“早安”了，我們沉默。
世博的標(biāo)語(yǔ)能否改一改呢？城市，讓苑強(qiáng)更美好。能溫暖一顆心墊片是一杯陌生的水，一句旁人的鼓勵(lì)。一座城市苑強(qiáng)的美好，很細(xì)瑣的東西。
一日之計(jì)在于晨。我們經(jīng)歷了漫漫的長(zhǎng)夜與虛無(wú)的夢(mèng)，想要一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的溫暖，一杯豆?jié){，一片陽(yáng)光，一聲?shū)B(niǎo)叫，或者你的一句“早安”。
跟我打聲招呼吧，只是兩個(gè)字，不會(huì)花你很多時(shí)間的。
不需要小橋流水人家，或是芙蓉柳煙如絲。我們?nèi)膳d地懷念過(guò)去，也只是為了那些美麗風(fēng)景后美麗的人。
旭日初升，車水馬龍的城市也很美墊片如果有你的微笑，一句暖暖的“早”。
溫暖的心看什么都會(huì)是美麗的。包括一個(gè)不限背景的苑強(qiáng)。
早的作文13
早，這個(gè)神圣而溫暖的字眼，想必我們的祖先們一定是滿懷著希望與期待，包含著幸福與愛(ài)意而創(chuàng)的。
早，是一個(gè)“日”字和一個(gè)“十”字，日是驕陽(yáng)，是熱情，活力與希望，可以想象，那一輪驕陽(yáng)，從那遠(yuǎn)方的地平線，一點(diǎn)點(diǎn)探出了腦袋，用它那耀眼而溫暖的光芒灑向著蒼茫的大地，暖著每一個(gè)人的心靈。十是樹(shù)梢，樹(shù)梢上滿載著快樂(lè)與幸福，鳥(niǎo)兒們爭(zhēng)先飛舞，在樹(shù)梢上安家，連那樹(shù)上結(jié)著的果實(shí)，都洋溢著幸福的味道，這便是早的美麗吧？
然而，現(xiàn)在的早呢？
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。因此，因?yàn)檫@個(gè)有多少孩子失去了本該屬于他們的歡樂(lè)童年？
清晨里的第一束眼光還未曾灑向大地，可那些小小的孩童卻背著沉甸甸的書(shū)包走向?qū)W校，走向那一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。小小的肩上，背著的是大人們的希翼，丟棄的是自己的笑顏……
大人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再說(shuō)著“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。于是，那小小的孩子們的眼中，再也沒(méi)有了那早晨的陽(yáng)光，那清晨的鳥(niǎo)舞，那風(fēng)吹葉動(dòng)的輕搖……他們的眼中，只余下那一支支筆桿在燈光下?lián)u曳的影子。
回想，那一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在天空上飛翔的清影，那一只只飛鳥(niǎo)在天空上自由的鳴叫，那一條條游魚(yú)在水潭里歡躍的游痕，頓時(shí)，心中生出一抹悲涼。
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。那早起的蟲(chóng)兒也可能被鳥(niǎo)吃！讓那些孩子們?cè)缭绲谋成霞湘i，關(guān)入籠中，讓那些孩子們?cè)缭绲氖チ吮驹搶儆谒麄兊臍g笑。
每一天，都過(guò)的格外充實(shí)。雜亂的知識(shí)，無(wú)章的塞入他們那稚嫩的大腦。每一天，從一個(gè)籠子放入另一個(gè)籠子，不斷循環(huán)……
祖先們的希翼，不是讓自己的后輩們變成一個(gè)個(gè)小書(shū)呆，變成一個(gè)個(gè)沒(méi)有思想的行尸走肉！魯迅在桌上刻“早”，是為了勉勵(lì)自己！周恩來(lái)早立志，是為了中華之崛起！古人云：莫等閑白了少年頭，空悲切。是為了自己的后輩們勤奮，惜時(shí)。然而，現(xiàn)在的一切的一切，早已離那祖先們的希翼，漸行漸遠(yuǎn)……
家長(zhǎng)們，還孩子們一片自由的天空吧！用那“早”字所賦予的希翼，化作他們的羽翼，去飛翔屬于他們自己內(nèi)心的那片藍(lán)天吧！
早的作文14
早源于“蚤”。蚤者，象形字也。從結(jié)構(gòu)上看，“蚤”字是一條蟲(chóng)撐著一個(gè)有食的肚子。舊諺曰早起的.蟲(chóng)兒有食吃，曾經(jīng)一名小學(xué)生在作文里寫(xiě)道“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃”，完全了老師出題時(shí)“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個(gè)孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競(jìng)天擇，適者的原理，蟲(chóng)兒早起，鳥(niǎo)兒不也得早起，蟲(chóng)兒，但鄭淵潔是受益匪淺的!
