關于菊花狀物作文匯總8篇

關于菊花狀物作文匯總8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的菊花狀物作文8篇，希望對大家有所幫助。

菊花狀物作文 篇1

若說代表著春天的是玲瓏可愛的桃花，那出污泥而不染的荷花則是夏季代表者，凌寒獨自開的梅花是寒冬的使者，那嬌艷多姿的菊花便應該是秋天的標志了吧！

秋天不是我最喜歡的季節，但是菊花卻是我最喜歡的花了。我喜歡菊花，是因為她們有著無與倫比的美麗！

我爺爺家的小院里頭便有著一大叢菊花。原本那里是棵桂花，金秋馥郁的花香總讓我眩暈，我央求爺爺換成別的花。不，就是菊花。

如今，我去爺爺家，看見一簇簇菊花和著風姑娘的吟唱而翩翩起舞。這些菊花大多是金色的，還有一些粉色的——有深有淺，花朵有大有小，很隨意的樣子，可愛的“蓬蓬頭”壓得腰桿都直不起來啦，就仿佛害羞的小姑娘紅著臉低著頭；那朵淡黃色的花骨朵，總是含苞待放的模樣，似乎還在睡懶覺，我忍不住要猜想她盛開的笑臉；墻角邊上一朵白菊花孤單開著，風兒拂過，搖曳著楚楚可憐的舞姿，真美啊！

我喜歡菊花，不僅是她們如此的外貌，更是她們的品性吸引著我。

菊花乃是“花中君子”之一，又有人稱菊花為“花中隱士”。據說這個稱謂是源自于晉代詩人陶淵明隱居之后，終日與菊花為伴，故而后人便賦予了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之稱。

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這詩句是對菊花凌霜怒放的最真實寫照。菊花不在春日與百花爭艷，不在炎夏與荷花斗奇，更不會在隆冬與臘梅奪魁。她們，只在屬于她們的瑟瑟秋日中默默綻放著恬靜的美，美得奪目卻不喧鬧，美得驚艷卻不張揚！雖無沁人心脾的花香，也沒有碩果累累的秋實，任一輪輪秋風秋雨的洗禮，那一任洗盡鉛華呈素姿的儀態萬方，燃盡一生的舞動精靈，讓我嘆為觀止！

謝謝你，菊花！有你，蕭瑟的秋天更是鮮亮，有你，風霜都不再無懼！

菊花狀物作文 篇2

隨著季節是更替，剛走過了炎熱的夏季，我們又一起迎來了帶著絲絲寒意秋天。說到秋天，人們就自然的想起了掛滿枝頭的果實，金燦燦的稻谷，不錯，秋天的確是個豐收的季節。

當人們還懷著喜獲豐收的心情時，我卻把目光投向那不被起眼的菊花。

你瞧，秋天踏步而來，當寒冷已經逼近，許多花兒因抵御不了寒風的侵襲而藏起來了，可是，菊花在這時卻開得正艷。

為了能表達我的敬仰之情，我走出家門來到山坡上觀賞菊花。從遠望去，漫山的菊花象是一塊塊黃色的地毯，把人帶進了一個世外桃園，又像是進入了天宮；走近一看，才發現自己依然還在人間，那不過是久違的菊花拼合而成。對著一株菊花我仔細地觀察，枝桿呈現出褐色，上面伸出許多小枝，枝上長著一片片深綠的、形狀似小手的葉子，眾心捧月似的將菊花朵兒托起。那不正是象征著一種團結向上的力量嗎？

深秋的山坡，寒氣襲人，西北風席卷了地上的枯枝敗葉，可是菊花卻依然昂首怒放。

我愛你，菊花！愛你淡雅的外表，愛你堅強的意志，更愛你耐寒的本性，是它把秋天打扮的那么美麗。

菊花狀物作文 篇3

清爽的早晨，陽光柔和，微風習習。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍的……美極了。一個可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時不時地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領巾，顯得干凈利落。

這個女孩叫李黎，是希望小學六一班的學生。她住在一個偏僻的小山村里。昨天放學后，她忽然想起明天是教師節，應該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級了，但家里實在拿不出學費了，李老師知道后，用自己為數不多的工資幫助李黎交了學費，這件事李黎一直難以忘懷。可是送什麼好呢？忽然，李黎想起每天上學的道路的兩旁開滿的菊花。對了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現了開頭的場景。