古人常我們，人生如白駒過(guò)隙，是電光石火。光陰不甚多，吾輩當(dāng)以勤自勉。先師們的自然不錯(cuò)，可事物難道只在錯(cuò)對(duì)之間么?
在一個(gè)太陽(yáng)，天空也沒(méi)有眼淚的日子里，唯有那涼風(fēng)吹得衣襟微擺，找個(gè)草地躺下，動(dòng)作柔和而連貫，不免雙目對(duì)著藍(lán)天。那一刻，花兒搖曳著風(fēng)姿，笑意從叢中蔓延出來(lái)，卻又揉碎在藍(lán)天的夢(mèng)幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過(guò)，不可強(qiáng)留，難以把握。
在六月的考場(chǎng)中，這是最遭人的幻想。大好的青春應(yīng)在的火爐里燃燒，任何一個(gè)青年都應(yīng)循著普羅米修斯的腳步，放出光來(lái)，刺得人眼疼不說(shuō)，給趨暖的世界再添個(gè)熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍(lán)天白云幻想無(wú)益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽(yáng)關(guān)道就像世博場(chǎng)館那樣被擠爆，若不是階層，我們又何苦去“自尋死”，獨(dú)木橋兩三個(gè)人走起來(lái)可能更加舒服。
講一個(gè)大家熟知的故事，魯迅十三歲時(shí)因父親患病，祖父，只能每天在家里拿一些值錢的東西當(dāng)?shù)艉笕ニ幍曜ニ帯Ｓ幸淮胃赣H病重，盡管他起了個(gè)大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴(yán)厲的他說(shuō)：：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了。”魯迅聽(tīng)了后不做任何辯解，第二天早早地到學(xué)校，用小刀在他用的那張硬木書(shū)桌的右上角刻了個(gè)“早”字，以后他再?zèng)]遲到，這種也陪伴和幫助了他一生。
一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，我的眼里也有一個(gè)不同的早字，我想最應(yīng)趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過(guò)的，而是早想，這樣你在成長(zhǎng)的上才有足夠的時(shí)間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前。
曲徑通幽，早早的抱負(fù)，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
早的作文15
選擇一個(gè)“早”的時(shí)間，就是選擇一種生活。
早上八九點(diǎn)鐘，陽(yáng)光已將街道的空氣照暖。這時(shí)候，你真正能感覺(jué)到“車水馬龍”，上班族們?cè)诟髯缘摹八巍敝校季S早已開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)間的生活，是快節(jié)奏的，也是充滿了競(jìng)爭(zhēng)的。
早一點(diǎn)，到七八點(diǎn)鐘，正是學(xué)生走在大街小巷的時(shí)間。各色學(xué)生穿著各色衣服，背著各色書(shū)包，把城市與鄉(xiāng)村都裝點(diǎn)得色彩斑斕。小學(xué)生的臉總是高高揚(yáng)起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟著；而高中生，臉上或多或少帶著疲倦，卻也寫(xiě)著堅(jiān)定。但有一點(diǎn)，所有學(xué)生的眼里都刻著對(duì)知識(shí)的渴望。這早上的時(shí)間，便分配給了學(xué)習(xí)。無(wú)論你是在上學(xué)的路上，還是已捧起書(shū)本，你都將生活方式定為了學(xué)習(xí)。
再早一點(diǎn)，在農(nóng)村里就該看見(jiàn)炊煙啦。這時(shí)候太陽(yáng)剛剛升起，大概是六、七點(diǎn)鐘吧。在朝陽(yáng)下，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開(kāi)萬(wàn)道金光；在河邊，薄霧彌漫，你盡可以享用幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”。也是再好不過(guò)的。這時(shí)的生活，便是平靜美好，無(wú)煩無(wú)憂的。
還可以早一點(diǎn)吧。再早那么一點(diǎn)點(diǎn)，你可以到山腰去體會(huì)“半壁見(jiàn)海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閑游，看太陽(yáng)如何徘徊，殘?jiān)潞稳绮簧幔梢园胩稍跐O船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映著日出紅勝火的江花裝點(diǎn)你的船窗，也讓你和船裝點(diǎn)別人的夢(mèng)。選擇了這個(gè)時(shí)間，你便成了古時(shí)的游者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂(lè)的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。
沿著時(shí)間軸走，心境大不同。喜歡快節(jié)奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫(xiě)的“早點(diǎn)”牌都看成是在督促自己，可誰(shuí)又能說(shuō)他心中不是充實(shí)而又充滿干勁呢？
喜歡學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味書(shū)屋里那個(gè)小小的，火炬似的“早”，點(diǎn)亮了多少學(xué)子的眼睛，誰(shuí)又能說(shuō)，我們不快樂(lè)，不滿足？至于山村水郭的人們，也都有著“兩山排闥送春來(lái)”的詩(shī)意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。
任何一個(gè)時(shí)間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個(gè)棲息的定所。而早晨的時(shí)刻，你又選擇了哪一個(gè)？
早的作文16
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讀書(shū)學(xué)習(xí)要趁早，如果少年時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)后悔，正如我學(xué)習(xí)書(shū)法一般。
還記得年幼時(shí)，每每在公園、路邊看見(jiàn)那些老人用大大的毛筆在地上寫(xiě)字，那些字，楷書(shū)規(guī)正方圓、蒼勁有力；草書(shū)狂草飛舞，卻又不失美感，讓我十分羨慕。在我的幾番央求下，父母終于在我六歲那年，將我送進(jìn)了書(shū)法殿堂。不過(guò)，真正當(dāng)我拿起毛筆，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)書(shū)法的艱辛。那粗大的筆桿令人難以把握，那筆尖柔軟的毫毛讓人無(wú)法掌控，劃出來(lái)的一橫一豎都是彎彎曲曲的，像蚯蚓在爬，寫(xiě)出來(lái)的字也是歪歪扭扭的，難看死了，一點(diǎn)不像我想象中的樣子。幼時(shí)貪玩的我，對(duì)書(shū)法再?zèng)]了此前的熱情，總覺(jué)得書(shū)法寫(xiě)起來(lái)枯燥無(wú)聊，老師布置的練習(xí)時(shí)間也偷工減料，不去完成。
就這樣過(guò)了半學(xué)期，我的書(shū)法一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。一天，老師找到我，給我講了王羲之等大書(shū)法家學(xué)習(xí)寫(xiě)字的故事，最后告訴我，書(shū)法的練習(xí)貴在堅(jiān)持，你比別的小朋友起步早，只要肯堅(jiān)持，一定會(huì)比別的小朋友取得更好的成績(jī)。在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢對(duì)練習(xí)書(shū)法產(chǎn)生不再抵觸，開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。雖然枯燥無(wú)味而收效甚微的練習(xí)有時(shí)會(huì)讓我煩燥生氣，還時(shí)常會(huì)在媽媽的監(jiān)督下，聽(tīng)著窗外同齡小朋友的嬉鬧聲，含著眼淚寫(xiě)著一筆一劃，但我總算是堅(jiān)持了下來(lái)，書(shū)法技藝也一點(diǎn)點(diǎn)得到提高。