剛剛6點，李黎就來到了學校，她悄悄的來到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的菊花，插進老師的墨水瓶里。

當李黎再次走到辦公室窗前時，看見李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽光一樣燦爛。

菊花狀物作文 篇4

瞧，一簇簇菊花匯合在一起，好像在仔細聆聽秋雨姐姐為它們講故事呢！

它們一個個揚著頭，挺直腰桿，坐得端端正正的，大概都想得到秋雨姐姐的表揚吧。最先吸引我注意的是那朵五彩的菊花——“太平之紅蓮”。來到花前，不看不知道，一看嚇一跳。原來單個菊花也有五顏六色的，真是百聞不如一見。它澄中帶紅，紅中帶白，白中帶粉，像是被小朋友用彩筆在上面涂了許多顏料。它的美不單單在顏色上，一大片一大片的花瓣猶如扁桃樹的葉子，層層疊疊，像一盞透著光芒的花燈。我最喜愛的還是那朵白色的菊花——“泉鄉銀山”。它呈絨球狀，純白如柔滑的豆漿，水霧默無聲息地氤氳，更加襯托出花瓣的水嫩。花球潔凈、亮白、輕盈，遠看就像擴大版的蒲公英。葉子有手掌般大小，如一艘艘懸浮的小舟。雨紛紛落下，混合著絲絲甜美的菊香味兒，猶如一杯醇香的美酒，又香又甜。雨珠像珍珠般棲息在菊花上面，偶爾會像斷線的項鏈，滑到葉子上。

我愛這清香四溢的菊花。

菊花狀物作文 篇5

深秋時節，正是賞菊的時候，媽媽、奶奶和我興致勃勃地來到南園觀賞菊花。

走進南園，我們就被姹紫嫣紅的菊花吸引住了。那些菊花，有的呈圓柱形，有的排成方陣，有的像噴泉狀。一陣風吹來，五顏六色的花朵隨風擺動，好像歡迎我們的到來呢！

無意中，我發現一朵呈扁形狀的菊花，花瓣正面紅黃相間，反面金黃，像太陽的光芒般奪目。花旁插著名牌：“古紅十八”。在它的近旁，我又發現一朵菊花，這花是綠色的，讓我非常驚訝。它叫“綠荷”，就像一朵荷花漂浮在碧水之上，真是美極了。

我們悠閑地走過九曲橋，沿路又看到了許多菊花，有的像小乒乓球，有的像蟹爪，有的像蘿卜絲……還有的像五彩斑斕的小精靈在花叢中捉迷藏……

媽媽問我：“你最喜歡哪朵花？”我脫口而出：“古紅十八！”我反問媽媽：“您覺得怎樣呢？”媽媽說：“這深秋里凌寒傲放的菊花，哪一朵都是這么美呀！”

菊花狀物作文 篇6

一個陽光明媚的早晨，我和爺爺相約一起去公園欣賞菊花。

遠遠看去，那一朵朵菊花堆在一起，像是在聽秋風老師講故事呢！走近一看，我才發現每一朵菊花姿態各異，有的像一串串香蕉，有的像老奶奶的白發，還有的像是一個個小絨球。

它的莖是細細長長的圓柱形，能給花朵輸送水分和營養，還能托住葉子和菊花，每朵花的顏色也各不相同，有的是一半綠，一半白，有的似雪如玉，還有的......

我喜歡的菊花名叫龍須菊，它的顏色真是美不勝收，那黃得像金一樣的`花瓣，花邊帶點卷，像是被理發師燙過一樣的。

我更喜歡的一朵菊花叫“殘雪驚鴻”，小小的花萼，襯托起下垂的花瓣，像白色的瀑布傾瀉而下，在微風地吹拂下，輕輕舞動，真是美極了！

一邊欣賞公園的菊花，爺爺一邊給我講解菊花的功效，不僅可以用來欣賞，還可以用來泡茶喝，杭白菊就是有名的藥材，能消火解毒。

我喜歡菊花，它沒有牡丹花雍容華貴，也沒有玫瑰花絢麗多姿，但它有著一種樸實的美。

菊花狀物作文 篇7

秋姑娘邁者輕快的步伐來到了人間,她為大地披上了金袍,為楓葉涂上口紅,為銀杏鍍上了金邊。秋風中惟有那帶有清香的菊花,亭亭玉立,為秋天增添了一份生機,讓我們一起觀賞它吧!