直到上了小學(xué)，當(dāng)我拿起鉛筆、鋼筆就能隨意寫(xiě)出一手漂亮的字時(shí)，當(dāng)每每上交的作業(yè)都被老師表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)工整后，在虛榮心的驅(qū)使下，我才慢慢對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣，主動(dòng)開(kāi)始練習(xí)。到了三、四年級(jí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，老師讓我發(fā)揮特長(zhǎng)，作為小老師為同學(xué)們上課，作示范。當(dāng)我站在講臺(tái)上，每寫(xiě)一個(gè)字都會(huì)得到同學(xué)們的掌聲和贊嘆聲時(shí)，我才深深體會(huì)到老師那句話的含義。笨鳥(niǎo)先飛早入林。哪怕我不是書(shū)法天才，但我比別人起步早，得到積累和練習(xí)的時(shí)間就多，那么，得到的收獲就會(huì)越多。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，不論是學(xué)習(xí)還是生活，都要趁早。讀書(shū)學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，早做準(zhǔn)備，書(shū)法練習(xí)要趁早，多讀書(shū)讀好書(shū)要趁早，就連課前預(yù)習(xí)也要趁早。早早經(jīng)歷就是一筆財(cái)富。讓我們抓住一個(gè)“早”，把能夠做好的事都做在別人的前頭，就能書(shū)寫(xiě)精彩的人生。
早的作文17
是否只有早晨的那一刻才能看到熾紅的夕陽(yáng)當(dāng)空升起，那一片霞光燦爛輝煌。無(wú)邊的黑夜一如既往，靜謐的世界回蕩在心房。
黑暗，是誰(shuí)在痛恨你。
讓我摸不清楚世界的美妙。
黑色一直陪伴著我直到去年冬天，眼中的世界沒(méi)有天亮，早晚在心中都是那般的相像，媽說(shuō)：孩子，多么希望聽(tīng)到你說(shuō)一聲早安，媽媽。
媽媽老了，即便我看不清楚她那耀眼的白發(fā)，可她那滄桑的聲音敲擊著我的耳膜，她不想我一直瞎著，所以母親每天去集市上賣菜，于是我便在心中想著母親出門時(shí)，那個(gè)時(shí)刻便是早晨。
我每天不分時(shí)刻的睡覺(jué)，另一種幻想也寄居在我腦中，醒來(lái)的那一刻便是早晨，可是母親卻用溫柔的聲音呼喚著：孩子，吃晚飯了。我微笑著，拖著疲備的身子移到桌旁，細(xì)細(xì)的品嘗著母親做的飯，不知道為什么飯中總有一股辛酸，吃到嘴中眼淚就往下掉，母親急了，她拼命的擦，拼命的擦，那顫抖的雙手觸碰著我的雙眼，我忍住眼淚，我說(shuō)：媽，早安。然后，我笑了笑，所有淚都吞回了肚中。那雙顫抖的手不知在摸索著什么，遞了一大疊的紙塞入了我手中，沉重著讓我打了個(gè)寒顫，母親說(shuō)：孩子，我已經(jīng)賺夠了錢，你可以去治眼睛了。
睜開(kāi)眼，白色的墻，白色的窗簾，白色的床單，白色的世界，刺眼的東西照得我直流眼淚，穿白色制服的告訴我，那是陽(yáng)光。我微笑著，即使耀眼我也不愿閉上，那么美，那么美。我看著慈祥的醫(yī)生，我說(shuō)：早安。他微笑著，我記得他說(shuō)：早安，孩子。于是我拼命的尋找母親的身影，我多么想對(duì)她說(shuō)早安母親，可是醫(yī)生說(shuō)母親送我到醫(yī)院做手術(shù)時(shí)就離開(kāi)了。我奔跑著，清晨美麗的陽(yáng)光照射著我直到我跑回家門口。我的心咚咚的跳，每一刻我都町得清清楚楚。
吱呀推開(kāi)門的一剎，一個(gè)滄桑的老人正垂著頭仔細(xì)的挑選著菜葉，那銀白色的頭發(fā)顯得有些耀眼，每一根都刺在我的心里。
我說(shuō)早安，母親。
她說(shuō)，早安，孩子。
直到現(xiàn)在我都記得我那像陽(yáng)光般的清晨，早上的陽(yáng)光，早上的空氣，早上的藍(lán)天，早上的白云，還有我早上的母親，一切都開(kāi)在流年的歲月里，水一樣的春愁，可惜唯獨(dú)母親的愛(ài)，早就在我出生的那一刻寄居在心中，早早的，早早的。