"金繡球"的纖細、挺拔,像秋風中一根搖曳的翠竹。葉子小而少,像是串串翡翠串成的平安符。"金繡球"的花瓣大而密,金黃金黃的花瓣密密麻麻的挨在一起,把花蕊緊緊地保護在里面,生怕會有"不速之客"搶走它似的。瞧!這花朵,遠近不同。遠看如無數的小朋友頭挨著頭,肩并著肩在說悄悄話;近看似一仙容窈窕的少女害羞得隱藏著她的玉容;再往前走幾步,感覺這菊花恰似一個金絲繡球。微風乍起,這繡球便隨風滾動,令人恨不得把它摘下來。要是有兩條威風凜凜的金龍在其中,就成了百年不遇的"雙龍戲球"了。看!金黃的繡球在陽光下閃閃發光,仿佛能聽到金鈴鐺在里面唱歌。

秋風中既然有"金黃的繡球",就少不了美麗的"鴛鴦菊"。

瞧!"鴛鴦菊"。的花瓣一半紅一半黃,一直伸向兩邊,把淡黃的花蕊顯露出來,到了不能再伸展了,便往回一卷,成了一個個小圈圈。深綠的綠葉,大卻稀疏,猶如一泓泓清泉,一直伸像天邊。這朵花,你中有我,我中有你,融洽地開在一起,在清泉中嬉戲者，玩耍著,歌唱著。

微風中那一群群的"慶典"在舞動苗條的身姿。這幾朵欲放,猶如一個害羞的少女不愿抬頭讓人看到她的面容;那一簇完全綻放,細長的花瓣白中帶紫,紫中帶白,一直拖到地面上。看!這盆盆"慶典"如片片暴放的煙花,慶祝著秋天的到來;似一個個水花,宛如顆顆閃爍的群星,在墨綠色的天空中眨眼。好一派壯觀景象,讓人流連往返。

我愛那國色天香的牡丹,愛那冰清玉潔的荷花,愛那清香四溢的梔子花。但我更愛陷阱優雅、樸素大方的菊花。因為在這一片金黃的秋風中,惟有它迎風吐艷,這份執著,令我好生敬佩。

菊花狀物作文 篇8

曾經記得媽媽跟我說過一個有關于菊花的故事，雖然那是幾年前的事了，但我仍然記得很完整。不僅僅是因為那時候的我也和她經歷著同樣的事。

那個菊花故事的內容是這樣的：一個女孩十分聰明，但卻是班里的搗蛋王，每天下課告她狀的人幾乎擠破了辦公室，雖然是這樣，但老師依然很喜歡她。沒過多久就是小學的畢業考試了，這一次的考試十分重要，幾乎決定著每一個人的命運。女孩也知道考試的重要性，但就是無論如何也控制不了愛玩的習慣。女孩的老師了解女孩愛玩的性格也知道簡單的道理說服不了這個頑皮的小女孩。于是，老師把女孩帶到了一個菊花盛開的地方那時正值秋天，在風中開得爛漫的菊花左右搖擺，熱烈，美麗，可難以置信的是，在風中，竟沒有一朵菊花向這風和秋天低頭，雖然它們是那么平凡，但它們卻像堅強的士兵一樣站得筆直。那個女孩明白了一個隱喻的道理，從此不再貪玩，考上了自己期盼的初中。

我知道母親為什么告訴我這個有關菊花的故事，因為我那時也在面臨“小升初”的關鍵時期。我也知道現在十分關鍵，但我卻總是整天漫不經心，好像這次的考試與我無關。我的班主任也發現了我與平時表現的不同之處，她便送給我一支菊花，那枝菊花的白色映入我的眼里，腦里，心里。我實在想不明白老師為什么送我一枝菊花，便跑去問老師，可老師卻只說了一句“查資料”。回到家后，我才知道老師是想讓我學習菊花的品格——不驕傲，有毅力，能堅持，不畏困難。啊，老師的良苦用心！從那之后我便再也沒有辜負老師對我的期盼。

當母親講完了這個故事，問我有什么啟發，我當時只是回答了母親：“我還沒想好”。便做了個鬼臉，翻了個白眼，淘氣的跑開了。可離開了母親沒多久，我便悟出了那個故事隱喻的道理：想要一枝獨秀，就必須夠堅強，夠謙虛，有毅力，即使知道前方有多困難，但為了自己的夢想，敢拼敢闖才會成功。